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海州实验小学教学工作计划
海州实验小学教学工作计划
(2010—2011学年度上学期)
一、指导思想
以全面推进素质教育和教育现代化工程为目标,以学校工作计划为指导,以提高教育质量为重点,以“五项评比”、“五星创建”为抓手,以深化教学研究为动力,发扬“团结、务实、高效、创新”的工作作风,深入研究“六模块”建构式课堂,牢牢把握教学质量这根生命线,强化常规管理,加强学科建设,优化课堂教学,抓实质量监控,全面提升教学质量,进一步开创实小教育教学工作新局面。
二、工作思路
坚持一个中心——提高教学质量;
抓住两个重点——提升教师专业素养,探讨“六模块”建构式课堂,构建高效课堂;
做好三篇文章——抓好“双五”,加大教师教科研研究力度,加强学生参与学习的过程管理,培养学生创新精神和实践能力。
三、工作目标
1、教师队伍建设。
以省教育现代化评估验收为契机,制定系统的教师培训计划,促进教师专业化成长。
2、强化教学常规管理,实施教学常规管理规范化、制度化、过程化,人文化。
学校继续组织实施随机听课、学校校内视导,督察处检查,以提高常态课教学质量,注重具体教学环节的精细管理,做到“六认真”。
3、加强与被托管学校教师之间的业务联系,做到相互交流、相互学习,资源共享,共同提高。
4、积极探讨“六模块”建构式课堂,构建高效课堂。
5、继续开展阳光体育活动,努力提高学生身体素质。
6、提高毕业班教学质量。
成立毕业班工作领导小组,制定提升毕业班教学质量实施方案,形成有效的提升质量的举措,确保毕业班教学质量有较大提升。
7、德育工作以“五星创建”为抓手,以“感恩教育”为主题,在全体学生中开展丰富多彩的少先队活动,组织兴趣小组,指导学生社团活动,促进学生健康成长。
四、主要工作及措施
(一)加强校本教研工作,促进教师专业成长
1、认真学习,反思提高。
⑴组织全体教师认真学习政治理论和业务知识,重温校“十严”、“爱心十要”要求,不断提高自身的文化素养和业务水平;⑵要充分利用网络资源、积极参与教育网、教研网研讨活动;努力学习现代教育技术,熟练使用现代教育媒体,充分利用好学校现有电教设备,优化教学手段,提高课堂教学效率。
⑶学习新课程的理念、新课程的功能、结构、模式、评价等方面知识,用新课程理念上好每一堂课,要努力做到理论与实践相结合,认真写好教学后记或教学反思。
2、继续在青年教师中开展大练粉笔字活动。
每周一评,期末纳入青年教师个人业务考核。
3、积极参加听课活动。
教学工作的主要环节在于课堂,对课堂教学研究最直接的方式就在于听课。
本学期,将对听课节数提出如下要求(含各种层次、各类活动听课):
教师听课每学期不少于20节,教研组长及其他领导听课每学期不少于30节。
4、加强教研组、备课组建设,加强集体备课、集体研讨工作。
落实好教研组、备课组活动,本学期活动要不断强化“集体备课、资源共享、个人加减、教后反思”的教研要求,积极开展“同单元命题”、“同备一节课”等竞赛活动,倡导即时交流、即时研讨和即时反思。
开展教育叙事和教学反思撰写活动,引领教师用新的理念反思自己的教学,反思自己的成长,反思自己的发展。
各教研组要围绕校“五项评比”内容,根据学校、教导处计划制订好活动计划上报教导处,各教研组做到学习与实践相结合,活动要做到定时、定点、定内容。
教研活动要进行合理的安排,要增强教研活动的有效性。
各教研组长要对组里的教师进行日常的教学常规检查。
并根据各教研组的学科特点,教研组每学期要组织落实好学生竞赛活动、教师相互观摩课活动安排,对存在的困难和问题,寻找解决的方略。
整个教研活动要有创意、有重点、有实效,要精心策划,要突出重点,确保活动开展的针对性与有效性。
教导处、督查处对以上常规要做好日常检查工作。
(二)开展校园读书活动,提升教育教学底蕴
1、广泛开展教师读书活动。
进一步完善教师学习制度,以教研组为单位,做到读书时间、读书内容、读书形式、读书效果四落实。
2、要求教师多读书、读好书、写好读书笔记(详见教科室计划)。
3、抓好学生的课内外读书活动。
继续完善班级图书角创建,开展优秀诗文吟诵比赛,优秀读书笔记评选等活动;各管理部定期开展读书交流活动。
学期末,根据各班级活动效果评出书香班级。
(三)加强教学常规管理,提高教学质量
1、严格执行教学计划,确保良好的教学秩序。
要严格执行教学计划,开足、开齐、开好计划规定的课程。
坚持专课专用,教师要严格按日课表上课,不得任意停课,无特殊原因不得调课。
教师要按时上、下课,按时放学,严禁拖堂、集体补课,作业布置要适量。
教师各类外出学习听课活动,课务原则上应自行提前协调。
教导处要负责好日常临时课务安排,课务协调、安排务必落实到位,确保正常的教学秩序(教师病事假在两周内的,由各部自行安排)。
教导处、督查处要加大检查力度,保证教学计划的严格执行。
2、规范教学“六认真”工作。
(1)计划。
各教研组,教师要严格按课标要求,制定切实可行的教学工作计划,月课程计划及周计划。
(2)备课。
要进一步明确集体备课与电子备课的意义。
集体备课形成的电子教案可以反复修改使用、可以减少重复劳动,但要坚持教师的个性化修改。
备课要求带至课堂,学校、教导处、教研组将进一步加强过程检查与指导。
(3)上课。
课堂教学要面向全体学生,以学生发展为本,抱着对学生负责的态度,积极引导学生进行自主性学习、合作性学习、体验性学习和研究性学习,做好学科间的整合,注重学生动手实验和实践操作,恰如其分地实施因材施教。
(4)作业管理。
作业布置形式多样,数量适当,少一些机械记忆和重复操练、多一些兴趣激发、能力培养和情感体验的作业。
针对学生的实际情况,教师可尝试分层布置作业和组织考试,让基础好的学生“吃得饱”,基础较差的学生也“吃得了”。
课外作业的布置要注意学科间的合作与平衡。
作业批改要符合要求,要注重学生书写质量,各科可根据学科特点形成自己的批改特色。
倡导使用激励性评语,激发学生学习的自信心。
作业批改中尤其要加强对学生订正后的复批,要注重通过作业发现问题,解决问题。
(5)学业辅导。
各教师要根据本年级的实际情况,继续切实抓好分层辅导与“提优补差”工作,要针对学习基础不同的学生早作安排,实施有计划、有步骤、有目标的课外辅导,辅导要讲质量、重实效。
可充分利用学生资源,做好辅导工作。
(6)评价及反馈。
加强成长记录袋评价研究,积极推进新课程的改革。
评价方式的改变是实施新课程的基础,评价要以“促进学生的发展”为目的,贯彻多元化的评价手段,激励学生在评价中自主发展。
3、校本教材是我校为传承古城文化、集全校师生之力编著而成的,从经济环保角度上,它也作为循环使用教材之一,教导处要组织教师开展校本教材的使用、管理、研讨活动;要求教师充分尊重和发挥学生的主体性,教育学生爱护它、探究它,不断地丰富、完善、传承它。
本学期学校将组织校本教材专题研讨活动---备课、上课、教师座谈、学生问卷等活动,使我校的校本教材内容日趋丰富、不断完善。
(四)加大教育科研力度,提高教师科研水平
学校教育科研工作要在规范办学行为、实施“教师专业发展”和“六模块构建式课堂”背景下积极开展科研工作,将以一切为了学生、教师、学校的发展为宗旨,以“校本”、“人本”、“有效”为中心,以务实、求真为立足点,遵循“以教科研促进教育教学提高及学生发展”的原则,促进教育科研与课堂教学紧密结合,提升广大教师教育科研的水平与能力,努力推进学校教育科研的发展与创新。
1、做好省级、市级、区级教育教学研究课题、论文的指导和管理工作。
加强课题、论文研究的实践性和针对性,努力造就一支具有较强教科研能力的教师队伍。
2、大力推进校本教研工作。
加强对教研组建设的引导,协同教导处指导各教研组围绕“六模块构建式课堂”开展讲实际、有实效的“小课题”研究,努力提高教育教学质量。
3、继续做好校本教材的挖掘研讨、修编工作。
4、加强对教师指导工作。
一方面挖掘校内资源,二是外聘专家开展以读书、讲座、沙龙等多种形式的研讨活动,提升教师的教科研水平。
5、指导、协助教导处做好学生小课题研究。
(五)其他工作
1、继续开展“阳光体育”活动,全面实行大课间体育活动制度,精心组织学生开展每天1小时的体育活动,使学生走好队,做好操,跑好步,强健体魄,努力实现“让运动绽放生命精彩”目标。
2、抓好学校图书、仪器、电教等管理工作,充分发挥各专用教室的作用,真正为教育教学服务。
3、积极组织参加各级各类竞赛活动,促进学生个性发展,培养学生的创新精神和实践能力。
(1)配合上级相关部门,组织学生参加各级各类比赛,创优异的比赛成绩。
(2)切实开展兴趣小组、学生社团活动。
由德育处牵头,少先队、音乐组、体育组、美术组和各个管理部根据自身的特长,分别至少成立一个社团或一个兴趣小组,期末要有成果展示。
4、严格执行市、区学籍管理文件要求,继续规范学籍管理工作。
5、做好各类教育教学资料的收集整理工作,重要资料交档案室妥善保存。
具体工作安排见“附件一”。
“附二”为教研组长、备课组长一览表。
海州实验小学
二〇一〇年九月
附一:
2010-2011学年度第一学期教学工作安排表
时间
工作内容
责任单位(人)
九
月
份
召开教学工作会议;
召开新进入教师会议;
各专用室人员安排。
王凤玲
学习连云港市教育局教研室关于“‘六模块’建构式课堂”
指要、《连云港市教师专业发展行动纲要》;
领导对本部与分校教师进行随堂听课;
本部与分校教师教研活动;
新生入学仪式、迎接现代化教育验收“捐书活动”。
王凤玲
教导处
德育处
成立一年级家教委员会,组织召开一年级新生家长会,并进行第一次授课
王凤玲
教导处、一部
重温海州实验小学教学管理制度;
各学科教师制订教学计划、安排教学进度;
教师粉笔字练习人员及内容安排,第三周开始练习并展示,考核小组检查并记录成绩;
迎接市小学英语、品德、信息技术教师专业技能第二、三轮比赛;
参加市“弟子规”表演、“书香江苏”等各项比赛比赛;
语、数、英高效课堂研讨活动
(一)——“‘六模块’建构式课堂”;
《让数学思想引领数学课堂》——数学讲座。
教导处
十
月
份
校本课程培训;
专家讲座之一。
教科室、教导处
语、数、英高效课堂研讨活动
(二)—“‘六模块’建构式课堂”
省第三届小学科学教师教学能手大赛观摩;
教师多媒体使用技术培训;
新教师岗前培训,继续开展校“青蓝工程”。
王凤玲
教导处
检查各科教学计划执行情况,纠正出现的问题;
各学科教案检查、第一次各科作业检查及反馈;
一至六年级数学计算能力检测;
举行“写字能手”评比活动;
振兴阅读观摩交流研讨活动。
教导处
校本课程之“海州五大宫调”教学研讨课;
三-五年级音乐教师开展课堂器乐教学研究;
参加全市合唱比赛。
王凤玲
教导处
第七管理部
启动“感恩教育”系列活动;
成立兴趣小组、学生社团并开始活动;
班主任工作会议----五星创建座谈会;
“三好”竞赛之一:
队列队形与广播操比赛。
王凤玲
德育处
各管理部
一年级家长学校授课
(二)
教导处、一部等
毕业班工作会议
校长室教导处六部
十
一
月
份
迎接教育现代化验收;
第二次各学科及写字作业检查展评、总结、反馈;
校教师教学设计比赛;
选报优秀教学设计送省教研室参评;
对各管理部教学常规管理检查;
语、数、英高效课堂研讨活动(三)——“‘六模块’建构式课堂”;
三至六年级学生征文评比;
各学科阶段性教学质量监控;
织各学科教师参加市教研室教学论文评比;
参加“做中学”科学教育实验项目好课展示活动;
参加市小学生综合实践活动优秀成果展评活动。
王凤玲
教导处
专家讲座之二;
校本教材《家在古城》案例优秀课评比
王凤玲
教科室、教导处
“三好”竞赛之二:
跑操评比
德育处第七管理部
一年级家长学校授课(三)
教导处、一部等
十
二
月
份
教师获奖教案展评;
语、数、英教师出试卷评比;
数学解决实际问题能力检测;
对各管理部教学常规管理检查;
语、数、英高效课堂研讨活动(四)——“‘六模块’建构式课堂”;
教师读书笔记展;
三~六年级学生英语诵读比赛;
参加小学品德课题组活动;
参加小学综合实践活动课题研讨活动;
组织参加中小学生各类书法比赛;
六年级教学质量检测。
王凤玲
教导处
专家讲座之三
校本教材《家在古城》案例优秀课评比
王凤玲、教科室教导处
“三好”竞赛之三:
眼操比赛
德育处第七管理部
一年级家长学校授课(四)
教导处、一部等
二
零
一
一
年
元
月
“五项评比”、“五星创建”活动总结;
兴趣小组、学生社团成果收集展示;
期末总复习,各备课组制定复习计划;
组织期末考试及相关工作;
上交各类资料:
教案、反思、听课记录、集体备课记录,教研组、教科组活动记录、教研组、教科组总结、校本课程和班级学生点名册、自编教材、教案、总结等;
学期考核工作;
教学工作总结;
休学式。
王凤玲
教导处
教科室
督查处
德育处
备注
具体活动安排及未尽事宜均以通知为准。
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