小学二年级故事组课后服务活动安排及效果.docx
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小学二年级故事组课后服务活动安排及效果
二年级故事组课后服务活动安排及效果
时间
课时
第一课时
服务地点
服务教师
缺勤学生
9.27
第二课时
二年级六班
服务
内容及流程
一、清点学生人数
二、观看中华美德故事《王冕学画》
三、学生畅谈观后感受。
四、教师讲故事《爱找借口的小猫咪》
爱找借口的小猫咪
有一只小猫咪,总是不停地为自己的行为找借口。
有一天,它去抓老鼠,一不小心老鼠跑掉了,于是它说:
“它
又瘦又小,不值得一抓,我先放它回去让它长几天再说。
”又
有一天,它去抓鱼,谁知,一不小心让鱼儿逃走了,而且被
鱼尾击起的水溅得满头满脸都是。
同伴们都笑它,它反驳道:
“有什么好笑的,我正好想洗脸,只不过借鱼儿的尾巴罢了。
你们真是没有情趣啊。
”
后来,大家都知道它喜欢为自己的失误找借口,所以,
伙伴们也不太愿意和它在一起玩。
一天,小猫咪又在河边抓
鱼,脚底一滑,一下子掉到河里。
虽然不太喜欢它,但同伴
们还是很着急,商量着怎么救它。
谁知,它明明不会游泳,
还要嘴硬:
“你们以为我掉到河里了吗?
错了,我是故意进来
洗澡的,你们这些不讲卫生的家伙根本不懂。
”说话间,小猫
咪被河水吞了进去,大家正着急地想着办法,另一只小猫咪
说:
“快别救它了,没准到时,它又会说它在潜水呢。
”
五、抽生说说听了这个故事后,明白了什么道理。
六、同桌互讲故事。
七、抽生上台讲故事。
服务效果
备注
服务
内容
及流程
一、清点学生人数
二、观看中华美德故事《百药忠孝》
三、学生畅谈观后感受。
四、教师讲故事《可怜的乌鸦》
可怜的乌鸦
森林里有一棵很大的树,这里是整个动物世界的中心。
有一只兔子就住在树底下一个很大的树洞里。
有一天,一只疲惫不堪的乌鸦在这棵大树的树顶安了家。
它告诉兔子,它是从很远很远的城市搬来的,那里的人们讨
厌它刺耳的叫声,讨厌它的一切,乌鸦在那里呆不下去了,
才搬到这个没有人烟的森林深处。
兔子觉得乌鸦很可怜,决
定以后一定好好帮助它,让它可以在这里幸福地生活。
没几天,兔子看到乌鸦在树上收拾东西,就纳闷地问乌
鸦:
“你这是要出远门呀?
”
乌鸦垂头丧气地说:
“不,我要搬家了。
”
“为什么呀,这里不好吗?
”
“没办法,这里的动物也和人一样,讨厌我的叫声,讨
厌我的一切。
”
“那你准备搬到哪里呢?
”
“我想,我还是搬到大海边吧,也许,那里的鱼儿不会
太讨厌我。
”
“你从城市搬到这荒远的森林,又要从这里搬到遥远的
大海,所有的地方都被你走遍了,如果海里的鱼儿也讨厌你,
那你怎么办呢?
你又能搬到哪儿呢?
”
乌鸦想了想,茫然而又绝望地说:
“我也不知道,只能走
一步看一步了。
”
八、抽生说说听了这个故事后,明白了什么道理。
九、同桌互讲故事。
十、抽生上台讲故事。
服务效果
备注
时间第一课时服务地点服务教师缺勤学生
课时
服务
内容
及流程
一、清点学生人数
二、观看中华美德故事《羲之练字》
三、学生畅谈观后感受。
四、教师讲故事《枯井中的驴》
有一天某个农夫的一头驴子,不小心掉进一口枯井里,农夫绞尽
脑汁想办法救出驴子,但几个小时过去了,驴子还在井里痛苦地哀嚎
着。
最后,这位农夫决定放弃,他想这头驴子年纪大了,不值得大费
周折去把它救出来,不过无论如何,这口井还是得填起来。
于是农夫
便请来左邻右舍帮忙一起将井中的驴子埋了,以免除它的痛苦。
农夫
的邻居们人手一把铲子,开始将泥土铲进枯井中。
当这头驴子了解到
自己的处境时,刚开始哭得很凄惨。
但出人意料的是,一会儿之后这
头驴子就安静下来了。
农夫好奇地探头往井底一看,出现在眼前的景
象令他大吃一惊:
当铲进井里的泥土落在驴子的背部时,它将泥土抖
落在一旁,然后站到铲进的泥土堆上面!
很快地,这只驴子便得意地
上升到井口,然后在众人惊讶的表情中快步地跑开了!
五、教师讲故事《三年前的选择》
有三个人要被关进监狱三年,一个是美国人,一个是法国人,另
一个是犹太人。
监狱长答应他们每一个人一个要求。
美国人因为爱抽
雪茄,要了三箱雪茄。
法国人最浪漫,要一个美丽的女子终日相伴。
而犹太人说:
"你给我准备一部电话,我要随时与外界保持联系。
年的光阴很快就过去了,第一个冲出来的是美国人,嘴里鼻孔里塞满
了雪茄,大喊:
"给我火,给我火!
"原来他竟然忘了要火了。
接着出
来的是法国人,只见他手里抱着一个小孩子,美丽女子手里牵着一个
小孩子,肚子里还怀着第三个。
最后出来的是犹太人,他紧紧握住监
狱长的手满怀感恩地说:
"这三年来我每天与外界保持联系,我的生意
不但没有停顿,反而增长了200%,为了表示对你的感谢,我答应送
你一辆劳施莱斯!
"
六、抽生说说听了这两个故事后,明白了什么道理。
七、同桌互讲故事。
八、抽生上台讲故事。
服务效果
时间
课时
第一课时
服务地点
服务教师
缺勤学生
10.18
第二课时
二年级六班
服务
内容及流程
一、清点学生人数
二、观看中华美德故事《詹女仁智》
三、学生畅谈观后感受。
四、教师讲故事《秀才赶考》
有位秀才第三次进京赶考,住在一个经常住的店里。
考试前两天
他做了两个梦,第一个梦是梦到自己在墙上种白菜,第二个梦是下雨
天,他戴了斗笠还打伞。
这两个梦似乎有些深意,秀才第二天就赶紧
去找算命的解梦。
算命的一听,连拍大腿说:
"你还是回家吧。
你想想,
高墙上种菜不是白费劲吗?
戴斗笠打雨伞不是多此一举吗?
秀才一
听,心灰意冷,回店收拾包袱准备回家。
店老板非常奇怪,问:
"不是
明天才考试吗,今天你怎么就回乡了?
"秀才如此这般说了一番,店
老板乐了:
"哟,我也会解梦的。
我倒觉得,你这次一定要留下来。
你
想想,墙上种菜不是高种吗?
戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患
吗?
秀才一听,更有道理,于是精神振奋地参加考试,居然中了个探
花。
五、教师讲故事《靠自己》
小蜗牛问妈妈:
为什么我们从生下来,就要背负这个又硬又重的
壳呢?
妈妈:
因为我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬,又爬不快。
所以要这个壳的保护!
小蜗牛:
毛虫姊姊没有骨头,也爬不快,为什
么她却不用背这个又硬又重的壳呢?
妈妈:
因为毛虫姊姊能变成蝴蝶,
天空会保护她啊。
小蜗牛:
可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快,也不会变
成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢?
妈妈:
因为蚯蚓弟弟会钻土,
大地会保护他啊。
小蜗牛哭了起来:
我们好可怜,天空不保护,大地
也不保护。
蜗牛妈妈安慰他:
所以我们有壳啊!
我们不靠天,也不靠
地,我们靠自己。
六、抽生说说听了这两个故事后,明白了什么道理。
七、同桌互讲故事。
八、抽生上台讲故事。
服务
果
备注
服务
内容
及流程
一、清点学生人数
二、观看中华美德故事《珠崖二义》
三、学生畅谈观后感受。
四、教师讲故事《钓竿》
有个老人在河边钓鱼,一个小孩走过去看他钓鱼,老人技巧纯熟,
所以没多久就钓上了满篓的鱼,老人见小孩很可爱,要把整篓的鱼送
给他,小孩摇摇头,老人惊异的问道:
"你为何不要?
"小孩回答:
"我
想要你手中的钓竿。
"老人问:
"你要钓竿做什么?
"小孩说:
"这篓鱼没
多久就吃完了,要是我有钓竿,我就可以自己钓,一辈子也吃不完。
"
我想你一定会说:
好聪明的小孩。
错了,他如果只要钓竿,那他一条
鱼也吃不到。
因为,他不懂钓鱼的技巧,光有鱼竿是没用的,因为钓
鱼重要的不在钓竿,而在钓技,有太多人认为自己拥有了人生道上的"
钓竿",再也无惧于路上的风雨,如此,难免会跌倒于泥泞地上。
就如
小孩看老人,以为只要有钓竿就有吃不完的鱼。
五、教师讲故事《弥乐佛与韦陀》
去过庙的人都知道,一进庙门,首先是弥陀佛,笑脸迎客,而在
他的北面,则是黑口黑脸的韦陀。
但相传在很久以前,他们并不在同
一个庙里,而是分别掌管不同的庙。
弥乐佛热情快乐,所以来的人非
常多,但他什么都不在乎,丢三拉四,没有好好的管理账务,所以依
然入不敷出。
而韦陀虽然管账是一把好手,但成天阴着个脸,太过严
肃,搞得人越来越少,最后香火断绝?
佛祖在查香火的时候发现了这个
问题,就将他们俩放在同一个庙里,由弥乐佛负责公关,笑迎八方客,
于是香火大旺。
而韦陀铁面无私,锱珠必较,则让他负责财务,严格
把关。
在两人的分工合作中,庙里一派欣欣向荣景象。
六、抽生说说听了这两个故事后,明白了什么道理。
七、同桌互讲故事。
八、抽生上台讲故事。
服务效果
备注
时间第一课时服务地点服务教师缺勤学生
服务
内容
及流程
一、清点学生人数
二、观看中华美德故事《冲之好学》
三、学生畅谈观后感受。
四、教师讲故事《牵蜗牛散步》
上帝交给麦克一个任务,叫他牵一只蜗牛去散步。
可是蜗牛爬得
实在太慢了。
麦克又是催促又是吓唬又是责备,可蜗牛只是用抱歉的
目光看着他,仿佛在说:
"我已经尽全力了!
"麦克又气又急,对蜗牛
又拉又扯又踢,蜗牛受了伤,爬得越发慢了。
麦克真想丢下蜗牛不管,
但又担心没法向上帝交代。
他只好耐着性子,让蜗牛慢慢爬,自己则
以一种接近静止的速度跟在后面。
就在这个时候,麦克突然闻到了花
香,原来这里是个花园。
接着,他听见了鸟叫虫鸣,感到微风拂面的
舒适。
后来,麦克还看到了美丽的夕阳、灿烂的晚霞以及满天的星斗。
麦克这才体会到上帝的巧妙用心:
"他不是叫我牵蜗牛去散步,而是叫
蜗牛牵我去散步呀!
"
五、教师讲故事《父子骑驴》
父子俩进城赶集。
天气很热。
父亲骑驴,儿子牵着驴走。
一位
过路人看见这爷俩儿,便说:
"这个当父亲的真狠心,自己骑驴子,却
让儿子在地上走。
"父亲一听这话,赶紧从驴背上下来,让儿子骑驴,
他牵着驴走。
没走多远,一位过路人又说:
"这个当儿子的真不孝顺,
老爹年纪大了,不让老爹骑驴,自己却优哉地骑着驴,让老爹跟着小
跑。
"儿子一听此言,心中惭愧,连忙让父亲上驴,父子二人共同骑驴
往前走。
走了不远,一个老太婆见了父子俩共骑一头驴,便说:
"这爷
俩的心真够狠的,那么一头瘦驴,怎么能禁得住两个人的重量呢?
可
怜的驴呀!
"父子二人一听也是,又双双下得驴背来,谁也不骑了,干
脆走路,驴子也乐得轻松。
走了没几步,又碰到一个老头,指着他们
爷俩儿说:
"这爷俩都够蠢的,放着驴子不骑,却愿意走路。
"父子二
人一听此言,呆在路上,他们已经不知应该怎样对待自己及驴了。
六、抽生说说听了这两个故事后,明白了什么道理。
七、同桌互讲故事。
八、抽生上台讲故事。
服务效果
时间
课时
第一课时
服务地点
服务教师
缺勤学生
11.08
第二课时
二年级六班
服务
内容及流程
一、清点学生人数
二、观看中华美德故事《宋濂守信》
三、学生畅谈观后感受。
四、教师讲故事《蚂蚁和蝉》
一场秋雨过后,绿叶和青草都换了一身金黄色的衣服。
太阳出来
了,蚂蚁兄弟们开始准备过冬的粮食,它们来到树下,将树上掉下来
的果子收集起来,整整齐齐地摆在树下晒成干儿,然后一点点地运回
家。
蚂蚁兄弟的粮仓可真大啊!
那里有许多好吃的东西,但是为了使
粮仓里的粮食充足一些,蚂蚁兄弟仍然四处寻找食物,汗水顺着它们
的脸直往下流,它们谁也顾不上擦汗。
这时,玩了一夏天的蝉从它们
头上飞过,看到蚂蚁累得那幅情景,便嘲笑说:
"傻瓜,又在自讨苦吃,
你们看我多么自在,你们什么时候才能和我一样自在
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