部编人教版历史七年级上册历史第12课汉武帝巩固大一统王朝教案.docx
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部编人教版历史七年级上册历史第12课汉武帝巩固大一统王朝教案
2019-2020部编人教版历史七年级上册历史第12课汉武帝巩固大一统王朝教案
第12课《汉武帝巩固大一统王朝》教案
【课标要求】
知道汉武帝巩固“大一统”王朝。
【教学目标】
1.知道汉武帝为巩固大一统局面采取的措施及其影响
2.知道汉武帝的大一统局面是怎样形成的,培养分析、概括问题的能力。
3.认识到汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点,也是中国封建时代的第一个鼎盛局面,对于巩固统一的
多民族国家有着重要作用。
【教学重难点】
重点:
汉武帝巩固大一统的措施
难点:
“罢黜百家,独尊儒术”
【教学方法】启发式教学讨论法问题探究
【教学过程】
导入新课:
在中国历史上,汉武帝是一个具有雄才大略的皇帝,他采取了一系列巩固大一统的措施,使西汉王朝出现强盛的局面。
汉武帝是如何强化中央权力的呢?
他所采取的措施又有什么样的作用和影响?
让我们一起通过本课的学习来探讨这些问题吧!
一.“推恩令”的实施
材料研读
汉武帝的叔叔梁王出行,千乘万乘,和天子一样威风。
他还自制弓箭数十万,府库的珠玉宝器,多于京师。
阅读材料结合课本知识回答:
汉武帝有何烦恼呢?
西汉初年:
诸侯王势力强大,各自独霸一方,生活骄奢淫逸,政治上甚至公开反抗朝廷派来的官吏有的还企图谋反。
地方上的豪强地主发展起来,兼并土地,聚敛财富,横行乡里,与官府分庭抗礼。
这两股势力威胁朝廷的统治,导致社会秩序混乱,汉武帝是如何解决这一问题的呢?
汉武帝接受了主父偃的建议,颁布“推恩令”,下令允许诸侯将自己的封地分给其子弟,建立较小的侯国,由皇帝制定封号。
“推恩令”的实行,有利于解决王国问题,那“推恩令”妙在何处?
通过“推恩”这种相对和缓而“富有人情味”的方式,原来的王国被分割成许多小侯国,实力大大减弱了,无力与中央抗衡。
而得到封地的诸侯子弟,反而对皇帝感恩戴德。
这样,汉武帝不费一兵一卒解决了王国问题,巧妙地削弱了诸侯王的势力,在政治上实现了大一统。
汉武帝还建立刺史制度,把全国划分为13个州部,每州部派刺史一人,监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟,严禁他们为非作歹。
通过这些措施,中央对地方的控制大大加强,实现了政治上的大一统。
二.“罢黜百家,独尊儒术”
材料研读
西汉初年,诸子百家各派人物还很活跃。
诸王门下聚集许多宾客,常常批评皇帝的政策,指责中央,对中央集权很不利。
汉武帝又为何而烦恼呢?
汉朝初年实行的是“无为而治”的政策,诸子百家的学说在社会上很流行,许多士人四处游说,依附诸侯王,对抗朝廷。
怎么实现思想一统于皇帝呢?
董仲舒给汉武帝出了一条妙计——“罢黜百家,独尊儒术”。
汉武帝采纳了这个建议。
这里的“罢黜”是指“贬低并排斥”,并不是禁止其他学说的存在。
这点和秦始皇的“焚书坑儒”是有区别的。
那么,汉武帝的“罢黜百家,独尊儒术”究竟好不好?
好。
有利于国家的统一,有利于汉武帝把权力掌握在自己手中(加强中央集权),有利于儒家学派的发展。
不好。
这种办法太专制,缺乏民主,不利于人们思想的解放,不利于科学文化的蓬勃发展,一花独放不如百花齐放。
汉武帝采纳了董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,把儒学思想作为封建统治的正统思想,使儒家忠君守礼成为大一统政权的精神支柱,实现思想上的大一统,有利于加强中央集权。
从此,儒学居于主导地位,为历代王朝所推崇,影响深远。
为了贯彻“罢黜百家,独尊儒术”这一思想,汉武帝采取了哪些办法?
汉武帝还在长安设立太学,以儒家的“五经”作为教材,培养统治阶级需要的儒学人才,儒士也进入各级政权机构。
“罢黜百家,独尊儒术”在当时有利于加强中央集权,为建立大一统的封建国家提供了理论依据,推动了教育的发展。
但“独尊儒术”实际上是思想文化专制的一种表现,束缚了人们的思想,不利于科技文化的发展。
三.盐铁专卖
材料研读
文帝之时,纵民得铸钱、冶铁、煮盐。
吴王擅鄣海泽,邓通专西山。
山东奸猾咸聚吴国,秦、雍、汉、蜀因邓氏。
吴、邓钱布天下。
译文:
文帝时,人们可以随便铸钱、冶铁、煮盐。
吴王刘濞垄断了煮盐业,邓通垄断了铸钱业,山东奸猾之徒齐聚刘濞帐中,秦、雍、汉、蜀贪鄙之辈依附邓通麾下。
刘濞、邓通的钱遍布天下。
夫用贫求富,农不如工,工不如商,刺绣文不如倚市门,此言末业,贫者之资也。
——《史记•货殖列传》
同学们想一想,这反映了当时怎样的经济状况,这种状况对国家产生了什么影响?
私人铸币没有完全禁绝,盐铁经营权大多掌握在豪强手中。
富商大贾控制了国家的经济命脉。
造成农业荒废,经济混乱,财政亏缺的状况。
对,国家经济命脉掌握在富商大贾手中,他们唯利是图,不关心国事。
部分不法豪强,利用手中的财富,对抗中央,成为不稳定的因素。
汉武帝为了改变上述状况,加强朝廷对社会经济的控制,采取了哪些措施稳定经济发展呢?
汉武帝把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱;
还在全国各地设盐铁官,把煮盐、冶铁等经营权收归国有,实行盐铁官营、专卖。
还在全国范围内统一调配物资,平抑物价。
这些措施会带来什么影响呢?
这些措施,使国家的财政状况有了很大改善,为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
通过实施“推恩令”“罢黜百家,独尊儒术”和盐铁专卖等措施,汉武帝终于从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面,使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
【课堂小结】
在前人的基础上,经过汉武帝的大一统,西汉王朝进入鼎盛时期,这是中国封建社会的第一个鼎盛时期。
在汉代,中国人第一次有了强烈的国家意识,有了强烈的国家认同感和民族责任感,可以说西汉王朝出现的空前未有的繁荣景象,是一次真正意义上的大国崛起。
我们的民族是伟大的民族。
而今,饱经沧桑的华夏民族正在经历一场新的崛起,在实现中华民族复兴的中国梦的进程中,作为青少年的你们一定要发愤图强,奋发有为,不忘初心,继续前进!
【板书设计】
颁布推恩令
建立刺史制
政治上
汉武帝巩固大一统王朝
罢黜百家
独尊儒术
使西汉开始进入鼎盛时期
思想上
统一铸币
盐铁官营
平抑物价
经济上
人教部编版七年级上册历史(部编版)第12课汉武帝巩固大一统王朝同步测试(带答案)
七年级上册历史第12课汉武帝巩固大一统王朝同步测试
一、选择题
1.钱穆在《中国历史研究法》中说:
“至秦汉以后,中国学术大致归宗于儒家,此非各家尽被排斥之谓,实是后起儒家能荟萃先秦各家之重要精义,将之尽行吸收,融会为一。
”对此理解正确的是( )
A.汉代儒学取得独尊地位,异己遭到排斥B.秦汉以后,儒学得到丰富和更新
C.汉初儒学融合了佛教、道教思想D.儒学在汉代成为官方哲学
2.提出“罢黜百家,独尊懦术”的是( )
A.李斯B.孟子C.董仲舒D.商鞅
3.公元前112年汉武帝颁布《罢郡国铸钱令》,命令销毁原各郡国的私铸钱,将铸币权收归中央。
汉武帝这一措施( )
A.有利于加强中央集权B.抑制了农业生产发展
C.彻底解决了封国问题D.实现了思想的大一统
4.据下侧“笔记卡片”判断,这页笔记记录的主题是( )
A.秦始皇建立中央集权制度B.汉武帝巩固大一统
C.唐玄宗开创开元盛世D.宋太祖强化中央集权
5.下图形象解读了汉武帝时期的某项政策,该政策是( )
A.废除分封制B.实行推恩令C.废除郡县制D.“罢黜百家、独尊儒术”
6.文物是研究历史的重要实证。
下图所示文物“汉代讲学图”是在四川成都出土的东汉画像砖,该文物反映的基本史实是( )
A.汉代学校的兴办B.张骞奉命出使西域
C.司马迁采访史迹D.西域政权使者到长安
7.汉武帝在位期间,为加强中央集权采取了一系列措施。
其中,文化方面的主要措施是( )
A.以小篆作为全国统一文字B.实行“罢黜百家,独尊儒术”
C.由国家统一铸造“五铢钱”D.颁布“推恩令”,削弱诸侯权力
8.汉武帝即位后,令各郡县保举贤良、方正、直言之士,由他亲自出题,让被举荐的人作答。
通过这样的考察,大汉呈现出人才济济的盛况:
大经学家、政论家董仲舒,大史学家司马迁,大文学家司马相如,大军事家卫青、霍去病,大探险家张骞都出现在这一时期。
上述材料说明了汉武帝( )
A.树立皇帝权威B.重视选拔人才
C.削弱贵族势力D.推崇儒家思想
9.“武帝施主父之策,下推恩之令,使诸侯王得分户邑,以封子弟。
”文中的“推恩之令”在当时的最大作用是( )
A.削弱了王国的权力B.促成了“文景之治”
C.实现了思想上的大一统D.促进了政治上的大一统
10.为了巩固“大一统”,汉武帝采纳董仲舒的建议( )
A.“推恩”B.“无为”C.“焚书坑儒”D.“罢黜百家,独尊儒术”
11.汉武帝统一铸造五铢钱和实行盐铁官营、专卖所起到的作用有( )
①在经济上巩固了大一统的局面②改善了国家的财政状况
③实现了政治上的大一统④实现了思想上的统一
A.①②B.②③C.②④D.③④
12.汉初的几位皇帝都实行休养生息政策的根本原因是( )
A.吸取秦亡的教训B.减轻农民的赋税负担
C.为了巩固汉朝的统治D.为了发展农业生产
13.下面是西汉初年郡国并行示意图(局部)。
为消除图中反映的威胁中央权力的因素,汉武帝( )
A.实行“削藩”B.推行分封制C.颁布“推恩令”D.宣布“罢黜百家,独尊儒术”
14.汉武帝时期,通过建立下列哪一制度,有效地对州部内的地方官吏、豪强及其子弟进行了监督( )
A.分封制度B.郡县制度C.刺史制度D.禅让制
15.阅读下图“西汉初期中央和封国力量的对比”,判断其反映的社会问题( )
A.诸侯国势力强大威胁着中央王朝B.王国数量大大增加
C.推恩令加强了中央对地方的控制D.西汉王朝四分五裂
16.汉武帝以后,地方上的诸侯国越分越小,势力大减,无力与中央抗衡。
这种现象的出现与下列哪项措施的实施关系最密切( )
A.“罢黜百家,独尊儒术”B.实行“推恩令”C.连年征战D.开拓西域
二、材料分析题
17.我国历史悠久,疆域辽阔,对于如何管理国家,如何解决中央与地方的关系,是历代帝王都很重视的一个问题。
阅读下列材料,回答问题。
材料一:
秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说:
“天下共苦,战斗不休,以有诸侯。
”
材料二:
汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王,目的是让他们镇宁四海,拱卫天子。
可是随着时间的推移,有的诸侯王逐渐在封国内各自为政,不听天子诏令,出入公然使用天子礼仪车驾,时刻图谋举兵夺取皇位。
(1)从材料一中可以看出,秦始皇认为春秋战国以来,天下战争不断的根源在于西周实行了什么制度?
这一制度曾经起了怎样的作用?
(2)基于以上认识,秦始皇实行了什么制度来管理国家?
(3)材料二反映了西汉时期国家出现了什么问题?
(4)汉武帝是如何解决这一问题的?
18.“把权力关进制度的笼子里”有利于防止专制和腐败。
阅读下列材料:
材料一:
古代监察制以专制王权为中枢;监察制以服膺皇权为最高原则;监察官为维护皇权而监察百官,是天子耳目之任等等。
——方乾《论中国古代监察制的不独立性》
材料二:
换言之,汉代由宰相一人掌握全国行政大权,而唐代则把相权分别操掌于几个部门,由许多人来共同负责,凡事经各部门之会议而决定。
——钱穆《中国历代政治得失》
请回答:
(1)写出秦朝负责监察百官、汉武帝时负责监督地方官员的官职名称。
根据材料一,说明中国古代建立监察制度的根本目的。
(2)依据材料二,指出唐代实行的政治制度。
该政治制度在权力运行机制方面有什么特点?
19.学习和了解古代历史上重要的政治制度,探讨其在人类历史进程中的作用及影响,为现代社会的发展提供借鉴,是历史学习的重要内容之一。
阅读下列材料,回答问题。
材料一:
“故封立亲戚为诸侯之君,以为藩篱,屏蔽周室。
”
——《左传》
材料二:
初并天下,令丞相、御史曰:
“……寡人以眇眇之身,兴兵诛暴乱,赖宗庙之灵,六王咸伏其辜,天下大定。
今名号不更,无以称成功,传后世,其议帝号”
——《史记》
材料三:
“愿陛下令诸侯推恩分子弟,以地侯之。
彼人人喜得所愿,上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。
于是上从其计
——《史记》
(1)根据材料一回答,西周实行怎样的政治制度?
当时哪些人有可能成为诸侯?
(2)材料二中所说的“初并天下”发生在哪一年?
材料中的“寡人”在地方上推行什么制度?
(3)材料三中的“陛下”采纳了谁的建议“推恩分子弟”?
结合材料内容分析,“上”采纳这个建议的目的是什么?
(4)上述材料反映的制度,在当时都起到了加强君权、巩固统一的作用,从中你得到了怎样的认识?
20. 识读下图,回答问题。
材料一
材料二
(1)汉武帝即位的时候,诸子百家的思想还比较活跃,常常批评皇帝的政策,指责中央。
阅读材料一,汉武帝选取哪一家思想作为封建社会的正统思想?
他接受的是哪位大臣的建议?
(2)为了使这一思想深入人心,真正成为封建王朝的正统思想,结合材料二指出汉武帝采取了什么措施?
(3)汉武帝即位之初,诸侯国势力还很强,为解除诸侯国对中央政权的威胁,汉武帝采取了哪些措施?
(4)试用一句话评价汉武帝。
答案:
1-5.BCABB6-10.ABBDD11-15.ACCCA16.B
17.
(1)分封制。
保证了周王朝对地方的控制,同时稳定了政局,扩大了统治范围
(2)推行郡县制。
(3)诸侯王势力强大,各自独霸一方,政治上公开反抗朝廷政令,有的还企图谋反
(4)颁布“推恩令”,削弱封国势力
18.
(1)秦朝监察官:
御史大夫;汉武帝监眢地方官:
刺史;根本目的:
维护皇权。
(2)政治制度:
三省六部制;特点:
分散相权,相互制约。
19.
(1)分封制。
周天子的亲属、功臣
(2)公元前221年。
郡县制
(3)主父偃;目的是为了削弱诸侯国的势力,加强中央集权
(4)国家制定政治制度,要根据实际情况,要不断地进行创新。
20.
(1)儒家。
董仲舒
(2)大力推行儒学教育,在长安举办太学,以儒家的五经作为教材。
(3)下令允许诸王将自己的封地分给子弟,建立较小的侯国。
或实行推恩令
(4)汉武帝是我国古代杰出的改治家、军事家。
(或者汉武帝是一位拥有雄才大略的皇帝)(意思相近即可
2019-2020人教部编版七年级历史上第12课汉武帝巩固大一统王朝课后练习题
(1)
第12课汉武帝巩固大一统王朝
一、选择题
1.汉初刘邦大封刘姓子弟为王,建立诸侯国,想以此确保刘家天下,但汉武帝却要“削藩”。
其原因是()
A.诸侯王势力膨胀,直接威胁到中央集权
B.为了进一步充实国库,发展国家经济
C.国家已经强大,不再需要诸侯国的保护
D.为了推行郡县制,加强对地方的管理
2.某部电视剧的开篇序幕中说:
他建立了一个国家前所未有的尊严,他给了一个族群挺立千秋的自信,他的国号成了一个民族永远的名字。
请问,这里的“他”指的是( )
A.秦始皇B.汉武帝C.唐太宗D.成吉思汗
3.下图是西汉初年郡国并行示意图(局部)。
汉武帝为消除诸侯王对皇权的威胁,加强中央集权,采取了什么措施()
A.实行“削藩”
B.颁布“推恩令”
C.“罢黜百家,独尊儒术”
D.在地方设省
4.“惜秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊风骚……”毛泽东在《沁园春•雪》中提及了中国古代多位杰出君王。
其中“汉武”最主要的功绩是( )
A.创立中央集权B.结束割据,实现国家统一
C.巩固大一统局面D.统治期间出现盛世局面
5.向汉武帝建议颁布“推恩令”的是()
A.主父偃 B.晁错 C.董仲舒 D.张良
6.汉武帝为了解决王国问题颁布“推恩令”,其主要的目的是()
A.实现民族和解B.发现和推荐人才
C.加强中央集权D.巩固边疆地区
7.汉武帝为了强化监察制度,在地方设立()
A.司隶校尉B.郡C.县D.刺史
8.汉武帝即位初期,内有王国问题的困扰,外有匈奴的不断侵袭,汉武帝决定招贤纳士,加强皇权。
那么,持以下哪种观点最容易得到汉武帝的赏识()
A.“天子受命于天,代天以御万民”
B.“民为贵、社稷次之、君为轻”
C.“福兮,祸之所伏,祸兮,福之所倚”
D.“窃钩者诛,窃国者侯”
9.儒家思想之所以能够长期成为我国封建社会的正统思想,是因为()
A.董仲舒对儒家学说作了发挥
B.儒家思想适应了君主专制统治的需要
C.儒家思想代表了劳动人民的利益
D.汉武帝任用信奉儒家思想的人做了大官
10.为了加强国家对经济的控制,汉武帝采取的措施是()
A.颁布“推恩令”B.兴办太学
C.罢黜百家,独尊儒术D.统一铸五铢钱,盐铁官营
11.黄仁宇在《中国大历史》中写道:
“从现实的角度看来,始皇一死,秦帝国荡然无存……不出十年之内一个新的朝代继之勃兴,兹后延续达四百余年。
”使这个“新的朝代”达到鼎盛的帝王是()
A.汉高祖B.汉景帝
C.汉武帝D.汉光武帝
12.下列对秦汉时期阶段特征的归纳描述,正确的是( )
A.国家的产生和社会变革B.政权分立与民族融合
C.统一国家的建立D.繁荣与开放的社会
13.西汉初年,诸王门下聚集了许多宾客,常常批评皇帝的政策,指责中央。
汉武帝为改变这种局面,实行()
A.焚书坑儒,钳制思想
B.罢黜百家,独尊儒术
C.行推恩令,加强集权
D.整顿吏治,以德化民
14.有史学家认为:
“孔子的学说在生前并没有被普遍接受,更不用说贯彻了……公元前2世纪,孔子的学说被宣布为国家的官方教义或官方信仰。
”这一改变从哪一位皇帝开始()
A.秦始皇B.汉武帝C.汉高祖D.汉文帝
15.汉武帝采用主父偃的建议,“令诸侯以私恩裂地,分其子弟”,采纳董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”。
西汉实施这两项措施的共同目的是()
A.强化君权神授思想
B.繁荣思想文化
C.扩大地方权力
D.强化大一统
二、材料题
16.阅读材料,回答问题。
材料一 汉高祖刘邦为了汉室江山永固,曾分封子弟到各地做诸侯王。
随着时间推移,诸侯王势力膨胀,对皇权构成了严重威胁。
汉景帝时,采纳了晁错的建议试图用武力和法令直接削藩,结果引起了“七国之乱”,晁错被诛。
到汉武帝时,王国问题终于得以彻底解决。
材料二 秦时明月汉时关,滚滚黄河蓝蓝的天……万里江山千钧担,守业更比创业难。
——电视剧《大汉天子》片头曲
请回答:
(1)结合材料一,说出汉武帝在“守业”中解决了哪一困扰中央的重大问题。
从材料一中找出这一问题的形成原因。
(2)根据材料一并结合所学知识,汉武帝是怎样解决王国问题的?
这一措施巧妙在哪里?
(3)“万里江山千钧担,守业更比创业难。
”结合所学知识,对汉武帝来说,“守业”还有哪一难处?
他采取了什么措施?
对封建社会产生了什么影响?
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