Unit 3 English Study.docx
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Unit3EnglishStudy
《中职英语(基础模块)3》教学参考资料
Unit3EnglishStudy
教学目标
类别
要求掌握的项目
Key
Words
joinattendspeechmaterialcheapforeign
fluentrecommendpromotesaleadmirefamous
graduatedifficultsetboredrepeatafraid
willimproveexpression
UsefulExpressions
joinintheEnglishSpeechContestsurftheInternet
keeponwithconfidenceloseconfidence
atthebeginningof...setagoodexampleto...
tryone’sbesttodo…thinkoverbeafraidof...
takeiteasy
LanguageSkills
Listening
Speaking
Reading
Writing
能根据问题中出现的信息进行预测、分辨等,并能做出准确判断。
学习口头提出建议的常用语句,并能运用常用语句提出、接受或拒绝建议。
材料内容是“学习英语”,在理解课文的基础上,掌握重要的词汇和语句的用法,同时学到学习英语的建议方法。
掌握书信的写作格式,并能根据提供的信息和要求写一封信。
GrammarFocus
WordFormation
(1)构词法
(一)
1.合成
2.转化
教学要求与建议
I.WarmingUP
1.教学内容分析与要求
本单元的话题是“英语学习”,通过这一话题强化学生对学习英语重要性的认识,吸取相关的建议和方法。
本单元“热身”(WarmingUp)部分展示给学生几幅图片:
英语书籍、报纸、唱英语歌曲、英语角、英语演讲比赛、利用网络学英语等,让学生了解英语学习的重要性以及学习英语的各种途径,从而渗透本单元的教学内容。
1)语言知识与语言技能
(1)掌握下列表述结构:
Itisimportant/necessaryto…
AgoodwayoflearningEnglishisto…
You:
may/should…
Ithinkthat...
(2)运用以上表述结构,介绍学习英语的途径和建议。
2)情感与态度
激发学英语的兴趣,增强学习信心,了解有效的学习建议和经验。
3)重点与难点
运用恰当的语句阐述自己的看法或提出建议。
4)应达到目标
交流讨论,达到“热身”目的,过渡到本单元教学。
2.教学建议
1)导入
Englishisveryimportant.Butsomeofusthinkitisverydifficulttolearn
English.HowcanwelearnEnglishwell?
浏览6幅图片。
2)研讨、探究与实践
(1)讲解提示
theEnglishCorner“英语角”:
就是大家聚在一起专门练习英语口语
的集体活动,锻炼自己的英语口语以及和陌生人交流的能力。
theEnglishSpeechContest“英语演讲比赛”。
CCTV9“中央电视台第九频道”。
中央电视台英语频道于2000年9月25曰开播,节目全部使用英语播音,为广大海内外英语观众提供服务。
频道以新闻和新闻性节目为主,以专题、文化和文艺类节目为补充,及时、准确、客观地报道发生在中国和世界各地的新闻时事和重大事件,介绍中国的历史、地理、文化和自然风光等。
joinin=takepartin参加(活动),join参加(某个组织,并成为其中一员)。
surftheInternetfor…上网搜索……
Itisimportant/necessarytodo…做……是重要的/必要的
Agoodwayofdoingsth.is…做某事的好方法是……
(2)小组研讨交流,谈谈自己学习英语的有效途径。
如:
Student1.
IthinkthatsingingandlisteningEnglishsongsarenecessarybecausetheycanhelpmetoimprovemylistening.Mylisteningisnotgood,SOIalsowatchEnglishprogramsonCCTV9.
Student2.
IthinkagoodwayoflearningEnglishisreadingEnglishbooksandnewspapers.Inthisway,wecannotonlyimproveourEnglishlevel,butalsoenrichourEnglishvocabulary.SoitisveryimportanttoreadEnglishbooksandnewspapers.
TherearemanygoodwaystolearnEnglish.Today,wewilllearnthetext.Inthispassage,,thewritertellsusagoodexampleandseveralwaysonhowtolearnEnglish.Let’sreadit.
导入课文教学。
II.Listening
1.教学内容分析与要求
本节听力材料是一则有关如何学英语的演讲。
演讲者从四个方面间单陈述学英语的方法。
要求学生听清讲话人所说的内容,然后判断练习中的句子哪些与演讲内容相符合。
这样把学生的注意力集中在对语篇的整体理解上,有助于提高学生通过听获取有效信息的能力。
另外,有些学生对英语学习的方法还很迷惑,信心不足,通过这个课时的学习和练习让学生知道英语的学习规律,然后结合自身特点为自己量身打造一套有效的英语学习方法。
1)要点与要求
(1)掌握下列短语和句型:
believein,asmuchaspossible,beafraidof,makemistakes,meetwith,themore…themore…,Weshould…
(2)掌握听力材料中某些词语的读音弱化特点、音变和连读情况。
(3)听懂材料内容,能整体理解,获取特定信息是听力训练中要培养的主要能力。
2)情感与态度
接纳建议,掌握好的学习方法,增强学习信心。
3)重点与难点
(1)听清三点建议,辨听细节。
(2)听懂听力材料中的各种从句,理解长句子的含义。
4)应达到目标
听懂材料,准确判断信息,能复述相关内容。
2.教学建议
1)导入
利用书中的插图进行预测,集中学生的注意力。
Whatistheteachertalkingabout?
可能预测的内容:
·Heistellingstoriestothestudents.
·Theyaretalkingaboutanactivity.
·Theteacherispossiblytellingsomeschoolrulestothestudents.
·IguesstheyaretalkingabouthowtolearnEnglish.
Ifyouwanttoknowwhattheteacheristalkingabout,let’slistentothetapefirstandgetthegeneralmeaningofit.
2)研讨、探究与实践
(1)听前准备
学生自己默读一遍给出的3个题干和选项,从所出现的信息来预测整篇材料可能说
的是什么,了解每个句子的信息,为下一步判断做好铺垫。
难点解析:
1I’mgoingtotalkabouthowtolearnEnglish.我打算谈一谈如何学习英语。
句中的begoingtodosth.表示即将做某事。
howtolearnEnglish是不定式短语,用作宾语。
“疑问词+todosth.”构成的不定式短语,如:
what/which/when/where/how/whytodosth.等等,在句中主要用作主语、宾语、宾补等成分。
如:
Iamconsideringwhattodonext.我在考虑下一步做什么。
Whentoholdthemeetingisbeingdiscussed.什么时候举行会议正在讨论。
2WeshouldbefullyconfidentandbelievethatwecanlearnEnglishwell.我们应该充满信心,相信我们能学好英语。
befullyconfident“充满信心”。
that引导的从句做believe的宾语。
③Themoreweread,themorewecanget.我们读的越多,获得就越多。
(2)重点短语提示
believein信赖……beafraidof担心……;害怕……
makemistakes犯错误meetwith遇到……
(3)播放第一遍录音,选择正确答案。
播放第二遍录音,注意辨听句中的first,second,third,finally几个层次的不同内容,六道填空题,告知学生注意听力材料的关键内容,学会根据first,second,third,finally辨听多个层次的不同内容。
(4)学生相互交流,并尝试着让学生复述听力内容。
(5)再次播放录音,选出与内容相关的句子,全班核对答案。
3.听力材料原文与参考答案
ListeningTextandtheAnswers:
Goodmorning,todayI'mgoingtotalkabouthowtolearnEnglishwell.EverystudentwantstolearnEnglishwell.Butwhatshouldwedo?
First,weshouldbeinfullconfidenceandbelievethatwecanlearnEnglishwell.Second,readingisveryimportantforustolearnEnglish.Themoreweread,themorewecanget.Third,weshouldalsolistentoEnglishandspeakEnglishasmuchaspossible.Don’tbeafraidofmakingmistakes.Themorewepractice,theeasierEnglishbecomes.Finally,themostimportant,weshouldnevergiveuplearningwhenwemeetwithdifficulties.
1.ListentoapassageabouthowtolearnEnglishwell,listencarefullyandchoosethebestanswertoeachquestionorstatement.
第一题答案C,考查对长句子的理解,和对完整信息的把控。
第二题答B,考查学生对细微不同的察觉能力和语法知识点Themore…,themore掌握情况。
第三题答案B,考查学生把握重点内容忠于原文的综合理解能力。
2.Listentothepassageandcompletethesentences.
(1)I’mgoingtotalkabouthowtolearnEnglishwell.
(2)Frist,weshouldbeinfullconfidenceandbelievethatwecanlearnEnglishwell.
(3)Second,readingisveryimportantforustolearnEnglish.
(4)Third,weshouldalsolistentoEnglishandspeakEnglishasmuchaspossible.
(5)Don’tbeafraidofmakingmistakes.
(6)Finally,weshouldnevergiveuplearningwhenwemeetwithdifficulties.
3.Pleaseticktheideaswhicharementionedinthepassagefromthefollowingstatements.
()Weshouldlearnmoregrammar.
(√)Weshouldbeinfullconfidenceandbelieveinourselves.
(√)WeshouldlistentoEnglishasmuchaspossible.
()WeoftenmakemistakeswhenwespeakEnglish.
(√)Themoreweread,themorewecanget.
()Englishisdifficulttolearn.
(√)WhenwespeakEnglish,weshouldnotbeafraidofmakingmistakes.
()WritingisalsoimportantforuswhenlearningEnglish.
III.Speaking
1.教学内容分析与要求
在日常生活中,我们总会遇到这样或那样的问题,向对方提出建议或采纳别人的建议是我们经常遇到的一个话题。
本单元口语任务是让学生学会如何提出建议以及如何表达采纳建议,并能顺利地与对方交流。
对话内容是Mike没有通过英语考试,他的朋友Jim先鼓励他并且在学英语方面向他提出一些好的建议,建议他先培养兴趣,再坚持多练习。
在usefulexpressions中,给出了一些常用语句,要求学生模仿对话,运用给出的常用语句,创设三个情景,分角色来编一个对话,要求自然流畅。
1)要点及要求
(1)掌握提出建议的常用语句,并能恰当、正确地运用。
(2)在一定的情景中能顺利交流。
2)情感与态度
学会提出建议和接受别人的建议,增进相互之间的了解、友谊与合作。
3)重点与难点
(1)掌握“提出建议”或“采纳建议”的常用语句。
(2)运用表示“提出建议”或“采纳建议”的语句进行交际。
4)应达到目标
学会提出建议和采纳建议,达到交流的目的。
2.教学建议
1)导入
创设情景导入,可参考下列内容:
Goodmorning/afternoon!
Ihaveaproblem,thatis,Iwanttobuyacomputer,butIdon’tknowwheretobuy.Willyoupleasegivemesomeadvice?
可能得到的建议:
•Inmyopinion,you’dbettergototheshoppingcentersandcompareseveraltypesofcomputers,thendecidewhichonetobuy.
•Myideaisthatyoushouldaskafriendtohelpyou.
•Whydon’tyousurftheInternetforsomeinformationandchooseagoodandcheapone?
Thankyouforyouradvice.Iwillhaveatry.Boysandgirls,youhavegivenmesomegoodadviceonwheretobuyacomputer.Youhaveusedsomegoodusefulexpressionstomakesuggestions.Now,todaywewilllearnhowtomakesuggestionsandhowtotakesomeadvice.导入对话教学。
2)研讨与探究
(1)体会在问题面前如何向对方征求建议和提出建议。
(2)熟悉常用表达方式(Usefulexpressions)。
如:
What’syouridea?
Anysuggestions?
Haveyougotanyideasaboutthis?
Willyoupleasegivemesomeadvice?
Iwanttodo…,buthowcanI…?
WhatshallIdo(to,for)…?
ShallI…?
Whatdoyouthinkofdoing…?
HowcanI…?
Ithink…
Myideais...
Isuggestthat...
Whydon’tyou…?
Inmyopinion,…
You’dbetter(not)do…
Itisbettertodo…
Youmay/should/haveto...
It’simportant/necessarytodo…
Goodidea.
Thatsoundsgood.
Thankyou.
Thankyouforyouradvice.
Yes.I’lldothat.
Willithelp?
Sorry.
That’sagoodidea,butI'm
afraidthat...
运用以上语句举例说明如何提出和采纳建议。
如:
—What’sthematter,Tim?
Yourfacelookspale.
—Ihaveaheadacheandfeelalittletired.
—Youmustbei11.Youshouldgotoseeadoctoratonce.
—Yes.I’lldothat.
—Mike,Ilostmyfriend’sCD,butIhaveneverfoundthesameonelikethat.What’syouridea?
—Ithinkyou’dbetterexplainittoyourfriend.Youhavetobuysomethingthathelikesbestforhim.Ithinkhecanacceptit.
—Thankyou.That’sagoodidea.
(3)布置任务,分组操练对话。
将材料中给出的情景分给三个小组,要求
用所给的常用语编对话,也可自己创设情景。
(4)进行小组表演,最后教师点评。
3.对话练习参考范例
A:
HowcanIimprovemyEnglish?
B:
Whatdoyouwanttoimprove?
A:
1wanttoimprovemyreadingskillbecausemyreadingcomprehensionisverypoor.
B:
Well.readingisveryimportantinlearningEnglish.Youshouldn’tgiveitup.
A:
ButhowcanIimproveit?
Ican’tunderstandthewholemeaningofthetext.
What’syouridea?
B:
Inmyopinion,youshouldtryyourbesttoreadasmuchaspossible.Inyoursparetime,readingEnglishbooksandnewspapersisveryuseful.Ontheotherhand,youmaysurftheInternetformoreinterestingreadingmaterialsandtheycanmakeyouinterestedinreading.
A:
Thatsoundsgood.Thankyouforyouradvice.
IV.Reading
1.教学内容分析与要求
本单元的话题是“英语学习”,课文从对北京市秀水市场售货员用英语流利地与外国人交流的情況入手,说明英语学习的重要性和可行性。
文章指出了一些学生在学习英语方面存在的问题,有针对性地提出了相关的建议。
本篇文章通过实例和学习方法介绍来激起学生们学习英语的兴趣,树立学好英语的信心。
文章语言简练流畅。
要求学生通过对课后问题的回答理解课文主旨,掌握细节,加深对本单元主题的理解。
1)语言知识与语言技能的要点与要求
(1)掌握下列词汇和短语的用法:
material,cheap,foreign,customer,recommend,service,promote,,sale,admire.,famous,difficult,.set,helpful,effort.,keepon,put…intopractice,withconfidence,loseconfidence,giveup,atthebeginning,setagoodexampleto…,tryone’sbesttodosth.,thinkover,beafraidof,takeiteasy等。
(2)掌握下列句型:
…too…to…
Themore…,themore…
…find/think/consider/make/feel十it+adj./n.+todosth./that…
…as(adj./adv.)aspossible.
(3)阅读课文,把握细节,理解内涵,了解学习英语的方法和途径。
2)情感态度与价值观目标
通过对课文的学习,掌握学英法的方法,
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