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识记普通话常用字的字音
识记普通话常用字的字音
识记普通话常用字的字音
【教学目标】
1、依据课程标准,了解《考试说明》对此项考查的要求。
2、通过分析高考试题,寻求规律,掌握考查的重点。
3、了解字音致误的类型;
4、掌握备考方法,夯实基础。
【教学重点】通过高考试题,了解汉字字音的特点,寻求高考试题规律,掌握考查的重点
【教学难点】1.多音字错读2.形声字误读3.形似字误读4.统读字误读5.难读字误读
【教学方法】讲练结合,注重积累。
[教学课时]
本专题共5课时。
其中讲读课1节,练习课2节,讲评课2节。
二、教学过程
第1课时
●重点难点:
全面了解拼音考试的重点与解题的技巧
(一)考点精析
1、多音字
多音字可以分为两类:
①多义多音字的错读:
有些字的字义不同,字音也不同,但人们往往不加区别地错读成一个音。
例如:
“耙”,读bà是一种弄碎土块的农具。
使用这种农具碎土平地叫“耙地”。
如果读pá就是另一种农具,有铁耙子、竹耙子等。
“乘”,作动词时读chéng(特别:
姓乘),作量词时读shèng(特别:
历史书叫史乘)。
“泊”作动词时读bó,停泊、船泊、泊位、淡泊,作名词时读pō,湖泊、血泊、罗布泊、血泊。
“屏”表“抑止或除去”读bǐng,屏住呼吸、屏退、屏除,表“遮挡”读píng,屏风、屏障、屏蔽。
②同义多音字
有些字在不同的词里,字义没有显著的不同,但字音却不同了,例如:
“剥”意思是去掉外面的皮、壳或其他东西,单用(常用于口语)读bāo,剥皮,剥花生;复合词中读bō,剥夺、剥削。
“壳”有两种读音:
例如口语中读ké,壳儿、贝壳儿、脑壳、驳壳枪,书面语中读qiào,地壳、甲壳、躯壳。
“逮”,解释为捉,只有“逮捕”的“逮”读dài,其它都读dǎi(还有一种含义:
到、及读dài,力有未逮)。
“苔”,只有“舌苔”的“苔”读tāi,其于都读tái。
“血”,书面语(用于复音词及成语)中读xuè,贫血、心血、呕心沥血、狗血喷头,口语中单用读xiě,鸡血、血晕、血块子。
“扫”,作动词读sǎo,扫盲、扫地、扫兴,作名词读sào,扫帚。
2、形声字
形声字误读主要是“秀才识字读半边”。
中国汉字中的形声字不是同声旁的字的读音都相同。
例如:
“刹那”中的“刹”读chà),不读shā(“刹车”中的“刹”读shā。
“仓颉”中的“颉”读jié,不读jí(“颉颃”读jǐháng)。
“淖”读nào,不读zhuó。
“谄”读chǎn,“陷”读xiàn。
“庖”读páo,“栉”读zhì,“喙”读huì,“歃”读shà,“眦”读zì,“掣”读chè,“儆”读jǐng,“帙”读zhì,
3、统读字
国家语委1985年颁布的《普通话异读审音表》,许多字读的字变成了通读。
如“呆板”的“呆”现读dāi,“从容”的“从”现读cóng,“确凿”的“凿”现读záo,都不再按原来的音读。
(具体情况见第二册教材P157)
4、形近字
有些字字形极其相似,要辨清字形,避免误读。
如“棘”jí、“辣”là,“肓”huāng、“盲”máng,“券”quàn、“卷”juàn,“荼”tú、“茶”chá,“菅”jiān、“管”guǎn,“肄”yì、“肆”sì,
(二)方法精讲
对于3500多字的字音,要想全部记清有着较大的困难,一是数量之大,二是较混杂。
但是这几年的试题都是要求辨别正误,不要注拼写,还是有一定的规律可循:
1、以义定音。
利用意义联系,区别一个字的不同读音,因为多音常常是和多义联系起来的。
如:
“卡”,做音译词语素时读kǎ,卡车、卡宾枪、卡片、卡介苗、卡通,取与“不通畅”有关的义项时,读qiǎ,关卡、卡壳、卡子。
2、区别书面语和口语。
许多多音多义字的不同读音,因为“多音”是由书面语和口语的差别造成的,注意一这一点,可以帮助正音。
如:
“翘”,书面语读qiáo,翘首、翘楚,口语读qiào,翘起来,翘尾巴。
3、区别词性意义。
许多字因其在不同词中表示的词性意义不同而导致读音不同,因此区别其词性意义或其所在词的词性,也辨析多音多义字的重要方法。
如:
“扇”,做名词时读shàn,做动词时读shān。
“卷”做名词读juàn,试卷、卷帙浩繁、卷轴,做动词读juǎn,卷起、卷席。
4、区别一般用语与专用词语。
有些多音字的不同读音是由一般用语与专门用语(名称,专有的几个词)的差别造成的,注意到这一点,也可以帮助正音。
如:
“炸”,一般读作zhà,而表示“在煮沸的油或水中把食物弄熟”的意思时读zhá。
“轧”,一般读作yà,倾轧、轧花机,而在“轧钢”、“轧辊”中读zhá。
【题型探究】
《考试说明》对语音考核的要求是:
识记现代汉语普通话的字音。
语音题,除了1999年和2000年没有考之外,年年必考。
这一题型考查的是容易读错的字。
主要有以下几个方面:
1.形近误读。
汉语有的字字形相似,一旦对其字形识记不扎实,就会出现误读。
如“赝品”的“赝”(yàn)误读为“yìnɡ”,“床笫”的“笫”(zǐ)误读为“dì”等。
2.音近误读。
有些字的读音相近,只是声调不同,在日常交际中稍有疏忽,就会出现误读。
如“参与”的“与”误读为“yǔ”,“绮丽”的“绮”误读为“qī”等。
3.多音字误读。
汉语中有许多多音字,它们的读音随着具体的语境而变化,一有疏忽,就会出现误读。
如“自怨自艾”的“艾”(yì)误读为“ài”,“厦门”的“厦”(xià)误读为“shà”等。
4.习惯误读。
有些汉字在语言交际中有一些误读习惯,如“包庇”的“庇”(bì)误读为“pì”,“畸形”的“畸”(jī)误读为“qí”等。
5.不规范的简化字误读。
例如“停”的不规范简化字为“仃”,因而把“伶仃”的“仃”(dīnɡ)误读为“tīnɡ”等。
语音题在高考中出现过的题型有:
1.单考认读。
如1993年题,1996~1998年题,2001年~2003年题。
2.字形与字音结合起来考查。
如1991年题,1994年题,1995年题。
3.字音与字义结合起来考查。
如1992年题。
从2001年恢复考查语音以来,语音题一直比较稳定。
一般都是在第Ⅰ卷中单独设置一个选择题,赋分3分。
其具体的形式有:
1.选出词语中加点的字的读音全都正确的一组。
2.选出词语中加点的字的读音不正确的一组。
3.选出词语中加点的字的读音与所给读音全都相同的一组。
4.选出词语中加点的字的读音全都不相同的一组。
综观近年高考识记字音试题,我们可以发现本能力点所命试题的基本趋势。
1.所考及的汉字是现代汉语中经常使用且经常误读的字,古代汉语中的异读字、使用率不高的生僻字以及方言字等,一般不考。
2.《普通话审音表》中的字占重要席位。
3.形旁相同的字是考查热点。
4.题支设计干扰有效,试题难度适中,考生作答区分度明显。
5.在具体语境中考查多音字的读音。
6.近五年考及的字一般不重复考查。
【平时学习中的误区】
1.因受构字部件(这个部件独立来看是一个字)的影响而弄错。
如:
“桎梏”的“梏”,容易读成“告”字的音;“酗酒”的“酗”容易读成“凶”字的音;“感喟”的“喟”容易读成“胃”;“风驰电掣”的“掣”容易读成“制”;“踝骨”的“踝”容易读成“果”;“濒临”的“濒”容易读成“频”等。
2.因忽视该字是多音多义字而读错。
多音多义字有音随义转的规律,有些学生不注意据义定音,因而往往弄错了读音。
如“拓片”中的“拓”应读“tà”,不读“tuò”;“押解”中的“解”应读“jiè”,不读“jiě”;“稽首”中的“稽”应读“qǐ”不读“jī”;“一沓纸”中的“沓”应读“dá”,不读“tà”等。
3.因声母或韵母混淆而导致读错字,这一点,方言区的考生表现得最明显。
如“奢侈”的“奢”声母是“sh”翘舌音,但有的学生认为是“s”;“问难”的“难”声母是“n”,有的学生认为是“l”;“含情脉脉”的“脉”,韵母应是“o”而不是“ai”等等。
【备考策略】
要“正确识记现代汉语普通话的字音”,关键在于:
一要重视积累;二要讲究方法。
1.积累多音多义字。
普通话的常用字中有三四百个多音多义字,造成多音多义的原因大体有以下几种:
一是词性不同而异读,如“相”作名词语素时读“xiànɡ”如“相貌”,作动词语素时读“xiānɡ”如“相看”,作副词时也读“xiānɡ”,如“互相”。
再如“难”,作形容词语素时读“nán”,如“困难”,作名词语素时读“nàn”,如“灾难”。
二是由于词义不同而异读,如“看”,“看见”读“kàn”;“看守”读
“kān”;“差”,“差距”读为“chā”,“差劲”读“chà”,“差使”读“chāi”,“恶”,“恶心”读“ě”,“恶意”读“è”,“可恶”读“wù”。
三是文白不同而异读,如“薄”,组成书面语汇读“bó”,口语中读
“báo”。
多音多义字是高考的热点,我们一定要注意多积累,要准备一个小本子,把平常遇见的多音多义字分类记在上面,也可常翻阅字典,把常见的多音多义字摘录出来,一有时间就拿出来看。
2.积累容易读错的字。
汉字中有不少形体相近的字,很容易读错,如懦(nuò)、嚅(rú),羸
(léi)、赢(yínɡ),肓(huānɡ)、盲(mánɡ)。
一些形声字由于偏旁已不能准确反映该字的读音,如果还按声旁读,就造成了误读,如“獭”错读为“lài”,“莠”错读为“xiù”,“绽”错读为“dìnɡ”。
一些同学常常根据同一声旁的某一字的读音类推其他字的读音,如“拙”读“zhuō”,“咄”、“绌”也都读成了“zhuō”。
汉字不是表音文字,字形与读音联系不是那么紧密,因此我们只有常查字典,日积月累,分类整理,才能将字音读准。
3.要重视课本中的词语。
近年来,课本词语或与之相关的词语在试题中的占有量有增大的趋势。
要正确识记新教材中试验修订本第四册《容易读错的字一览表》及课文和注释中的词语,特别要注意其中容易读错音的字,并以此展开,扩大复习的涵盖面。
除此之外,还要注意成语中的某些通假现象的文字的读音及古今异义字的读音是否还要求变读。
对积累起来的词语,要善于分类归纳,抓住重点,总结规律。
对高考语音题中常考到的多音字、形声字、形似字、方言字等应采用不同的方法加强记忆。
1.多音字——切记据义定音
多音字,意义不同,读音也相应改变,以示区别,因此要根据这个字在具体语境中的意义去判定读音。
如1997年高考第1题中“参与”的“与”意为“参加”,它就不读“yǔ”而读“yù”;又如1998年高考第1题“押解”的“解”,意为“押送”,它就不读“jiě”而读“jiè”。
2003年B项中的“禅让”的“禅”应读“shàn”,“薄荷”中的“薄”应读“bò”,“簿册”中的“簿”应读“bù”。
2.形声字——谨防声旁误导
形声字由于古今语音的演变等原因,大约有四分之三的形声字声旁和整个字的读音不完全相同,所以形声字并不能都根据声旁来推断读音。
如1995年高考第1题中“畸形”的“畸”,它就不读声旁“奇(qí)”而读“jī”;又如1997年高考第1题中“旖旎”的“旖”,它不读声“奇(qí)”而读
“yǐ”。
2001年考题中“泌”不读“必(bì)”而读“mì”。
2002年高考第1题A项中的“箴”不读“jiān”,而读“zhēn”,B项中的“阐”读“chǎn”,D项中的“滇”读“diān”,“缜”读“zhěn”。
3.形似字——看清细微差别
形似字错读,大都因为没有看清它们的细微差别。
如1992年高考第1题中“庇护”的“庇”(bì),考生容易把它误看成“屁”而错读为“pì”;又如1996年高考第1题中“璞玉”的“璞”(pú),考生容易把它误看成“蹼”而错读为“pǔ”。
4.方言字——矫正地区缺陷
我国人口众多,方言比较复杂,共有七大主要方言区,考生一定要有针对性地用普通话的标准读音来矫正所在方言区的读音缺陷。
如1996年考题中“姊妹”的“姊”(zǐ),北方的考生就容易读成方言“jiě”;又如1997年考题中“结束”的“束”(shù),南方的考生就容易读成方言“sù”。
第2课时
高考真题解析
1.【2009年全国卷Ⅰ】下列词语中加点的字,读音完全正确的一组是
A.菁华(qīng)宁可(nìng)冠心病(guān)翘首回望(qiáo)
B.吐蕃(fān)庇护(bì)歼击机(jiān)呱呱坠地(gū)
C.请帖(tiě)梵文(fán)发横财(hèng)按捺不住(nà)
D.链接(liàn)创口(chuāng)倒春寒(dào)拈花惹草(niān)
【答案】D
【考点】考查正确识记现代汉语普通话的字音,能力层级为A级。
【解析】A.菁华(jīng);B.吐蕃(bō);C.梵文(fàn)。
【思路分析】该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字,涉及多音字、形声字、形近字。
针对命题特点,只要平时多注意积累,勤查字典,问题就可迎刃而解。
其中多音字可以通过记少推多(如“呱呱坠地”仅在此处读gū)、区别口语和书面语或区别词性、词义(如“冠心病”,“冠”,帽子(名词)/“冠军”,第一)。
2.【2009年天津卷】下列词语中加点的字的读音,全都正确的一组是
A.揩(kāi)油痉(jīng)挛笑靥(yè)物阜(fù)民安
B.泥(ní)古诤(zhèng)友蹊(qī)跷羽扇纶(guān)巾
C.滂(pāng)沱摈(bìng)弃聒(guō)噪悄(qiǎo)然无声
D.洞穴(xué)糟粕(pò)酝酿(niàng)心广体胖(pán)
【答案】D
【考点】考查正确现代汉语普通话的读音
【解析】A项的“痉挛”音“jìng”B项“泥古”音“nì”,C项“摈弃”音“bìn”
【思路点拨】此题主要考查多音字、音近字的读音,以及方言误读字的读音。
B项中的“泥”是多音字,在作动词的时候,应该读“nì”,作名词时读“ní”;C项中的“摈”和“摒”音相近,又都可以与“弃”组成合成词,所以很容易误读,“摒”读“bìng”,摈读“bìn”。
3.【2009年江苏卷】下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是()(3分)学科网
A.调度/宏观调控降解/降龙伏虎搪塞/敷衍塞责学科网
B.省视/省吃俭用拓本/落拓不羁纤绳/纤尘不染学科网
C.圈养/可圈可点喷薄/厚古薄今重申/老成持重学科网
D.臧否/否极泰来乐府/乐不思蜀屏蔽/屏气凝神学科网
1、B【解析】本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力,涉及的主要是多音字的读音。
作答字音题首先需要仔细审题,明确题意,是选相同还是不同。
其次联想相关词语,因义定音,排除法与认定法相结合,逐项逐字分辨。
B项中每对读音都不相同,分别是xíng/shěng,tà/tuò,qiàn/xiān。
A项每对读音分别是tiáo,jiàng/xiáng,sè。
C项每对读音分别是juàn/quān,bó,chóng/zhòng。
D项每对读音分别是pǐ,yuè/lè,píng/bǐng。
●重点难点:
运用解题方法解决问题
(三)好题精练
1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是
A.霎(shà)时空隙(xì)扣人心弦(xián)B.脸颊(jiá)煞尾(shā)童心未泯(miǎn)
C.荫蔽(yīn)吮(yǔn)血汩(ɡǔ)汩滔滔D.蕴藉(jí)细菌(jǔn)忸怩(ní)不安
2.下列加点字注音全正确的一项是()
A.脉脉(mò)间(jiān)隙分蘖(niè)踉踉(liàng)跄跄
B.吮(shǔn)吸咀(jū)嚼负荷(hè)泰然处(chǔ)之
C.蛮横(hèng)创(chuāng)伤可汗(hán)殒(yǔn)身不恤
D.涔涔(cén)牲畜(chù)中(zhōng)肯衣衫褴褛(lǚ)
3.下列词语中加点的字,读音全部错误的一组是()
A.怏(yāng)怏不乐强(qiáng)颜欢笑不徇(xùn)私情
B.匪(fēi)夷所思引吭(háng)高歌养尊处(chǔ)优
C.相(xiāng)机行事翩跹(qiān)起舞悄(qiào)然而至
D.返璞(pú)归真量(liàng)入为出翘(qiáo)首以待
4.下列词语中加点的字,读音有错误的一组是( )
A.宽宥(yòu)沏茶(qī)间(jiàn)或一轮B.收讫(qì)绰约(chuò)乘风破浪(chéng)
C.框架(kuāng)祛暑(qū)鄙夷不屑(xiè)D.连累(lěi)内疚(jiù)锲而不舍(qiè)
5.下列加点字的注音有错误的一项是
A.谙熟(ān)椽子(chuán)咄咄逼人(duō)B.翁媪(ǎo)倾轧(yà)面面相觑(qù)
C.颀长(qí)自诩(xǔ)一丘之貉(hé)D.媲美(bǐ)抨击(pēng)谆谆教诲(zhūn)
6.下列加点字的注音有错误的一项是
A.粗糙(cāo)玷污(diàn)面露愠色(yùn)B.佝偻(gōu)诘问(jié)踽踽独行(jǔ)
C.付梓(zǐ)诤言(zhèng)断壁残垣(huán)D.别墅(shù)嗔怒(chēn)奇伟瑰丽(guī)
7.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是()
A.拗ǎo拗断拗口执拗拗口令B.扳bān扳本扳机扳手扳登
C.薄báo薄饼薄脆单薄薄弱D.背bēi背榜背带背负背黑锅
8.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是()
A.背bèi背叛背诵背景背运B.奔bèn奔驰奔波奔命奔头儿
C.绷bēng绷带绷簧绷脸绷硬D.扁biān扁担扁率扁舟扁骨
9.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是()
A.别bié别称别扭别离别集B.屏bǐng屏幕屏障屏除屏弃
C.伯bó伯父大伯伯公伯仲D.魄pò落魄魂魄魄力胆魄
10.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是()
A.传chuán传播传抄传讯传奇B.创chuàng创造创立创始创伤
C.万wàng万代万恶万分万俟D.弹dàn弹道弹丸弹簧弹坑下列加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是
A.差chā差错误差差强人意B.解jiě解决押解不求甚解
C.塞sè堵塞边塞闭目塞听D.提tí提炼提防耳提面命
12.下列加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是
A.乘chéng乘机上乘乘风破浪B.剥bō剥削剥皮生吞活剥
C.血xuè心血贫血血淋淋D.削xuē瘦削削梨日削月割下列加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是
A.勒lè勒索勒令勒紧腰带B.累lèi劳累累赘危若累卵
C.卡kǎ卡车卡通重重关卡D.创chuāng创口创痛予以重创下列词语中与范例字字音同一的一项是()
A.仇chóu仇敌仇杀仇隙仇姓B.处chǔ处罚处置处治处士
C.畜chù畜力畜疫畜牧畜养D.揣chuǎi揣测揣摩揣度囊揣下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是()
A.参cān参合参校参量参差B.藏zàng宝藏西藏矿藏玄藏
C.侧cè侧记侧面侧目侧棱D.差chāi出差差遣差使差事
16下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是()
A.禅chán禅林禅机禅让禅宗B.颤chàn颤动颤抖颤音颤悠
C.倘tǎng倘或倘然倘若倘佯D.朝cháo朝奉朝野朝气朝昏下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是()
A.难nán难处难怪难民苦难B.粘niān粘性粘结粘土粘度
C.宁níng宁静宁靖宁肯宁愿D.迫pò逼迫压迫迫击炮迫害下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是()
A.胖pán心宽体胖胖大海胖子肥胖B.朴pǔ质朴朴素姓朴朴刀
C.亲qìng亲家亲人亲爱亲密D.曲qū曲笔曲线弯曲扭曲下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是()
A.塞sài塞外塞规塞责堵塞B.少shǎo少量少数少年少壮
C.折zhé折本折断折耗折节D.胜shèng胜任胜诉胜地胜券
20.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是()
A.称chèn称心称职称便称许B.乘shèng史乘野乘千乘之国乘便
C.重chóng重版重叠重合重茧D.种zhòng种地种花种植种族
21.下列词语中加点字的读音,与所给字的读音全都相同的一组是( )
A.供:
供词供职供不应求供奉祖先B.角:
角色角落拐弯抹角勾心斗角
C.当:
当选当场锐不可当独当一面D.模:
模样模范航空模型模拟动作
22.下列各组词语中加点字的读音全都相同的一组是()
A.勾当勾留勾连勾魂摄魄B.结拜领结结实张灯结彩
C.累赘累卵累及果实累累D.行署行商行星行尸走肉
23.下列各组词语中,加点的字的读音完全相同的一组是()
A.削面削足适履削价削平叛乱B.产量量入为出度量量体裁衣
C.泄露藏头露尾露宿崭露头角D.眩晕晕头转向晕车月晕而风
24.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是()
A.数列数说数九寒天数典忘祖B.和亲平和曲高和寡和衷共济
C.漂浮漂泊漂沦憔悴漂落四方D.与其参与与日俱增与虎谋皮
25.对下列各组词语中相同的字注音有误的一项是()
A.巷xiàng巷战巷道街谈巷议街头巷尾B.拾shí拾遗拾趣拾人牙慧拾级而上
C.遗yí遗患遗风遗臭万年遗之千金D.着zhuó着陆着眼无从着力不着边际
26.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是()
A.脊jǐ山脊脊髓脊梁脊椎动物B.症zhèng症结症状急症不治之症
C.作zuò作料作祟作坊自作自受D.佣yōng佣金女佣佣工雇佣劳力
27.下列词语中加点的字的读音,全都不相同的一组是
A、驾驭翁妪熨贴誉满全球与会人员B、把持对峙侍候有恃无恐严阵以待
C、落榜落枕落色落在家里落叶归根D、帐簿怅然涨潮张皇失措为虎作伥
28.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是()
A.当dāng当政当令当道当即B.的dí的确的当目的的款
C.佃diàn佃户佃农佃权佃猎D.调diào调拨调换调配调处
29.下列各组词语中的加点字,读音全都相同的一组是
A.匮乏振聋发聩溃不成军功亏一篑B.憔悴鞠躬尽瘁出类拔萃猝不及防
C.蠕动相濡以沫生性懦弱孺子可教D.寒暄喧宾夺主煊赫一时大肆渲染
30.下列词语中加点字的读音,与所给的读音全都相同的一组是
A.供:
供词供职供不应求供奉祖先B.角:
角色角落拐弯抹角勾心斗角
C.当:
当选当场锐不可当独当一面D.模:
模样模范航空模型模拟动作下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是()
A.觉jué觉察觉悟觉醒睡觉B.隽jùn隽美隽秀隽俏隽永
C.卡kǎ卡规卡其卡通路卡D.看kàn看法看重看座看承
32.下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是()
A.空kòng空白空额空缺空闲B.落luò落空落实落下很远落荒
C.擂léi擂打擂台擂钵擂槌D.累lěi累及累次累卵劳累下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是()
A.量liáng量程量度量具量体裁衣B.了liǎo了解了望了却了事
C.令lìng令狐命令德令令闻D.抹mǒ抹杀抹黑抹零抹香鲸下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是()
A.假jiǎ假定假若假期假条B.监ji
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