一点点医学商业计划书.docx
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一点点医学商业计划书
创
业
计
划
一、项目情况介绍3
(一)背景3
(二)项目开展形式3
(三)项目特点4
(四)项目优势5
二、项目建设发展规划5
(一)项目发展目标5
(二)近期具体发展规划6
三、市场分析6
(一)我国网络教育发展现状6
(二)我国网络教育市场现状7
(三)市场发展策略12
四、风险与对策14
(一)市场风险14
(二)管理风险14
(三)项目人员流动风险14
五、投资估算15
(一)投资估算依据15
(二)投资估算15
六、资金筹措及盈利模式16
(一)资金筹措16
(二)盈利模式16
七、团队介绍17
(一)团队结构17
(二)团队组织分工17
八、结论19
一、项目情况介绍
(一)背景
近几年随着高校的扩招,大学生就业问题成为了社会各界关注的
焦点。
国家大力提倡以创业带动就业,各地出台了多项大学生创业的
优惠政策。
我们也想搭着优惠政策的快车,结合着互联网+时代背景,
从我们医学生自身实际出发,想找到有助于医学生学习成长,于是该
项目就诞生了。
我们的项目,旨在打造能“看见、听见”的医学知识,依托于网
络的扩散力以及视频的多元化和易接受性,使医学知识不再枯燥、乏
味,以便于更好的服务于在校医学生,以至于最后更好的服务于社会。
进入21世纪,网络教育宛如雨后春笋般蓬勃发展起来,各种形式的
网络教育机构纷纷开始走进大众视野,远程教育相比传统教育而言具
有无可比拟的优势:
它具有及时性、互动性、便捷性、开放性。
在未
来较长时间里,网络教育仍然是热点投资板块。
我们的项目借助网络
教育的优势,不再局限于教室、老师和课本,实现医学生随时随地打
开手机或电脑就可以进行生动多样的医学知识学习,从长远来看我们
认为该项目可能也会是一种教育体制的改革或进步。
(二)项目开展形式
该项目的开展形式主要是以视频的形式为不同人群提供专业类
的、科普类的、常识类的医学知识教育,通过生动真实的视频拍摄把
枯燥无味的医学知识具体化、现实化,打破传统的只能依靠书籍和文
献学习的历史,实现全民都能看,全民都看得懂,全民都受益。
首先,
我们的知识传达教育是通过拍摄校内外优秀的示教实验视频和病历
视频。
其次,科普类、常识类的医学知识则是以动画或者微电影的形
式向外传播。
整体规划的实施方案分为两期。
前期:
以互联网微平台
的形式向外传播,涉及范围主要针对医学在校生,为其提供示教视频,
把上课没有听懂的,没记住的通过观看视频的方式来解决这些困扰;
其次就是为在校医学生提供完整的病历视频,把一个病历的完整过程
具体化,视频化,通过医生的采访讲解来体现临床医疗知识。
后期:
开发相应的APP,以更广阔的范围传播,涉及人群更广,涉及知识更
广。
(三)项目特点
1、资源利用最大化
可以充分发挥本地区、本学校的学科优势和教育资源优势,把最
优秀的教师、最好的教学成果、最权威的诊疗知识通过网络传播到四
面八方。
2、学习行为自主化
任何人、任何时间、任何地点、任何视频,只要注册账号就可以
随意观看学习。
3、学习形式交互化
医生与学生、学生与学生之间,通过互联网进行全方位的交流,
交流在学习中遇到的疑点、难点和主要问题。
4、不局限地域
有着不局限地区,不局限时间等优点,这样更好的让受教者节省
时间和不必要的费用,更好的让自己来合理的安排学习时间。
5、有较强的人性化
通过注册会员的定时反馈,努力满足会员们想知道的临床诊断知
识。
(四)项目优势
1、互联网完全不受地域限制,相反却会因为网络的便利四通八
达。
2、目前互联网的经营没有各种税收。
3、互联网经营投入资金较少。
4、现行的成熟的相关业务几乎为零。
5、部分视频的公益性和无偿化。
6、强大的医学院校的医疗资源依托。
7、APP使用广泛性、大众化、简便性的优势。
二、项目建设发展规划
(一)项目发展目标
我们为项目起步进行了两部分规划
近期目标:
项目近期目标为合作学校联系,主要是与学校建立示教视频拍摄
的合作关系,力争在最短的时间内扩大产品知名度。
同时与各医学高
校的教务处合作,将我们的视频作为教师授课的辅助资料,达到我们
初步的目的同时便于宣传推广。
长期目标:
开拓市场,整合内部资源,使项目逐步从公益性转变为商业性平
台,发展为全国著名的大学生视频教学平台,把视频内容丰富化,加
入科普类的微电影和动画,增加互动环节,使项目的运营的方向性、
目的性更加明确。
也可以帮助社会上的公益组织整合资源,提供关于
医疗的各方面信息资源,也希望可以起到缓解甚至解决医患矛盾的作
用。
(二)近期具体发展规划
1、在本校教务处和授课老师中进行项目接受度和合作满意度的
调研。
2、对能涉及到的尽可能多的在校医学生中进行项目接纳度的调
查。
3、与有意加入本项目的授课老师达成合作意向,制定视频拍摄
的具体事宜。
4、以本校的教育资源,小范围的拍摄示教视频。
5、小范围的推广和使用示教视频。
6、以拍摄好的示教视频吸引医教协同的医院,开展病历视频拍
摄。
7、寻找项目启动资金。
。
8、寻找视频拍摄的相关技术人员。
9、建立视频审查机制。
10、与本校教务处建立合作关系,将我们的视频作为教师讲课的
辅助资料。
11、视频平台的构建。
(1)构建示教实验平台。
医学生在日常的学习中会涉及到许多的实验和实际操作课程,本
项目的示教实验平台就是把老师实验课的内容,用视频的方式拍摄下
来,把实验步骤逐步分解,可以使学生把上课没有听懂的,没有记住
的,通过这个平台把问题解决。
(2)构建病历视频平台
医学生在平时的日常学习中,专业知识复杂,难以理解,更没有
运用到实际问题上的能力。
因此,本项目的病历视频平台就有了独特
的价值。
本项目的病历视频就是把一个完整的诊疗过程用视频的形式
记录下来,从患者的挂号就诊,到最后的确诊治疗,然后通过医生的
采访讲解来以实际病例向医学生传达专业临床医疗常识。
(3)构建科普医疗平台
本项目的最终目的是服务于社会,面向广大没有医学背景的群众,
专业的医疗知识无法让其更好地接受,因此,本项目构建的科普医疗
平台就应运而生。
此平台就是把专业的医疗知识通过有趣移动的微电
影和动画的方式来科普医疗常识。
12、项目的推广工作。
三、市场分析
(一)我国网络教育发展现状
信息时代的到来打破了教育的属性。
网络经济和计算机的革命为
教育工业化提供了良好的发展机遇。
遍布的互联网打破了自然地域的
分割,使世界变成了一个小小的地球村,也促进了教育市场的一体化。
现代网络教育创造了一种以“四大分离”为主要特征的全新教育模式:
时间分离,空间分离,师生分离,教管分离。
而在我国已经开始采取
很多的措施在扩大网络教育的学习,
(1)我国普通高校普遍加快了网
络基础设施建设,教育信息化程度明显提高。
(2)网络教育试点规模
迅速扩大(3)网络教育发展中存在较多问题。
(4)学习支持服务是
保证网络教育质量的关键。
而作为网络教育发展到现在,严格管理、
确保质量已经成为它能否可持续发展的关键,学习支持服务系统的建
设自然而然的被提到了更为重。
(二)我国网络教育市场现状
数据显示,2013年中国在线教育市场规模达839.7亿元,同比
增长19.9%。
2014年接近1000亿元。
其中,中小学在线教育、在线
职业教育、高等学历在线教育等细分领域成为市场规模增长的主要动
力。
高等学历在线教育市场规模虽然持续增长,但市场占有率逐年小
幅下降。
2008-2017年中国网络教育市场规模及增长率
数据显示,2013年在线教育用户规模为6720万人,同比增长
13.8%。
2015年超过9000万人。
随着互联网普及、用户使用习惯的
形成、企业的市场推广等原因,未来几年,在线教育用户规模将保持
15%以上的速度继续增长,到2017年预计达到1.2亿人。
2008-2017年在线教育用户规模及预测
中国在线教育市场规模中高等学历在线教育比重虽有所下滑,
但市场占比依然最大,为50%。
职业在线教育和在线语言培训增长平
稳,占比分别为21.1%和18.7%。
随着创业者的进入,催生中小学在
线教育市场,占比逐年提升,而投资案例最多的学前在线教育则没有
大的突破,占比在0.2%左右。
2008-2017年中国网络教育市场格局
用户对在线教育花费的承受能力不强。
近八成的在线教育用户
月相关花费在500元以下,只有约一成用户能够承受每月千元以上的
花费,用户对在线教育花费的承受能力有限;互联网资源的“免费”
惯性以及固有的“在线付费购买服务意愿”习惯对此有所影响。
但随
着用户以及社会对在线教育的接受程度越普及,用户的花费意愿将日
益提升。
在线教育月花费
能接受的每节在线教育价格
数据显示,2013年参与过在线教育课程的用户中选择职业培训的
用户占比为38.6%,语言培训占比排第二位,总占比为13.7%。
学历
教育和公开课分别占比13%。
在线职业教育和语言培训属用户的刚性
需求,用户数量庞大,付费能力较强,将得到长足发展。
2008-2017年中国K12网络教育市场规模预测
根据国家统计局《2014年中国统计年鉴》数据显示,2013年处
于K12教育阶段的学龄人口约有1.62亿,未来几年数量还将继续增
长。
2015年第1季度,中国K12互联网教育市场活跃用户规模达到
1280.13万人,仅占全国学龄人口的不到8%。
庞大的学生基数奠定了
该领域教育产业规模化的基础,在线教育的发展潜力十分巨大。
2008-2017年中国高等网络教育的市场规模预测
在线教育整体市场目前处于快速发展阶段,主要驱动因素为以下
三个方面:
1)市场刚性需求较强,特别是在应试教育体制、现有教
育资源失衡及人才选拔机制单一现状下,大家对于高等教育入学、职
称考试、职业发展等培训需求很大;2)随着互联网和移动互联网的
普及,在线教育可以让用户将大量碎片化的时间用于学习,形成独特
优势;3)政府推行教育资源均等化,放开网络教育资质,推进教育
产业与互联网融合发展。
根据预测,到2020年我国网络教育的市场
规模将突破2000亿元。
(三)市场发展策略
1、希望开发一个全民皆兵的网络推广方案。
(1)校内试用:
在校园中通过在学校活动中试用和同学间交流
建立相对固定的消费群体,并适时扩大影响。
(2)搜索引擎推广:
登录免费分类目录、登录付费分类目录、
搜索引擎优化、关键词广告、关键词竞价排名、视频内容定位广告。
(3)资源合作推广:
交换链接、交换广告、内容合作、用户资
源合作等方式,在具有类似目标项目之间实现互相推广的目的,其中
最常用的资源合作方式为网站链接策略,利用合作伙伴之间访问量资
源合作互为推广。
(4)信息发布推广:
将有关的视频推广信息发布在其他潜在用
户可能访问的网站上,利用用户在这些网站获取信息的机会实现推广
的目的。
(5)会员推广:
通过会员自身进行宣传推广
(6)网络广告(后期主要方式):
在拥有一定的资金后,在行业
网站、blog等投放一定量的广告。
2、分期逐步完善商业模式,扩大品牌影响力。
(1)前期主要以服务在校
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