读书活动方案范文合集4篇.docx
- 文档编号:10429943
- 上传时间:2023-02-11
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:19.92KB
读书活动方案范文合集4篇.docx
《读书活动方案范文合集4篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《读书活动方案范文合集4篇.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
读书活动方案范文合集4篇
Thereisnoabsolutehappyparadiseintheworld,onlyrelativepeoplewhocanfindfunontheirown.通用参考模板(页眉可删)
读书活动方案范文合集4篇
读书活动方案篇1
一、指导思想:
经典是唤醒人性的著作,经典是滋养人生德性与才情的源头活水,可以开启人们的智慧!
经典能深入到人心灵的最深处,培养优雅的性情和敦厚的性格!
儿童心理学家研究发现,0―13是孩子们记忆力最佳的时候。
这个时期,他们吸收能力像海绵一样强大。
给他经典,他就会吸收于内心深处,随着年龄的增长,经典之精髓就会在他身上慢慢发酵,从此,“与经典同行,与圣人为伍”将贯穿与他生命的始终!
儿童在经典的熏陶下,就会从内向外地散发儒雅的气息,变得知书达礼,心胸开阔!
为打造“和美书香校园”,推进我校新教育实验向更深层次发展,本届读书节主题定为“携手经典浸润和美”。
二、活动主题:
携手经典浸润和美
三、活动时间:
四、活动内容及过程设计
1、通过开展“好书大家读”的活动,营造书香教室。
发动学生每人至少为班组捐2本书,保证学生有充足的书籍阅读,充分发挥班级图书角的作用。
(3月21日之前完成)
2.出一期“好书大家读”板报,并拍照放在内部上向全校教师展览。
各年级读书手抄报展评。
(4月11日前完成)
3.写字比赛。
全校学生参加,写字内容年级确定,规格为A4纸,各班评比10份优秀作品参加年级评比,评出一等奖10名,二等奖20名,三等奖30名。
获奖作品和获奖名单在年级评比后展出。
(比赛时间为4月15日,4月18日完成优秀作品展)
4、“我爱读书”现场作文比赛。
各班推荐10名同学参加比赛,各年级评出一等奖10名,二等奖20名,三等奖30名,获奖名单与获奖作品在年级评比后一并展出。
(4月22日比赛,4月25日完成评比,4月30日前展出优秀作品和获奖名单)
5、“小书童”游园活动。
在庆“六一”活动中,特设“成语接龙”、“巧猜谜语”、“背诵诗词大挑战”、“你做我猜”等栏目。
(5月底迎“六一”活动中进行)
6、各年级读书汇报表演。
各年级在本学期开展读书活动的基础上,举行读书活动汇报表演,内容可以是背诵经典、诗歌朗诵、课本剧表演、讲故事等等。
(第十四周5月19日开始至6月6日举行)
7、评读书之星和书香家庭。
各班推荐3名读书之星为学校读书之星,各班推荐2名学生家庭评为学校“书香家庭”。
获奖学生将在学校展出学生名单及照片,书香家庭展出家庭读书剪影。
(6月28日前评出并展出)
读书活动方案篇2
一、活动主题
点燃读书激情,享受读书乐趣
二、活动目的
培养阅读习惯,提升阅读质量
三、主办单位
__图书馆
四、承办单位
__学校
五、活动地点
__学校
六、活动时间
20__年4月23日下午
七、活动指导思想
以庆祝世界读书日为契机,倡导全民阅读,培养师生阅读习惯,提升师生阅读质量,构建书香社会。
八、参赛人员:
全体师生
九、活动组织:
1、参赛人员设置:
各班级、年级自行组织初赛,每个年级根据初赛情况推荐3名学生参加总决赛。
2、演讲内容
内容不限,要求演讲内容积极向上,弘扬社会正能量,传递优秀文
十、宣传工作:
1、主要由大赛组委会负责,学校各部门积极配合
2、横幅一条(内容为此次活动名称,悬挂在活动周围)
十一、比赛要求
统一着装、态度端正、声音洪亮、自然大方、自题自答
十二、计分方法和结果评比
1、本次比赛采用百分制评分,计算分值时,去掉一个最高分,去掉一个最低分,再累加后求平均值即为选手得分,得分精确到小数点后两位,如果出现并列,则精确到小数点后三位,以此类推。
2、评委按照以下评分标准为每位选手现场打分:
(1)参赛作品分:
满分30分(要求演讲内容主体鲜明突出、联系实际、积极向上);
(2)演讲技巧分:
满分45分(其中普通话标准程度、语言流畅程度、鼓动和感召力程度、感情丰富程度、身体语言配合程度);
(3)选手仪表分:
满分10分(容貌端正、衣着整洁、礼貌大方、举止自然得体);
(4)综合评分:
满分10分(由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价);
(5)时间:
满分5分(演讲时间为5-10分钟,少于或多于1分钟的,酌情扣分)。
十三、评委组成员
评委组组长:
评委组副组长:
评委组成员:
十四、奖项及奖品设置
一等奖1名
二等奖2名
三等奖3名
参与奖3名
优秀班级1名
读书活动方案篇3
一、读书活动的宗旨
党的十七大报告提出要“形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。
”当前教师的学习应秉承“学高为师,身正为范”的原则,在全面学习、提高整体文化素养的基础上,突出学习教育名著、原著和加强自身修养的书籍。
提高教育理论水平,转变教育理念,丰富自身的文化内涵。
通过学习教育经典理论,使教师登高望远,高屋建瓴,指导与反思自己的教育实践,激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新。
二、读书活动目标
1、通过活动,努力提高我校教职工
2、通过活动,在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。
3、通过活动,使教师提升理论和实践水平,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量和效益。
三、读书活动领导小组
组长:
姚晓红
副组长:
罗永祥
成员:
李金涛、俞定智、何一芳
四、读书活动的范围
活动对象主要为学校全体教职工,以班组组成各读书小组。
五、读书活动的内容
1、教师年内精读2本教育理论经典名著,可以公共教育理论类、学科类、课程改革教育心理学类相结合。
2、最好选用《推进委员会所推荐的书目》
3、可在图书馆《中国教育报》、《教育文摘》报中找到邮购书目,个人和班组可进邮购,可在书店进行购买,可向图书馆借阅。
六、读书活动方法和步骤
1、采用班组每次活动及政治学习时间集中学习和课余教师自学相结合,学校定期安排教师进行交流学习心得。
2、制定读书计划:
各班组结合个人实际,每学期制订读书活动计划,读书书目内容、目标、措施、效果预测等,还必须有读书交流具体时间安排。
每学期交一篇读书笔记,办公室按类装订成册,建立“教职工学习”文件夹,纳入各种参评检查材料。
3、研讨交流、全面反思:
以班组为单位组织学习小组,开展研讨,定地点、定时间、定主题,互相启发,共同提高,要从研读教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照,反思提高。
4、学用结合、推进工作:
每位教职工期末撰写读书笔记,学习心得或经验总结。
把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学,改进学科教学、德育工作和管理工作,推进基础教育课程改革实验工作全面实施素质教育。
5、建立读书活动信息交流。
在校园学习之窗中建立读书活动信息。
图书馆对老师借阅教育理论用书提供方便。
6、读书活动奖励:
利用寒、暑假期间结合校本培训组织、学习交流会,对学习心得和总结评出优秀读书班组和优秀读书个人进行奖励。
把教师参加学习情况、学习计划和总结缴交情况作为评优评先中考核工作态度的一项内容。
读书活动方案篇4
一、指导思想
以深化课程改革和推动素质教育为目的,以情势多样的读书活动为载体,以激起学生读书爱好和培养读书习惯、把握读书方法、培养读书能力为重点,浓郁读书氛围,引导师生翱翔书海,增强文化底蕴,塑造内涵更丰富、特点更鲜明的校园文化,增进全校师生综合素养的全面进步。
二、活动目标
通过读书节活动,让每个学生畅游书海,让每个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养,用浏览引领成长,让学生亲近书籍,与好书为友,养成博学多才的好习惯。
让每位学生爱读书、会读书,增进学生个性______发展。
三、活动主题:
“和润书香乐满校园”
四、活动口号:
“书香润童年,好书伴成长”
五、活动时间:
20__年10月——2月
六、活动具体步骤:
第一阶段:
活动策划(10月中旬)
第二阶段:
启动阶段(10月下旬)
1、国旗下讲话——读书节启动仪式
2、宣传发动,修建氛围,做好环境布置。
(1)班级读书角的书香文化建立与评比。
(全年级参与)
(2)办一期以读书为主题的手抄报,并进行评比。
(3到6年级参与)
第三阶段:
活动阶段(11月—1月)
重点展开四项活动:
(一)经典朗诵指导(11月—1月)
加强天天早上读书课的管理,在活动期间班主任和语文老师对本年段规定的'采蜜手册/书香手册古诗必背篇目进行浏览指导,定期检查背诵情况。
学校将分阶段对学生的背诵情况进行检测。
针对一、二年级学生展开“赛读古诗”活动,评选出“朗诵小能手”。
(二)课外浏览管理(11月—1月)
利用中午和课外时间让学生进行课外浏览。
班级和学生制定好读书计划,并依照其计划进行课外浏览。
学生浏览要将其重要词句和所思所感记录在积累本(采蜜手册/书香手册)上。
同时展开师生共读、亲子共读活动。
(教师浏览上交读书笔记、随笔等。
)活动展评阶段将选取“最好手册”进行全校展评。
(三)展开“小小书法家”铅笔/钢笔字书写大赛(11月-1月)
充分利用课余时间,对一、二年级进行铅笔字练习,三、四年级进行钢笔字练习。
每2周进行一次全班书写活动,每次评选出若干名“写字达人”,并派出2人参加每月月末的校级现场书写大赛。
(每班2名,且每月参与职员不得重复)
(四)展开“书香满校园”读书征文活动(11月-1月)
通过评比展现活动,激起学生的读书热情,让学生把在读书活动中的所感、所悟写下来,感受读书的魅力、丰富学生的写作表达能力和大脑的想象力、创造力,搭建学生交换分享的平台。
每月一个固定写作主题,面向五到六年级征稿,简易装订成册,每班一本展评。
第四阶段:
总结评选表彰(1月底——2月)
1、评比展现各班优秀写字作品、征文作品、采蜜手册/书香手册,设立书香长廊,利用午休时间进行展评。
2、评选校“读书小明星”(每班2名)、书香班级(6个),颁发奖状。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 读书 活动 方案 范文