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运动和力
运动和力
学习目标
1、机械运动知道运动和静止是相对的、匀速直线运动及速度的概念,会进行参照物的选择和判断,并能进行速度的计算
2、力的存在知道力的概念,作用特点,作用效果和单位
3、重力知道重力产生的原因、方向,以及重力与质量的关系
4、摩擦力能判断摩擦力的存在,能针对具体例子说明摩擦的利与弊,理解滑动摩擦力大小的影响因素
知识点
1.机械运动:
一个物体相对于另一个物体位置的变化,叫做机械运动。
2.运动和静止的相对性
(1)参照物:
在研究一个物体是运动还是静止时,必须选择一个作标准的物体,这个物体叫做参照物。
(2)运动和静止的相对性:
描述一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物。
一个物体是运动还是静止时,选择的参照物不同,其结论也常常不同,这就是运动和静止的相对性。
3.速度
物理意义:
速度是表示物体运动快慢的物理量。
物体的速度越大,说明物体运动得越快。
比较物体运动快慢的方法:
①比较相同的时间内通过的路程;②比较相同的路程所用的时间。
定义:
速度等于运动物体在单位时间内所通过路程的多少。
公式:
v=
,公式中的s表示路程,t表示时间,v表示速度。
单位:
国际单位m/s,常用单位km/h,1m/s=3.6km/h。
在匀速直线运动中,物体的速度是一个恒定不变的量,与通过的路程和所用的时间无关。
平均速度:
常见的物体运动速度是变化的,这种运动叫变速运动。
研究变速运动时可以用平均速度来粗略描述物体运动的快慢,它的大小等于运动物体通过的路程与通过该段路程所用的时间之比,即v=
,它只是大体上反映物体在一段路程或一段时间内的平均快慢情况。
4.力的存在
定义:
力是一个物体对另一个物体的作用,一个物体对另一个物体施加力的作用时,一定受到另一个物体对它力的作用(作用力与反作用力)。
力的测量:
在国际单位制中,力的单位是牛顿,简称牛,符号为N。
测量力的大小的工具叫做测力计。
弹簧测力计是一种常用的测力计。
弹簧测力计的原理?
力的作用效果:
力可以改变物体的运动状态,还可以改变物体的形状。
物体的运动状态改变包括速度大小的改变或运动方向(匀速圆周运动)的改变。
力的三要素:
力的大小、方向和作用点叫做力的三要素,它们都影响力的作用效果。
力的示意图:
在物理学中,通常用一条带箭头的线段形象地表示力。
在受力物体上,沿力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的方向;用线段的起点或终点表示力的作用点;在箭头的旁边标出力的符号和大小,这种表示力的方法叫力的示意图。
5.重力
产生:
由于地球的吸引而使物体受到的力。
地球附近的所有物体都受到重力的作用。
测量:
用弹簧测力计来测量。
计算:
物体所受重力跟它的质量成正比,其比值是定值,约等于9.8N/kg,即G=mg。
方向总是竖直向下(指向地心)。
应用:
重垂线。
重心概念:
重力在物体上的作用点。
重心位置:
质地均匀、外形规则的物体的重心在它的几何中心上。
6.摩擦力
概念:
两个相互接触的物体,当它们要发生或已发生相对运动时,在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。
摩擦力产生条件:
①物体间相互接触、挤压;②接触面不光滑;③物体间有相对运动或相对运动趋势。
影响因素:
(1)压力:
接触面粗糙程度相同时,表面受到的压力越大,摩擦力越大。
(2)接触面粗糙程度:
压力一定时,接触面越粗糙,摩擦力越大。
注意:
与接触面积的大小、物体的运动速度大小无关。
增大和减小摩擦的方法:
(1)增大摩擦的方法:
增大压力,增大接触面的粗糙程度等。
(2)减小摩擦的方法:
减小压力,使接触面变光滑,加润滑油,用滚动代替滑动等。
7.牛顿第一定律(又称惯性定律)
、伽利略斜面实验:
⑴实验时小车都从斜面同样高度滑下的目的是:
保证小车开始沿着平面运动时的速度相同。
⑵实验得出得结论:
在同样条件下,平面越光滑,小车前进地越远。
⑶伽利略的推论是:
如果表面绝对光滑,物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
⑷伽科略斜面实验是在实验的基础上,进行理想化推理,也称作理想化实验,它标志着物理学的真正开端。
、惯性与惯性定律(牛顿第一定律):
⑴内容:
一切物体在没有受到力的作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态。
⑵说明:
A、在不受外力作用时,物体原来静止,则保持静止,原来运动,则保持匀速直线运动。
B、由定律知:
物体不受力,可以保持静止或做匀速直线运动,所以力不是维持物体运动的原因。
惯性:
⑴定义:
物体保持运动状态不变(静止或匀速直线运动状态)的性质叫惯性。
⑵说明:
惯性是物体的一种属性。
一切物体在任何情况下都有惯性,惯性大小只与物体的质量有关,与物体是否受力、受力大小、是否运动、是否保持静止或匀速直线运动、运动速度大小等无关。
要点:
物体不受力(或受平衡力)时,物体由于惯性能够保持静止或匀速直线运动;物体受外力(非平衡力)作用时,物体的运动状态会发生改变,但物体保持运动状态不变的惯性仍然始终存在,表现为“阻碍”运动状态的变化。
只是由于外力(非平衡力)的原因,运动状态不得不发生变化,所以运动状态的改变必须有力的作用。
即力是改变物体运动状态的原因。
力的合成:
(同一直线上两个力的合成)求同一直线上两个力的合力时,先判断清楚两个分力的方向关系,然后再进行运算,⑴当分力方向相同时,F合=F1+F2,合力方向与F1、F2的方向相同⑵当分力方向相反时,F合=F1-F2(F1>F2),合力方向与大的分力方向相同。
合力可能大于其中任何一个分力;也可能小于任何一个分力;也可能介于两者之间。
二力平衡:
1、定义:
物体在受到两个力的作用时,如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。
2、二力平衡条件:
同一物体、大小相等、方向相反、同一直线,四者缺一不同
二力平衡时,合力为零。
已知一个分力,便可求另一个分力,因为F1=F2。
3、平衡力与相互作用力比较:
相同点:
①大小相等②方向相反③作用在一条直线上
不同点:
①平衡力作用在同一个物体上,受力物体相同;相互作用力是作用在不同的物体上,施力物体和受力物体正好相反。
②平衡力可以是不同性质的力;相互作用力一定是相同性质的力,并且同时产生,同时消失。
4、力和运动状态的关系:
物体不受力运动状态不变:
保持静止状态或匀速直线运动状态。
受平衡力(合力为零)(平衡状态)
受非平衡力(合力不为零)运动状态改变。
5、应用:
应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。
画图时注意:
①明确所研究的对象,即确定受力物体,画出这个受力物体所受到的所有力,其他物体受到的力不要考虑。
②先画重力,题目已给外力。
然后看物体与哪些物体接触,就可能受到这些物体的作用力,如弹力、摩擦力。
根据物体受力情况确定物体的运动状态,具体规律是:
⑴当物体受平衡力或不受外力作用时,原来是静止的仍保持静止,原来是运动的,将做匀速直线运动;
⑵当物体受非平衡力作用时,物体运动状态一定改变。
(如果合力方向与运动方向相同,物体做加速直线运动,如果合力方向与运动方向相反,物体做减速直线运动,如果合力方向与运动方向不在一直线上,物体做曲线运动。
)
根据物体运动情况确定受力情况,具体规律是:
⑴当物体处于静止或匀速直线状态,物体可能不受外力,也可能受平衡力作用,F合=0,此时已知一个分力,便可求另一个分力,因为F1=F2。
这是初中求力的最重要方法。
⑵当物体的运动状态发生改变时,一定受非平衡力作用(一个力或多个不平衡的力)。
请解释:
甲、乙两同学进行拔河比赛,若甲获胜,则以下力的大小关系是:
甲拉绳子的力绳子拉甲的力乙拉绳子的力,地面给甲的摩擦力地面给乙的摩擦力。
运动
1.甲乙两车并排停着,当甲车司机看着乙车时,忽然感觉自己的车正在缓慢运动,但当他看到地面时,却发现自己的车并没动,对此下列判断正确的是()
A.以地面为参照物甲车是运动的B.以乙车为参照物甲车是静止的
C.以地面为参照物乙车是静止的D.以甲车为参照物乙车是运动的第1节机械运动
2.(2015宁波)战斗机水平飞行时,飞行员从右侧舷窗看到如图甲所示的“天地分界线”。
当飞行员从右侧舷窗看到的“天地分界线”如图乙所示时,飞机可能在()
A.斜向上爬升B.斜向下俯冲C.竖直向上爬升D.竖直向下俯冲
3.某军舰在东海航行时,不受参照物选择影响的是()
A.航行的时间 B.航行的速度C.军舰的位置D.航行的路程
4.一辆汽车沿平直的公路向西快速行驶,一个人沿该公路的人行道向西散步,以人为参照物汽车()
A.向西运动B.向东运动C.静止不动D.无法确定
5.下列描述物体运动快慢的成语中,与科学描述运动快慢的方法相似的是()
A.一日千里 B.大步流星C.风驰电掣D.迅雷不及掩耳之势
6.如图所示,是一个小球在相同时间间隔里运动情景的物理模型图,对这个小球的运动情景描述正确的是()
A.小球从高处自由落下B.小球沿斜面上下运动
C.小球做匀速圆周运动D.小球从碗边释放滚下
7.小球从左向右运动,每隔相等时间曝光一次所得到的照片如图,其中小球做匀速直线运动的是( )
8.甲、乙两车分别从P、Q两点同时同向运动,它们的s-t图像如图(a)、(b)所示,经过6秒甲、乙相遇。
甲、乙的速度分别为v甲、v乙,P、Q间的距离为s,则()
A.v甲>v乙,s=16米B.v甲>v乙,s=8米
C.v甲 9.交通部门常用测速仪来检测车速。 测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号,再根据两次信号的时间差,测出车速,如图甲。 某次测速中,测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示,x表示超声波与测速仪之间的距离。 则该被测汽车速度是(假设超声波的速度为340米/秒,且保持不变)() A.28.33米/秒B.13.60米/秒C.14.78米/秒D.14.17米/秒 10.短跑运动员在某次百米赛跑中测得5s末的速度为9.0m/s,10s末到达终点的速度为10.2m/s,则下列说法正确的是( ) A.在前5s内运动员的平均速度为4.5m/sB.在后5s内运动员的平均速度为9.6m/s C.在本次百米赛跑中运动员的平均速度为10.0m/sD.在本次百米赛跑中运动员的平均速度为9.1m/s 11.汽车后刹车灯的光源,若采用发光二极管(LED),则通电后亮起的时间会比采用白炽灯大约快0.5s,故有助于后车驾驶员提前做出反应,即遇到情况时可提前0.5s刹车。 在限速为110km/h的高速公路上,行车安全距离约可以减少() A.3mB.7mC.15mD.25m 12.物理学将物体在单位时间内速度的增加量定义为加速度,依据该定义,若某物体在t时间内速度从v1增加 到v2,则加速度为 。 现有一小球从静止开始以3m/s2的加速度加速运动2s,则2s末小球的速度( ) A.0 B.2m/sC.3m/sD.6m/s 13.2013年4月20清晨,雅安芦山发生强烈地震,距灾区105km的某驻军部队接到命令立即驱车赶往灾区救援。 出发50min后中途遇山体滑坡道路阻断,经2h抢通道路,继续前进40min到达指定地点。 救援部队全程平均速度应为( ) A.126km/h B.70km/hC.52.5km/hD.30km/h 14.2013年4月,舟山市在昌洲大道启用“绿波带”设置。 设置“绿波带”能使按绿波速度行驶的车辆一路绿灯通过。 曾有记者在早高峰时段驾车通过世纪大道,在实施绿波的12km路段用时10min,比实施前减少了5min,该车平均速度提高了▲km/h。 从节能减排角度分析,设置“绿波带”的好处是▲。 15.某校同学在水平直道上进行1000米跑步比赛。 甲、乙两位同学同时出发,甲同学在整个比赛过程中作匀速运动。 乙同学出发后,经过100秒通过的路程400米,此时他发现比甲同学落后100米;接着乙同学以6米/秒的速度追赶,经过50秒没有赶上;然后乙同学发起冲刺,最后比甲同学提前10秒到达终点。 则甲同学比赛中的速度为▲米/秒。 乙同学出发后,前100秒时间内的平均速度为▲米/秒;乙同学最后冲刺的平均速度为▲米/秒。 16.如图所示,甲图是两位同学在一段时间内以不同速度匀速直线运动的三幅照片,请你在乙图中用图像分别描述出两位同学的大致运动情况。 力 1.下课时,有同学用力推课桌的下部,课桌会沿地面滑动;而推课桌的上部,课桌可能会翻到,这说明力的作用效果() A.与力的大小有关B.与力的作用点有关C.与力的方向有关D.与受力面积有关 2.下图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图,图中的虚线表示石块下落的路径,则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是() 3.下列做法属于减小摩擦的是() A.冬天,在结冰的马路上撒一些细沙以方便路人的行走 B.在生锈的自行车轴上滴一些油,骑车就会感觉轻松一些 C.当汽车后轮陷入泥坑打滑时,司机会就近寻找石块等物垫在车轮下 D.体操运动员进行双杠表演前,在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落 4.如图甲所示,物体甲重30N,被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止。 如图乙所示,物体乙重60N,在40N的水平拉力F乙作用下,沿水平桌面匀速向右运动。 则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是() A.f甲=30N,f乙=60NB.f甲=30N,f乙=40N C.f甲=50N,f乙=60ND.f甲=50N,f乙=40N 5..写出右图中所示的各个力的名称 F1 F2F3 F4 6.如图所示,关于“力的作用效果”的说法中,错误的是() A.鱼线对渔竿的拉力使钓渔竿发生形变 B.瓶对海绵的压力使海绵发生形变 C.球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向 D.脚用力踢足球时,能使足球飞出去,说明力是维持运动的原因 7.在大力倡导“低碳生活,绿色出行”的今天,越来越多的市民上下班由坐汽车改骑自行车。 下列有关说法错误的是() A.行车时,相对于车上的人,车是静止的B.行车时,车轮与地面之间的摩擦是滑动摩擦 C.刹车时,车很快停下来主要由于受到地面的摩擦力D.骑车能节约能源、减少污染 10.如图所示,铅球由a处向右上方推出,在空中划出一道弧线后落到地面b处,铅球在飞行过程中,不断改变的是() A.惯性的大小B.运动的方向 C.受到重力的大小D.受到重力的方向 11.小吴、小王和小杨在一艘速度为v的做匀速直线运动的海轮上玩抛球游戏。 小吴以速度v将球竖直上抛,小王以速度v将球竖直下抛,小杨以速度v将球垂直于海轮航行方向水平抛出。 若球落地时,落地点均在船上,且不计任何阻力。 则下列说法正确的是() A.小吴抛出的球落地点距离抛出点的正下方最远B.小杨抛出的球落地点距离抛出点的正下方最远 C.他们三个抛出的球落地点均在抛出点的正下方D.只有小杨抛出的球落地点在抛出点的正下方 12.(2014·绍兴)运输机参加抗震救灾,在沿水平向右做匀速直线运动过程中,间隔相同时间从飞机上静止释放四个相同的物资。 如图能正确表示物资着地位置的是(地面水平,空气阻力不计)( ) 13.如图是小明自创的”大炮”示意图。 当瓶内产生的气体增多时,瓶塞会水平向右冲出,若此时所有外力全部消失,瓶塞将() A.立即沿竖直方向下落到地面B.向上运动C.水平向右作匀速直线运动D.立即静止 请描述若此时仅忽略空气阻力,瓶塞将 14、顾客站在商场自动扶梯的水平台阶上随自动扶梯匀速上升。 顾客在上升过程中() A.机械能保持不变B.运动状态在不断变化C.相对于其站立的台阶是静止的D.受到重力、支持力扣摩擦力的作用 15、静止在水平桌面的科学书,与科学书受到的重力相互平衡的力是() A.桌面对书的支持力B.书对桌面的压力C.桌子的重力D.地面对桌子的支持力 16.在学习“物体运动状态改变的原因”时,老师做了如图的实验: 具有一定速度的钢珠在水平面上能沿直线AB运动;如果在它的运动路径旁放一磁铁,钢珠的运动路径将变成曲线AC。 对改实验的理解,正确的是() A.用玻璃球代替钢珠也能达到实验目的 B.钢珠沿直线AB运动时不受任何外力作用 C.钢珠沿曲线AC运动时运动状态保持不变 D.实验说明力是改变物体运动状态的原因 17.如图所示,叠放在一起的物体A和B,在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动,则下列结论中正确的是() A.甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为F B.甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为F C.甲图中物体A受到的摩擦力为0,物体B受到地面对它的摩擦力为F D.乙图中物体A受到的摩擦力为F,物体B受到地面对它的摩擦力为F 18、如图是“研究滑动摩擦力与压力关系”的实验。 在甲、乙两次实验中,用弹簧测力计沿水平方向拉木块,使木块在水平木板上作匀速直线运动。 则下列说法正确的是() A.图甲中的木块只受到拉力、滑动摩擦力等两个力 B.图乙中的木块速度越大,滑动摩擦力越大 C.图甲中弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小 D.该实验得出的结论: 物体间接触面的压力越大,滑动摩擦力越小 19、小阳同学发现,将两本科学书每隔两页相互交叉叠在一起,竟然很难将它们沿水平方向拉开。 下列现象中,与上述实脸原理一致的是() A.甲图: 快速抽出纸条,杯子仍然静止B.乙图: 抛出的球落回地面 C.丙图: 手握瓶子,瓶子不落下D.丁图: 压路机压实路面 20.如图所示,弹簧测力计下挂着铁块P,其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q,P和Q均处于静止状态。 已知P和Q的重力分别为G和3G,若弹簧测力计的示数为2G,则下列说法正确的是( ) A.P对弹簧测力计的拉力大小为G B.P对Q的吸引力和地面对Q的支持力大小分别为G和2G C.P对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对平衡力,大小均为G D.弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力是一对平衡力,大小分别均为2G 21.重力相同的a、b两件货物在两台吊车钢索的牵引下竖直向上运动,它们运动的s-t图像分别如图甲、乙所示,则在图像描述的运动过程中( ) A.它们都做匀速直线运动B.a货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对作用力与反作用力 C.b货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对平衡力 D.前6秒内,a货物运动的平均速度小于b货物运动的平均速度 22.(2015杭州)下列四幅图是描述某一轻质弹簧在弹性限度内,受水平拉力F作用下发生形变后静止时的场景,其中与事实相符的是() 23.(2015杭州)如图所示,一个木块在光滑水平面上以v0的速度做匀速直线运动,冲上粗糙斜面后最终静止在A点。 以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是() A.木块在斜面上受到的摩擦力始终不变 B.木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力 C.木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下 D.木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变 24.“嫦娥三号”探月工程已圆满完成,这是我国航天事业取得的又一次巨大成就。 “嫦娥三号”带着“玉兔号”月球车对月球表面开展了一系列探测活动。 (1)为了确保月球车在月球表面行驶时的可靠性,科学家在地面上进行了反复试验,实验时要将月球车上各种仪器拆下安放在另一辆伴随车上,以减小月球车的质量,这是模拟月球车在月球上受到的____比地球小。 (2)“嫦娥三号”着陆器上携带了一台月基天文望远镜,这是世界上第一台月基天文望远镜,在月球上进行天文观测远比地球上的效果好,主要原因是月球上没有____。 (3)“嫦娥三号”和北京航天测控中心的联系通过____波进行。 25.摩擦现象广泛存在于人们的生活与生产中。 小梦对此很感兴趣,围绕生活中的摩擦现象进行了探究。 (1)小梦分别对物体在静止状态和运动状态下受摩擦力情况进行了研究,并绘制了图像,如图甲所示。 请比较图像中A、B两点处力的大小: (填“>”“<”“=”或“不能确定”) ①FA____fA ②FB____fB (2)摩擦知识在生活中的应用非常广泛,并不断地进行着改进,火柴的擦燃就是一例,如图乙所示。 火柴盒侧面已由以前的图(a)替换成图(b)的式样,这样设计的现实意义是____。 26.(2015杭州)在甲乙两艘遮蔽门窗的船上,分别观察到小球的运动情况如图所示(小球原静止在光滑水平桌面中央)。 请描述甲乙两船的状态 27.某校科技节上,老师将液氮“倒”在装有超导物质的磁悬浮列车模型上,由于液氮迅速汽化并▲热量,超导物质降温后变为超导体,使模型能悬浮在通电的环形轨道上。 当模型在环形轨道上运行时,其运动状态▲(填“改变”或“不变”)。 28.如图有一条平直的轨道ABC,其中AB段表面粗糙,BC段表面光滑,一辆电动小车在A位置由静止向右运动。 小车静止时受到的支持力和_________是一对平衡力。 小车经过B点后将作__________运动(不计空气阻力)。 29.如图所示是同一木块先后两次在同一水平面上运动时在相等时间内连续拍摄的“频闪”照片。 第二次木块从A点运动到B点的距离是____cm;由图可知,两次实验中木块的速度____,木块所受拉力的大小____(均选填“相等”或“不相等”)。 30.小明在探究滑动摩擦力与压力大小关系的实验中,他在水平木板上用弹簧测力计沿直线匀速拉动木块,通过改变放在木块上砝码的重力来改变木块与木板之间压力的大小如图所示。 他通过测量木块的重力、分析弹簧测力计读数以及砝码重力,记录了如下实验数据: 实验次数 1 2 3 4 5 木块对木板压力F压/N 1 2 3 4 5 弹簧测力计读数F1/N 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0 (1)实验中,弹簧测力计的示数F1____(选填“等于”或“不等于”)木块所受滑动摩擦力F2。 (2)根据表中测量数据,在图中画出F2与F压关系的图像。 分析图像可知,当接触面不变,滑动摩擦力与压力大小之间的定量关系是: ____。 31.如图甲所示,小明顺着竖直的杆匀速下滑。 ①乙图代表小明的圆点A,画出其竖方向受到的力。 ②小明再沿此绳匀速下滑,其沿绳受到的摩擦力为f绳、沿杆下滑受到的摩擦力为f杆,f绳____f杆 (选填“>”、“=”或“<”)。 ③若小明沿杆匀速向上滑,他受到的摩擦力的 方向: ____ 32.(2015宁波)为研究普通成年人健步走的推荐速度及步频,小科查阅到如下资料: 【资料1】PA(体力活动)指南建议: 为健康效益,成年人要确保每周5天、每天一次至少30分钟的中等强度运动。 步行速度v (km/h) 步频f(1/min) 能量代谢当量(MET) 男 女 男 女 3.8 95.7l 97.46 2.93 2.91 4.8 113.06 115.68 4.02 3.96 5.6 119.61 123.01 4.58 4.58 6.4 126.Ol 131.00 5.46 5.50 【资料2】能量代谢当量(MET)是一种表示运动强度的重要指标,定义lkg体重在1min内消耗3.5mL氧气的运动强度为lMET。 3~6MET为中等运动强度。 【资料3】成年人在不同步行速度下,步频的统计数据及
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