实训步骤怎么写.docx

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实训步骤怎么写

实训步骤怎么写

1.实训报告怎样写

财务管理实训报告是范文，你本人改一下文字就可以了。

〈一〉时间：

2007年12月21日-----2008年元月〈二〉地点：

财务会计实训室〈三〉实训目的：

通过财务会计实训，使得同学较系统地练习企业会计核算的基本程序和详细方法，加强同学对所学专业理论学问的理解、实际操作的动手力量，提高运用会计基本技能的水平，也是对同学所学专业学问的一个检验。

通过实际操作，不只使得每位同学把握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且能够切身的体会出纳员、材料核算员、记账员等会计工作岗位的详细工作，从而对所学理论有一个较系统、完整的熟悉，最终达到会计理论与会计实践相结合的目的。

〈四〉实训内容：

以企业的实际经济业务为实训材料，运用会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作试验，包括账薄建立和月初余额的填制、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账薄的登记、对账、结账等。

〈五〉财务会计实训的心得及要改进的看法或建议：

紧急得十天财务会计实训时间就这样在劳碌中匆忙过去了，留给我的都是丰富的阅历和深深的体会。

我们实训目的就是：

注意“教学”于“实践”相结合，提高同学的动手力量增加对会计学问进一步理解，培育同学对会计学问的敏捷运用以便在以后的就业不至于“手慌脚乱”！

我们做得实训内容也许是这样的一个过程：

1）填制原始凭证2）依据原始凭证，填记帐凭证3）依据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐，银行日记帐4）填制资产负债表和利润表“简洁”而好像又有“烦琐”实训步骤如下：

1）填制原始凭证2）依据原始凭证，填记帐凭证3）填制科目汇总表4）依据科目汇总表填总分类帐5）依据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐，银行日记帐这是我的第一次真正意义上的实训，怀着一份新奇又有那么一点紧急的心情，我开头了实训的第一天。

虽然高校一班级实训过一次，对这样的工作也不是太生疏，但只是粗略的没有这次的那个“氛围”，而且还是和同学们在底下本人做。

没有相这次老师在上边简洁的提点一下！

当指点老师一声话下“开头登记凭证”时，面对着实训时本人办公桌上的做账用品，我竟然有点无从下手的感觉，久久不敢下笔，深怕做一步错一步，后来在指点老师的急躁直到下，我开头一笔一笔地登记。

很快的，一个本来平常上课都觉得漫长的上午飞速过去了，但手中的工作还远远未达到本人所期望的要求进度。

匆忙在饭堂扒了几口饭。

就回到了我们的教室去连续实训。

一成天下来，几乎成天都是做着实训，眼睛盯着生疼。

不过话又说回来了，看到本人做的实训心里还是蛮兴奋的。

虽然很累，很单调，但是很充实！

有了第一天的阅历，接下来的填制原始凭证；依据原始凭证，填记帐凭证；依据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐银行日记帐：

填制资产负债表和利润表等等的工作就相对娴熟多了。

原来本人也能像老师一样能够做个合格的会计师！

不过我晓得我离真正意义上的会计师还很远很远，但是我不担忧，由于我正在努力的学习这些学问。

下来我就开头着手做“填制原始凭证，依据原始凭证，填记帐凭证，填制科目汇总表，依据科目汇总表填总分类帐，依据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐，银行日记帐等等。

实习的最终一天，下午订凭证以及上交有关作业。

经过这些天的手工记账，使我的基础会计学问在实际工作中得到了验证，并具备了肯定的基本实际操作力量。

在取得实效的同时，我也在操作过程中发觉了本身的很多不足：

1、比如本人不够心细，常常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦；2、虽然这十天里，每笔业务的分录都有参考答案，但实际工作中还须本人编制会计分录，在这方面我还存在着肯定的不足，今后还得加强练习。

通过这十天来的会计实训深刻的让体会到会计的客观性准绳、实质重于形式准绳、相关性准绳、一贯性准绳、可比性准绳、准时性准绳、明晰性准绳、权责发生制准绳、配比准绳、历史成本准绳、划分收益收入于资本性收入准绳、谨慎性准绳、重要性准绳，和会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。

总而言之，十天的实训让我对“填制原始凭证依据原始凭证，填记帐凭证等工作有了更进一步的熟悉，并在实际操作过程中找出本身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。

盼望在接下来的日子里，学校能给我们这些的多的实训课，以便我们能不断地查漏补缺，这样更能关心我们财会专业的同学学好会计这门课，为以后走向社会奠定良好的基础。

通过实训，我们对会计核算的感性熟悉进一步加强。

我们这次实训是综合性训练，既是主管会计、审核、出纳，又是其他原始凭证的填制人，克服了分岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。

加深理解了会计核算的基本准绳和方法，将全部的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部掌握的基本要求，把握从理论到实践的转化过程；娴熟把握了会计操作的基本技能；将会计专业理论知。

2.实习方法与步骤

1基础技能的训练，比如各种技能都有基本功，做些简洁的工作加以娴熟；（优秀的学员要给大家演示，并讲解进步的过程和感受。

利用每个人的表现欲，发挥团队意识，调动同学不服输的精神。

）

2经过一段时间基础训练，再单独完成小的任务，并总结评比。

同时连续做基础训练的功课，比如每天做一小时。

3在训练与独立完成工作的过程中，不断总结沟通，并针对消失的问题加以个别改进与指点。

（促进共同进步，树立信念。

）

每个学员要有一个实习笔记。

记录工作效率，比如时间和次数。

画个进曲线，给同学以抽象表达，每个人的进步与努力的关系。

最张懂得，只需始终努力终会达到肯定的水平的。

3.实训报告怎样写

我有实训总结，文秘专业的！

2021年5月30，在校领导和老师的指点下，我们开头了09文秘班校内实训。

虽然校内实训只要短短的五天，但在这有限的时间里，在老师的指点下，我全身心地投入到这次实训中，在猎取收获的同时也发觉了本身的不足。

现将实训的心得体会总结如下：

一、仔细学习，查阅书籍，按时完成作业。

在其次模块办公自动化课程中，我仔细学习，听老师讲解学问点，查缺补漏。

WORD、EXCEL、POWERPOINT办公软件操作技能有了进一步的提高。

学会了如何自动生成文档名目、使用表格冻结技术、设置PPT母板、打字速度从每分钟20个字提高到了每分钟50个字。

这对我的信念的提高是一个极大的推动。

二、自动参加，乐观沟通，逐渐提高团队意识。

在第一模块参观档案室前，我仔细听老师讲解的有关留意事项，严格恪守规章制度。

组织小组成员进行题目的分析及分工争论。

参观档案室时，发觉不懂的地方，乐观向老师提问题，与老师进行沟通，并做好材料收集。

在参观档案室结束后写总结，我仔细查阅书籍、材料等，为小组作业供应材料。

在第三模块情景模仿中，我乐观组织小组成员进行文稿的争论、修改，共同完成文稿，以及英语口语训练等。

我们利用课余时间在教室、宿舍进行情景模仿的排练，不断地发觉问题，不断地改进。

在看法不一的状况下，要虚心地听取小组成员的看法，并在和议之后获得更好的方法和方案。

我的看法不被小组成员接受时，我会准时地反思，并不断地对本人的想法和思路加以修整。

三、学以致用，统筹兼顾，不断提高专业素养。

在各个实训模块中，我充分地运用本人在课堂上所学的学问，学以致用。

仔细进行办公软件的操作，认真分析接待过程中应留意的礼仪问题、服装的选择及妆容等，并深化地进行实训的总结。

四、发觉问题，正视不足，实现新的进步与进展，突破自我。

在实训中，我深感本身有许多学问未把握，在很多方面与真正的秘书工作人员存在差距。

比如对文书档案管理一些方法还不能敏捷把握，相关的学问点理解不够透彻；还未娴熟把握和使用办公软件；在模仿接待来访者录像过程中过于紧急等；在小组进行沟通沟通时，还欠缺较高效的沟通技巧。

我很感激老师给了我们只要一次实训机会，让我在模仿工作中发觉本人的问题，并有机会加以改正。

只要勇于正视本身的问题、不足和弱点，不断总结阅历，以更乐观的态度寻求处理问题的方法，才能改进本身，提高专业水平和操作技能，实现新的进步与进展，并突破自我。

五、寻求方法，克服缺点，为今后就业做好预备。

针对本人在实训中暴显露的不足，我对本人有了新的熟悉。

在以后的学习中，我将逐一克服这些缺点，并保持良好的精神形态及乐观的学习态度，努力在以下各方面取得新突破：

一是强化学习意识，切实做到五课：

课前自主预习、课上仔细听课、课间参加争论、课后准时复习、课外查阅材料。

二是强化团队合作意识。

乐观自动参加团队合作，与同学多进行学习、生活、工作等阅历沟通。

三是强化岗位意识。

坚固树立秘书工作无小事观念，全身心投入，做好领导的参谋和助手，为群众服务。

四是强化沟通协作意识，保证能与他人进行有效的沟通，消退沟通妨碍。

五是强化效率意识，切实做到五不：

不误时、不误事、不失误、不松懈、不添乱。

努力提高本身的办事效率。

君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

在实训中暴露不足并不行怕，可怕的是我们不能正视本人的缺憾和不足。

假如我们以乐观地心态去面对这些不足，准时地调整和弥补，那么，我们会在以后的学习和生活中做得更好。

让我们一起努力吧！

4.社会实践过程怎样写

本人要线列一个提纲，表明本人的住址，然后再用一些抽象的词语点缀。

给你举个例子，我已经把挨次支配好了。

现在的人都很聪慧，我觉得你多看几遍，你就会明白怎样写。

这是我在高中的时候写的，有改动！

高1同学水平的社会实践活动报告

炎炎夏日，暑假生活已经开头了，在以前的这个时候，我们总是东奔西波的上各种暑假班，每天早出晚归，有时甚至比在校上课还忙。

此情此景，不得不由我们深思：

我们是自愿的吗？

我们欢乐吗？

因而经过我们一组的商讨，我们打算了这次实践活动的课题是：

暑假能否是同学的第三个学期？

作为同龄人的我们一路走来，有太多的感想需要诉说，面对这个话题首先我们去了常州市第十五中学找了相关部门进行了了解，但令人感到惋惜的是他们拒绝了我们，我们满怀盼望就像是被冷水泼过了一样，多少有些绝望。

但是我们并没有因而而放弃。

紧接着我们去了文化宫，两年前我在文化宫上过一个多月的课，没想到两年后的今日我会以不同的身份来这里进行调查，并熟悉到了训练参事徐琰先生。

我们大致的说了我们来的目的，他很热忱的接待了我们，并对我们在暑假中参与这种活动表示支持并鼓舞。

经过半小时的沟通，我们明确了目前需要做的工作。

就是要在最短的时间内写好调查问题，我们才能做后面的工作，经过我们一组的共同的努力，在两天中就完成了这项任务，等待他们的答复，我们信念十足，但又一次的绝望：

调查问卷没有得到他们的批准，这等于在告知我们这几天的努力都白费了，又必需重头开头。

其实我很能理解他们，作为培训机构假如接受了我们对同学的调查，很简单影响到他们的训练、利润问题，这是特别现实的，这给我们的调查又添加了难度，我们不晓得接下来应当怎样办？

不晓得能否能够连续坚持这个主题？

但是我们又特别想了解整个过程，想听听同龄人的新声。

这不只是学校让我们进行实践活动，更重要的这是我们想要的答案。

小时候就听说过上海知青把庄稼地里的青青麦苗当作韭菜的笑话，由于生长在大都市初出校门的年轻人，他从来没有走过三月的麦地，所以他们不晓得麦苗和韭菜的区分是情有可原的。

由此我想到了一个特别现实的问题：

一个能得到博士、硕士文凭的人，他们能通过各种考试，或许他们能把书上的东西倒背如流，无人能敌，但是他们未必能通过王小丫这一关。

他们“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，最终竟然在阴沟里翻了船。

现在的训练是不是一种误区呢？

训练不只要教给同学学问，更重要的是要让同学们体会到做人的道理。

“诚恳、聪慧、勤奋”，假如给现在的同学选，我信任他们肯定会选择“聪慧”，他们认为现在的社会善人是做不得的；他们不懂什么叫做竞争，不知在竞争面前要叫一个条件：

“公正、公正、公开”，假如没有这三点，就不叫竞争，叫“无私”。

其实我们的要求并不高我们需要空间；需要轻松的环境；需要一个属于本人的天空。

现在父母总是关心我们支配着一切，不去考虑我们愿不情愿，把我们本人心中的真实想法都掩藏起来，去让我们做本人不喜爱做的事，因而让我们叛逆心理越来越大、厌学的同学也越来越多。

由于他们找不到本人想要的东西，他们没有明确本人的目标，所以他们的潜力没有迸发出来。

记得正衡中学陈玉萍老师讲过这样一句话：

每一个人的潜能都像一个无底洞，甚至本人都不晓得有多大，只要本人晓得下一步要做什么的时候，才是真正迸发实力的时候！

作为同学的我们既不是老师也不是训练人事，我们无法转变这一情况，但是我们所能做的只要走出校内，走向社会，与大自然亲热接触，了解一些日常学问，添加本人的课外学问和内涵。

虽然前期工作以失败告终，但我们已经朝这个方向努力了，已经尽到本人的最大的力量去做过了，我们并没有懊悔当时定这个话题，也没有懊悔当时做过的努力，有时失败离胜利只要一步。

失败也是一种“胜利”，失败会让你成长，失败会让你获得更多的人生价值

5.金工实训的实训过程怎样写

主编：

柴增田开本：

16开页数：

215页出版日期：

2009年1月定价：

22.00元书号：

ISBN978-7-301-13652-2出版社：

北京高校出版社本书是在总结多年来金工实训教学改革成果基础上，汇聚了各参编学校金工实训教学改革阅历基础上，以适当拓宽基本工艺训练内容为基点，体现新工艺、新材料、新技术的进展和应用。

全书共14章，分别包括了技术测量、工程材料、铸造、锻压、焊接、钢的热处理、钳工、金屑切削基本学问、车削加工、铣削加工、刨削加工、磨削加工、齿形加工、数控机床加工与特种加工简介。

在每章后面都附有考核题。

本书与《金属工艺学》（柴增田主编）教材配套使用，两本教材内容互补而不堆叠。

本书可作为各类职业技术院校、高职高专机械类或近机类专业的金工实训教材，也可供有关工程技术人员、中等专业学校和技术工人等学习选用或参考。

第1章技术测量第2章工程材料第3章铸造第4章锻压第5章焊接第6章热处理第7章钳工第8章金属切削基本学问第9章车削加工第10章铣削加工第11章刨削加工第12章磨削加工第13章齿形加工。

6.实训报告的内容格式

（一）实训名称

要用最简练的语言反映实训的内容。

如验证某程序、定律、算法，可写成“验证***”；分析***。

（二）所属课程名称

（三）同学姓名、学号、合作者及指点老师

（四）实训日期和地点（年、月、日）

（五）实训目的

目的要明确，在理论上验证定理、公式、算法，并使试验者获得深刻和系统的理解，在实践上，把握使用试验设备的技能技巧和程序的调试方法。

一般需说明是验证型试验还是设计型试验，是创新型试验还是综合型试验。

（六）实训原理

述实训相关的次要原理。

（七）实训内容

这是实训报告极其重要的内容。

要抓住重点，可以从理论和实践两个方面考虑。

这部分要写明依据何种原理、定律算法、或操作方法进行试验。

具体理论计算过程.

（八）实训环境和器材

实训用的软硬件环境（配置和器材）。

（九）试验步骤

只写次要操作步骤，不要照抄实习指点，要简明扼要。

还应当画出试验流程图（试验安装的结构示意图），再配以相应的文字说明，这样既可以节约很多文字说明，又能使试验报告简明扼要，清晰明白。

（十）试验结果

试验现象的描述，试验数据的处理等。

原始材料应附在本次试验次要操作者的试验报告上，同组的合作者要复制原始材料。

对于实训结果的表述，一般有三种方法：

1.文字叙述：

依据实训目的将原始材料系统化、条理化，用精确     的专业术语客观地描述试验现象和结果，要有时间挨次以及各项目标在时间上的关系。

2.图表：

用表格或坐标图的方式使试验结果突出、清楚，便于相互比较，尤其适合于分组较多，且各组观看目标全都的试验，使组间异同一目了然。

每一图表应有表目和计量单位，应说明肯定的中心问题。

3.曲线图

常见的曲线图

应用记录仪器描记出的曲线图，这些目标的变化趋势抽象生动、直观明白。

在实训报告中，可任选其中一种或几种方法并用，以获得最佳效果。

（十一）实训总结

实训总结是对实训所能验证的概念、准绳或理论，以及实训过程的简明总结，也可以对本次实训提出一些问题或建议等。

7.幼师实训报告中的步骤过程怎样写

转瞬间，几个月的实习结束了这次实习对我来说是一次特别有益的磨练和尝试。

现在，我的实习生活即将结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天！

这次实习中我第一次懂得了理解、喜爱孩子，要有许多许多的急躁、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍爱的珍贵财宝。

在这段时间里，我尝试了很多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。

这是我在学校里学不到的。

刚刚进入幼儿园，才晓得原来在学校里学到的学问一些理论的东西，缺乏实践阅历。

来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开头。

活泼大方的我始终很喜爱小孩子，是孩子堆的“老大”，非常有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，几乎把我当做了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师王老师的引见下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，经常面临“无人问津”的状况。

失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：

肯定要让每个孩子都喜爱我。

每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。

每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友情的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩嬉戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会赔礼；与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，谈天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。

慢慢地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见。

我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。

幼儿的心灵是纯净无暇的，当他们接受了你就会真心的喜爱你、崇拜你、信任你。

孩子的爱是最真实、最纯真的。

当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心布满了幸福，我情愿弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。

了解孩子，关怀孩子。

我觉得一名好的老师不只要关怀孩子照看孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。

家长与老师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的进展。

在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起共享孩子在园在家的表现。

可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心。

幼儿的天性是好仿照、奇怪   、好问的，但又由于他们本身的生活阅历和学问阅历的局限性，只要靠老师赐予，供应和引导。

作为一个幼儿园老师，假如本人的学习爱好不广，求知欲不强，不勤于思索，又怎样教出身心全面进展的幼儿呢？

我在实习中增长了见识，我才晓得，做老师难，做幼儿老师更难；也晓得了本人的不足。

我们要回到学校来充实学问，弥补缺口。

每个孩子都有本人的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的仆人。

真正走进孩子的世界，去发觉他们，转变他们，训练他们，这个世界就是天才的世界。

跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。

咱也当了一回张老师呢！

经过实习，我才发觉，要想当一名真正合格的幼儿老师还真不简单，光靠现在学的学问是远远不够的。

和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。

我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的快乐；我愿用我的实心，换取全部人的认同。

只要不好的老师，没有不好的孩子。

幼教原来就是一门需要具有爱心的专业。

面对一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般的心去呵护他们。

短暂的实习，我愈加坚决了本人的选择。