富宁县全员育人导师手册试行.docx
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富宁县全员育人导师手册试行
富宁县全员育人导师工作手册
(试行)
学校:
学 年:
导师姓名:
受导学生姓名:
任教学科:
全员育人导师制师生协议书
为落实立德树人根本任务,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,全面落实新课程理念,构建全员育人、全程育人、全方位育人的中小学德育工作体系,切实改进校风、教风、学风,提升教育品质,促进学生全面发展,特签订此协议,望协议双方认真执行。
导师职责与要求:
1.关心受导学生的思想、品德、行为上的细节表现,每周与受导学生至少一次见面,了解学生一周在校内外的情况,帮助、指导受导学生形成诚信、感恩、责任感等良好的道德品质。
2.关心受导学生的身心健康,每2周与受导学生至少一次深入谈心,了解其生理、心理方面的困惑和变化,引导学生正确对待成长中的烦恼、挫折等问题。
3.关心受导学生的学业进步及个性特长发展,每学期对受导学生的发展情况作一个全面分析,帮助制订学习与发展计划,特别是合理安排自主学习时间,改进学习策略和学习方法,培养良好的学习习惯,提高学习能力和学习效率。
4.与任课教师及学生家长保持密切沟通。
每月至少一次电访,每学年至少一次家访,了解受导学生的家庭情况,掌握受导学生在假日里的家庭表现,与家长达成共识,取得家长的理解与支持,促使家庭与学校协调做好受导学生的教育管理;积极参与班级建设,经常会同班主任、德育处(政教处)交流个别受导学生教育转化的进展情况,做好工作小结。
指导学生合理安排课余生活,形成健康向上的生活习惯,并根据实际情况适当帮助解决生活难题。
5.特别注意做学生工作的艺术,坚决抛弃简单、粗暴的工作方法,以平等、亲善为前提,动之以情,晓之以理。
适时整理、反思管理中的经验和教训及其它内容,认真填写《导师工作手册》。
对受导学生的要求:
1.遵守学生和导师共同制订的规章制度。
2.必须尊重自己的导师,与导师坦诚交往,谦虚、主动、及时地与导师沟通和联系;对导师的工作方式、方法可直接提出自己的建议和要求,以便导师及时调整和改进。
3.主动联系导师,并将自己的学业、思想和生活上的问题报告给导师,寻求导师的指导和帮助,制定适合自身状况的发展规划。
执行导师提出的学习计划,落实导师提出的建议。
4.积极主动地参与导师所组织的各种活动,服从导师各方面的教育和指导。
5.建立周反思记录本或日记,每周或每天对自己的表现、收获及问题进行记录,对自己的表现进行全面反思(以学习和思想两个方面,总结成功的地方、存在的问题及改进办法)。
学校(章)
导师签字:
受导学生签字:
时间:
年月日
受导学生基本情况登记表
姓名
班级
性别
民族
出生年月
健康状况
视
力
左
身高
体重
右
学生基本情况分析
(内容包括身体状况、个性特征、兴趣爱好、思想品质、行为习惯、心理素质等)
施导方向及
目标
备注
受导学生家庭情况登记表
学生
姓名
家庭
住址
联系
电话
户口
所在地
家庭
成员
姓 名
年龄
工作单位
职务
文化程度
联系电话
家庭
基本
情况
导师与受导学生交流记录表
日期
地点
谈心
时间
导师和受导学生交流的具体内容:
导师对本次活动的效果评估:
导师家访和接待来访记录表
联络
日期
联络地点
联络形式
(电访、家访)
联络对象
与受导学生
的关系
家长谈话内容及态度:
导师谈话内容:
导师对本次活动的效果评估:
导师学情会商记录表
日期
地点
主持人
参与人员
导师学情会商记录:
导师对本次活动的效果评估:
受导学生学业情况记录表一
上学期期中成绩
科目
等第
上学期期末成绩
科目
等第
学业情况跟踪分析:
导师对受导学生的评价与建议:
受导学生学业情况记录表二
下学期期中成绩
科目
等第
下学期期末成绩
科目
等第
学业情况跟踪分析:
导师对受导学生的评价与建议:
导师育人评价表
导师姓名
学生姓名
家长姓名
评价项目
评价选项
学
生
评
价
指导
态度
导师对你指导时的态度:
A.态度诚恳、要求严格
B.三言两语、敷衍应付
C.经常批评指责、挖苦
指导
次数
导师是否经常与你谈话、谈心:
A.经常、两周谈话一次以上
B.两周谈话一次
C.达不到两周一次
指导
内容
导师对你指导的内容:
A.多理解、鼓励性言语
B.枯燥无味讲道理
C.居高临下、命令式
指导
效果
导师对你指导的效果、感觉:
A.满意B.基本满意C.不满意
家
长
评
价
交流
态度
学生导师与您交流时的态度:
A.积极主动、耐心交流
B.敷衍应付、交流仓促
C.态度不好、告状训斥
交流
次数
学生导师是否经常与您联系、交流:
A.经常、每月交流一次以上
B.每月交流一次
C.达不到每月一次
交流
内容
学生导师与您联系交流方式是:
A.以登门家访为主,辅电话、短信等方式
B.经常电话、短信等方式
C.偶尔电话、短信联系
交流
效果
学生导师与您交流沟通的效果:
A、满意B、基本满意C、不满意
评价结果:
(得7—8个A为优,5—6个A为良,3—4个A为中,1—2个A为差等级)
受导学生违纪扣分记录表
日期
违纪事件及结果
扣除分值
总计
说明:
受导学生违纪(包括学生违反校纪校规的任何行为)和宿舍内务、纪律等方面问题每被通报一次扣导师0.5分,满分40分,扣完为止。
导师育人案例分析表
具
体
案
例
分
析
和
收
获
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