英语语法主谓一致说课稿讲课稿.docx
- 文档编号:10457426
- 上传时间:2023-02-11
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:26.82KB
英语语法主谓一致说课稿讲课稿.docx
《英语语法主谓一致说课稿讲课稿.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《英语语法主谓一致说课稿讲课稿.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
英语语法主谓一致说课稿讲课稿
英语语法主谓一致说课稿
英语语法“主谓一致”说课稿
一、说教学目标(TeachingAims)
让学生通过自学、交流讨论,学习和掌握主谓一致的语法规则,熟练运用人称和数上与主语保持一致的原则,并通过相关的练习学会应用所学到的语法知识,能够在书面表达中杜绝主谓一致方面的错误。
二、说教学重点(ImportantTeachingPoints)
掌握集合名词、不定代词、并列连词连接的名词、代词等作主语的主谓一致规则。
三、说教学难点(DifficultTeachingPoints)
能够应用主谓一致的知识:
1.谓语动词用单数的种种情况。
2.就近原则。
3.定语从句中的主谓一致。
四、说教学程序:
Step1.导入——展示相关的例句,让学生回答什么是主谓一致,由此导入到本节课的教学。
Step2.展示:
完成以下练习。
(一)、1.Myfamily(is/are)abigandhappyone.
2.Myfamily(is/are)allsittingonthesofawatchingTV.
(二)、1.Nothing(is/are)foundintheroom.Somebody(is/are)usingthephonenow.
2.Noneofus(is/are)perfect.Noneofthemoney(is/are)left.
3.All(is/are)presentatthemeeting.Allofthewater(is/are)polluted.
4.Eachofus(has/have)somethingtosay.Neitherofus(has/have)beentoAmerica.
(三)、1.Mr.Smithandhiswife(is/are)doctors.
2.Ateacherandwriter(lives/live)inthebuilding.
3.Ateacherandawriter(lives/live)inthebuilding.
4.Aknifeandfork(was/were)putinfrontofhim.
5.Everyboyandeverygirlintheclass(is/are)verydiligent.
(四)、1.NeitheryounorI(are/am)fitforthework.
2.There(is/are)apen,fivepencilsandthreebooksonthedesk.
(五)、1.Jane,togetherwithherparents,(goes/go)totheparkeverySunday.
2.Henry,ratherthanJaneandJohn,(is/are)responsiblefortheloss.
Step3交流讨论
通过问题引导学生分组进行交流讨论,总结归纳主谓一致的语法规则。
AskstudentstodiscussthesequestionsandsumupthegrammaticalrulesofSubject-Verbagreement.
一、集体名词做主语时,谓语动词的单复数由什么来决定?
二、哪些不定代词作主语时,谓语动词用单数形式?
none以及all作主语时,谓语动词的单复数怎么决定?
三、由and连接两个名词作主语时,谓语动词一般用复数形式,在哪些情况下,谓语动词需用单数形式?
四、哪些情况下,句子谓语动词遵循就近一致原则?
五、哪些情况下,谓语动词的单复数与句首的主语保持一致?
Step4释疑解难
由学生报告刚才讨论的结果,即对以上5个问题做出回答。
对学生交流讨论过程中遇到的疑难问题进行点拨。
Letstudentsanswerthefivequestionsanddealwiththequestionsthatthestudentshavemetduringthediscussion.
一、集体名词作主语时的情况
二、不定代词作主语时的情况
三、并列连词and连接的名词、代词作主语时的情况
四、就近一致原则
五、其他情况下的主谓一致原则
Step5当堂训练
当堂完成相关练习,巩固所学到的知识。
单项填空
1.Arescueteamsenttothefloodedareaandtheteamgivendifferentjobs.
A.was;wereB.were;wasC.was;wasD.were;were
2.Thepoliceaskedthatanyonewhosawtheaccidentshouldgetintouchwith.
A.have;themB.has;himC.have;himD.has;them
3.Allbutoneherejustnow.[全国高考题]
A.isB.wasC.hasbeenD.were
4.NobodybutJanethesecret.[全国高考题]
A.knowB.knowsC.haveknownD.isknown
5.Weeachstrongpointsandeachofusontheotherhandweakpoints.
A.have;haveB.has;haveC.has;hasD.have;has
6.ApoetandartistcomingtospeaktousaboutChineseliteratureandpaintingtomorrowafternoon.[江苏高考题]
A.isB.areC.wasD.were
7.—Didyougototheshowlastnight?
—Yeah.Everyboyandgirlintheareainvited.[陕西高考题]
A.wereB.havebeenC.hasbeenD.was
8.Eitheryouortheheadmastertheprizestothosegiftedstudentsatthemeeting.[上海高考题]
A.ishandingoutB.aretohandoutC.arehandingoutD.istohandout
9.ThefatheraswellashisthreechildrenskatingonthefrozenrivereverySundayafternooninwinter.[辽宁高考题]
A.isgoingB.goC.goesD.aregoing
10.Alibrarywithfivethousandbookstothenationasagift.[全国高考题]
A.isofferedB.hasofferedC.areoffered.D.haveoffered
Step6反思小结
让学生合上书本和笔记,给他们2分钟回忆小结本节课所学到的知识,然后让两个同学讲下他们所学到的知识。
Letstudentsclosetheirbooksandnotebooks.Givethem2minutestorecallandsumupwhattheyhavelearnedinthislesson.
Step7作业延伸
1.复习今天所学到的知识。
2.扩展延伸:
问题:
主语是复数形式,而谓语动词用单数形式的情况,以及主谓一致中的一些特殊情况
五、说练习和作业的设计。
检测训练——总结巩固。
通过做印发的<导学案>中的练习进行训练,再补充一些总结性的有关主谓一致的专项练习进行检测加以巩固。
三、说板书设计:
通过课件展示教学内容(以下各项教学内容)
谓语动词的数必须和主语的人称和数一致,这就叫主谓一致.主语是句子陈述的对象,说明是谁或什么。
表示句子说的是“什么人”或“什么事”。
主语是执行句子的行为或动作的主体。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
例如:
Amooncakeisadelicious,roundcake.(名词)You’dbetterbuyanewpair.(代词)
Oneisnotenoughforme.Iwantonemore.(数词)Togiveisbetterthantoreceive.(不定式 )
Therearemanydifferentkindsofmooncakes.(在Therebe句型中,be作谓语,主语位居其后。
)谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。
谓语由动词来承担。
依据其在句中繁简程度可把谓语分为简单谓语和复合谓语两类。
不论何种时态,语态,语气,凡由一个动词(或动词词组)构成的谓语都是简单谓语。
例如:
Ilikewalking.(一般现在时主动语态)Imadeyourbirthdaycakelastnight.(一般过去时主动语态)
复合谓语也可分为两种情况:
第一种是由情态动词,助动词+不带to的动词不定式构成的复合谓语:
Whatdoesthiswordmean?
Iwon’tdoitagain.You’dbettercatchabus.第二种是由连系动词+表语构成的复合谓语。
例如:
Youlookthesame.Weareallhere.Helookedworried.Schoolisover.Let’sgohome.
Mypenisinmybag. Iamateacher
Sheoftendoesherhomeworkinthemorning.
Thereisonlyoneboxonthetable.Thereare50studentsinourclass.
但是如果主语不是单一的,或主语名词的数比较特殊时,其主谓一致一般要根据语法一致(从前原则)\意义一致\就近原则.
一、语法一致原则
一般来说,语法形式是单数的主语,谓语动词用单数形式,语法形式是复数的主语,谓语动词用复数形式。
Eg:
(1)Thenumberoferrorswassurprising.错误之多是惊人的
(2)Weloveourmotherland.
二、意义一致原则
主、谓语的一致不是根据其外部语法形态来决定,而是取决于主语所表达的内在含义。
主语形式虽为单数,但在意义上却为复数,谓语动词应采取复数形式,主语形式虽为复数,但在意义上视为单数,谓语动词应采取单数形式。
Eg
(1)Thecrowdwerefightingfortheirlives.这些人正为生存而战斗。
(2)Threeyearsinastrangelandseemslikealongtime.在异乡生活的三年,仿佛是很长的时间。
三、就近原则
谓语动词根据它前面最邻近的名词或代词或其他词的数的形式,来决定其自身的数的形式。
Eg
(1)Notonlyhischildrenbutalsohehimselfwantstogothere.
(2)EithermywifeorIamgoingtoworkthere.
就近原则的使用情况:
当作主语的两个名词或代词由or,either…or,neither…nor,whether…or….. notonly…butalso…,not……but……连接时;在therebe…./herebe……句型中
(1)There____alamp,twopensandthreebooksonthedesk.
(2)Here____someenvelopesandpaperforyou..
(3)Notonlyhisfamilybutalsohe_____(喜欢)Chaplin’smovies.
(4)YouorI____goingtoreceivethemthisafternoon.
5.NotonlyIbutalsoJaneandMary____tiredofhavingoneexaminationafteranother.
A.isB.areC.amD.be
6.There______inthisroom.
A.aretoomuchfurniture B.istoomanyfurnituresC.aretoomuchfurnitures D.istoomuchfurniture
7.NeitherTomnorhisparents______athome.
A.is B.are C.has D.was
8.Eitherthedeanortheprincipal______themeeting.
A.attends B.attend C.areattending D.haveattended
9.______waswrong.
A.Nottheteacherbutthestudents B.Boththestudentsandtheteacher
C.Neithertheteachernotthestudents D.Notthestudentsbuttheteacher
10.Hedidn’tsaywhethersomeEnglishnovelsoranEnglishdictionary_____wanted.
A.areB.isC.wasD.were
有togetherwith,with,aswellas,but,except,besides,ratherthan,including,along,alongwith,like.连接并列主语时,采取从前原则.
1)They,togetherwithTom,_______goingtoswimthisafternoon.(be)
2)Noonebutyourparents_____therethen.(be)
3)He,likeyouandyourbrother,________veryclever.(be)
4)Theteacher,includinghisstudents,_______goingtoseeProfessorTell.(be)
5)Mary,togetherwithhissisters________goneback.(have)
1.Anexpert,togetherwithsomeassistants,____tohelpinthiswork.
A.wassentB.weresentC.issendingD.aresending
2.—____eitherheorIfitforthejob?
—Neitherhenoryou____.
A.Am;areB.Is;areC.Are;areD.Is;is
3.Nothingbutcars____intheshop.
A.issoldB.aresoldC.weresoldD.aregoingtosell
4.Alibrarywithfivethousandbooks_______tothenationasagift.
A.isofferedB.haveoffered C.areoffered D.hasoffered
5.Notonlythewholenation,butthewholeEurope,indeedthewholehumansociety______toalteritsattitudetoracialproblems.
A.need B.needs C.hasaneed D.haveaneed
6.Totellyouthetruth,I,aswellastheotherstudents,______hungry.
A.sureamB.amsureC.sureareD.aresure
由and或both----and连接主语,谓语动词用复数。
1.Apoetandanovelisthavevisitedourschool.2.WuDongandWuXi__are_twinbrother.(be)
1.Thesingerandthedancer______cometothemeeting.
A.has B.have C.are D.is
2.ThesecretaryofthePartybranchandthedirectorofthatfactoryoften____withtheworkers.
A.worksB.workC.isworkingD.areworking
如果and连接的两个词是指同一个人,同一事物或同一概念,则两个名词共用一个冠词,谓语用单数。
Eg:
1)Theteacherandwriterisherfriend.
2)Butterandbreadisherfavoritefood.
3)Ajournalistandauthor_____(live)inthehouse
4)Thedoctorandprofessor__(be)comingatonce.
1.TheLeaguesecretaryandmonitor___askedtomakeaspeechatthemeeting. A.be B.was C.are D.were
2.Wiskyandsoda______ hisfavoritedrink.
A.is B.are C.were D.havebeen
3.Lightandheat_____oftensentouttogetherwithheavysmoke.
A.isB.wasC.areD.being
every…and(every)……;each…and(each)…;no…and(no)…;manya…and(manya)…连接两个单数名词作主语时,谓语动词用单数。
1.Everydeskandeverychair____madeofwood.(be)
2.Manyaboyandgirl_____madethesamemistake.(have)
3.Noboyandnogirl___(be)intheclassroom.
4.Manyastudent____(like)popsongs.
1.Eachmanandwoman______thesamerights.
A.has B.have C.had D.ishaving
2.Manyastudent______theimportanceoflearningaforeignlanguage.
A.haverealized B.hasrealized C.havebeenrealized D.hasbeenrealized
3.Nochairandnodesk______permittedtobetakenawayfromthereadingroom.
A.areB.wereC.isD.be
4.Manyafather______learnttohissorrowwhatitistohaveasonwhotellslies.
A.haveB.isC.areD.has
5.Everyman,womanandchild____somehistory,enoughatleast,tosurviveintheworld.
A.knowsB.knowC.isknownD.areknown
some(of),plentyof,alotof,most(of),therestof,all(of),half(of),part(of),themajorityof,分数或百分数+of+名词等短语作主语时,谓语动词与of后的名词或则和其替代的名词保持数的一致。
1)Alotofstudents_________waitingoutside.(be)
2)Morethan70percentofthesurface___(be)coveredbywater.
3)Therestofthemoney_____(belong)toyou.
1._____ofthelandinthatdistrict_____coveredwithtreesandgrass.A.Twofifth,is B.Twofifth,areC.Twofifths,is D.Twofifths,are
2.Ihavefinishedalargepartofthebook;therest_____more
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 英语语法 主谓 一致 说课稿 讲课