四年级科学上册.docx
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四年级科学上册.docx
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四年级科学上册
四年级科学上册(第一单元)
一、精彩补白
1、要想知道降水的多少,我们可以用(雨量器)来测量。
2、风向是指(风吹来)的方向。
观测风向可以用(风向标)。
风从东来,就是(东)风。
3、当风从北来,它的风向就是(北风)。
旗子向西南飘时,它的风向应该是(东北风)。
4、一级青烟(直冲天);二级轻风(吹脸面)。
三级(叶动)红旗展;四级枝摇(飞纸片)。
五级(带叶)小树摇;六级举伞(步行艰)。
七级(迎风)走不便;八级风吹(树枝)断。
5、观察学校气象站的百叶箱和其中的气温表,人们在百叶箱内创设了一个(背阴)的环境。
在教室里的(背阴)处挂气温表比较合适。
6、一年中,夏季气温较(高),冬季气温较(低)。
一天中,早晨晚上气温(低),中午气温(高)。
7、天气预报的新内容中,表示人对气温、湿度和风的综合感受的是(舒适度指数)。
二、明辨是非
1、云的种类很多,变幻莫测,所以观测云没有什么意义。
(×)
2、只要天空中有云就会下雨。
(×)
3、观测风的时候,应该在比较空旷的地方进行。
(√)
4、没有风向标的时候,也可以用旗子或炊烟来判断风向,旗子或炊烟飘向南方,这时刮的是南风。
(×)
5、刮风只能给人们造成灾害。
(×)
6、天有不测风云,刮什么风是没有规律的。
(×)
7、风有13个等级。
(√)
8、气温的变化随着区域的不同而存在着差异。
(√)
9、阴雨天,我们可以看到燕子在高空中自由飞行。
(×)
10、我们可以通过看电影来得知未来的天气情况。
(×)
三、择优录取
1、天空中乌云密布,几乎看不到一块蓝色的天空,这样的天气不可能的是(A).
A、晴天B、阴天C、雨天D、热天
2、用直尺测量出24小时内玻璃杯中收集雨水的高度,大于20厘米的称为(D)。
A、小雨B、中雨C、大雨D、特大暴雨
3、要判断风向,(A)就是当时的风向。
A、风向标箭头所指的方向B、风中旗子的飘向
C、风向标上箭头所指的相反方向
4、风能够吹动大风车转动,从而发出电来,这说明(B)。
A、风是有方向的B、风是有力量的C、风是有八个方向的
5、某地一天的最高气温应在(C),最低气温应在(A)。
A、早晨B、上午C、下午D、傍晚
6、蚂蚁往高处爬、泥鳅从泥中爬出来、鱼儿游到水面,这些现象都说明了(B)。
A、天气晴朗B、快要下雨了C、雨下得太大了D、快要下雪了
四、我会看图填空。
下图是某地一天的一段时间内的气温变化情况,请完成下列各空。
一天中气温最高的是(14)时,此时温度为(10)℃;气温最低的是(6)时,此时的温度为
(2)℃;这说明
(一天中气温在不断变化,中午气温高,早晨和傍晚气温低)。
五、对答如流。
1、气温的高低与哪些因素有关?
气温的变化有什么规律?
答:
气温的高低与季节、天气状况以及一天中不同时刻等因素有关。
气温的变化规律是:
夏季气温较高,冬季气温较低;晴天气温高,阴雨天气温低;中午气温高,早晨晚上气温低。
2、怎样区分下雨的等级?
答:
以24小时的降水量计算,小于10毫米为小雨,10~25毫米为中雨,25~50毫米为大雨,50~100毫米为暴雨,100~200毫米为大暴雨,大于200毫米为特大暴雨。
四年级科学上册(第二单元)
一、精彩补白。
1、高锰酸钾能够(溶解)在水中,使每滴水都变成了(紫红)色。
2、把奶粉放进水中,奶粉不见了,说明奶粉(能溶解在水中)。
3、把石块放进水中,石块沉入水底,说明石块(不能溶解在水中)。
4、把高锰酸钾放入(水)中,变成(极小的)、(看不见)的微粒,(均匀)地分散在水里,这种现象叫做溶解。
5、把砂糖放入水中,轻轻搅拌,会发现砂糖的微粒(越来越小),(均匀)分散在水中,(没有)沉淀,(可以)用过滤的方法分离,所以是溶解。
6、用(热水)法、(搅拌)法、(研成粉末)法,可以加速一些物质在水中的溶解。
7、一个杯子里能溶解糖的多少是(不相同的)(填“相同的”或“不相同的”),(杯子)越大,(水)越多,(溶解的糖)也就越多。
8、我们可以用(放大镜)观察蒸发皿中的白色颗粒。
9、海水中有大量的(盐)。
这是由于(地面)和(地下)的水,在汇成(河)、流向(海)的路上,溶解了(岩石)和(土壤)里的一些(盐),连水带盐地进入了海洋。
10、酒精(能溶解)在水里,菜籽油(不能溶解)在水里。
11、鱼在水中能吸进(溶解)在水中的(氧气)。
二、明辨是非。
1、食盐、砂糖能溶解在水中,所以水能溶解一切固体。
(×)
2、食油不能溶解于水,所以凡是液体都不溶解于水。
(×)
3、汽水中溶有二氧化碳气体。
(√)
4、凡是不溶于水的物体都会沉在水底。
(×)
5、海水是咸的,说明海水中一定溶解了盐。
(√)
6、溶解了食盐的水,每一滴都是咸的。
(√)
7、溶解只会给人带来好处,不会带来坏处。
(×)
8、食盐放入水中不见了,食盐在水中不存在了。
(×)
9、水能溶解一些固体,但不能溶解液体。
(×)
10、如果把砂土放入开水中并不停地搅拌,砂土也能溶解。
(×)
11、水能溶解所有物质,这是水的性质之一。
(×)
12、有人说“没有溶解就没有生命。
”(√)
13、沏茶就是将茶叶中所含的养料溶解在水里。
(√)
三、择优录取。
1、食盐放在水中不见了,这说明水有(A)食盐的性质。
A、溶解B、蒸发C、不溶解
2、把菜籽油放入水里充分搅拌,再静置一段时间,菜籽油会(C)。
A、沉降到水底B、溶解在水中C、漂浮在水面上D、悬浮在水中
3、把一些粉笔灰放入水中,充分搅拌,然后静置,粉笔灰在水中会(A)。
A、沉降到水底B、溶解在水中C、漂浮在水面上D、悬浮在水中
4、下面几组物体中,在水中都能溶解的是(D)。
碱面、洗衣粉
玻璃、食盐
白糖、面粉
沙、碘
白糖、小苏打
A、
B、
C、
D、
5、下图中(C)杯中的肥皂溶得最快;(A)杯中的肥皂溶解得最慢。
ABC
6、如下图,(C)杯中的糖溶解得最快。
ABC
7、能溶解在水中的物质有(D)。
A、一部分液体B、一部分固体C、一部分气体D、以上三项都可以
四、看图回答问题。
如右图,是用酒精灯来加热,加快水的蒸发的图示。
1、图示中的标号分别表示:
(蒸发皿)
(石棉网)
(三角架)
(酒精灯)
2、(酒精灯)是用来给物体加热的;(蒸发皿)是用来装溶液,以便用来给溶液加热的。
3、
的用途是什么?
答:
使蒸发皿底部受热均匀。
4、还有哪些方法可以加快水的蒸发?
答:
放在阳光下、火炉旁等。
五、对答如流。
1、在研究溶解的快慢与水的冷热的关系的对比实验中,相同的条件是什么?
不同的条件是什么?
结论是什么?
答:
相同的条件是水量、高锰酸钾(或食盐)的数量及颗粒大小,放入水中的时间和搅拌情况。
不同的条件是一个用冷水,一个用热水。
结论是热水可以加快溶解。
2、把食油和醋分别滴入水中,用筷子搅拌。
过一会儿,你看到的现象有什么不同?
谁在水中溶解了?
答:
食油仍漂浮在水面,醋溶解在水中。
醋在水中溶解了。
四年级科学上册(期中测试)
一、精彩补白。
1、在秋季,我国北方的天气状况是(凉爽),南方是(干燥)。
2、在我们的天气日历中,一般要记录日期和时间、(气温)、(云量和降水)情况,风速和风向,如果有云,还要记录(云的类型)。
3、在一天中,气温是不断变化的,一般是早晨和晚上气温(低),中午气温(高)。
4、在下雨的天气里,用自制的(雨量器)测量(24)小时内的降雨量,对照(等级表),就可以确定下雨的等级了。
5、24小时内的降水量大于200毫米的降水,称为(特大暴)雨,在50~100毫米之间的称为(暴)雨。
6、汽水中的气体是通过(加压)或(化学)方法溶解的。
7、洗衣服时,用热水把洗衣粉冲开,目的是为了(让洗衣粉尽快溶解)。
8、高锰酸钾能够(溶解)在水中,使每滴水都变成了(紫红)色。
9、海水中有大量的(盐)。
这是由于(地面)和(地下)的水,在汇成(河)、流向(海)的路上,溶解了(岩石)和(土壤)里的一些(盐),连水带盐进入了海洋。
二、明辨是非。
1、溶解只会给人带来好处,不会带来坏处。
(×)
2、气体既能溶于水,又能从水中析出。
(√)
3、我们给客人冲糖水一般都用冷水,这主要是为了避免烫伤客人的手。
(×)
4、杯子越大溶解的食盐也就越多。
(×)
5、汽水中溶有二氧化碳气体。
(√)
6、只要天空有云就会下雨。
(×)
7、风虽然看不见,但是可以通过自然界事物的变化来感知。
(√)
8、风力的大小是不同的,可以用风力等级来表示。
(√)
9、气象台预报的气温是指室外阳光下的温度。
(×)
10、气温的变化是没有规律的。
(×)
三、择优录取。
1、下面(C)能溶解在水中。
A、沙B、油C、红糖D、玻璃
2、下列物质溶于水中后,(A)能形成无色透明的溶液。
A、酒精B、高锰酸钾C、醋D、面粉
3、如果烧杯里的水全部蒸发了,原先溶解在水里的盐会(B)。
A、随水一起蒸发了B、在烧杯底部析出C、分散在烧杯壁上D、分散在瓶口
4、向阳处和背阴处的气温应是(B)。
A、一样高B、向阳处高于背阴处C、背阴处高于向阳处
5、测定气温时,温度计应该放在(C)。
A、室内、通风、不被阳光直接照射的地方
B、室外、不通风、让阳光直接照射的地方
C、室外、通风、不被阳光直接照射的地方
6、雨量等级以(C)小时内的降水量来计算。
A、6B、12C、24D、48
7、在水中溶解物体时,正确的搅拌方法是(B)。
A、用手快速搅动B、用小棒或筷子轻轻搅动C、用小棒或筷子快速搅动
8、把食用油放入水里尽量搅拌,再静置一段时间,食用油会(C)。
A、沉到水底B、溶解在水中C、漂在水面
四、看图回答问题。
1、食盐、面粉和沙在水中的溶解情况有什么相同和不同?
答:
食盐在水中很快就溶解了,形成了盐的水溶液。
面粉在水中会悬浮起来,使水变成白色,但仍然能看得见,并没有溶解,面粉在水中静止一会儿后会沉降至水底。
沙在水中会沉降到水底,并没有什么变化。
2、用喷壶模拟降雨,说明我们是怎样收集和测量降水量的。
答:
雨量器的摆放位置应选择上面或附近没有遮挡物的较开阔的地点,固定好雨量器,避免被风吹倒。
带着雨量器回到教室,注意不要使雨量器内的“降水”溢出。
把雨量器放在水平的桌面上,视线和雨量器内的水面保持平行时读取雨量器上的刻度数。
五、对答如流。
1、溶解到底是怎么回事呢?
答:
溶解是指物质均匀地稳定地分散在水中。
不会自行沉降,不能用过滤的方法把物质从水中分离出来。
2、溶解的快慢与哪些因素有关呢?
答:
可溶性的固体物质在水中溶解的快慢与物体颗粒大小、水的温度、液体是否被搅动等因素有关。
3、怎样区分下雨的等级?
答:
以24小时的降水量计算,小于10毫米为小雨,10~25毫米为中雨,25~50毫米为大雨,50~100毫米为暴雨,100~200毫米为大暴雨,大于200毫米为特大暴雨。
4、怎样描述这段时间的天气变化?
这一段时间里的气温、降水量、风和云量的变化给我们的生活带来了什么影响?
答:
统计数据表明在这一段时间里有20天晴天,4天多云,6天阴天。
用这些数据可以形成这样的一个陈述:
在我们学习“天气”的这段时间里,大部分时间是晴天。
四年级科学上册(第三单元)
一、精彩补白。
1、我们通常听到的声音是靠(空气)传播的,而(固体)和(液体)也能传播声音,但在(真空)中不能传播声音。
2、用一根棉线连接两个纸筒,就做成了一个“土电话”。
在土电话中,传播声音的介质是(棉线),而这种介质是固体,这一现象说明(固体能传播声音)。
3、当别人嚼脆饼时,你听到的声音很小;而你自己嚼同样的脆饼时,你会听到较大的咀嚼声。
这是因为前者的声音是靠(气体)传播,后者的声音是靠(固体)传播,(固体)的传声能力较强。
4、发声的锣在(振动),发声的鼓在(振动),发声的尺子在(振动),发声的橡皮筋在(振动)。
这说明声音是由(物体振动)产生的。
5、当物体快速振动时,我们听到的声音就(高);当物体慢速振动时,声音就(低)。
声音的(高低)称为音调。
6、物体能够发出声音,我们也能(控制)物体发出的声音,所以在某些公共场合,如课堂、(图书馆)、(电影院)、医院等这些地方我们应当合理(控制)自己的声音。
7、噪声的特点是(不好听)、(令人烦躁)、(对人有害),这样它就对我们的(学习)和(生活)产生不利的影响,所以我们要采取各种措施去(减少)噪声。
8、声音在空气中的传播是以我们看不见的(波)的形式进行的,就像往池塘里扔一块石子所形成的水波,我们把这种(波)叫(“声波”)。
二、明辨是非。
1、不振动的物体有时也能发出声音。
(×)
2、振动快的物体能够发声,振动慢的物体不能发声。
(×)
3、当我们闭上眼睛时就不能辨出发声物体的方向了。
(×)
4、声音一遇到固体障碍物就停止传播。
(×)
5、声音是靠物体振动产生的,振动停止,则声音停止。
(√)
6、雷声比蚊子声音大,所以雷声音调高。
(×)
7、我们能区分不同人的说话声是因为它们的音调不同。
(×)
8、乐器发出的声音一定不是噪音。
(×)
9、通过改进,噪声有时也可为人们所用,产生便利的作用。
(√)
10、笛子发声靠的是笛管的振动。
(×)
三、择优录取。
1、在下列各选项中,声音不能够在其中传播的是(C)。
A、水B、矿石C、月球D、大气层
2、一只青蛙伏在水下,一个人走近大喊一声,青蛙马上就跃起逃走了,则青蛙听到的声音的传播过程是(D)。
A、水→青蛙B、空气→青蛙C、空气→水→青蛙D、人→空气→水→青蛙
3、下列声音属于噪声的是(C)。
工厂车间里机器的轰鸣声
剧院里京剧的演奏声
清晨公园里小鸟的鸣叫声
装修房子的电钻声
婚庆时的爆竹声
山间小溪潺潺的流水声
A、
B、
C、
D、
4、利用超声波我们可以(D)。
摄取人体内部图像
击碎肾脏和胆囊中的结石
测量血液的流动情况
击毁侵略的敌机
A、
B、
C、
D、
5、弦乐队在演奏前,演员都要拧紧或放松琴弦,这样做主要是改变乐器发出声音的(A)。
A、音调B、响度C、音色D、声调
6、下列各种乐器中,靠“吹”来发声的是(B、C)。
ABCD
7、下列各选项中描述的不是噪声危害的是(A、B)。
A、雅典奥运会上中国观众用巨大的噪声为中国运动员鼓舞士气
B、有经验的工人凭借机器发出的噪声来诊断故障原因及部位
C、公路上汽车的噪声
四、看图回答问题。
1、下图是街道边竖立的一种标志,你能说出它有什么含意吗?
答:
它是禁止鸣笛的标牌,为人们的生活和学习创造一个安静的环境。
2、如下图,用嘴分别对着5只瓶口吹气,会听到不同的声音,那么它发声的原因是什么?
音调是怎样变化的?
为什么发生这样的变化?
答:
因为瓶中空气柱受到振动而发声。
瓶子从高到低、音调从低到高变化。
因为瓶中空气柱的长短不同。
五、对答如流。
1、往保温瓶里灌开水的过程中,听声音的变化就能判断壶里水位的高低,这是为什么?
答:
保温瓶灌水时发出的声音是其内空气柱振动产生的,水位升高,空气柱的长度减小,因此音调就变高。
2、在真空中不能传声,那么我们怎样才能使声音在真空中传播?
答:
我们可借助无线电话或木棒等一类的固体来传声。
3、减弱噪声的措施有哪些?
答:
可以安装消音器,植树造林,修筑隔音墙,带耳套等措施来减弱噪声。
四年级科学上册(第四单元)
一、精彩补白。
1、我们的身体里有一个支架,这就是(骨骼)。
2、当我们跳动的时候,骨骼、(关节)和肌肉都参与了运动,发生了(变化)。
3、我们每时每刻都在进行着(呼吸),伴随着(运动量)的增加,每分钟呼吸的次数也会增加。
4、我们吸进去的气体是(氧气),呼出来的气体是(二氧化碳)。
5、当我们跳动、奔跑起来的时候,都会消耗大量的(能量),它来自于我们每天所吃的(食物)。
6、人体的消化器官主要包括(口腔)、食管、胃、(小肠)和(大肠)。
7、经常刷牙可以防止(蛀牙),保护好牙齿对我们一生的(健康)都很有意义。
二、明辨是非。
1、每一种动物都有自己独特的身体结构。
(√)
2、人的身躯从外形上一般可分为头、颈、躯干三部分。
(×)
3、我们用力时,胳膊上的肌肉会变软。
(×)
4、经常锻炼能使我们的骨骼粗壮,肌肉发达。
(√)
5、人处于平静状态时比运动状态时呼吸要快。
(×)
6、每个人的肺活量大小都是一样的。
(×)
7、心脏不会疲劳,它不需要休息。
(×)
8、食物是在胃里被体内吸收的。
(×)
9、人体的消化器官不包括大肠。
(×)
10、细嚼慢咽不利于食物的消化与吸收。
(×)
三、择优录取。
1、(A)支撑着我们的身体,保护着我们的内脏器官。
A、骨骼B、关节C、肌肉
2、跳动起来的时候会出现的情况是(A)。
A、心跳和呼吸都加快B、心跳加快,呼吸减慢C、心跳减慢,呼吸加快
3、我们呼出的气体在什么情况下会增多(C)。
A、睡觉时B、平静状态下C、剧烈运动后
4、食物经过的最后一道消化器官是(C)。
A、胃B、口腔C、大肠
5、下面的牙齿是用来磨碎食物的是(C)。
A、门齿B、犬齿C、臼齿
6、人体的各个器官是(A)工作的。
A、协同B、独立C、互不影响
7、下列不属于人体的呼吸器官的是(C)。
A、鼻腔B、肺C、食管
8、(A)是食物开始消化的地方。
A、口腔B、食管C、小肠
四、看图填空。
五、对答如流。
1、心脏会疲劳吗?
心脏需要休息吗?
答:
心脏也会疲劳,它也需要休息,我们每天睡眠就是为了让心脏得到休息,以便更好地工作。
2、口腔在食物消化中发挥了什么作用,是怎样工作的呢?
答:
食物在口腔里会经历初步的消化过程。
牙齿、舌和唾液共同参与了食物在口腔里的消化,它们的功能各不相同。
3、在跳绳活动中,想一想都有身体的哪些部位参与了这个活动?
答:
跳绳时腿、脚、手臂、手、心脏、肺、口、鼻等都参与了这个活动。
当身体做不同的活动还会有相同的身体部分参加。
4、如果按照人体工作的类型划分,我们还可以怎么看待人体的组成呢?
答:
还可以分为消化系统、神经系统、呼吸系统、血液循环系统、肌肉系统、骨骼系统、免疫系统、内分泌系统、泌尿系统、生殖系统等。
5、比较人体的左右两部分,我们发现了什么?
如果不是这样的话,会对我们的生活产生怎样的影响?
答:
人体的左右两部分是对称的。
如果不对称,例如脚的长短不一,会使我们不能沿直线走等。
6、骨骼能独立运动吗?
有哪些组织与骨骼协调工作呢?
答:
骨骼不能独立运动,身体的肢体活动由骨骼、关节和肌肉共同完成。
7、经常参加体育锻炼有什么作用?
答:
经常参加体育锻炼可以使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节更加灵活。
8、为什么我们的卧室要经常开窗换气?
答:
因为我们吸进去的是氧气,呼出来的是二氧化碳,而房间里的氧气被反复呼吸越来越少,空气变得越来越不新鲜,所以为了呼吸和身体的健康要常开窗换气。
9、怎样能使我们的心脏更加强健?
答:
合理的休息,良好的睡眠和经常锻炼身体会让我们的心脏更加强健。
10、食物在人体内的消化和吸收主要经历了哪些过程呢?
答:
食物在口腔中被咬碎,通过食道进入胃里,食物进到胃里被进一步的磨碎和分解,食物营养在小肠里被吸收,大肠继续吸收水分,食物的残渣从肛门排出。
11、牙齿对我们有什么重要作用?
我们应该怎样保护好我们的牙齿?
答:
牙齿是我们身体重要的消化工具。
我们应该经常刷牙,保护好我们的牙齿。
四年级科学上册(期末测试)
一、精彩补白。
1、酒精灯的火焰分为(外焰)、(内焰)和(焰心)三个部分,(外焰)温度最高,(内焰)的温度最低。
2、人们把海水引进盐田,用(太阳的热量)使海水中的水分蒸发,最后析出(盐的结晶)。
3、在月球上,由于没有(空气),即没有可以传播(声音)的物质,两个人即使相隔不远,也必须使用(无线电设备)。
4、用(加热)法、(搅拌)法、(研成粉末)法,可以加速一些物质在水中的溶解。
5、人们常根据(云量)的多少来区分(晴天)、多云和阴天。
要想知道降水的多少,我们可以用(雨量器)来测量。
6、声音是由物体的(振动)产生的,(固体)、(液体)、(气体)都可以因(振动)发声。
7、当物体快速振动时,声音就(高);当物体缓慢振动时,声音就(低)。
8、经常参加体育锻炼,能使我们的骨骼(粗壮),肌肉(发达),关节(更加灵活)。
二、明辨是非。
1、水能溶解一切固体。
(×)
2、一天中的不同时刻,气温是不同的。
(√)
3、柴油、机油、酒精都不溶于水。
(×)
4、优美的音乐人人爱听,不可能成为噪音。
(×)
5、气体不可以溶解在水中。
(×)
6、天气状况与我们的生活息息相关。
(√)
7、我们不可做过于剧烈的运动。
(√)
8、跑步时的心跳比平时要快。
(√)
三、择优录取。
1、下列说法正确的是(B)。
A、能溶于水的物质都可形成透明、无色的溶液B、食盐水蒸发后可以留下食盐
C、高锰酸钾的溶液是无色的D、食用油可以溶在酒精中
2、用过滤的方法可以除去(C)。
A、溶解在水中的盐B、溶在水中的糖
C、放在水中的沙子D、放进水中的二氧化碳
3、把一些粉笔灰放入水中,充分搅拌,然后静置,粉笔灰在水中(A)。
A、沉降到水底B、溶解在水中C、漂浮在水面D、悬浮在水中
4、下列描述不是关于天气的是(C)。
A、蓝天白云B、大雨倾盆C、四季如春D、天寒地冻
5、下列控制和减少噪声的措施中不可行的是(B)。
A、在公路边种植树木B、机器不固定在大机座上
C、在耳朵里塞棉花团D、改进机械结构减弱它的振动
6、下列操作中,能改变物体发出声音音高的是(D)。
A、使劲拨动琴弦B、在二胡的琴弦上涂一些松香
C、用力敲大鼓D、转动小提琴的琴弦旋钮
四、我会看图填空。
1、看图写出下列天气名称。
(晴天)(多云)(阴天)
2、看图写出下列各消化器官的名称。
3、填出图中不同牙齿的名称。
五、对答如流。
1、我们在使用酒精灯时有哪些需要注意的问题?
答:
点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴,决不能用燃着的酒精灯对火。
加热完毕需要熄火时,可用灯帽将其盖灭,盖灭后需要重盖一次,以避免以后使用时灯帽打不开。
绝对禁止用嘴吹灭火。
2、我们是怎样听到声音的?
答:
一个振动的物体会使它周围的空气发生振动,振动的空气到达我们的耳朵,敲打鼓膜并使它振动。
耳朵中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳,引起液体的振动,液体的振动导致听觉神经的移动——产生了信号,大脑接受了听觉神经传来的信号,我们便感受到了声音。
3、为什么说经常锻炼身体,会增大我们的呼吸量,获得更多的氧气?
答:
人的呼吸实际上是在进行着气体交换,使氧气进入血液,同时排出二氧化碳。
人体运动的过程中,需要消耗大量的氧气,所以呼吸的次数要比平时多,呼出和吸入气体的数量也比平
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- 四年级 科学 上册