机电一体化技术专业人才培养方案.docx
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机电一体化技术专业人才培养方案
机电一体化技术专业人才培养方案
专业负责人:
专业代码:
560301
学制:
3年
修业年限:
2-8年
入学要求:
普高毕业生、中职毕业生
一、职业面向
所属专业大类(代码)
所属专业类
(代码)
对应行业
(代码)
主要职业类别
(代码)
主要岗位群或技术领域举例
装备制造大类(56)
自动化类(5603)
通用设备制造业(34);
金属制品、机械和设备修理业(43)
设备工程技术人员(2-02-07-04);
机械设备修理人员(6-31-01)
机电一体化设备维修技术员;自动生产线运维技术员;自动生产线运维技术员;机电一体化设备生产管理员;机电一体化设备安装与调试技术员;机电一体化设备销售和技术支持技机电一体化设备技改技术员
二、培养目标
培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业创业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能,面向通用设备制造业,金属制品、机械和设备修理业的设备工程技术人员、机械设备修理人员等职业群,能够从事机电一体化设备生产与维修、自动生产线运维、工业机器人应用、机电一体化设备安装与调试、机电一体化设备销售和技术支持、机电一体化设备技改等工作的的具有创新创业精神和能力的高端复合技术技能人才。
三、培养规格
(一)素质
1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;
2、崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;
3、具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和创业精神;
4、勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神;
5、具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和一两项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,良好的行为习惯;
6、具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好。
(二)知识
1、掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识;
2、掌握必备国防和军队建设思想理论、中国人民解放军的优良传统、基本的军事技术和兵器知识、基本的地图地形地貌知识。
3、熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识;
4、掌握绘制机械图、电气图等工程图的基础知识;
5、熟悉工程力学、机械原理、机械零件、工程材料、公差配合、机械加工等技术的专业知识;
6、了解电工与电子、液压与气动、传感器与检测、电机与拖动、运动控制、PLC控制、工业机器人、人机界面及工业控制网络等技术的专业知识;
7、掌握典型机电一体化设备的安装调试、维护与维修,自动化生产线和智能制造单元的运行与维护等机电综合知识;
8、了解各种先进制造模式,掌握智能制造系统的基本概念、系统构成以及制造自动化系统、制造信息系统的基本知识;
9、了解机电设备安装调试、维护维修相关国家标准与安全规范;10、
(三)能力
1、具有较强的意志力与执行力、良好的生活自理和心理承受能力。
2、具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力;
3、具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力;
4、具有文献检索、资料搜集整理基本技能和较强的信息技术应用能力;
5、具有机电一体化设备营销和售后服务能力;
6、具有备机电设备和自动化生产线的安装、调试、运行和维护维修能力的能力;
7、具有进行装备制造类企业生产现场技术管理的能力;
8、具有机电产品质量检验和管理能力;
9、具有阅读及绘制零件图、装配图、原理图和接线图的能力,能识读机电产品和自动化生产线装配图、接线图;
10、熟悉机电一体化设备操作规程与规范,能正确使用工具、量具、仪器仪表及辅助设备;
11、具备熟练操作机床完成工件加工的能力。
四、课程设置
基于“三改”的原则对本专业课程体系进行重构,形成以“人工智能”和“创业能力”为核心元素,以“准军事化教育”和“思政教育”为辅助,分为五大模块的新课程体系,包含人工智能(最低7学分)、创业能力(最低9学分)、思想素质(最低26学分)、文化素养(选修12,任选12学分)和专业技能(最低66学分)。
其课程体系结构简图如下:
(一)“XX创新创业”系列课程及主要教学内容
模块
序号
课程名称
学分
主要教学内容
人工智能
1
人工智能导论
1
(1)人工智能绪论
(2)人工智能体验空间
(3)人工智能与计算机
(4)人工智能与智能交通
(5)人工智能与智能建筑
(6)人工智能与专业发展讨论分享
2
人工智能技术应用
2
(1)人工智能技术应用现状与发展
(2)人工智能图像识别技术应用
(3)人工智能语音识别技术应用
(4)人工智能与5G技术
(5)智能机器人技术应用
(6)人工智能与工业物联网
(7)人工智能与无人驾驶汽车
(8)人工智能与智慧家居应用
(9)人工智能在其他领域的应用(智慧医疗、智慧教育、智慧农业等)
(10)人工智能与创新创业讨论分享
创业能力
3
创业导论
1
(1)创业精神与人生发展
(2)创业者与创业团队
(3)创业机会识别
(4)创业融资
(5)商业策划书(创业计划书)的编制
(6)企业开办与成长
4
创新思维和创业实践
2
(1)模块一:
创业核心要素
商业模式分析,产品与服务定位与开发,创业公司品牌设计与运营,市场营销策略,创业公司财务体系搭建,创业公司法律法规知识,组织架构与团队搭建,创业公司行政与人力资源管理机制,模块作业:
阶段学习心得。
(2)模块二:
创业资本运作:
商业计划书撰写指导,创业公司股权激励机制,企业资本运作规划,模块作业:
商业计划书制作。
5
创业进化与实务
2
(1)模块一:
国外经典创业案例剖析
Apple、Amzon、Facebook、Uber
(2)模块二:
国内
阿里巴巴、美团点评、字节跳动、滴滴、拼多多
(3)模块三:
沙盘演练
选题、商业计划书制作、项目路演
6
大学生学科竞赛
2
(1)师生角色定位
(2)创新个性品质形成
(3)创新思维品质塑造
(4)创新技法和创新技能运用功能
(5)学科竞赛对大学生创新能力培养功能的实现
7
管理之道
2
(1)管理之魂-(负起责任)
(2)管理之道-(负起责任、顾全大局、聚焦关键、利用优势、建立信任、正面思考)
(3)管理之术-(决策、计划、组织、领导、创新)
(4)管理之器-(SWOT分析、制定目标)
8
股权激励
2
(1)合伙人管理模式产生的基础
(2)合伙人管理模式的机制设计(3)股权的含义和应用(4)股权激励工具介绍及案例分析
9
营销技术与技巧
2
(1)市场调研
(2)产品策略(3)价格策略(4)营销策略(5)销售渠道(6)推销技巧
思想素质
10
军人素养(军事理论教育)
2
(1)绝对忠诚
(2)崇尚荣誉(3)团队精神(4)只有第一(5)绝对服从(6)乐于奉献(7)满腔热忱(8)坚定目标
11
思想道德修养与法律基础
3
理论课程:
(1)人生的青春之问
(2)坚定理想信念(3)弘扬中国精神(4)践行社会主义核心价值观(5)眀大德守公德严私德(6)尊发学法守法用法
实践课程
(7)我们是XX人(8)我们渴望进步(9)我们懂得感恩(10)我们富有智慧(11)我们珍爱生命(12)让爱延续永恒
(二)专业主干课程及主要教学内容
序号
专业主干
课程名称
是否
核心课
是否校企合作课程
主要教学内容
1
电气与PLC控制技术
是
是
(1)低压电器的认识与检修
(2)常见机床基本电路的接线与调试
(3)基于PLC控制的电路设计及调试
(4)变频器的使用
(5)触摸屏界面制作
2
流体传动系统分析与调试
是
否
(1)液压回路的分析与搭建
(2)气动回路的分析与搭建
(3)机械手气动PLC程序设计
(4)液压机液压控制系统PLC设计
(5)流体传动系统的综合调试
3
机械运动原理及设计
是
否
(1)运动副及自由度计算
(2)平面四杆机构的分析与设计
(3)凸轮机构的分析与设计
(4)齿轮传动的分析与设计
(5)轴类零件及带传动、链传动分析与设计
4
车床数字化加工
是
否
(1)轴类零件编程
(2)槽及螺纹的编程
(3)成型零件编程
(4)简单轴类零件加工
(5)带锥面多台阶的加工
5
铣床数字化加工
是
否
(1)轨迹编程
(2)轮廓编程
(3)孔系编程
(4)平面内外轮廓的加工
(5)孔系零件加工
6
公差与配合技术
是
否
(1)零件尺寸与配合要求
(2)零件尺寸公差与几何公差关系
(3)标准件与常用件技术要求
(4)零件形状公差检测
(5)零件位置公差检测
7
机械制图
否
否
(1)组合体视图的画法
(2)零件的表达方式
(3)标准件与常用件制图识读
(4)零件图识读综合训练
(5)装配图的识读与绘制
(三)集中实践性教学环节
序号
实践性教学环节名称
周数
实践场所(校内/校外)
是否校企合作
1
劳动教育实践
1
校内
否
2
专业认知实习
2
校内
否
3
智能制造系统生产实训
1
校内
是
4
维修电工
2
校内
否
5
电机控制技能训练
1
校内
否
6
毕业设计(论文)
8
校内
否
7
顶岗实习
10
校外
否
五、教学总体安排
1、普通班
课程
体系
性质
学分
学期
一
二
三
四
五
六
小计
专业能力教育
公共必修
13.5
11.5
0.5
0.5
0
0
26
专业必修
9
8.5
11
10.5
9
10
58
建议选修
4
8
12
12
0
0
36
小计
26.5
28
23.5
23
9
10
120
准军事化教育
2
3
3
2
1
1
12
合计
28.5
31
26.5
25
10
11
132
2、工学结合班
课程
体系
性质
学分
学期
一
二
三
四
五
六
小计
专业能力教育
公共必修
13.5
0.5
11.5
0.5
0
0
26
专业必修
11
0
14.5
14.5
8
10
58
专业选修
2
15
2
2
15
0
36
小计
26.5
15.5
28
17
23
10
120
准军事化教育
2
3
3
2
1
1
12
合计
28.5
18.5
31
19
24
11
132
六、实施保障
(一)师资队伍
1、专任教师基本信息一览表
序号
姓名
性别
学历
学位
职称
是否双师
近三年企业兼职情况
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- 机电 一体化 技术 专业人才 培养 方案