会计专业大学生人生规划.docx
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会计专业大学生人生规划
会计专业大学生人生规划
通过对自己的性格类型,动力特点的深入理解,了解自己的性格特质,适合的岗位特质,心态等对择业的影响。
职业观,是指一个人在选择职业前所处的状态和具体从事某一职业所具备的能力,也是指人才对职业的看
职业倾向测评
法与领悟。
包括职业兴趣、职业倾向、工作适应性、工作主动性、成功倾向性、事业成功指数等,其中职业倾向是测评一个人适合从事的职业,对一个人在职业生涯中的合理定位起到决策作用。
职业倾向测评是对职业兴趣、个性及能力方面的特点。
是组织或者个人在进行工作匹配、职业生涯规划时应该考虑的重要因素。
每个人在面对就业择业的时候,在职业兴趣和适合的工作领域等方面,一般表现出一定的倾向性。
然而大多数人并不了解(或不是真正清楚)自己最感兴趣和最适合的工作领域。
同时,在现代社会中,不同的行业和职业的数量有成百上千种,人们往往很难在数以千计的职业中,来确定哪种职业最适合自己。
因此一个比较可行的方法,是首先将众多庞杂的职业归为数量有限、划分合理的职业群,然后从这几个职业群中去发现自己最感兴趣的职业群,并从中寻找比较适合自己的职业领域。
自我评估
兴趣与爱好
动漫小说互动问题
性格与个性
友善晴朗有点内向
特质与特长
运动记忆力反应能力正直
意志力状况
坚定
职业价值观
正常
职业兴趣、倾向、需求
会计动漫计算机等
个人弱点、缺点
内向不善于交流
社会评估
称谓
姓名
对你影响最大的人对你的评价与期望(家人、老师、朋友眼中的“你”)
父亲
陈振贵
无
母亲
刘嫩英
有出息
亲戚
老师
沈秀丽
心灵开启引导我先前走
朋友
薛宏
友情迸发力量
同学
郭自行
互助之的和谐
职业倾向测评
研究型I+社会型S+艺术型
研究型I人格倾向:
具有分析、谨慎、批评、好奇、独立、聪明、内向、条理、谦逊、精确、理发、保守的特征,表现为1、喜爱研究性的职业或情境,避免企业性的职业或情境2、用研究的能力解决工作及其他方面的问题,即自觉、好学、自信,重视科学,但缺乏领导方面的才能。
典型职业:
科研人员、数学、生物方面的专家
社会型S人格倾向:
具有合作、友善、慷慨、助人、仁慈、负责、圆滑、善社交、善解人意、说服他人、理想主义等特征,表现为1、喜爱社会型的职业或情境,避免实用性的职业或情境,并以社交方面的能力解决工作及其他方面的问题,但缺乏机械能力与科学能力2、喜欢帮助别人、了解别人,有教导别人的能力,且重视社会与伦理的活动与问题。
典型职业:
教师、牧师、辅导人员
艺术型A人格倾向:
具有复杂、想象、冲动、独立、直觉、无秩序、情绪化、理想化、不顺从、有创意、富有表情、不重实际的特征,表现为1、喜爱艺术性的职业或情境,避免传统性的职业或情境2、富有表达能力和直觉、独立、具创意、不顺从(包括表演、写作、语言),并重视审美的领域典型职业:
诗人、艺术家
二、环境与职业分析
家庭环境分析
经济状况
中等偏下
教育背景
大专
人际关系
良好
校园环境分析
学校
湄洲湾职业技术学院
系、专业
工商系会计
班级、寝室
会计121
职场环境分析(结合调查实践或历届毕业生就业状况)
人才供需状况
供大于求
对人才素质的要求
态度端正
对专业知识的要求
熟悉账务处理
对专业技能的要求
“做会计的人”。
“做会计的人
对资格证书的要求
会计证
岗位说明
无
岗位的工作状况
无
岗位的收入状况
无
职工自我满意度
50%
三、职业生涯规划设计(毕业后十年)
描述
职业
目标
近期职业目标(毕业后两年)
1.“做会计的人”。
“做会计的人
中期职业目标(毕业后五年)
2.“审查或咨询会计的人”
长期职业目标(毕业后十年)
3.“管会计的人”
目标分析
实现目标的优势(个人)
实际型:
愿意使用工具从事操作性工作,动手能力强,做事手脚灵活,动作协调;偏好于具体任务,不善言辞,做事保守,较为谦虚;缺乏社交能力,通常喜欢独立做事。
实现目标的弱点(个人)
实际型:
愿意使用工具从事操作性工作,动手能力强,做事手脚灵活,动作协调;偏好于具体任务,不善言辞,做事保守,较为谦虚;缺乏社交能力,通常喜欢独立做事。
实现目标的机会(环境)
内向,不善于交流
实现目标的障碍(环境)
机遇努力精神上忍耐力
四、大学期间职业生涯规划
A.总的目标规划
规划内容
达到的目标
途径和措施
完成时间
智商方面
专业成绩
优秀
上课课余时间看书等
2年
技能成绩
中上
实践
2年
英语能力
计算机能力
中等
经常练习
3年
其他能力
兴趣培养
看找所获喜悦
2年
情商方面
人格品质修养
高尚品德
看书与做人
一生
身心健康调节
健康的人
保持
一生
沟通交际能力
快乐的人
主动去帮助他人
一生
问题活动能力
智慧的
勇于去解决问题
一生
其他能力
B.三年阶段规划
1.一年级规划:
认识试探期
生涯规划具体内容
完成时间
验收实施情况
从自身角度、从别人角度全面认识、评估自己
一生
待定
了解专业和职业,培养专业兴趣,培养职业意识
2年
80%
明确岗位对专业的要求,制定和实施专业学习、实训计划
5年10年15年规划
5%
明确英语和计算机能力要求,制定其学习计划
1年
50%
注重综合素质拓展,有针对性的参加校内外社会实践
一生
待定
2.二年级规划:
成型调整期
生涯规划具体内容
完成时间
验收实施情况
强化岗位对专业能力的要求,有针对性地强化专业学习和实训
2年
待定
为技能考核做充分准备并获取专业技能资格证书
1年
50%
积极而有针对性的参加岗位实践或企业兼职,培养职业适应能力
3年
待定
在社会实践中培养吃苦耐劳精神、成人责任感,提高抗挫折能力
5年
20%
3.三年级规划:
定向实践期
生涯规划具体内容
完成时间
验收实施情况
重点关注就业信息和职场机会,确定初次就业具体目标
2年
待定
收集整理就业信息、做好就业前心里准备
1年
50%
准备个人求职推荐材料、锻炼求职面试能力
3年
待定
完成毕业所需课程,完成毕业设计(论文)
5年
20%
参加招聘、积极竞争,寻找并获得适合顶岗带薪实习岗位
2年
待定
顶岗带薪实习,实践就业,积累经验,开启个人职业生涯
1年
50%
在职业实践中检验自己的职业综合能力,动态调整职业发展目标,逐步完成“学校人-社会人-企业人”三转变
3年
待定
五、生涯评估、反馈和动态调整
计划固然好,但更重要的,在于其具体实践并取得成效。
任何目标,只说不做到头来都会是一场空。
然而,现实是未知多变的,定出的目标计划随时都可能遭遇问题,要求有清醒的头脑。
其实,每个人心中都有一座山峰,雕刻着理想、信念、追求、抱负;每个人心中都有一片森林,承载着收获、芬芳、失意、磨砺。
一个人,若要获得成功,必须拿出勇气,付出努力、拼搏、奋斗。
成功,不相信眼泪;成功,不相信颓废;成功不相信幻影,未来,要靠自己去打拼!
那么无论你的学历有多高,知识面有多广,那也只能是一个碌碌无为的平庸之人,又或只能一辈子做别人的跟班,做一个等着时间来把自己的生命耗尽的庸才.由此可见,职业生涯的规划对与一个有着远大理想的人来说是人生中一件很重要不平常的事情。
我的理想是成为一名成功的商人,当我走进这所大学,走进管理系,走进工商管理专业的时候,我知道我已经离这个梦想不远了.因为我就是这么一个对自己有着清醒认识的人首先,我是农民出身,但是我却成长在一个边境城市,我对这个社会的贫富差距及生活的现实都有着清醒的认识.而所处的环境和对外开放的政策使得聪明的商人懂得合理的驾弈这个繁荣的市场去为自己创造出财富.见过太多的成功,也见过太多的失败.我喜欢跟商人做朋友,我喜欢他们的生存法则,我喜欢他们的狡诈,也喜欢他们的睿智,我见得他们的风光,也见过很多时候他们的无奈.加上,我的父母本身就是商人,我不想见他们过于辛苦,我想给他们更好的生活,也想为自己打造一片属于自己的天空,因而我选择了做商人这条路是早就因我的性格和环境决定了的.成功与失败的区别在于,成功者选择了正确,而失败中选择了错误。
我们常常能够看到一些天赋相差无几的人,由于选择了不同的方向,人生却迥然相异。
我要做一个成功者,我要选好我自己的方向,毫无疑义,职业生涯规划会给我的发展指带来更明确仔细的方向。
不可否认,每个人的能力、天赋和悟性都有所不同,目标未必一定就能够百分之百达到,但是,如果没有一个目标,更加不容易获得成功。
国外有句谚语说得好:
如果连你自己也不知道你要到哪里,往往你哪里也到不了。
“有志者事竟成”。
高职会计专业学生只要矢志不渝地向着心中的目标拼搏进取,一定能最大程度地激发自己的潜能,更好地迎接职业生涯的各种挑战,最终更有可能抵达理想的境地。
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我的人生格言
你的心有多宽,你的舞台就有多大;你的梦有多远,你的成就就有多高。
做正确的事情远比正确的做事情重要。
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