学年湖北省麻城市七年级上期中考语文卷含答案及解析.docx
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学年湖北省麻城市七年级上期中考语文卷含答案及解析
2019学年湖北省麻城市七年级上期中考语文卷【含答案及解析】
姓名___________班级____________分数__________
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分
一、名句名篇
1.古诗词名句填写。
1、,禅房花木深。
(常建《题破山寺后禅院》)
2、水何澹澹,。
(曹操《观沧海》)
3、曹操《龟虽寿》一诗中,用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是:
_________________________________,
___________________________________。
4、马致远《天净沙•秋思》中以乐景写衷情,衬托出游子孤独凄凉及对家乡亲人的思念的诗句是:
。
5、白居易《钱塘湖春行》一诗中以小鸟的活动写出初春景色的诗句是:
,
。
6、王湾《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的诗句是:
________________________,____________________________。
7、九月初九是重阳节,请写出一联与重阳节有关的古诗句:
,
。
(课内外均可)
8、亲情是永恒的话题,亲情的显现于细微之处。
清代诗人史骐生《写怀》诗云:
父书空满筐,母线尚萦襦;清代诗人彭桂《建初弟来都省亲喜极有感》诗又云:
向来多少泪,都染手缝衣;同为溧阳老乡,唐代诗人孟郊在《游子吟》中早就唱出了“_________________________________,_________________________________”。
他们的诗都感动了一代又一代人。
二、书写
2.请将下面语句准确、规范、美观地书写在下面的田字格中。
学而不思则罔,思而不学则殆。
3.ly:
Calibri;font-size:
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4.将下列四字短语中拼音所对应的汉字依次写在横线上。
(1)洗耳gōng听
(2)独具huì眼(3)huǎng然大悟
(4)yā雀无声(5)花团锦cù(6)一字不lòu
____________________________________________________________________________________________________________________________________
三、选择题
5.选出下列词语中加横线字读音全对的一项()
A.须臾(yú)______________粼粼(líng)___________瘫痪(tān)______________尴尬(gà)
B.刹那(chà)___________匿笑(nì)______________憔悴(chuì)___________酝酿(liàng)
C.柳絮(xù)___________祷告(shòu)___________分歧(qí)______________笃志(dú)
D.菡萏(dàn)_________拆散(chāi)___________感慨(kǎi)______________树杈(chà)
6.下面各句中,标点符号使用合乎规范的一项是()
A、我们在田野散步:
我、我的母亲、我的妻子和儿子。
B、“你现在就去把它要回来!
”妈妈坚定地说:
“那么贵重的东西怎么能随便送人呢?
要不我和你一起去!
”
C、我教了二十多年中学几何,是一个一辈子热爱几何教学的教书匠,我反手画圆,只是向大家说明一个简单朴素的道理——只要功夫深,铁棒可以磨成针!
D、“吹面不寒杨柳风,”不错的,像母亲的手扶摸着你。
7.下列各句中,加横线的成语使用不恰当的一句是()
A、值得中学老师重视的是,目前许多学生学得很死,读书不求甚解,生吞活剥,死记硬背,知其然不知其所以然。
B、面对愈演愈烈的“山寨”行为,有人建言应从法律和行政上采取手段,加强知识产权的保护;有人认为“山寨盗版”与“山寨文化”是两个不同的观念,不要混为一谈。
C、在对大选起决定作用的政绩和个人魅力方面,宋楚瑜、许荣淑、蔡英文和洪秀柱是各得其所。
D、我们俩形影不离,语文老师管我俩叫“合二而一”。
8.
A、值得中学老师重视的是,目前许多学生学得很死,读书不求甚解,生吞活剥,死记硬背,知其然不知其所以然。
B、面对愈演愈烈的“山寨”行为,有人建言应从法律和行政上采取手段,加强知识产权的保护;有人认为“山寨盗版”与“山寨文化”是两个不同的观念,不要混为一谈。
C、在对大选起决定作用的政绩和个人魅力方面,宋楚瑜、许荣淑、蔡英文和洪秀柱是各得其所。
D、我们俩形影不离,语文老师管我俩叫“合二而一”。
【答案】C
【解析】
试题分析:
判断解成语使用是否恰当,不仅要知道其含义,还要了解其用法和情感色彩,要根据语境从这三个方面判断正误。
C“各得其所”原指各人都得到满足。
后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
与语境不符,答案为C。
考点:
正确使用成语(包括熟语)。
能力层级为表达运用E。
【题型】选择题【适用】一般【标题】2015-2016学年湖北省麻城市张家畈镇中学七年级上期中考语文卷(带解析)【关键字标签】【结束】
下列句子没有语病的一项是()
A、小强自从告别了网吧以后,爸爸妈妈的脸上终于现出久违的笑容。
B、青春往往伴随着成长的疼痛。
此刻,每个坐在考场的初中生,都在体验并经历这样一种人生难以回避的过程。
C、加强对青少年的教育,增强青少年识别和抵制各种错误倾向的能力,是目前中小学思想政治工作的当务之急。
D、谁都不能否认,汉字书写最终升华为一门艺术,这在世界各种文字发展史上是一个奇迹。
9.下列句子没有语病的一项是()
A、小强自从告别了网吧以后,爸爸妈妈的脸上终于现出久违的笑容。
B、青春往往伴随着成长的疼痛。
此刻,每个坐在考场的初中生,都在体验并经历这样一种人生难以回避的过程。
C、加强对青少年的教育,增强青少年识别和抵制各种错误倾向的能力,是目前中小学思想政治工作的当务之急。
D、谁都不能否认,汉字书写最终升华为一门艺术,这在世界各种文字发展史上是一个奇迹。
【答案】D
【解析】
试题分析:
此题考查辨析病句的能力。
病句种类较多,判断时,要结合具体的语境来分析,可以从句子的成份、搭配、前后不统一(或矛盾)等方面手入,仔细推敲。
也可以反复诵读,从语感中进行判断。
A项“终于”和“久违”意思重复,B项词语顺序颠倒,改为“经历并体验”;C赘余,“目前”和“当务之急”重复。
故选D。
考点:
辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
【题型】选择题【适用】一般【标题】2015-2016学年湖北省麻城市张家畈镇中学七年级上期中考语文卷(带解析)【关键字标签】【结束】
下列各项的判断与分析,正确的一项是()
A、《繁星》《春水》是冰心在英国诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的,它们大致包括母爱、童真和自然三个方面的内容。
B、《世说新语》的作者是南朝人刘义庆,书中记载了许多魏晋时代早悲儿童的故事。
C、诗歌往往有很强的节奏,“震落了清晨满披着的露珠”一句的节奏是:
震落了/清晨/满披着的/露珠。
________
D、“看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地将它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
”这一句没有运用比喻的修辞手法。
10.下列各项的判断与分析,正确的一项是()
A、《繁星》《春水》是冰心在英国诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的,它们大致包括母爱、童真和自然三个方面的内容。
B、《世说新语》的作者是南朝人刘义庆,书中记载了许多魏晋时代早悲儿童的故事。
C、诗歌往往有很强的节奏,“震落了清晨满披着的露珠”一句的节奏是:
震落了/清晨/满披着的/露珠。
________
D、“看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地将它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
”这一句没有运用比喻的修辞手法。
【答案】C
【解析】
试题分析:
此题考查学生对识记文学常识的掌握。
A项中泰戈尔是俄国诗人;B项《世说新语》一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说;D项运用了修辞手法。
故选C。
考点:
识记文学常识。
能力层级为识记A。
【题型】选择题【适用】一般【标题】2015-2016学年湖北省麻城市张家畈镇中学七年级上期中考语文卷(带解析)【关键字标签】【结束】
下列句子顺序排列正确的一项是()
①一次,富兰克林买到一本《旁观者》刊物,便边读边把几篇文章的大意摘录下来。
②接着,就把自己写的与原文比较,发现自己的缺点,就把它改正过来。
③几年以后,他模拟原文的风格,写出了一篇篇文章。
④这样下来,他不仅掌握了作者的观点,取到了“真经”,而且学到了作者的思维方法,锻炼了自己的创造力。
⑤“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。
⑥美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。
A.⑤⑥②③①④B.⑤⑥①③②④C.④③②①⑤⑥D.①②④⑤⑥③
四、语言应用
11.下列句子顺序排列正确的一项是()
①一次,富兰克林买到一本《旁观者》刊物,便边读边把几篇文章的大意摘录下来。
②接着,就把自己写的与原文比较,发现自己的缺点,就把它改正过来。
③几年以后,他模拟原文的风格,写出了一篇篇文章。
④这样下来,他不仅掌握了作者的观点,取到了“真经”,而且学到了作者的思维方法,锻炼了自己的创造力。
⑤“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。
⑥美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。
A.⑤⑥②③①④B.⑤⑥①③②④C.④③②①⑤⑥D.①②④⑤⑥③
【答案】B
【解析】
试题分析:
本题考查句子排序能力。
句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。
对于句子顺序,平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系,尤其是句子前后之间的衔接;对于句意理解,要结合具体的语境理解关键语句的意思。
⑤为中心和话题;④为结论。
考点:
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
【题型】选择题【适用】一般【标题】2015-2016学年湖北省麻城市张家畈镇中学七年级上期中考语文卷(带解析)【关键字标签】【结束】
口语交际。
根据所提供的情境,按要求表达。
据有关资料显示,我国“微民”已经超过4亿,使用微信可以便捷沟通、网上支付……微信正实实在在地改变着我们的生活。
“感动中国年度人物”评选中,退休20年坚持每天出诊的仁医胡佩兰荣誉当选。
相信你一定会为她点赞,请把你的赞语写在下边。
答:
(2)小宇同学是班级“第一微民”,近乎痴迷,以致上课也偷偷地玩微信。
作为他的好朋友,你将如何劝说?
答:
五、诗歌鉴赏
12.口语交际。
根据所提供的情境,按要求表达。
据有关资料显示,我国“微民”已经超过4亿,使用微信可以便捷沟通、网上支付……微信正实实在在地改变着我们的生活。
“感动中国年度人物”评选中,退休20年坚持每天出诊的仁医胡佩兰荣誉当选。
相信你一定会为她点赞,请把你的赞语写在下边。
答:
(2)小宇同学是班级“第一微民”,近乎痴迷,以致上课也偷偷地玩微信。
作为他的好朋友,你将如何劝说?
答:
【答案】
(1)为你的医术,为你的善举,为你的执著点赞!
(2)小宇,你的微信玩得太令人佩服了,不过,我觉得你应该在课余时间玩,毕竟业余爱好不能影响咱们的学习主业啊!
你说呢?
【解析】
试题分析:
此题考查学生口语交际能力。
(1)赞语围绕胡佩兰的医风医德来写即可。
(2)劝说类试题注意称呼。
说话语气要委婉,站在对方角度,以理服人。
考点:
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
【题型】语言表达【适用】一般【标题】2015-2016学年湖北省麻城市张家畈镇中学七年级上期中考语文卷(带解析)【关键字标签】【结束】
阅读下面古诗,回答小题。
春游湖
宋•徐俯
双飞燕子几时回?
夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡,
小舟撑出柳阴来。
1.第二句诗中的"蘸"用得十分传神,请作简要赏析。
答:
2.末句“小舟撑出柳阴来”表现了诗人什么样的心情?
答:
六、现代文阅读
13.阅读下面古诗,回答小题。
春游湖
宋•徐俯
双飞燕子几时回?
夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡,
小舟撑出柳阴来。
1.第二句诗中的"蘸"用得十分传神,请作简要赏析。
答:
2.末句“小舟撑出柳阴来”表现了诗人什么样的心情?
答:
【答案】
3.拟人手法,生动形象地写出桃花开得繁密(多);写出桃花娇艳欲滴的美丽。
4.表达了作者热爱大自然,喜欢美丽的春天,抒发了作者喜悦的心情。
【解析】
5.
试题分析:
了解常用手法,明确常用手法的效果。
考点:
鉴赏诗歌的语言。
能力层级为鉴赏评价D。
6.
试题分析:
诗词赏析一般从,内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析,从诗句中理解内容,从而感悟诗歌的主题。
第22小题理解内容,从而感悟诗歌的主题情感。
考点:
评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。
能力层级为鉴赏评价D。
【题型】诗歌鉴赏【适用】一般【标题】2015-2016学年湖北省麻城市张家畈镇中学七年级上期中考语文卷(带解析)【关键字标签】【结束】
阅读魏巍《我的老师》选段,完成小题。
①最使我难忘的,是我小学时候的女老师蔡芸芝先生。
②现在回想起来,她那时有十八九岁。
右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。
在我的记忆里,她是一个温柔和美丽的人。
③她从来不打骂我们。
仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。
我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。
孩子们是多么善于观察这一点啊。
④在课外的时候,她教我们跳舞,我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。
⑤在假日里,她把我们带到她的家里和女朋友的家里。
在她的女朋友的园子里,她还让我们观察蜜蜂;也是在那时候,我认识了蜂王,并且平生第一次吃了蜂蜜。
7.所选文段记叙了几件我的老师的典型事例,请用简洁的语言概括出来。
答:
8.品析下面句子中加点词语的表达效果。
我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。
答:
14.阅读魏巍《我的老师》选段,完成小题。
①最使我难忘的,是我小学时候的女老师蔡芸芝先生。
②现在回想起来,她那时有十八九岁。
右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。
在我的记忆里,她是一个温柔和美丽的人。
③她从来不打骂我们。
仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。
我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。
孩子们是多么善于观察这一点啊。
④在课外的时候,她教我们跳舞,我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。
⑤在假日里,她把我们带到她的家里和女朋友的家里。
在她的女朋友的园子里,她还让我们观察蜜蜂;也是在那时候,我认识了蜂王,并且平生第一次吃了蜂蜜。
1.所选文段记叙了几件我的老师的典型事例,请用简洁的语言概括出来。
答:
2.品析下面句子中加点词语的表达效果。
我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。
答:
【答案】
3.老师假装发怒;老师教我们跳舞;老师带我们观察蜜蜂。
4.“狡猾”一词贬义褒用,本意是诡计多端,不可信任,在这里写出了“我”的调皮、机灵,表现了一个淘气的孩子对老师的理解。
【解析】
5.
试题分析:
通读全文,根据主要人物的活动,理清故事线索,梳理情节(开端、过程、结局),从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。
考点:
分析文章结构层次。
能力层级为分析综合C。
6.
试题分析:
此题考查对修辞手法及作者情感的理解。
赏析句子,要根据内容和语言表达从写作手法、表现情境。
作者情感几个方面来考虑。
效果一般是生动形象。
“狡猾”一词贬义褒用,本意是诡计多端,不可信任,在这里写出了“我”的调皮、机灵,表现了一个淘气的孩子对老师的理解。
考点:
体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
【题型】现代文阅读【适用】一般【标题】2015-2016学年湖北省麻城市张家畈镇中学七年级上期中考语文卷(带解析)【关键字标签】【结束】
阅读《济南的冬天》选段,完成小小题。
最妙的是下点小雪呀。
看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
7.选文中画直线的句子在文中有什么作用?
答:
8.选文中画波浪线的文字,作者把物当成人来写,赋予了人的感情,请谈谈你对这一写法的理解。
答:
七、文言文阅读
15.阅读《济南的冬天》选段,完成小小题。
最妙的是下点小雪呀。
看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
1.选文中画直线的句子在文中有什么作用?
答:
2.选文中画波浪线的文字,作者把物当成人来写,赋予了人的感情,请谈谈你对这一写法的理解。
答:
【答案】
3.承上启下过渡句,总起全段。
4.“给山们穿上一件带水纹的花衣”运用拟人的手法,写出了山坡薄雪的视觉形象,表达了作者热爱冬天的济南,赞美济南的冬天的思想感情。
【解析】
5.
试题分析:
此题考查对句子作用的理解把握。
上文写的是阳光朗照下的山,此句“最妙的是下点小雪呀”预示开始写雪后的小山,因此作用是承上启下过渡句。
考点:
理解文中重要语段的作用。
能力层级为理解B。
6.
试题分析:
此题考查对修辞手法及作者情感的理解。
赏析句子,要根据内容和语言表达从写作手法、表现情境。
作者情感几个方面来考虑。
效果一般是生动形象。
作者把物当成人来写,赋予了人的感情,修辞是拟人,写出了山坡薄雪的视觉形象,表达了作者热爱冬天的济南,赞美济南的冬天的思想感情。
考点:
体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
【题型】现代文阅读【适用】一般【标题】2015-2016学年湖北省麻城市张家畈镇中学七年级上期中考语文卷(带解析)【关键字标签】【结束】
阅读下面两篇文言文,完成小题。
[甲]陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
_________
[乙]昔吴起①出,遇故人而止之食。
故人曰:
“诺,期返而食。
”起曰:
“待公而食。
”故人至暮不来,起不食待之。
明日早,令人求故人。
故人来,方与之食。
起之不食以俟②者,恐其自食其言也。
其为信若此,宜其能服三军欤③?
欲服三军,非信不可也!
_________
[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。
②[俟]等待。
③[欤yú]句末语气词。
7.解释下列加横线的词语。
(1)陈太丘与友期行(________________________)________
(2)元方入门不顾(______________________________)
(3)方与之食(______________)___________(4)欲服三军(___________________________________)
8.根据语句意思,下列句子朗读停顿正确的一项是:
(________)_________
A.故人至/暮不来___________B.期日/中___________C.对/子骂父_________D.下车/引之______________
9.翻译下列句子。
(1)与人期行,相委而去。
答:
(2)遇故人而止之食。
答:
10.【甲】文以“元方入门不顾”结尾。
元方“入门不顾”是否失礼?
说说你的看法。
答:
11.【乙】文中吴起在为人处事上最值得我们学习的是什么?
答:
八、现代文阅读
16.阅读下面两篇文言文,完成小题。
[甲]陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
_________
[乙]昔吴起①出,遇故人而止之食。
故人曰:
“诺,期返而食。
”起曰:
“待公而食。
”故人至暮不来,起不食待之。
明日早,令人求故人。
故人来,方与之食。
起之不食以俟②者,恐其自食其言也。
其为信若此,宜其能服三军欤③?
欲服三军,非信不可也!
_________
[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。
②[俟]等待。
③[欤yú]句末语气词。
1.解释下列加横线的词语。
(1)陈太丘与友期行(________________________)________
(2)元方入门不顾(______________________________)
(3)方与之食(______________)___________(4)欲服三军(___________________________________)
2.根据语句意思,下列句子朗读停顿正确的一项是:
(________)_________
A.故人至/暮不来___________B.期日/中___________C.对/子骂父_________D.下车/引之______________
3.翻译下列句子。
(1)与人期行,相委而去。
答:
(
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