四年级语文专项复习《阅读》配北师版.docx
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四年级语文专项复习《阅读》配北师版
2019-2020年四年级语文专项复习《阅读》(配北师版)
(一)胸有成竹
北宋时候,有一个著名的画家,名叫文与可,他画花鸟,画人物,但以墨竹最有名。
他的墨竹画,潇洒清秀,妙趣横生。
文与可为了画好竹子,不管是春夏秋冬,也不管是刮风下雨,他都常年不断地在竹林子里头钻来钻去。
三伏天气,太阳像一团火,烤得地面发烫。
可是文与可照样跑到竹林子对着太阳的那一面,站在烤人的阳光底下,全神贯注地观察竹子的变化。
他一会儿用手指头量一量竹子的节把有多长,一会儿又记一记竹叶子有多密。
汗水湿透了他的衣衫,满脸都流着汗,可是他连用手抹也没抹一下,就跟没事儿似的。
有一天,天空刮起了一阵狂风。
接着,电闪雷鸣,眼看着一场暴雨就要来临。
人们都纷纷往家跑。
可就在这时候,坐在家里的文与可,急急忙忙抓过一顶草帽,往头上一扣,直往山上的竹林子里奔去。
他刚走出大门,大雨就跟用盆浇似地下开了。
文与可一心要看风雨当中的竹子,哪里还顾得上雨急路滑!
他撩起袍襟,爬上山坡,奔向竹林。
他气喘吁吁地跑进竹林,没顾上抹一下流到脸上的雨水,就两眼一眨不眨地观察起竹子来了。
只见竹子在风雨的吹打下,弯腰点头,摇来晃去。
文与可细心地把竹子受风雨吹打的姿态记在心头。
由于文与可长年累月地对竹子作了细微的观察和研究,竹子在春夏秋冬四季的形状有什么变化;在阴晴雨雪天,竹子的颜色、姿势又有什么两样;在强烈的阳光照耀下和在明净的月光映照下,竹子又有什么不同;不同的竹子,又有哪些不同的样子,他都摸得一清二楚。
所以画起竹子来,根本用不着画草图。
有个名叫晁补之的人,称赞文与可说:
文与可画竹,早已胸有成竹了。
后来,“胸有成竹”就成了一句成语,用来比喻人们在办什么事情以前,早就打好了主意,心里有个准谱儿了。
又比喻遇事不慌,十分沉着。
1.文与可最会画,他画的竹子。
2.联系上下文,解释词语。
长年累月:
全神贯注:
3.文与可为了画好竹子,是怎么做的?
4.从这个成语故事中你知道了什么道理?
(二)牛顿请客
二百多年以前,英国有一位著名的科学家叫牛顿,他做起实验来,就把什么事儿都忘了。
今天我来讲牛顿的两个小故事。
有一次,牛顿在工作室里做实验,吃饭的时间早就过了,可是他还没吃饭呢.牛顿的助手,就是帮助牛顿工作的人,心里想:
这个牛顿呀,准是忘了吃饭了。
他拿了几个鸡蛋,送到工作室里去,在牛顿的耳朵旁边轻轻地说:
“瞧您,到现在还没吃饭。
这里有几个鸡蛋,您自己煮一煮吃吧。
”“啊,谢谢您,您把鸡蛋搁着吧!
”牛顿还是一个劲儿在做实验。
不知道过了多少时候,牛顿觉得肚子在咕噜咕噜叫,这才想起来,自己还没吃过饭呢。
他随手拿了一个小锅,嗯,把鸡蛋煮一煮吃了吧。
他把小锅放在炉子上,又做起实验来,一直把实验做完。
“嗯,鸡蛋该煮熟了吧!
”牛顿揭开锅盖一看,哎呀,这是怎么了?
锅里一个鸡蛋也没有,煮的是一只挂表呢。
这是变戏法吗?
不是。
牛顿抬起头来一看,鸡蛋就搁在桌子上,可是他搁在桌子上的挂表不见了。
啊!
原来牛顿专心做实验,随手一抓,把挂表当作鸡蛋,放到小锅里去煮了。
有一天,牛顿请了许多朋友,到家里来吃饭.酒呀,菜呀,摆了满满一桌子。
牛顿一看,朋友们还没有来呢,他可是一分钟也不肯浪费的,就抓紧时间到工作室里去,再做一会儿试验。
牛顿走进工作室没多久,他的朋友就一个个来了。
牛顿请大家吃饭,他自己上哪儿去了?
啊,牛顿在工作室里忙着呢,可不能打扰他。
客人们就在桌子旁边坐下,一声不响地等着牛顿。
等呀,等呀,一个小时过去了,牛顿没有出来,两个多小时过去了,牛顿还是没有出来。
朋友们等急了,肚子饿得咕咕叫。
大家多想到工作室里去喊他呀,可是谁也没去,他们知道牛顿有个脾气,工作的时候,就把别的事儿忘了,要是谁去打扰他,他会生气的。
客人们饿极了,有个客人说。
“牛顿准是把请客的事忘了,咱们还是自己吃吧!
”大家觉得这个办法好,就自个儿吃了起来。
吃完以后,也不去向牛顿道谢,悄悄地走了。
再说牛顿在工作室里,做完了一个试验,才想起了今天请客的事,就急急忙忙走出了工作室。
他走进客厅一看,朋友一个也不见,桌子上的酒瓶是空的。
菜吃光了,只有一些啃剩下来的骨头。
牛顿想了好大一会儿,才自言自语地说;“我真是个傻瓜,我还当自己忘了请客,瞧,原来我已经陪着客人吃过饭了,客人都高高兴兴走了。
”牛顿用手轻轻敲着自己的脑袋,想起了还要做个试验,又踏着大步,向工作室走去。
1.根据意思从文中找出相应的词语写在()里。
(1)非常有名。
()
(2)自己和自己说话。
()
2.短文讲了几个故事?
用自己的话说一说。
3.从故事中看出牛顿是个怎样的人?
4.读了文章你想对牛顿说些什么?
(三)一流风景胜地--漓江
桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区,千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。
桂林漓江风景区以桂林市为中心,北起兴安灵渠,南至阳朔,由漓江一水相连。
桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。
漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。
这一带峰峦耸秀,碧水如镜,青山浮水,倒影翩翩,两岸景色犹如百里锦绣画廊。
沿途景点目不暇接,景色无比秀美,单是那江里的倒影,就别有一番情趣。
那水里的山,比岸上的山更为清晰,而且因为水的流动,山也仿佛流动起来。
山的姿态,也随着船的位置,不断变化。
漓江景色之奇还在山光水色之变化,在清晨,在中午,在黄昏,各有其姿,变化万千。
尤其是在春雨迷蒙的早晨,江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝,这时的山水就更具有一种朦胧之美。
1.联系上下文,解释加点的词语。
尤其:
陶醉:
2.根据意思在文中找出相应的词语,填入括号。
(1)全世界一致认为。
()
(2)东西很多很好,眼睛来不及看,一时看不过来。
()
3.用“”画出描写水中倒影的语句。
4.桂林山水的四绝是指什么?
5.“漓江景色之奇”主要指什么?
6.给短文的主要内容选择正确答案,在后面画“√”。
(1)描述了桂林山水的美丽景色。
()
(2)描述了桂林山水的“四绝”。
()
(3)描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。
()
(四)上将和下士
乔治•华盛顿是美利坚合众国的第一任总统。
就是他领导美国人民为了自由为了独立浴血奋战,赶走了统治者。
乔治•华盛顿是个伟人,但并非后来人所想象的,他专做伟大的事,把不伟大的事都留给不伟大的人去做。
实际上,他若在你面前,你会觉得他普通得就和你一样,一样的诚实、一样的热情、一样的与人为善。
有一天,他身穿没膝的大衣,独自一人走出营房。
他所遇到的士兵,没一个认出他。
在一处,他看到一个下士领着手下的士兵筑街垒。
“加把劲!
”那个下士对抬着巨大水泥块的士兵们喊道:
“一、二,加把劲!
”但是,那下士自己的双手连石块都不碰一下。
因为石块很重,士兵们一直没能把它放到位置上。
下士又喊:
“一、二,加把劲!
”但是士兵们还是不能把石块放到位置上。
他们的力气几乎用尽,石块就要滚落下来。
这时,华盛顿已经疾步跑到跟前,用他强()劲的臂膀,顶住石块。
这一援助很及时,石块终于放到了位置上。
士兵们转过身,拥抱华盛顿,表示感谢。
“你为什么光喊加把劲而让自己的手放在衣袋里呢?
”华盛顿问那下士。
“你问我?
难道你看不出我是这里的下士吗?
”
“哦,这倒是真的!
”华盛顿说着,解开大衣纽扣,向这位鼻孔朝天、背绞双手的下士露()出他的军服。
“按衣服看,我就是上将。
不过,下次再抬重东西时,你就叫上我!
”
你可以想象,那位下士看到站在自己面前的是华盛顿本人,是多么羞愧,但至此他也才真正懂得:
伟大的人之所以伟大,就在于他决不做逼人尊重的人所做出的那种倒()人胃口的蠢事。
1.给文中加点的字注音。
2.用“——”画出下士和华盛顿在抬石块时的表现。
3.文章第2自然段的作用是。
4.读画“”的句子写出你的感受。
5.文中的华盛顿是个怎样的人?
(五)鹿群和狼群
水足草丰的阿拉斯加是美国一个天然动物园。
在这里居住最多的野生动物是鹿群和狼群。
以食草为生的鹿群,总是那么善良、温驯和安详;而把鹿群当作美餐,以食肉为主的狼群,却异常的凶恶和残忍。
鹿群和狼群,一年到头处在你追我跑、激烈地厮杀搏斗中,真是水火难容啊!
特别是鹿群,它们常是惊慌失措地奔来跑去躲避着狼群,因为只要是稍一失去警惕,就会被狼群活活拖走,结束宝贵的生命。
鹿群多么希望远离狼群,过上太平的日子,当地的牧民和野生动物工作者又何尝没有这个愿望?
有一度,大家终于打狼、治狼了,人们想尽一切办法赶走了狼群。
狼群被赶走了,鹿群终于过上了太平的日子,它们悠闲地到水塘边去喝水,逍遥地在草地上歇息。
最初,由于生活安定,鹿群个个都吃胖了,头数猛增,这使得当地的牧民和野生动物者多么地高兴!
然而,事情的发展,能尽遂人意吗?
随着时间的推移,终于出现了厄运。
若干个月后,由于没有了狼群的追逐,鹿减少了运动量,它们的身体素质明显地下降了,之后导致鹿群一批批地死亡。
野生动物学家观察研究得出的结论是:
舒适伴随着厄运,要想保住鹿群,使他们重现生机,还得请回狼群。
狼群又一如既往地在阿拉斯加地区活动了,鹿群又马不停蹄地日夜奔跑了。
如今,不管是鹿群还是狼群,依旧是一派生机勃勃的繁荣景象。
这活生生的故事告诉我们,动物和人类一样,如果缺少了危机意识和竞争精神,就会失去生存与发展的能力。
世间的事物竟是如此奇妙有趣!
1.在括号里填上合适的词语。
()地歇息()地奔跑()的生命
2.选择正确的解释,将序号填在括号里。
(1)异常()
A.不相同,有分别B.奇异,特别C.惊奇
(2)一如既往()
A.另一B.完全C.表示数目一样
(3)尽遂人愿()
A.全,所有的B.完C.达到极端
3.读了这篇文章说说人们打狼、治狼的最初动机是什么?
结果怎样?
(六)20美金的价值
一位爸爸下班回到家很晚了,他很累并有点烦,发现他五岁的儿子在门旁等他。
“爸,我可以问你一个问题吗?
”
“什么问题?
”“爸,你一个小时可以赚到多少钱?
”“这与你无关,你为什么问这个问题?
”父亲生气地问。
“我只是想知道,请告诉我,你一个小时赚多少钱?
”小孩(哀求要求)。
“假如你一定要知道的话,我一小时赚20美金。
”
“哦,”小孩低下了头,接着又说,“爸,可以借我10美金吗?
”父亲发怒了:
“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话,给我回到你的房间并上床。
好好想想为什么你会那么自私。
我每天长时间(辛苦苦闷)工作着,没时间和你玩小孩子的游戏。
”
小孩(安静平静)地回到自己的房间并关上门。
父亲坐下来还生气。
后来,他(安静平静)下来了。
开始想他可能对孩子太凶了----或许孩子真的很想买什么东西,再说他平时很少要过钱。
父亲走进小孩的房间:
“你睡了吗,孩子?
”“爸,还没,我还醒着。
”小孩回答。
“我刚刚可能对你太凶了,”父亲说,“我将今天的气都爆发出来了---这是你要的10美金。
”“爸,谢谢你。
”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票,慢慢地数着。
“为什么你已经有钱了还要?
”父亲生气地问。
“因为这之前不够,但我现在足够了。
”小孩回答,“爸,我现在有20美金了,我可以向你买一个小时的时间吗?
明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。
”
1.选择文中括号里恰当的词。
2.给文中另外加上一个恰当的标题。
3.画出描写父亲工作忙的句子。
4.小孩为什么向爸爸借10美金?
5.父亲听了小孩的话会怎么想,怎么说?
为文章添个结尾。
(七)精卫填海
远古时代,炎帝神农氏有一个女儿,名叫女娃。
女娃聪明伶俐,活泼可爱,美丽非凡。
炎帝非常喜欢她。
有一天,女娃驾驶一叶轻舟东游大海,不幸小船被东海突起的风浪打翻,可怜的女娃掉进大海,被那无情的海水吞噬了。
女娃非常痛恨东海吞噬了她的生命,同时,她又怕别人和他一样被大海吞噬,于是她的精灵变成一只长着花纹、白嘴、红爪的美丽小鸟。
她发誓:
一定要填平这可恶的东海,以报仇雪恨。
她飞翔时总叫着“精卫!
精卫!
”所以她被叫成“精卫”。
精卫住在发鸠山上,每天从西山衔一枝树枝或一颗小石子投入东海。
大海嘲笑说:
“小鸟儿,就算你干上百万年,也休想把我填平!
”精卫毫不犹豫地回答说:
“就算干到一千万年,一万万年,干到世界末日,我也要将你填平。
”从此,精卫更加不停息地往返,把西山树枝和石头衔投东海。
从此以后,精卫鸟更加勤劳不息,无论是三九寒冬,还是炎天酷暑,他都从未停过填海。
精卫鸟填海,代代相传。
1.联系上下文解释词语。
浩瀚:
翱翔:
2.用“——”画出精卫勤劳不息的句子。
3.你觉得精卫具有怎样的品格?
4.读了这个神话故事,你想对精卫说些什么?
(八)第一趟班车
我上床的时候是晚上11点,窗户外面下着小雪。
我缩到被子里面,拿起闹钟,发现闹钟停了——我忘记买电池了。
天这么冷,我不愿意再起来。
我就给妈妈打了个长途电话:
“妈,我闹钟没电池了,明天还要去公司开会,要赶早,你六点的时候给我个电话叫我起床吧。
”妈妈在那头的声音有点哑,可能已经睡了,她说:
“好,乖。
”
电话响的时候我正在做一个美梦,外面的天黑黑的。
妈妈在那边说:
“小桔你快起床,今天要开会的。
”我抬手看表,才五点四十。
我不耐烦地叫起来:
“我不是叫你六点吗?
我还想多睡一会儿呢,被你搅了!
”妈妈在那头突然不说话了,我挂了电话。
起来梳洗好,出门。
天气真冷啊,漫天的雪,天地间茫茫一片。
公车站台上我不停地跺着脚。
周围黑漆漆的,我旁边却站着两个白发苍苍的老人。
我听到老先生对老太太说:
“你看你一晚都没有睡好,早几个小时就开始催我了,现在等这么久。
”
是啊,第一趟班车还要五分钟才来呢。
终于车来了,我上车。
开车的是一位很年轻的小伙子,他等我上车之后就轰轰轰地把车开走了。
我说:
“喂,司机,下面还有两位老人呢,天气这么冷,人家等了好久,你怎么不等他们上车就开车?
”
那个小伙子很神气地说:
“没关系的,那是我爸爸妈妈!
今天是我第一次开公交,他们来看我的!
”
我突然就哭了。
我看到爸爸发来的短信息:
“女儿,妈妈说,是她不好,她一直没有睡好,很早就醒了,担心你会迟到。
”
忽然想起一句犹太人的谚语:
父亲给儿子东西的时候,儿子笑了。
儿子给父亲东西的时候,父亲哭了。
1.第一自然段的破折号的正确用法是()
A.内容转折B.解释说明C.声音延长
2.我为什么打电话给妈妈?
3.文中两位白发苍苍的老人为什么这么早就来到车站,而且不上车?
(九)一罐果酱
记得有一年,我丢了工作。
在那之前,父亲所在的工厂倒闭。
我们全家就只靠妈妈为别人做衣服的收入生活。
有一次妈妈病了几周,没法干活。
因为没钱付电费,家里被电力公司停了电,然后煤气公司停了煤气。
最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止了自来水公司,我家就会连水也没有了。
一天,妹妹放学回家,兴冲冲地说:
“我们明天要带些东西到学校去,捐给穷人,帮助他们度过难关。
”妈妈正要冲口而出:
“我不知道还有比我们更穷的人!
”当时外婆正和我们住在一起,她赶紧拉住妈妈的手臂,皱皱眉,示意她不要这么说。
“伊瓦,”外婆说,‘“()你让孩子从小就把自己当成一个‘穷人’,她一辈子()会是个‘穷人’。
她会永远等待别人的帮助,这样的人怎么会振作起来,怎么能当上‘富人’呢?
咱们不是还有一罐自家做的果酱吗?
让她拿去。
一个人()还有力量帮助别人,他()是富有的。
”外婆不知从哪里找来一张软纸和一段粉红色的丝带,把我家最后一罐果酱精心包好。
第二天,妹妹欢快而自豪地带着礼物去帮助“穷人”了。
直到今天,拥有3家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。
无论是在公司里,还是在社区里,一看到有人需要帮助,妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。
1.选择恰当的关联词语,填入文中两处()里。
因为……所以……只要……就……如果……都……
2.我们家当时的情景是怎样的?
3.妹妹带着礼物去帮助“穷人”时的心情怎样?
你有什么感受?
参考答案
(一)1.花鸟、人物、墨竹2.形容经过了很多年月、精力高度集中3.长年累月的仔细观察,不怕狂风暴雨仔细观察4.办什么事情以前,早就打好了主意,心里有个准谱儿了。
遇事不慌,十分沉着。
(二)1.著名、自言自语2.做实验时忘了吃饭,把怀表当鸡蛋煮了吃、请人吃饭时,忘记时间客人自己吃饭后回家,牛顿以为自己已经吃了就又回去做实验。
3。
为了做实验忘记一切的事情
(三)1..特别、很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
沉醉于某种事物或境界里,以求得内心的安慰2.
(1).举世公认
(2).目不暇接3..。
那水里的山,比岸上的山更为清晰,而且因为水的流动,山也仿佛流动起来。
山的姿态,也随着船的位置,不断变化。
4.“山青、水秀、洞奇、石美”5.漓江景色之奇还在山光水色之变化,在清晨,在中午,在黄昏,各有其姿,变化万千。
尤其是在春雨迷蒙的早晨,江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝,这时的山水就更具有一种朦胧之美。
6.(3)√
(四)2.加把劲!
”那个下士对抬着巨大水泥块的士兵们喊道:
“一、二,加把劲!
”但是,那下士自己的双手连石块都不碰一下。
因为石块很重,士兵们一直没能把它放到位置上。
下士又喊:
“一、二,加把劲!
”但是士兵们还是不能把石块放到位置上。
华盛顿已经疾步跑到跟前,用他强劲的臂膀,顶住石块3.承上启下4.华盛顿提醒下士不应该以职位高低而耍官威,而应平等待人。
(五)1.逍遥的、惊慌失措的、宝贵的2.
(1)A
(2)B(3)A3.保护鹿群、由于没有了狼群的追逐,鹿减少了运动量,它们的身体素质明显地下降了,之后导致鹿群一批批地死亡。
(六)、1.哀求、辛苦、安静、平静2.买时间3.一位爸爸下班回到家很晚了,他很累并有点烦4.凑够20美金用来买一个小时的时间
(七)1.形容广大,无边无际.2.精卫住在发鸠山上,每天从西山衔一枝树枝或一颗小石子投入东海。
3.精卫填海”比喻志士仁人所从事的艰巨卓越的事业。
(八)1.B2.闹钟停了,我忘记买电池了。
天这么冷,我不愿意再起来。
所以给妈妈打电话让她叫我起床3.他们是司机的父母,今天司机第一次开公交,他们来看司机的。
(九)1.只要……就如果……都2.妈妈病了几周,没法干活。
因为没钱付电费,家里被电力公司停了电,然后煤气公司停了煤气。
最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止了自来水公司,我家就会连水也没有了。
3.欢快和自豪的
附送:
2019-2020年四年级语文专项复习《阅读》(配教科版)
(一)胸有成竹
北宋时候,有一个著名的画家,名叫文与可,他画花鸟,画人物,但以墨竹最有名。
他的墨竹画,潇洒清秀,妙趣横生。
文与可为了画好竹子,不管是春夏秋冬,也不管是刮风下雨,他都常年不断地在竹林子里头钻来钻去。
三伏天气,太阳像一团火,烤得地面发烫。
可是文与可照样跑到竹林子对着太阳的那一面,站在烤人的阳光底下,全神贯注地观察竹子的变化。
他一会儿用手指头量一量竹子的节把有多长,一会儿又记一记竹叶子有多密。
汗水湿透了他的衣衫,满脸都流着汗,可是他连用手抹也没抹一下,就跟没事儿似的。
有一天,天空刮起了一阵狂风。
接着,电闪雷鸣,眼看着一场暴雨就要来临。
人们都纷纷往家跑。
可就在这时候,坐在家里的文与可,急急忙忙抓过一顶草帽,往头上一扣,直往山上的竹林子里奔去。
他刚走出大门,大雨就跟用盆浇似地下开了。
文与可一心要看风雨当中的竹子,哪里还顾得上雨急路滑!
他撩起袍襟,爬上山坡,奔向竹林。
他气喘吁吁地跑进竹林,没顾上抹一下流到脸上的雨水,就两眼一眨不眨地观察起竹子来了。
只见竹子在风雨的吹打下,弯腰点头,摇来晃去。
文与可细心地把竹子受风雨吹打的姿态记在心头。
由于文与可长年累月地对竹子作了细微的观察和研究,竹子在春夏秋冬四季的形状有什么变化;在阴晴雨雪天,竹子的颜色、姿势又有什么两样;在强烈的阳光照耀下和在明净的月光映照下,竹子又有什么不同;不同的竹子,又有哪些不同的样子,他都摸得一清二楚。
所以画起竹子来,根本用不着画草图。
有个名叫晁补之的人,称赞文与可说:
文与可画竹,早已胸有成竹了。
后来,“胸有成竹”就成了一句成语,用来比喻人们在办什么事情以前,早就打好了主意,心里有个准谱儿了。
又比喻遇事不慌,十分沉着。
1.文与可最会画,他画的竹子。
2.联系上下文,解释词语。
长年累月:
全神贯注:
3.文与可为了画好竹子,是怎么做的?
4.从这个成语故事中你知道了什么道理?
(二)牛顿请客
二百多年以前,英国有一位著名的科学家叫牛顿,他做起实验来,就把什么事儿都忘了。
今天我来讲牛顿的两个小故事。
有一次,牛顿在工作室里做实验,吃饭的时间早就过了,可是他还没吃饭呢.牛顿的助手,就是帮助牛顿工作的人,心里想:
这个牛顿呀,准是忘了吃饭了。
他拿了几个鸡蛋,送到工作室里去,在牛顿的耳朵旁边轻轻地说:
“瞧您,到现在还没吃饭。
这里有几个鸡蛋,您自己煮一煮吃吧。
”“啊,谢谢您,您把鸡蛋搁着吧!
”牛顿还是一个劲儿在做实验。
不知道过了多少时候,牛顿觉得肚子在咕噜咕噜叫,这才想起来,自己还没吃过饭呢。
他随手拿了一个小锅,嗯,把鸡蛋煮一煮吃了吧。
他把小锅放在炉子上,又做起实验来,一直把实验做完。
“嗯,鸡蛋该煮熟了吧!
”牛顿揭开锅盖一看,哎呀,这是怎么了?
锅里一个鸡蛋也没有,煮的是一只挂表呢。
这是变戏法吗?
不是。
牛顿抬起头来一看,鸡蛋就搁在桌子上,可是他搁在桌子上的挂表不见了。
啊!
原来牛顿专心做实验,随手一抓,把挂表当作鸡蛋,放到小锅里去煮了。
有一天,牛顿请了许多朋友,到家里来吃饭.酒呀,菜呀,摆了满满一桌子。
牛顿一看,朋友们还没有来呢,他可是一分钟也不肯浪费的,就抓紧时间到工作室里去,再做一会儿试验。
牛顿走进工作室没多久,他的朋友就一个个来了。
牛顿请大家吃饭,他自己上哪儿去了?
啊,牛顿在工作室里忙着呢,可不能打扰他。
客人们就在桌子旁边坐下,一声不响地等着牛顿。
等呀,等呀,一个小时过去了,牛顿没有出来,两个多小时过去了,牛顿还是没有出来。
朋友们等急了,肚子饿得咕咕叫。
大家多想到工作室里去喊他呀,可是谁也没去,他们知道牛顿有个脾气,工作的时候,就把别的事儿忘了,要是谁去打扰他,他会生气的。
客人们饿极了,有个客人说。
“牛顿准是把请客的事忘了,咱们还是自己吃吧!
”大家觉得这个办法好,就自个儿吃了起来。
吃完以后,也不去向牛顿道谢,悄悄地走了。
再说牛顿在工作室里,做完了一个试验,才想起了今天请客的事,就急急忙忙走出了工作室。
他走进客厅一看,朋友一个也不见,桌子上的酒瓶是空的。
菜吃光了,只有一些啃剩下来的骨头。
牛顿想了好大一会儿,才自言自语地说;“我真是个傻瓜,我还当自己忘了请客,瞧,原来我已经陪着客人吃过饭了,客人都高高兴兴走了。
”牛顿用手轻轻敲着自己的脑袋,想起了还要做个试验,又踏着大步,向工作室走去。
1.根据意思从文中找出相应的词语写在()里。
(1)非常有名。
()
(2)自己和自己说话。
()
2.短文讲了几个故事?
用自己的话说一说。
3.从故事中看出牛顿是个怎样的人?
4.读了文章你想对牛顿说些什么?
(三)一流风景胜地--漓江
桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区,千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。
桂林漓江风景区以桂林市为中心,北起兴安灵渠,南至阳朔,由漓江一水相连。
桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。
漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。
这一带峰峦耸秀,碧水如镜,青山浮水,倒影翩翩,两岸景色犹如百里锦绣画廊。
沿途景点目不暇接,景色无比秀美,单是那江里的倒影,就别有一番情趣。
那水里的山,
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