中考前班主任应做好的几项工作.docx
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中考前班主任应做好的几项工作
中考前班主任应做好的几项工作
中考前班主任应做好的几项工作
一年一度的中考又要来临,如何做好考前准备,如何以良好的心态迎接中考,并在考试中发挥出正常甚至超长水平,是考生本人、家长、学校共同关心的问题。
做好这些工作,需要家长、学校、考生的共同努力。
在这里我只想谈谈初三年级班主任在考前应该做好的几个方面工作。
一、帮助学生调整复习策略,制定好考前计划
中考已经到了冲刺阶段,为使学生的复习达到事半功倍的效果,班主任应着力做好以下两点:
首先,让学生从基础抓起,回归教材。
每年中考,都有很多学生因基础知识掌握不牢而丢分,所以最后的复习阶段一定要重视抓基础。
班主任要让学生根据不同学科的特点,按照各科教师的要求,调整好复习策略,制定好中考前的复习计划,千万不能让学生我行我素,想看什么就看什么,漫无目的。
其次,让学生合理安排时间,制定计划。
中考前一两周,各学校一般都要把时间交给学生,让学生自主进行复习。
这时班主任一定要帮助学生制定好计划,合理安排好自己的生活和学习时间。
可以让学生自己列一份详细的清单,其中包括考试中可能遇到的问题、复习过程中积累的一些小技巧等,以便能在中考中细心地完成考试,确保万无一失。
二、帮助学生减压,做好心理缓冲
随着中考的临近,社会、家长、学校都会不约而同地传递一种信息,比如“一定要考好”“最后几天一定要再加把劲,做好最后的冲刺”等等,这些都会有意无意地对考生施加压力,使考生思想负担越来越重,心理压力越来越大。
其实,这时考生动知识水平已基本定型,考前最重要的不再是知识的冲刺,而是心态的调整。
如何让学生带着一颗“平常心”走进考场,才是能否发挥出最高水平的关键。
因此班主任要特别注意为学生减压,让学生做好心理缓冲。
首先,让学生学会放松。
班主任及时提醒、帮助学生学会放松,可让学生养成利用课间做深呼吸的习惯,而不是趴在桌子上睡觉;多听一些轻快、舒缓的音乐;适当进行一些体育锻炼。
其次,增强学生的自信。
中考越近,学生可能越感到自己对知识掌握得不牢,再加上有些学生在模拟考试中成绩不理想,很容易对中考丧失信心。
针对这种情况,班主任可采用一些方法来帮助学生增强自信心,如利用考前宣誓便是一种很好的办法。
三、帮助学生做好考前准备,掌握必要的答题技巧
中考要想取得好成绩,除了基础知识牢固并拥有良好的心态之外,做好充分的考前准备,掌握必要的答题技巧也是非常重要的。
首先,应该做考前十天左右提醒学生及时调节好自己的生物钟,不要再熬夜起早,尽快把自己的最佳状态调整到每天都上午和下午,以保证考试时正常发挥。
但也要注意不能过度放松,必须保持应有的紧张感。
其次,关注学生的饮食和身体状况。
随中考的临近,天气也越来越热,要让学生注意饮食卫生,切忌暴饮暴食,避免考前、考中出现身体不适,以最佳的身体状况迎接中考。
第三,还要交给学生必要的答题技巧。
一是书写规范,卷面整洁。
二是沉着冷静,先易后难。
拿到试卷后,不急于答题,要对试卷有一个整体把握,分出难易,从易入手,这样既有利于对基础分的把握,又能增加自信。
三是认真审题,细心答题。
审题时,逐字逐句,认真周全,要避免因审题不清而丢冤枉分的现象;答题时,不慌不忙,细心稳健,步骤全面。
此外,作为初三班主任,还应多与家长沟通,做好家长的思想工作,使家长保持正常的心态,为学生营造轻松和谐的家庭氛围。
中考备考班主任发言稿
又是一年春来早,又到一年备考时。
离中考只有一百来天了,随着时间的迈进,老师和学生都难免开始出现紧张的情绪。
这段时间是出效益、出成果的时期,至关重要。
但少数学生,心理容易出现偏差,表现出紧张、焦虑等症状,作为班主任应当时刻了解。
情况会聚起来,主要是有少数学生担心学习赶不上,信心不足,还有的学生觉得努力了,但成绩起色不大,又苦于找不到好的学习方法而烦恼,还有的父母期望值过高,使学生心里产生过多压力。
这些心理障碍如不能得到及时的引导、化解,学生的心理负担就会越来越重,影响学生的后段学习。
作为班主任深刻意识到这一变化,新情况要有新方法,新变化更要细措施、强管理,关注学生的思想,与学生多沟通,多理解学生。
在这里,我向各位领导、老师谈谈我今后做班主任的一些作法。
一、向管理要质量。
重视分层分类管理,加强教师对学生的帮扶工作,重点面向优秀生,搞好心理辅导工作,确保优秀生考上重点高中。
对偏科生列出补偏计划,提高重点科目的成绩,同时还要加强对中间生的管理,防止其不良情绪的滋生;对成绩稍差点的学生要格外的关怀体贴、多和他们谈心、多与家长联系。
总的指导思想是“保优、促中、推偏、稳差”八字方针,面向全体,分类指导,不让一个学生掉队,确保人人成功。
二、营造浓厚的迎考、备考氛围。
通过模拟考试,班会活动,学生个别谈话等多样的方式,使每个学生明确目标、制定适合自己的目标,在班内营造良性的竞争氛围。
对升学指标计划细致分解各类名额及标准,与科任教师一道,分析学生实际情况,努力完成升学任务。
三、张驰有度,提高效率。
既要善于给学生加压,又要善于调节,让学生提高利用时间的效率,杜绝低效的疲劳做法,让学生张驰有度,劳逸结合,以提高成效。
营造好考前氛围,引导学生全身心地投入迎战状态。
鼓励学生打破“已成定局”意识,鼓舞学生士气,“三月五月多流汗,六月中考操胜券”,充分利用好黑板报、誓师栏,营造和-谐、温馨的环境,提高学生积极性。
四、定期进行集体会诊。
最大限度地协调每一科的作用,充分发挥各科任老师能动性,重点研究每位学生的阶段性问题,找出每位学生在各科中的问题共性,与老师们多切磋、勤商讨,认真落实指导工作。
群策群力,制定好各阶段的工作措施,同时,对每次考试情况进行认真分析,召开班教集团会、学生小结会,明确目标,给优秀学生补弱科、跛科,牢牢抓住偏科生的有效培养。
五、力求一个“早”字。
对班主任工作要及早分析研究,做到:
工作思考早,发现定位早,目标确定早,计划谋略早,问题解决早,各项工作行动措施早。
力求把所有的困难尽量估计充分,把可能遇到的问题解决在萌芽状态,做到有的放矢,努力克服工作中的困难。
六、班主任工作要求做到“五勤”。
即眼勤,多观察;嘴勤,多提醒;手勤,多指导;腿勤,多深入学生;脑勤,多思考现状与发展策略。
再次,必须每天做到“身体力行”,在学生到校之前到校,在学生离校之后离校,多找学生交心谈心,了解情况。
中考前班主任应该做什么
一年一度的中考即将到来,如何做好考前的准备,怎样以良好的心态迎接中考,能在考试中发挥正常水平,是每个学生,也是教师,更是家长特别关心的问题。
在这里我谈谈自己任初四班主任的几点体会。
一、班主任从大局出发,讲究复习策略,帮助学生制定适合自己的复习方法,制定切实复习计划。
中考已到了最后的冲刺阶段,制定复习计划尤其重要,效果会更好,我的做法是:
1、让学生重抓课本,从基础开始。
每年的中考,有很多学生因为基础知识掌握不牢而丢掉不少分,所以复习的关键就是重在基础知识。
以语文学科为例,在临近中考的最后一周,把第一轮复习基础知识(生字词和古诗文等)的重难点和易错点找出来,和学生一起回顾,强化记忆,考试结束一查,会收到较满意的结果。
2、让学生合理安排时间,制定复习计划。
班主任要帮助学生合理安排自己的生活和学习时间,这一周的晨读怎样安排,自习做什么,提前制定计划。
千万不能让学生我行我素,想看什么就看什么,漫无目的,毫无计划。
我一般把一个周的大早自习分给语数外三大主科,因为这三门是决定学生中考胜负的关键因素。
二、班主任制造轻松的气氛,帮助学生减轻心理压力,做好心理辅导
以前,多数人都会说:
“中考对你太重要了,一定要考好,要不然会怎样怎样”“中考决定着你的命运”,这样或多或少的都会给学生增加很多的压力,而让学生无法安心复习。
这时候学生的知识水平已经定型,考前最最重要的不再是知识的冲刺,而是心态的调整。
作为班主任要特别注意给学生减轻心理压力,轻松应考。
1、让学生学会心理放松。
考试临近,许多学生越想越紧张,再加上做大量试题,导致过度疲劳,有时反而觉得知识生疏了,越想越想不起来了,甚至忘记了。
这需要班主任及时提醒、帮助学生学会放松,缓解紧张的神经。
可以让学生养成在课间做深呼吸的习惯;多听一些轻快舒缓的音乐;适当进行体育运动:
跑跑步、跳跳绳、打打球、立定跳远等;还可以看看笑话幽默;听听相声,哈哈大笑一回。
2、增强学生的自信心。
让学生时刻以微笑面对他人;走路时昂胸抬头,大步快走;内心暗示自己“我能行”“我是最棒的”。
这样做比空口说教要有效得多。
3、抖擞学生的精神。
充分利用黑板报一角——我的格言,每天让学生更新一则,鼓舞士气,让其信心百倍迎接挑战。
三、结合以前的中考,讲解答题的方法技巧,帮助学生做好考试前的准备,掌握一些必要的答题技巧,答题思路。
在这里我要说答题技巧非常重要,“技巧决定成败”。
考试前的准备包括人和物两个方面。
人得准备是指学生的身心状况、良好的心理状态、良好的身体状况。
我是这样做的:
1、中考时间是六月十一、十二号,因此我进入六月份以后,提醒学生及时调节好自己的作息时间,不再熬夜起早,尽快把自己的最佳状态调整在每天的上午和下午,保证考试时精神饱满、精力充沛,能够正常发挥。
2、注意学生的饮食和身体状况。
现在的天气越来越热,让学生注意饮食卫生,不吃或少吃生冷的食物,避免考试前或考试中出现身体不适(拉肚),以最佳的身体状况迎接中考。
物的准备是指考试中必要的所有用品,包括准考证及必须的考试文具。
嘱咐学生保管好自己的准考证,随身携带;考试用的钢笔或圆珠笔、2B铅笔、三角尺、圆规、橡皮等一样不能缺;准备一块手表,便于掌握时间;带一些水、药品(治疗腹泻的、醒脑的)。
3、教给学生一些必要的答题技巧。
一要书写认真,卷面整洁。
字体不规范,写的潦草,会影响考试成绩。
二是沉着冷静,先易后难。
三是认真审题,细心答题。
审题时要明白题目要求;答题时要不慌不忙,有步骤有条理,力求全面。
以上是我做班主任工作的一点小小经验与体会。
最后,让我们一起祝福中考的莘莘学子考场上保持一颗平常心,发挥出自己最佳水平,就一定能赢得硕果累累。
班主任期中考后如何准备和开好家长会?
班主任和家长都是为孩子服务的。
班主任应该借家长会激起你学生今后学习的动力,让家长今后协助您的工作,把每一个学生的感动之处一一告诉家长;把对每一个学生的希望(不足之处)充满信心地告诉家长;还可以事先开个师生交流会,让学生把家长关心自己的感动场景讲出来,作为您赞扬家长之用;孩子(包括家长)是在鼓励中成长起来的。
通过家长会,要达到家长信心倍增,学生热情高涨的目标。
千万不要告学生的状,更不能埋怨家长。
班主任需要做的工作:
一、会前的准备工作:
1、让学生务必把家长会邀请函交给家长(或其他监护人),通知他们在规定时间内到学校参加家长会议,特别要做好特殊学生(如留守学生、单亲学生)的思想工作,争取尽可能多的家长能及时到校参加会议。
范文网[www.edu-]建议班主任在学生回家前调查、询问一下学生,哪些学生的家长实在不能到会,以便对有多少家长能够出席会议心中有数。
让不能到会的家长主动电话联系自己,会后对应到会但未到的家长进行电话联系与沟通。
2、前后黑板的布置:
前黑板:
欢迎标语;后黑板:
“感恩父母”黑板报。
3、做好教室的布置:
班级文化展板,班级活动风采、班级学习目标、量化考核统计、学生作品展、科任教师和班干部介绍等。
4、让每一个学生给自己的家长准备一个信封:
内容包括学生本人在月考和期中考的分数、学生给家长的一封信、奖状等。
信封中放一支笔,便于家长写建议、写家长心语。
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