人教版三年级上册数学《期中考试试题》及答案解析.docx
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人教版三年级上册数学《期中考试试题》及答案解析
人教版三年级上学期期中测试
数学试卷
学校________班级________姓名________成绩________
一、选择题
1.每次运84箱苹果,400箱()次就能运完.
A.4B.5C.6
2.35×10的结果比35×9的结果多()
A.一个1B.一个10C.一个35
3.在□50×4中,要使积大于3000,方框中最小填()
A.7B.8C.9
4.哪种水果可能重1千克?
()
A.1个菠萝B.1个梨子C.一个桂圆
5.下面由4个边长为1厘米的正方形拼成的图形中,()的周长最短.
A.
B.
C.
6.下面算式的积中有0的是()
A.203×3B.304×4C.406×6
二、计算题
7.直接写出得数.
21×3=90÷3=16×3=50×6=
7×5+6=700×4=0×34=280÷4=
41﹣24=9×4+8=7×600=16×6=
13×7=45×0=8×6+4=42×2=
200÷5=0+88=450÷5=5×5+3=
8.用竖式计算,带★的要验算.
6×58=
5×360=
803×7=
★398÷3=
三、解答题
9.算出下面图形的周长.(单位:
厘米)
10.为丰富同学们的体育活动,学校准备了足球20个,篮球的个数是足球的3倍,篮球有多少个?
11.鞋子的价钱是帽子的几倍?
12.食堂运来一批大米,每天吃270千克,一个星期后还剩178千克.食堂原来运来的大米一共有多少千克?
13.一辆公共汽车有58个座位,四年级有300名同学要坐车去生态园游玩,6辆这样的公共汽车够吗?
14.一盒饼干连盒重1100克,标签上印着净含量1千克,这个饼干盒重多少克?
四、填空题
15.在下面的第一行画2个△,第二行画8个○.
8里面有个2,○的个数是△的倍.列式:
.
16.
杨树80棵,柳树是杨树的倍.想:
要求柳树多少棵,就是求,所以用法计算.算式是:
.
17.填上“>”、“<”或“=”.
4200602×7782×5800×560÷3600÷3
700千克7000克4×280280×492×56×69
800×8800÷8400克4千克.
18.填“千克”或“克”.
一支牙膏大约重100
小敏家的一只狗大约重10
一辆摩托车大约重125
一个梨大约重200.
19.小玲的爸爸要给照片做一个木质相框.他已经做了三根木条,长度分别是25厘米、25厘米、20厘米.还需要做一根长厘米的木条就可以了.
20.照下图的样子,可以从一张长方形纸中剪出一个最大的正方形.
长方形纸的长是20厘米,宽是15厘米.正方形纸片的边长是厘米,剩下的长方形纸片的长是厘米,宽是厘米.
21.一个长方形的游泳池,围着这个游泳池走两圈要走600米,这个游泳池的周长是米.
22.有两个同样的长方形,长是6厘米,宽是3厘米,把他们可以拼成一个,它的周长是厘米,也可以拼成一个,它的周长是厘米.
23.图中的正方形表示480,涂色部分表示.
24.三个边长是2厘米的正方形拼成一个长方形,这个长方形的周长是厘米.
25.用一根铁丝刚好可以围成一个长10厘米、宽6厘米的长方形,这根铁丝长厘米,如果用这根铁丝围成一个正方形,这个正方形的边长是厘米.
26.在下面的点子图中画两个周长是24厘米的长方形.(每两个点之间的距离是1厘米.)
长(cm)
宽(cm)
周长(cm)
从上面的图形可以看出,两个长方形的相同,但不一定相同.
27.用12个边长是1厘米的小正方形可以拼成不同的长方形,请你照样子在下图再画两个.(每个方格的边长表示1厘米.)
长(cm)
12
宽(cm)
1
周长(cm)
26
从上面的图形可以看出,拼成长方形的小正方形的个数相同,但不一定相同.
答案与解析
1.B
【解析】
试题分析:
要求运400箱苹果几次能运完,根据题意,也就是求400里面有多少个84,根据除法的意义用除法解答即可.
解:
400÷84=4(次)…64(箱)
4+1=5(次)
答:
400箱5次就能运完.
故选:
B.
【点评】此题属于有余数的除法应用题,要注意联系生活实际,用进一法进行解答.
2.C
【解析】
试题分析:
根据整数的意义,35×10表示10个35,35×9表示9个35,所以35×10的结果比35×9的结果多一个35.
解:
35×10﹣15×9
=35×(10﹣9)
=35×1
=35,即一个35.
故选:
C.
【点评】此题考查的目的是理解掌握整数乘法的意义及应用.
3.
【解析】B
试题分析:
根据乘除法互逆关系,求出3000÷4的商为750,再根据积的变化规律:
一个因数(0除外)不变,另一个因数扩大若干倍,积也扩大相同的倍数,即可得到方框中最小填的数.
解:
3000÷4=750
故在□50×4中,要使积大于3000,方框中最小填8.
故选:
B.
【点评】考查了整数的乘法及应用,本题关键是得到3000÷4的商.
4.A
【解析】
试题分析:
根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识,可知:
1个菠萝大约重1千克,1个梨子大约重500克,一个桂圆大约重5克;据此解答.
解:
1个菠萝可能重1千克;
故选:
A.
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择.
5.C
【解析】
试题分析:
A图形可看作是一个长是3厘米,宽是2厘米的长方形,根据周长=(长+宽)×2可求出它的周长;
B图形可看作是一个长是3厘米,宽是2厘米的长方形,根据周长=(长+宽)×2可求出它的周长;
C图形是一个边长为2厘米的正方形,根据正方形的周长=边长×4求出它的周长;
再比教3个图形的周长得解.
解:
A、(3+2)×2
=5×2
=10(厘米)
B、(3+2)×2
=5×2
=10(厘米)
C、2×4=8(厘米)
10厘米=10厘米>8厘米,所以C的周长最短.
故选:
C.
【点评】本题主要考查了学生对图形周长计算方法的掌握.
6.A
【解析】
试题分析:
根据整数乘法的计算方法,分别求出各个算式的结果,然后再进一步解答.
解:
A、203×3=609
B、304×4=1216;
C、406×4=1624;
由以上可得:
只有A选项中算式的积中有0.
故选:
A.
【点评】求两个数的积中是否有0,可以先求出它们的乘积,然后再进一步解答.
7.21×3=6390÷3=3016×3=4850×6=300
7×5+6=41700×4=28000×34=0280÷4=70
41﹣24=179×4+8=447×600=420016×6=96
13×7=9145×0=08×6+4=5242×2=84
200÷5=400+88=88450÷5=905×5+3=28
【解析】
试题分析:
根据整数加减乘除法的计算方法进行计算.
解:
21×3=6390÷3=3016×3=4850×6=300
7×5+6=41700×4=28000×34=0280÷4=70
41﹣24=179×4+8=447×600=420016×6=96
13×7=9145×0=08×6+4=5242×2=84
200÷5=400+88=88450÷5=905×5+3=28
【点评】口算时,注意运算符号和数据,然后再进一步计算.
8.6×58=348
5×360=1800
803×7=5621
★398÷3=132…2
【解析】
试题分析:
根据整数乘除法的计算方法进行计算,注意验算方法的选择.
解:
6×58=348
5×360=1800
803×7=5621
★398÷3=132…2
验算:
【点评】考查了整数乘除法的笔算,根据各自的计算方法进行计算,注意验算方法的选择.
9.18厘米;28厘米.
【解析】
试题分析:
(1)将梯形四条边的长度相加,即可得出周长;
(2)通过平移,这个图形的周长其实就是一个长方形的周长,运用长方形周长公式:
(a+b)×2,解答即可.
解:
(1)3+4+6+5=18(厘米)
答:
梯形的周长是18厘米.
(2)(6+8)×2
=14×2
=28(厘米)
答:
这个图形的周长是28厘米.
【点评】本题主要考查了周长的计算方法:
梯形周长=四条边之和;求不规则图形的周长,把不规则图形变成规则图形来解答.
10.60个
【解析】
试题分析:
根据题意可知,篮球的个数是足球的3倍,也就是求20的3倍,用20×3进行解答即可.
解:
20×3=60(个)
答:
篮球有60个.
【点评】理解好它们之间的倍数关系,然后进行解答即可.
11.3倍
【解析】
试题分析:
根据除法的意义,用24÷8解答即可.
解:
24÷8=3
答:
鞋子的价钱是帽子的3倍.
【点评】此题考查了求一个数是另一个数的几倍,用一个数÷另一个数计算.
12.2068千克
【解析】
试题分析:
根据题意:
每天吃的数量×吃的天数=已经吃的总重量,用已经吃的总重量+剩余数量=总数量,此题可解.
解:
270×7+178
=1890+178
=2068(千克)
答:
食堂一共运来2068千克大米.
【点评】用乘法的意义求出一个星期吃的重量是解题的关键,然后再把两个数量相加即可解答.
13.够
【解析】
试题分析:
用每辆车限乘的人数乘租的车的辆数,求出一共可乘的人数,再同学生数进行比较即可.
解:
58×6=348(人)
348>300
答:
6辆这样的公共汽车够.
【点评】本题的重点是求出6辆公共汽车共可乘坐的人数,再同学生数进行比较.
14.100克
【解析】
试题分析:
把1千克乘进率1000化成1000克,用连盒重1100克减去饼干的质量,即为是饼干盒的质量.
解:
1千克=1000克,
1100﹣1000=100(克)
答:
这个饼干盒重100克.
【点评】本题重点是考查质量的单位换算与名数计算.不同单位的名数计算要先化成相同单位再计算.
15.4,4,8÷2.
【解析】
试题分析:
先根据题意画出图形,再根据除法的意义,求一个数里面有几个另一个数用除法,求一个数是另一个数的多少倍用除法,列出算式即可求解.
解:
如图所示:
8里面有4个2,○的个数是△的4倍.列式:
8÷2.
故答案为:
4,4,8÷2.
【点评】求一个数里面有几个另一个数用除法进行计算即可.
16.4,80的4倍是多少,乘,80×4=320(棵).
【解析】
试题分析:
根据题意可得,杨树有80棵,柳树是杨树的4倍;要求柳树多少棵,根据整数乘法的意义,也就是求80的4倍是多少,所以用乘法计算;算式是:
80×4=320(棵).据此解答.
解:
杨树80棵,柳树是杨树的4倍;想:
要求柳树多少棵,就是求80的4倍是多少,所以用乘法计算.算式是:
80×4=320(棵).
故答案为:
4,80的4倍是多少,乘,80×4=320(棵).
【点评】求一个数的几倍是多少,用这个数乘上倍数.
17.<;<;<;>;=;>;>;<.
【解析】
试题分析:
先求出各个算式的结果,再根据整数大小的比较方法进行比较即可求解.注意单位不一致要先换算单位再比较.
解:
4200<602×7782×5<800×560÷3<600÷3
700千克>7000克4×280=280×492×5>6×69
800×8>800÷8400克<4千克
故答案为:
<;<;<;>;=;>;>;<.
【点评】考查了整数的乘法及应用,整数大小的比较,关键是求出各个算式的结果.
18.克,千克,千克,克.
【解析】
试题分析:
根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识,可知计量一支牙膏重量,应用质量单位,结合数据可知:
应用“克”做单位;计量小敏家的一只狗质量,应用质量单位,结合数据可知:
应用“千克”作单位;计量一辆小汽车的重量,应用质量单位,结合数据可知:
应用“千克”做单位;计量一个梨的重量,应用质量单位,结合数据可知:
应用“克”做单位;据此解答.
解:
一支牙膏大约重100克;
小敏家的一只狗大约重10千克;
一辆摩托车大约重125千克;
一个梨大约重200克;
故答案为:
克,千克,千克,克.
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择.
19.20厘米
【解析】
试题分析:
根据长方形的特征:
对边平行且相等,由此解答即可.
解:
长方形的特征:
对边平行且相等,所以做了三根木条,长度分别是25厘米、25厘米、20厘米.还需要做一根长20厘米厘米的木条就可以了.
故答案为:
20厘米.
【点评】明确长方形的特征,是解答此题的关键.
20.15,15,5.
【解析】
试题分析:
一张长方形彩纸长20厘米,宽15厘米,先剪下一个最大的正方形,正方形的边长应是15厘米,这时余下的一个长是15厘米,宽是20﹣15=5(厘米)的长方形.
解:
长方形纸的长是20厘米,宽是15厘米.正方形纸片的边长是15厘米,剩下的长方形纸片的长是15厘米,宽是5厘米;
故答案为:
15,15,5.
【点评】本题是考查图形的切拼问题,关键是弄清剪下的正方形的边长是多少.
21.
【解析】
试题分析:
根据题意600米是2个长方形的游泳池的周长,由此用600除以2求出这个游泳池的周长.
解:
600÷2=300(米)
答:
这个游泳池的周长是300米.
故答案为:
300.
【点评】关键是理解600米是2个长方形的游泳池的周长,由此再根据整数除法的意义列式解答.
22.长方形;30;正方形;24.
【解析】
试题分析:
要拼成大长方形的方法是以3厘米长的边为公共边来拼,拼成正方形的方法是以6厘米长的边为公共边来拼.然后根据周长公式进行计算.据此解答.
解:
根据分析画图如下:
拼成的大长方形的周长是:
(6+6+3)×2,
=15×2,
=30(厘米).
拼成后正方形的周长是:
6×4=24(厘米).
答:
拼成后大长方形的周长是30厘米,正方形的周长是24厘米.
故答案为:
长方形;30;正方形;24.
【点评】本题的关键是求出拼成后长方形的长和宽,以及正方形的边长.再根据它们的周长公式进行计算.
23.60
【解析】
试题分析:
根据分数的意义,把这个正方形看作单位“1”,平均分成8份,其中1份是这个正方形的
,再根分数乘法的意义列出算式480×
计算即可求解.
解:
480×
=60
答:
涂色部分表示60.
故答案为:
60.
【点评】此题考查的目的是理解掌握分数的意义和分数乘法的计算.
24.16
【解析】
试题分析:
用三个边长是2厘米的正方形拼成一个长方形的方法只有一种.求出拼成后长方形的长是(2+2+2)厘米,宽是2厘米,据此解答.
解:
拼成的长方形如下图:
[(2+2+2)+2]×2,
=[6+2]×2,
=8×2,
=16(厘米).
答:
这个长方形的周长是16厘米.
故答案为:
16.
【点评】本题的关键是求出拼成后长方形的长和宽,再根据周长公式求出它的周长.
25.32,8.
【解析】
试题分析:
首先根据长方形的周长公式:
c=(a+b)×2,求出这根铁丝的长度,再根据正方形的周长公式:
c=4a,用周长除以4即可求出正方形的边长.
解:
(10+6)×2,
=16×2,
=32(厘米);
32÷4=8(厘米);
答:
这根铁丝长32厘米,这根正方形的边长是8厘米.
故答案为:
32,8.
【点评】此题主要考查长方形、正方形周长公式的灵活运用.
26.周长,面积
长(cm)
6
5
宽(cm)
3
4
周长(cm)
24
24
【解析】
试题分析:
长方形的周长=(长+宽)×2,由此求出长方形的长和宽,再画出图即可.
解:
24÷2=12(厘米)
长方形的长和宽的和是12,所以长方形的长可以是9厘米,宽是3厘米和长可以是5厘米,宽是4厘米,
长(cm)
6
5
宽(cm)
3
4
周长(cm)
24
24
上面的图形可以看出,两个长方形的周长相同,但不一定相同.
故答案为:
周长,面积.
【点评】解答此题的关键是:
依据周长已知确定出长方形的长和宽及正方形的边长,进而作出符合要求的图形.
27.周长.
长(cm)
12
6
4
宽(cm)
1
2
3
周长(cm)
26
16
14
【解析】
试题分析:
用12个边长是1厘米的小正方形可以拼成长方形,所拼成的长方形的面积是12平方厘米,再根据12的因数,可知12=3×4,12=2×6,12=1×12,用12个边长1厘米的小正方形拼成3个不同的长方形,题干已画出一个,据此再画出其它两个即可,根据长方形的周长公式分别求得它们的周长填表即可,左后比较各数据得出结论.
解:
12=3×4,12=2×6,12=1×12,
长(cm)
12
6
4
宽(cm)
1
2
3
周长(cm)
26
16
14
从上面的图形可以看出,拼成长方形的小正方形的个数相同,但周长不一定相同.
故答案为:
周长.
【点评】本题考查了学生利用因数的分解,来求长方形的长宽,通过计算比较周长大小的能力.
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