届九年级化学下学期课时同步练习19.docx
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届九年级化学下学期课时同步练习19
5.2酸和碱的性质研究
(2)
碱的性质研究
自主梳理
一、几种碱的物理性质:
碱的名称
化学式
氢氧化钠
氢氧化钙
氢氧化铁
氢氧化铜
氢氧化镁
物理性质
固体
易
于水并热量
粉末
不
于水
色固体
于水
色固体
于水
色固体
于水
二、氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质:
氢氧化钠
氢氧化钙
①水溶液与酸碱指示剂反应:
②与酸性氧化物反应,例如:
二氧化碳、二氧化硫
①
②
①
②
③与酸反应,例如:
盐酸、硫酸
①
②
①
②
④与某些盐反应,例如:
硫酸铜、氯化铁、碳酸钠
①
②
①
②
③
(用于鉴别石灰水与烧碱溶液)
三、碱性氧化物的概念:
四、碱的通性:
1、紫色石蕊遇酸变色,无色酚酞遇酸色。
2、碱+酸性氧化物→+
3、碱+酸→+
4、碱+盐→+
五、碱的主要用途:
1、氢氧化钠:
2、氢氧化钙:
基础巩固
1、下列有关物质的名称、俗名、化学式中,三者皆指同一物质的是()
A.氧化钙、消石灰、CaOB.氯化氢、盐酸、HCl
C.碳酸钙、熟石灰、CaCO3D.氢氧化钠、烧碱、NaOH
2、固体氢氧化钠不能露置于空气中的原因是()
A.易见光分解B.易与氧气反应
C.易潮解和易与CO2反应D.易与氮气反应
3、下列物质的溶液长期放置在空气中,溶液质量因发生化学变化而减少的是()
A.烧碱B.石灰水C.浓盐酸D.氯化钾
4、下列潮湿的气体不能用固体的氢氧化钠干燥的是( )
A.一氧化碳 B.氢气 C.二氧化碳 D.氧气
5、现有四组物质的溶液,仅用酚酞试液及同组物质之间相互反应就能鉴别出来的是()
A.NaOHBa(OH)2HClB.NaOHHClNaCl
C.NaOHHC1HNO3D.H2SO4NaClNa2SO4
6、下列物质中能与澄清石灰水反应,但反应若不加指示剂则无明显现象的是()
A.氯化铁溶液B.碳酸钠溶液
C.稀盐酸D.二氧化碳
7、下列物质中,属于酸性氧化物的是()
A.碳酸B.氧化铁C.一氧化碳D.二氧化硫
8、某同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水,设计了如下图所示的四组实验方案,其中能达到目的的是()
A.B.C.D.
9、欲除去NaOH溶液中的Na2CO3杂质,可选用下列试剂中的()
A.稀盐酸B.CaCl2溶液C.CO2气
体D.澄清石灰水
10、某同学帮助校园绿化工人做花圃土壤分析,结果发现其pH小于7。
为改良土壤应选择的最合适物质是()
A.氯化钾B.烧碱C.硝酸铵D.熟石灰
11、如右图,广口瓶内盛有气体X,滴管内盛有液体Y。
若挤压胶
头滴管的胶头,使液体滴入瓶中,振荡,套在玻璃管一端的小气球慢慢鼓起,则气体X和液体Y可能是()
A.X是O2,Y是Ca(OH)2溶液
B.X是CO,Y是Ca(OH)2溶液
C.X是SO2,Y是NaOH溶液
D.X是CO2,
Y是硫酸溶液
12、用化学方程式表示以石灰石、纯碱、水为原料来制取烧碱的过程。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
13、在硫酸铜溶液中滴加石灰水,可以看到_______________________________,发生反应的方程式为________________________
__,农业上用此配成__
_________液对农作物有很好的杀虫作用。
14、氢氧化钠是化学实验室中常用的试剂。
(1)氢氧化钠固体曝露在空气中,容易
,还能与空气的 反应,反应方程式为,所以必须密封保存。
(2)实验室盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞,其原因是在常温下,氢氧化钠与玻璃中的二氧化硅缓慢地发生反应,产物使瓶口与瓶塞粘合在一起,反应的化学方程式为:
SiO2+2NaOH→X+H2O,试推断X的化学式为。
15、某园林工人配制波尔多液时,将胆矾(CuSO4·5H2O)晶体、生石灰(CaO)分别与水按1:
50的质量比混合(胆矾溶于水得到CuSO4溶液),然后把得到的两种液体在木桶里混合并充分搅拌。
(1)配制波尔多液不用铁桶的原因是(用方程式解释)______________________,
(2)两种液体在木桶里反应的化学方程_______________________________。
拓展提高
1、下列物质转化不能一步实现的是()
A.Ca(OH)2→NaOHB.CO2→Na2CO3
C.MgCl2→Mg(OH)2D.CaCO3→Ca(OH)2
2、下列实验方案不可行的是()
A.由氧化铁制取氢氧化铁:
B.由氧化钙制取氢氧化钠溶液
C.除去氯化钠溶液中少量的碳酸钠
D.除去氯化钾固体中少量的二氧化锰
二、选择题(本题包括5小题,每题2分,共10分,每小题有
3、除去氢气中混有的少量水蒸气和氯化氢气体,应将此混合气体先通过___________,再通过________。
证明氢气中混有的少量水蒸气和氯化氢气体,应将此混合气体先通过___________,再通过________。
4、某实验小组利用下面装置制取二氧化碳气体,请根据装置回答:
①欲制取一瓶二氧化碳气体,应选用装置是________________,有关化学方程式为_______________________________________;
②一同学利用装置C验证制得的气体时未看到浑浊现象,可能的原因是____________________;
③要得到干燥的二氧化碳气体,还应用到装置_____________________________;
④要吸收反应多余的二氧化碳最好使用装置D而不用装置C,是因为________________________________________________
。
5、在学习“氢氧化钠的化学性质”之后,老师让同学利用所学知识设计实验,通过观察到的实验现象,说明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应。
同
学们积极思维,大胆创新,设计出了多种方案,如下图所示是从中选出的四种方案:
各方案的操作方法如下:
图A:
取下玻璃塞,打开活塞,滴入少量的氢氧化钠浓溶液;
图B:
用适当的方法取下橡皮塞,晃动试管;
图C:
挤压胶头滴管,滴加少量氢氧化钠浓溶液;
图D:
用注射器向塑料瓶中注入少量氢氧化钠浓溶液,振荡。
请回答下列有关问题:
(1)对图A~D,你认为能达到实验目的的装置有(填字母编号)。
并从中任选一种按要求填空,该装置的编号以及对应的实验现象是;
(2)对于B装置,有的同学心存疑虑,他认为二氧化碳可溶于水并能和水反应,而B中大量的氢氧化钠溶液既有氢氧化钠又有水,怎能说明它是和氢氧化钠发生反应的呢?
你认为只要补充做个
实验,具体操作,就可以消除他的疑虑了;
(3)根据你现有的知识思考一下,若要想用上述装置产生类似的实验现象,还可换气体和溶液相互结合。
(各填一种即可)
6、实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO和固体NaOH的混合物
,极易与空气中水蒸汽和CO2反应而变质。
某同学对一瓶久置的“碱石灰”作了如下探究:
(1)【猜想】
猜想Ⅰ:
没有变质,“碱石灰”只含有CaO、固体NaOH;
猜想Ⅱ:
已完全变质,“碱石灰”全部变成了CaCO3和Na2CO3。
则CaO与水反应的反应方程式为。
(2)【实验】如下图所示:
(3)【判断】
a.若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不会放热,则由操作②现象判断:
猜想Ⅱ(填:
成立、不成立)
b.操作④发生化学反应的方程式为;由操作
⑤⑥的现象判断:
滤液中含有(写化学式);由此判断猜想Ⅰ(填:
成立、不成立)。
c.综合a和b的结论,判断该样品变质情况为。
(4)【拓展】由上述实验说明,实验室中“碱石灰”应保存;操作③中玻棒的作用是。
7、由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成为一个严重的社会问题。
某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究(资料显示该塑料只含C、H两种元素),他们设计了如图所示的实验装置,使该塑料试样在纯氧中燃烧,观察实验现象,分析有关数据,推算元素含量。
ABCDE
(1)仪器A中所发生的反应化学方程式为。
(2)仪器B的作用是。
(3)仪器E中的现象是。
(4)若装置中没有连接仪器B,将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果(填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一)。
8、某活动小组同学用加热草酸晶体制得的CO(H2C2O4·2H2O→CO↑+CO2↑+3H2O),做炼铁原理实验并进行尾气处理,设计以下装置(图甲、图乙)。
(浓硫酸可以干燥气体)
回答下列有关问题:
(1)在加热分解草酸晶体的装置中,有下列仪器供选择使用:
①试管②烧杯③酒精灯④蒸发皿⑤铁架台(含铁夹)⑥带导管的橡皮塞⑦集气瓶
其中需要用到的仪器有(填序号)
(2)为了获得干燥纯净的CO,A、B两装置中应分别存放、
(3)硬质玻璃管中发生反应的化学方程式
(4)选择图甲处理尾气,实验时应先点燃(填“a”或“b”)处的酒精灯。
图乙与图甲所示的尾气处理方法相比较,其主
要优点是
(5)活动小组的同学通过查阅资料得知:
常温下,CO能与氯化钯PdCl2溶液反应。
于是他们选择了将尾气直接通入氯化钯溶液中进行处理。
该反应的化学方程式为:
CO+PdCl2+H2O→Pd↓+CO2+2R,其中R的化学式为。
此法与上述方法相比除了具有图乙比图甲所示方法的优点外,从实验角度看它还有的优点是(写出一条合理答案即可)
反
思纠错
1、错例分析:
2、反思小结:
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- 九年级 化学 下学 课时 同步 练习 19