届上海市浦东新区高三上学期期末教学质量检测一模历史试题.docx
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届上海市浦东新区高三上学期期末教学质量检测一模历史试题
浦东新区2020学年度第一学期期末教学质量检测
高三历史试卷
考生注意:
1.本考试为闭卷考试;考试时间60分钟,满分100分。
2.本考试设试卷和答题纸两部分,试卷包括试题与答题要求。
所有回答必须按规定写在答题纸上,做在试卷上一概无效。
3.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的,并留下了足够的答题空间,答题时应特别注意,不要错位。
一、选择题(共20题,每题2分。
每题只有一个正确答案,请将代表该答案的选项字母做在答题纸上,做在试卷上没有分数。
)
1.晚清刘鹗把自己收藏的古文字史料取名“藏龟”。
这些藏品主要是
A.甲骨卜辞B.青铜铭文
C.秦简文书D.敦煌文献
2.下列在司马迁和司马光的史著中都有记述的是
A.尧舜禅让 B.“楚汉战争”
C.周公德治 D.刘秀“柔道”
3.右图汉代瓦当上有“天降单于”字样,与此瓦当相关的古代民族是
A.契丹
B.鲜卑
C.匈奴
D.吐蕃
4.下列史事主要由经济动因引发的是
A.日本派“遣唐使”
B.吐蕃遣使觐见唐太宗
C.利玛窦留居京师
D.马嘎尔尼使团朝见乾隆帝
5.南宋高宗时,有臣上奏:
朝廷创置榷场以通南北之货,内足以专课息之源,外足以固邻国之好。
这里的“邻国”是指
A.辽B.西夏
C.金D.蒙古
6.在中国东南海域,曾经打捞到一艘16世纪中期的欧洲商船,船上载有来自印度等地的银块。
这艘商船最可能来自
A.葡萄牙B.西班牙
C.法国D.英国
7.对于清朝入关后皇帝的称谓,习惯上多用
A.尊号B.庙号
C.谥号D.年号
8.“每一个基督教徒,只要感觉到自己真诚悔罪,就是不购买赎罪券,也同样可以得到赦罪或全部免罚。
”此观点出自
A.但丁B.马丁·路德
C.卢梭D.圣西门
9.下列人物中,经历了英国资产阶级革命的全过程,并首创政治分权学说的是
A.洛克B.霍布斯
C.卢梭D.孟德斯鸠
10.杰斐逊(1743-1826年)说:
“每个人都有两个祖国,他自己的国家和法国。
”杰斐逊对法国的推崇主要是因为法国
A.大革命帮助了美国B.移民群体改变了美国
C.工业化支援了美国D.启蒙思想塑造了美国
11.某总统领导国家赢得了战争,捍卫了统一,却没能看到胜利的结局。
这位总统是
A.乔治•华盛顿
B.亚伯拉罕•林肯
C.伍德罗•威尔逊
D.富兰克林•罗斯福
12.右图是民国时期的老火花,它反映的时局出现在
A.武昌起义胜利后
B.二次革命失败后
C.护国运动兴起时
D.国民革命进行时
13.1895年后,清政府向外国银行团高息借贷3亿两白银。
主要用于
A.重建北洋舰队
B.筹资预备立宪
C.偿还对日赔款
D.招抚义和团民
14.下图是中国第一个在全国范围内实行的学制。
它的出现直接得益于
A.洋务运动
B.戊戌维新
C.清末新政
D.民初革新
15.民国三年,袁世凯改国务院为政事堂并设于总统府内,改国务总理为国务卿。
其意图是
A.出任正式总统
B.强化责任内阁
C.推行洪宪帝制
D.加强独裁统治
16.与右侧电报内容直接相关的史事是
A.东北易帜
B.九一八事变
C.华北事变
D.一二·九运动
17.1921年底至次年初,世界各国媒体和政要最关注的城市是
A.上海B.巴黎
C.曼彻斯特D.华盛顿
18.观察右图,此种场景最早出现于
A.1910年代末
B.1920年代末
C.1930年代末
D.1940年代末
19.“缔约各国,为增进国际间合作并保持其和平与安全起见,特允承受不从事战争之义务,维持各国间公开、公正、荣誉之邦交,严格遵守国际公法之规定……”此文出自
A.《国联盟约》B.《慕尼黑协定》
C.《租借法案》D.《联合国家宣言》
20.第二次世界大战给世人留下极其深刻的记忆,其中对1941年的共同记忆是
A.英法绥靖政策臻于顶峰B.轴心国的势力猖獗一时
C.反法西斯战争出现转折D.中美英发表《开罗宣言》
二、综合题(60分)
(一)文明的联系(16分)
中外交往历史悠久,无数人为之付出了艰苦的努力。
21.依据提示和所学,完成下列提纲(10分)
A.洋务派B.李大钊C.康有为
D.李善兰E.传教士
(一)古代的中外交往
(1)张骞凿空西域,丝绸之路开通
(2)盛唐开放包容,长安成为国际都市
(3)经济重心南移,海上丝路趋盛
(4)全球航路开辟,①来华
(二)近代的西学东渐
1.思潮的演进
(1)千年变局,②提出“中体西用”
(2)甲午战败,严复系统介绍进化论
(3)变法遇挫,革命党宣传共和革命
(4)共和梦碎,陈独秀倡导新文化
(5)十月革命,③传播马克思主义
2.社会的嬗变
(1)开启新式教育,奕䜣主持设立京师同文馆
(2)引进近代科技,④传播数理知识
(3)创办民间社团,⑤助建强学会
(4)发展近代交通,李鸿章兴办铁路航运
(5)推进社会变革,孙中山下令革除“旧染污俗”
①()②()③()④()⑤()
22.若研究与提纲
(一)直接相关的史事,能选择的原始史料是下列的哪三则?
(填写字母)(6分)
A
B
C
敦煌文书经卷(4-11世纪)
西魏墓葬出土的东罗马与波斯金银币
《马可·波罗行纪》中译本
D
E
明万历年间利玛窦进献的《坤舆万国全图》
清《姑苏繁华图》(部分)
(二)19世纪中后期的时代面相(19分)
每一个时代都有自己的面相,被不同的史料记录和呈现。
材料一
北美和俄国的平原是我们的玉米地;芝加哥和敖德萨是我们的粮仓;加拿大和波罗的海是我们的林场;澳大利亚、西亚有我们的牧羊地;阿根廷和北美的西部草原有我们的牛群;秘鲁运来它的白银;南非和澳大利亚的黄金则流到伦敦;印度人和中国人为我们种植茶叶;而我们的咖啡、甘蔗和香料种植园则遍及印度群岛。
西班牙和法国是我们的葡萄园;地中海是我们的果园;长期以来早就生长在美国南部的我们的棉花地,现在正在向地球的所有的温暖区域扩展。
——杰文斯1865年,摘自《大国的兴衰》
材料二漫画《两极相会》:
解放者林肯与亚历山大二世握手(1863年刊载于《笨拙》杂志)
材料三照片:
1889年日本东京街景
材料四油画《皇帝宣言》:
1871年德意志帝国成立
问题:
23.材料一中的“我们”是指哪个国家?
请说明判断的理由。
(4分)
24.如何理解材料二中解放者“两极相会”的握手?
(6分)
25.依据上述材料和所学,概述19世纪中后期世界主要资本主义国家的面相。
(9分)
(三)思想的转变
德高望重的董必武是中国共产党的革命元老。
他从晚清到民国初年就渡过了波澜壮阔和跌宕起伏的一段人生,是近代中国社会从旧民主主义革命过渡到新民主主义革命的历史见证人。
董必武年谱(1886—1921)
1886年出生于湖北黄安县,6岁进入私塾。
1903年18岁考中秀才。
1905年考入新式学堂;参加日知会,接受革命党人启蒙,阅读印刷品《革命军》《猛回头》《警示钟》和《民报》等。
1911年辛亥革命爆发后,放弃中学教员工作,到湖北军政府任职。
同年加入同盟会,参与组建同盟会湖北支部。
1912年响应宋教仁号召,组织领导国民党省议员竞选。
1914年刺宋案与二次革命后,赴日留学,接触到马克思主义。
1916年袁世凯复辟帝制失败以后,出任湖北省议会秘书长,但议会形同虚设。
1919年通电支持五四爱国运动,广泛阅读马克思主义著作。
1920年创办武汉私立中学,为学生购买《共产党宣言》《新青年》;创建武汉共产主义小组。
1921年出席中共一大,参与党纲起草工作。
——摘编自《董必武选集》《董必武年谱》等材料
问题:
26.依据材料,概述董必武在前半生完成了哪两次思想的转变?
(4分)
27.依据上述年谱和所学,指出影响董必武思想观念的主要因素。
(6分)
28.你如何看待董必武的两次思想转变?
(15分)
——★参考答案★——
一、选择题(共20题,每题2分。
)
1.A;2.B;3.C;4.D;5.C;6.A;7.D;8.B;9.A;10.D;
11.B;12.A;13.C;14.C;15.D;16.B;17.D;18.B;19.A;20.B。
二、综合题(60分)
21.
①E;②A;③B;④D;⑤C;(10分)
22.
ABD(6分)
23.(4分)
英国(2分);19世纪中期,英国在世界各地拥有广阔殖民地,掌握全球市场;英国率先完成工业革命成为世界工厂,所以在世界各地的原料产地和商品市场占有绝对优势;英国棉纺织工业高度发达,美国是其棉花原料的主要供应者等。
(任二,2分)
24.(6分)
19世纪中期,林肯在南北战争中颁布《解放宣言》,解放黑人奴隶;亚历山大二世颁布了解放农奴的法令,他们都是“解放者”(2分);但两人却来自相距遥远的欧、美两洲,地处西方世界地理的“两极”;或回答两国分别是资本主义国家中最早推行民主共和制与实施沙皇君主专制,是制度的“两极”(2分);作者以“握手”画面,意指他们面对国内相似问题或困境,采用了相似手段。
(2分)
25.(9分)
材料一反映出的面相是:
英国工业革命推动了资本主义世界市场体系的初步形成或资本主义的扩展;英国成为了世界工厂,在资本主义世界市场中占据主导地位,成为头号殖民强国。
(4分)
其它三则材料反映的面相是:
随着工业革命的扩展,美俄德日等国社会矛盾日趋激化,因国情不同分别采取了不同的方式,其中美国通过南北战争(内战)、俄国通过废除农奴制的改革、德国通过统一、日本通过明治维新等方式,为资本主义发展道路扫清了障碍,资本主义世界体系开始全面建立。
(4分)
回答19世纪中期以来的世界主要资本主义国家面相,是资本主义的,工业化和现代的(或变革的也可以);同时也是殖民侵略的、武力扩张的。
(1分)
26.(4分)
第一次:
从中国传统知识分子到民主主义者的转变(或跟从儒学传统到相信资产阶级民主主义思想的转变);(2分)第二次:
从(或资产阶级)民主主义者到共产主义者的转变(或相信资产阶级民主主义思想到信仰马克思主义的转变)。
(2分)(或具体回答从封建知识分子、儒家知识分子,转到资产阶级革命派;进而成为马克思主义者、无产阶级革命家等也可酌情给分)
27.(6分)
时局变故:
能列出清末新政;辛亥革命;北洋军阀统治;五四爱国运动(2分)
个人经历:
(1)教育经历:
接受新式学堂教育;留学日本;接触、研习马克思主义(2分);
(2)革命实践:
参加日知会;辛亥革命和国民党反对北洋军阀的斗争,遭遇挫折;宣传马克思主义,参加建党工作(2分)(同一知识点,不重复给分)。
28.(15分)
(一)从观点评价,大致分为四个层次,以5分、8分、11分、13分为基准分。
水平1:
能从时代背景(客观)与思想观念(主观)关系的视角辩证地展开论述。
如:
(1)董必武的思想是随着19世纪末20世纪初的中国历史的演进而变化的,是个人教育经历、革命实践与近代中国社会转型的时代潮流相互作用的结果。
董必武前期思想转变是晚清与民国交替之际,先进知识分子探索救国道路的缩影。
(2)董必武思想观念的变化受到时局和个人经历影响下的革命认识与道路选择,折射着先进思想意识与社会存在,个人与国家的辩证关系。
水平2:
结合年谱与所学,能从时代与个人经历论述董必武思想的演变,未能指出个人、社会与时代关系。
水平3:
能结合年谱,仅从时代或个人经历的一个视角论述董必武思想演变。
(二)在基准分的基础上,根据史论结合的水平、运用史料和论证逻辑的合理性,酌情上下加或减1-2分。
评分项1:
史实
水平1:
能从材料中多角度提取董必武所处的时代背景与个人经历事实。
如:
(1)董必武生于晚清的传统社会,经受儒家传统教育;经历清末新政,接受新式学堂教育经历;适逢辛亥革命,参加革命活动;
(2)亲历民国初年的社会革新与北洋军阀统治,参与与军阀的斗争;(3)留学日本,接触马克思主义经历;(4)参加五四运动,宣传马克思主义,参加建党工作,加入新民主主义革命洪流等
水平2:
仅提取时代变迁或个人经历的部分事实;或提取经历不完整。
水平3:
没有使用材料中信息。
评分项2:
组织论证
水平1:
史论紧密结合,逻辑完整。
水平2:
逻辑较为完整。
水平3:
史论不统一,逻辑混乱、跳跃。
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