小班音乐大狼喝粥教案.docx
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小班音乐大狼喝粥教案
小班音乐大狼喝粥教案
1
教案一:
《大狼喝粥》
活动目标:
1、培养幼儿积极参加游戏,感受玩铃鼓的快乐。
2、学习使用铃鼓,能控制好自己的铃鼓,不随意发出声音。
3、探索铃鼓的三种演奏方法。
活动准备:
入场轻音乐;记号笔;幼儿园、大狼和姥姥三种标志;鼓;每位幼儿一只铃鼓;《小铃鼓》音乐;两个小铃鼓的家。
活动过程:
一、开始部分。
师幼随音乐一起转转手、拍拍手入座。
(播放轻音乐)
1、运用故事,激发幼儿的兴趣,并初步感受三种节奏类型。
师:
小朋友们好!
今天老师给大家讲一个《大狼喝粥》的故事,好吗?
幼:
好!
师:
故事开始啦……
(1)有一只非常健康的大狼,它从来不挑食,而且最喜欢喝甜粥。
幼儿园的甜粥非常香,大狼是这样喝的:
一口一口慢慢喝。
(老师边说“一口一口慢慢喝”边做端碗喝粥的动作)我们一起来学一学吧。
师:
小朋友们做的真好!
咱们继续听……
(2)自己家的甜粥有点烫,聪明的大狼就先尝一口,再快快地喝三下。
(老师边说边做尝一口、端碗快喝三下的动作)嗯!
真好喝,我们一起来试试。
(师幼共同做动作,并反复练习两次)
师:
真棒!
动作很快!
(3)姥姥家的甜粥不但好喝而且不烫,大狼端起碗啊呜啊呜全给喝光了。
(老师边说边做端着碗一口气喝完粥的动作)来吧!
孩子们,你们的大碗在哪里呢?
端起来,啊呜啊呜全喝光。
(师幼共同做动作)
师:
喝完了,摸摸小肚子是不是鼓鼓的?
2、画图谱,直观形象地帮助幼儿了解三种节奏。
(1)师:
大狼喝粥有意思吧!
小朋友,看看这是什么地方?
幼:
幼儿园。
(出示幼儿园标志)
师:
刚刚大狼在幼儿园它是怎样喝甜粥的?
恩,一口一口慢慢喝的。
(画出大狼在幼儿园喝粥的图谱)
师:
怎么样喝的?
准备……(幼儿看图谱做动作)
(2)师:
自己家的甜粥是这样喝的先尝一口,再快快地喝三下。
(出示自己家标志并画出图谱)
师:
我们一起来……(幼儿看图谱做动作,并反复练习两次)
(3)师:
姥姥家的甜粥是啊呜啊呜一下全喝光了。
(出示姥姥标志画出图谱)
(4)师:
大家来表演一下吧。
(看图谱完整表演)
二、基本部分。
1、根据鼓点运用身体感官来体验三种节奏型。
师:
小朋友们表演的很像哦!
调皮的大狼现在它想用全身的力气来喝甜粥,会是怎样的呢?
准备:
第一遍:
(1)点点头。
(一口一口慢慢喝)
(2)拍拍腿。
(尝一口,1、2、停,反复练习两次)
(3)蹲下并逐渐起来双手举高。
(啊呜啊呜全喝光)
继续喝:
(1)踏踏脚。
(一口一口慢慢喝)
(2)扭扭屁股。
(尝一口,1、2、停,反复练习两次)
(3)甩甩胳膊。
(啊呜啊呜全喝光)
坐下喝:
(1)拍拍手。
(一口一口慢慢喝)
(2)慢拍一下手,再快拍三下。
(尝一口,1、2、停,反复练习两次)
(3)从身体的上方到下方不停晃手。
(啊呜啊呜全喝光)。
2、请出铃鼓,讲解铃鼓的使用。
(认识铃鼓,学会使用铃鼓)
师:
小朋友们表演的非常精彩!
大狼终于吃饱了,现在它已经出去玩了。
听!
这是什么声音?
师:
是谁呢?
幼:
小铃鼓。
师:
小铃鼓也想来和咱们玩游戏。
鼓掌欢迎!
看看它圆圆的鼓面咚咚响,旁边的小铃铛叮铃叮铃。
小铃鼓可真调皮,小朋友们把藏在小椅子下面的小铃鼓也请出来吧。
(从椅子下面拿出来)
师:
请仔细观察一下,哪个地方有个小手呢?
(幼儿自由观察老师加以指导)
师小结:
这是小铃鼓的手柄,我们和它握握手好朋友,贴贴脸,拍一拍,摇一摇停。
(老师和幼儿根据《小铃鼓》音乐节奏练习,帮助幼儿尽快熟悉铃鼓)
3、随音乐巩固练习。
师:
小铃鼓的声音可真好听呀!
跟着音乐会更动听。
(播放第一遍音乐:
师幼坐在小椅子上表演。
)
师:
恩,真是太好玩了,这回小铃鼓长高啦,长高的小铃鼓想笑着来表演哦。
(播放第二遍音乐:
师幼共同站在小椅子前面表演。
)
师:
看!
我们两个人的造型是不是很帅呀!
恩,注意在停的时候摆个自己喜欢的造型,好吗?
孩子们我们到大场地来表演吧。
(播放第三遍音乐:
离开座位到旁边空间大的活动场地表演。
)
师:
每个小铃鼓的造型很特别呀,好有创意!
继续努力呀(播放第四遍音乐:
继续在大场地表演。
)
三、结束部分。
师:
孩子们,今天和小铃鼓玩的开心吗?
幼:
开心!
师:
那我们要谢谢它,和它抱一抱吧。
师:
小铃鼓要回家了,快看!
那边就是他们的家,跟着老师我们一起把它们送回去吧。
(播放第五遍音乐:
老师带领幼儿随音乐一边表演一边把小铃鼓送到老师提前准备的家)
师:
孩子们,和我们的伙伴小铃鼓再见吧。
(随音乐结束活动)
2
教案二:
大狼喝粥
活动目标:
1、学习使用铃鼓,能控制好自己的乐器,不随意发出声音;
2、根据故事大狼喝粥的情节变化,探索铃鼓演奏的不同方法;
3、感受玩打击乐的快乐,创编不同的打击方法。
活动准备:
1、每人一只铃鼓。
(放在小椅子下面)
2、将座位排成一个圆圈。
3、教学挂图:
大狼喝粥。
大狼头饰
活动过程:
一、故事引导,激发幼儿学习兴趣
1、
提问:
小朋友们你们都喝过粥吗?
都这么喝粥的?
(请幼儿集体表演,请一位表演夸张的小朋友上前面表演,进行糖果奖励。
引出甜粥。
)鼓励幼儿看看今天谁还能回家喝到甜粥。
2、大狼也喜欢喝甜粥,咱们来看看大狼是怎么喝粥的。
(出示挂图,教师有感情有动作的讲故事。
)
3、师问:
①大狼在姥姥家是怎么喝甜粥的?
(师幼一起用动作模仿);
②大狼在自己家是怎么喝甜粥的?
(师幼一起用动作模仿);
③大狼在幼儿园是怎么喝甜粥的?
(师幼一起用动作模仿)。
4、小结:
教师讲故事,并和幼儿一起用动作进行模仿。
二、节奏初步练习,为使用打击乐奠定基础
1、师:
小朋友们现在咱们做个小游戏,用拍手的方法来模仿大狼喝粥的好不好!
①大狼在姥姥家喝甜粥,教师示范:
(拍一下手,摇一下手);
难点:
引导幼儿和教师摇手方向要一致,小班孩子小,不宜提醒用左右手。
请几个幼儿上前戴头饰进行表演,表演完进行糖果鼓励。
(教案出自:
屈、老师教案网)并鼓励下面幼儿积极学习,争取得到糖果回家喝甜粥。
②大狼在自己家里喝甜粥,教师示范:
(拍一下手,再连拍三下手);
难点:
在连拍三下时注意速度。
请几个幼儿上前戴头饰进行表演,表演完进行糖果鼓励。
③大狼在幼儿园里喝甜粥,教师示范:
(慢拍一下手,在慢拍一下手)。
难点:
让幼儿掌握慢拍时的速度。
请几个幼儿上前戴头饰进行表演,表演完进行糖果鼓励。
2、小结:
教师讲故事,和幼儿一起用拍手的方法学大狼喝粥,引导幼儿边说故事情节边拍手练习。
三、正确使用铃鼓进行打击乐的练习
1、师:
今天我还给小朋友们请来了一个小伙伴,它要和你们一起来模仿大狼是怎么喝粥的。
(出示铃鼓,让幼儿认识铃鼓,知道它正确的使用方法,并让幼儿练习。
)
①大狼在姥姥家喝甜粥,教师示范:
(拍一下铃鼓,摇一下铃鼓);
难点:
引导幼儿和教师摇铃鼓方向要一致。
教师注意用眼神和动作提示幼儿不要随意让铃鼓发出声音。
请幼儿上前戴头饰进行表演,表演完进行糖果鼓励。
②大狼在自己家里喝甜粥,教师示范:
(拍一下铃鼓,再连拍三下铃鼓);
难点:
在连拍三下时拍铃鼓要和拍手时的速度一致。
请幼儿上前戴头饰进行表演,表演完进行糖果鼓励。
教师注意用眼神和动作提示幼儿不要随意让铃鼓发出声音。
③大狼在幼儿园里喝甜粥,教师示范:
(慢拍一下铃鼓,在慢拍一下铃鼓)。
难点:
让幼儿掌握慢拍时的速度。
请幼儿上前戴头饰进行表演,表演完进行糖果鼓励。
教师注意用眼神和动作提示幼儿不要随意让铃鼓发出声音。
2、小结:
教师讲故事,和幼儿一起用铃鼓学大狼喝粥,引导幼儿边说故事情节边拍手练习。
四、创编。
让幼儿自由发挥想象,能让铃鼓用不同的方法发出声音。
小朋友们现在咱们把铃鼓举起来,另外一只手藏起来,你们想一想不用手拍怎么能让铃鼓发出声音,幼儿自由发挥,对他们的方法进行练习。
五、活动延伸
游戏活动:
在梦想剧场中,放入各种打击乐器,供幼儿表演。
12
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