苏教版五年级上册语文评价手册答案DOC.docx
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苏教版五年级上册语文评价手册答案DOC
苏教版小学语文五上评价手册参考答案(全部)
1.师恩难忘
[预习导航]
1.chuīhuì
歇姥滋诲(易读错写错)
2.娓娓动听:
形容谈论不倦或说话动听。
身临其境:
亲身到了这个地方,经历了那种情况。
3.
[巩固课堂]
一、尾苇萎委
娓娓诲汇绘诲
二、田老师的口才很好,侧面描写了田老师教学技艺的高超。
仍然、恭恭敬敬为了突出作者对田老师的尊敬和感激之情。
三、一叶障目,不见泰山一言既出,驷马难追三天打鱼,两天晒网
八仙过海,各显神通百尺竿头,更进一步千里之行,始于足下
千里之堤,溃于蚁穴万事俱备,只欠东风人无远虑,必有近忧
2陶校长的演讲
[预习导航]
1. jíjì
2.
3.①身体健康②学问进修③工作效能④道德品格
4.
[巩固课堂]
一、项链 炼钢 练就
历历在目 鼓励 再接再厉
即将既然及早
二、妙语连珠出口成章绘声绘色
语惊四座娓娓道来能言善道
三、第五问。
自己的纪律有没有进步?
有,进步了多少?
为什么要这样问?
因为纪律是取得成功的保障。
纪律不好,即使你想进步,也无法提供良好的环境。
“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”,每一名同学既要有学习目标,又要能静下心来,一心一意地、一步一个脚印地向着既定的目标前行。
3 古诗两首
[预习导航]
1.
2.贾岛唐袁枚清
3.
[巩固课堂]
一、
1.诗人寻访隐居在山林里的隐者却没见到
满怀希望到彻底失望
牧童行歌捕蝉图
天真可爱无忧无虑怡然自得
2.锻炼专心致志承担道德激励鞭策
二、也傍桑阴学种瓜
浮萍一道开
侧坐莓苔草映身
忙趁东风放纸鸢
三、一个牧童骑着黄牛放声歌唱,忽然想捉树上鸣叫的知了,停止了歌唱,一声不响地站在树下。
阅读训练1
校长
1.校长对学生很好。
他从不训斥责备他们,他拉着他们的小手给他们讲道理。
他的态度那么诚恳,声音又是那么温柔。
2.校长舍不得学生,很热爱自己的教育事业。
把学生都当成了自己的孩子。
所以他不想离开。
3.略
行书与《兰亭序》
1.行书《兰亭序》
2;行书是汉字的一种书体,其特点是在楷书笔画中融合了草书的笔意,在草书结构中又吸收了楷书的成分。
3.
(1)√
(2)×(3)×(4)×
4.颜真卿《勤礼碑》王献之《中秋帖》
单元测试1
一、
茂盛歇脚恭恭敬敬
承担锻炼专心致志
二、
jīn√chóng√zhèn√
huì√rèn√jiá√
三、
(急)忙 (疾)病 (急)促 迫不(及)待
描(绘) (汇)集 教(诲)智(慧)
(壮)大 (形)状 (撞)击 一(幢)高楼
四、
一丈丝纶一寸钩
一人独钓一江秋
九
秋江边渔人独钓的逍遥
借问梅花何处落,风吹一夜满关山
五、
1.因为……所以……
2.虽然……却……
3.既要……又要……
4.即使……也……
5.如果……就……
六、
1.树木成长需要十年,而人才的培养却是百年大计,很不容易。
2.绝句
只在此山中,云深不知处
牧童骑黄牛,歌声振林樾
3.作者在田老师那里学习四年,听了上千个故事,这些故事如春雨点点,滋润着作者,让作者受到文学的熏陶,让作者爱上文学,走上文学创作的道路。
4.自己的身体有没有进步?
因为健康是生命之本,有了健康的身体,我们才有本钱去寻找幸福,实现崇高的理想。
七、
1.别人为自己的服务时间时间币
2.每个人工作时间都是平等的,任何人都可以用自己的一小时服务,换别人的一小时服务;而且不用马上兑换服务,先在“时间银行”储存起来,需要时再提出来换取别人的服务。
3.
(1)可以在得到别人帮助的同时,以自己的能力为别人做了贡献,丰富了生活。
(2)可以建立人与人之间的信任。
(3)会让每个人都能得到回馈,而获得回馈的每个人,会感到比以前更温暖,更幸福。
4.史蒂文森女士用自己的服务换取“时间币”,为自己换来了家庭看护的服务,丰富晚年生活。
5.时间银行,指志愿者将参与公益服务的时间存进时间银行,当自己遭遇困难时就可以从中支取“被服务时间”。
4去打开大自然绿色的课本
[预习导航]
1.
2.fēnjǐnchǎngcāng
3.桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林。
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
[巩固课堂]
一、
清凉宽阔景色
丰收明媚豪情
苍劲秀美
广阔挺拔
二、
1.显示
2.展现
3.呈现
4.出现。
三、阵阵微风愉快的黄昏
苍劲的松柏。
四、
1.绿油油的豆藤上挂着一条弯弯的小蛇。
2.响亮的叫声震惊了广阔的田野。
3.美丽的蝴蝶轻轻地飞过来。
4.李微躺在床上睡觉了。
5 装满昆虫的衣袋
[预习导航]
1.法布尔昆虫学家
2.(竖提)(竖弯钩)(横钩)(点)
3.法布尔抓到了一只会唱歌的虫子——纺织娘。
被父母责骂,很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。
4.《法布尔的衣袋》《鼓鼓的衣袋》
[巩固课堂]
一、
纺织云锦垃圾选择
寻访绵羊太极光泽
二、
放鸭子捉甲虫拿鞭子
捡贝壳吃田螺抓蝴蝶
三、
1.兴奋地
2.怒气冲冲地
3.责怪地
4.难过地
6 变色龙
[预习导航]
1.古刹刹车
腹椭毕震(易读错写错)
2.相符其他的完全
比画表情
3.
(1)1-8
(2)9-15(3)16
[巩固课堂]
一、
介绍判断观察连续
联系迅雷不及掩耳之势
二、
大雾弥漫一头一尾绘声绘色
色彩缤纷四面八方满载而归
凶相毕露指手画脚名副其实
绘声绘色——爸爸每次出差回来,都要绘声绘色地描述当地的风景。
名副其实——这里盛产苹果,而且个大味美,是名副其实的苹果之乡。
三、
1.的造型
2.得很
四、
1.窥探观望注视
2.华老师左手轻轻按着黑板,右手拿着粉笔,挥洒自如,那一笔一画,有的刚劲有力,有的流畅轻快,写出来的字浓淡相宜。
五、
是指那些没有立场,原则,善变,见风使舵的人。
墙头草老狐狸
7金蝉脱壳
[预习导航]
1.qiào(比喻用计逃脱,而使人不能及时发现。
2.柿搜椒配(易读错写错)
3.
4.瞒天过海声东击西关门捉贼借刀杀人混水摸鱼反客为主
[巩固课堂]
一、
夜幕降临,蝉从土里钻出,爬上树干脱壳的事
蝉脱壳的过程
二、
1.颤动颤动由浅而深地渐渐地棕黑色黑色排列整齐图案精巧金蝉脱壳的过程很奇特动人。
2.傍晚,作者去菜园找到脱壳的蝉,轻手轻脚地爬上树,躲在树丫后面观察蝉脱壳。
3—5留心观察事物。
三、
金蝉脱壳一箭双雕鸡毛蒜皮画龙点睛
狗急跳墙如鱼得水鹤发童颜蜂拥而至
骑虎难下杯弓蛇影抱头鼠窜蝇头小利
阅读训练2
小耗子长途旅行记
1.
(1)蹄子印小草丘白蛾和苍蝇
(2)小耗子出洞后,游过大海,晒干身子,跳过高山,分开两只打架的大熊。
2.小老鼠没有见识,却自认为自己很厉害,所以耗子奶奶听了笑了。
3.我明白了,不要自以为是,用自己的渺小的眼光来判断事物。
让我想到了“井底之蛙”。
红蚂蚁
1.“掠夺物”指襁褓中的蛹,“致命的悬崖”指池塘砌栏。
2.D
3.× ×√
单元测评2
一、
相聚绚丽观察中毒
距离配合搜索抽搐
二、名(副)其实:
符合。
依依不(舍):
舍得。
(绘)声(绘)色:
描绘。
枝(繁)叶茂:
繁多。
三、
1.虽然……但是
2.如果……就
四
1.① 2.③ 3.④ 4.②
五、
1.王莉的语文成绩有了很大的前进和提高。
2.小红、宁青是好朋友,她小红说明天去她家玩。
3.他不知道如何表达自己心里欢喜和激动的心情。
六、
1.始料不及:
开始就没有预料到。
文中指小爬虫顽强的毅力作者没有料到。
永不懈怠:
永远不放弃。
文中指小爬虫为了翻身而努力奋斗。
2.虽然……但是
3. 一把尺子、一张薄纸、一片树叶,甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会,它需要的,只是永不放弃的努力而已。
为了生存,它正是这样永不懈怠地奋斗着。
4.
(1)作者观察小爬虫很长时间,小爬虫以顽强的毅力再次翻过身
(2)小爬虫再次翻身
5.
答:
说明了只要坚持不懈地努力,永不懈怠地奋斗,就一定能成功。
8成语古诗
[预习导航]
1.zhǎojié
2.它们都是寓言故事
3.矛韵戳繇(易读错写错)
[巩固课堂]
一、
矛茅相象
谐协配佩
壁碧必毕
二、
1.总是一齐能混在吹竽队伍里充数
2.装腔作势装模作样结果出乎意料,南郭先生蒙骗人,不该得到俸禄
三、
1.自相矛盾王锐明明说今天肯定完成作业,却迟迟未交,这不是自相矛盾吗?
2.画家张僧繇在金陵安乐寺壁上画了四条龙,刚点了两条没有眼睛的龙,这两条龙便乘风飞去。
比喻写文章和说话时,在关键的地方加上精辟的语句,使内容更加生动。
3.蝉变为成虫时要脱去一层壳
用计脱身,使人不能及时发觉
9推敲
[预习导航]
1.贾岛真不愧为一个严谨认真、精益求精的“苦吟诗人”。
2.酌簇睡貌(易写错)
3.
(1)月夜访友,留诗相赠;
(2)一路斟酌,反复推敲;(3)一起思考,确定“敲”字。
[巩固课堂]
一、
礼貌妥帖犹豫皎洁
神韵矛盾滥竽充数
二、
1.摸2.兴致3.即使
三、
1.贾岛已完全沉浸在诗的意境之中,简直如痴如醉。
2.
(1)敲门表明你是一个懂得礼貌的人;
(2)“敲”字更能衬托出月夜的宁静;(3)读起来也响亮些。
贾岛虚心受教,对韩愈的确定的“敲”字表示肯定。
。
四、
(1)身轻一鸟过,枪急万人呼。
(2)轻风拂细柳,淡月失梅花。
(选择中提供的是“扶”,不如“拂”)
(3)细雨鱼儿出,微风燕子斜。
(4)阁中帝子今何在?
槛外长江空自流。
10嫦娥奔月
[预习导航]
1.jìpángbèn
2.后羿射日(1-2)嫦娥奔月(3-7)思念企盼(8)
3.
[巩固课堂]
一、
味轮股
则部张
阵缕束
二、
1.到急迫得不能等待
为了得到仙药,心狠手辣、贪婪奸诈
2.急速,猛烈大声疾呼
机智、勇敢
三、
1.力大无比善良机智贪婪奸诈
2.精益求精苦吟诗人
松下问童子,言师采药去。
只在此山中,云深不知处。
11读书莫放“拦路虎”
一、部首 讠 9
数笔画
音序 Q qù 看,窥视
二、坚 艰 坚
漠 寞 默
蒙骗启蒙蒙古
三、
1.读书时遇到的一些生字
懒得去查字典,连估带猜地读过去了事
不仅字音容易读错,而且字词的意思很难正确理解
勤查字典
2.都有中心句,并围绕中心来写。
3.美丽善良的嫦娥为了使老百姓免于受害,自己吃了长生不老药飞天奔月。
12伊索寓言
[预习导航]
1.通过一个故事,来说明某种道理或教训,以达到劝诫、教育或讽刺的目的。
2.搀萄喉谎(易写错)
[巩固课堂]
一、搀扶 说谎 戒心
馋嘴 慌忙 机械
习惯衷心懒惰
一贯悲哀无赖
二、
狐狸:
无能为力,做不成事,反而为自己找借口。
牧童:
一贯说谎,即使说了真话,也没有人相信。
蝉:
能从别人的灾难中吸取教训。
三、
1.讲一个牧童屡次大叫“狼来了”欺骗村民,当“狼真的来了”谁也没帮助他,结果羊被狼吃了。
2.狐狸想吃蝉,便假装赞美蝉的歌声美妙。
四、
1.一个聪明的人,总能从别人的灾难中吸取教训。
一个一贯说谎的人,即使说了真话,也没有人相信。
一个居心不良的人,
2.寓言故事:
自相矛盾守株待兔刻舟求剑滥竽充数
神话故事:
精卫填海开天辟地八仙过海火眼金睛
阅读训练3
二十年以后
1.
(1)×
(2)√(3)√(4)√
2.反映出鲍勃负罪在逃的窘迫之状。
3.“他”指吉米,“那个男子”指鲍勃。
鲍勃作为在逃犯,吉米不希望他再次逃走,所以试探性地问话。
4.我同意第×种。
因为[回答一点即可]
(1)鲍勃值得同情,因为他重情守信;
(2)鲍勃罪有应得,因为他是通缉犯;(3)吉米忠于职守,因为他不徇私情;(4)吉米背叛了友谊,因为他抓捕了朋友。
眼睛的保健与营养摄取
1.维生素A 核黄素 维生素B和C
2. ③④
3.
(1)×
(2)√(3)×(4)√
4.我常吃绿叶菜、粗粮、蒜、牛奶等。
今后应多吃新鲜的水果、鱼类产品。
单元测评3
一、接济 企盼 奸诈贪婪
斟酌 簇拥 皓月当空
二、
画龙点睛守株待兔螳臂当车张口结舌
南辕北辙亡羊补牢自相矛盾滥竽充数
修行靠个人
须下苦功夫
百日笛子千日箫,小小胡琴拉断腰、
1.自相矛盾
2.滥竽充数
3.师傅领进门,修行靠个人
三、
1.韩愈问贾岛,贾岛为何冲撞他的仪仗队。
2.狐狸站在蝉的对面赞叹道,蝉的歌声多么美妙!
蝉真是一个天才歌唱家!
[做题要诀:
冒号变成逗号,去掉引号;“你”变成“他(她)(它)”,“你”变成具体人名、物名。
]
四、
朝鲜朋友缴获了美国钢笔,作为战利品送给中国,说明美国再强大,也有失败的时候。
五、
1.乌云密布 电闪雷鸣 腾空飞去
2.滥竽充数
它让我们懂得了自己没有真才实干,就不要混在行家里充数
3严谨认真、精益求精
六、
动物办学
1.为了赶上文明的步伐,动物们准备完成一项伟业
2.答:
小鸭子、小兔子、小松鼠、小鹰、小土拨鼠、鳗鱼等。
3.不好(√)
因为动物学习,不能依据每个小动作的特长而进行教学,最终的效果也不好。
4.
答:
(1)小学生在统一教学内容的时候,尽可能地多一些因材施教。
(2)适合的才是最好的教育,参加各种补习班也要根据孩子的实际情况做出最恰当的选择。
13在大海中永生
[预习导航]
1.疆港属
2.一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人,今天将完成他人生的最后一个篇章。
[巩固课堂]
一、1.广阔 2.宽阔 3.辽阔
1.爱戴 2.爱抚 3.热爱
二、呜咽 痛悼衷心爱戴
三、哭泣啜泣
飞机盘旋高空痛悼伟人
14高尔基和他的儿子
[预习导航]
1.妻庞
2.姹紫嫣红红扑扑愉快
3.你要知道,“给”永远比“拿”愉快。
的亲情和高尔基育子的拳拳爱心。
4.(作家卡片):
高尔基积极投身于无产阶级的革命斗争,而且创作了大量的文章,如《母亲》、《童年》、《在人间》等。
[巩固课堂]
一、
1.(美丽) (轻轻地)
(一大片) (辽阔)
(前苏联) (姹紫嫣红)
2.五(颜)六(色) 五彩(缤纷) 五(光)十(色)
万(水)千(山) 色彩(斑斓) 姹(紫)嫣(红)
二、
1.伟大的作家 《童年》 《在人间》《我的大学》
2.无论 都
“给”永远比“拿”愉快。
三、同桌一道题目不会,我给他耐心讲解,这一份及时的帮助让他对学习充满信心,我也感到十分快乐。
15艾滋病小斗士
[预习导航]
1.恩科西 出生前被感染 12岁 老师以及许多学生家长
2.xuān yù xiān
携魔遭孕
3.因为恩科西一边与病魔作斗争,一边关心患病的儿童。
所以恩科西是“艾滋病小斗士”。
[巩固课堂]
一、不幸 世界 花朵
人心 抵抗 声音
二、1.仍然 环游
2.尽管 但
3.恩科西有着顽强不屈的精神和关心他人的高贵品质。
三、略。
阅读训练4
吃袜子的蚂蚁
1.D
2.D
3.“我”穿了有破洞的袜子,脚被蚂蚁咬痛也不愿让人知道。
沃柏小姐编了“食袜蚁”美丽谎言帮我解决了难题,维护了我的自尊心。
4.我喜欢沃柏小姐,因为她挽救了我的自尊心,教会了我什么叫同情心,是一个对别人的难处感同身受的好老师。
5.我想:
不能让他脱掉我的袜子,让大家看见破洞,多丢人呀。
极光
1.在地球南北两极附近地区的高空,夜间常会出现的灿烂美丽的光芒
2.形状不一 暗明不一 方位不一
3.C
4.中国的漠河、芬兰、瑞典、丹麦
5.极光不仅是个光学现象,而且是个无线电现象,可以用雷达进行探测研究,它还会辐射出某些无线电波。
有人还说,极光能发出各种各样的声音。
单元测评4
一、崭新 海疆 属于 折磨
遭遇 妻子 紫色 孕妇
二、刻舟求(剑) 守(株)待兔 螳臂(当)车
(滥)竽充数 掩耳(盗)铃 买(椟)还珠
东施(效)颦 邯郸学(步)
三、栽改为(裁) 心改为(薪) 手改为(首)
莫改为(漠) 克改为(刻) 况改为(旷)
翠改为(萃) 缩改为(束)
四、
1.虽然恩科西感觉到生命随时可能结束,但是他依然在梦想未来。
2.他不仅顽强地与病魔作斗争,而且还关心和他一样患病的儿童。
3.达尔文小时候虽然对教会学校的课程不感兴趣,但是他热爱大自然,热爱自然科学知识。
五、
秋天的早晨,当你来到我们学校的时候,就会看到美丽的鲜花和[,闻到]诱人的香味。
有桂花,[、]月季花,[、]菊花和桃花等,它[菊花]开得最美。
操场上空,五星红旗随风飘荡[飘扬];教室里,同学们正在大声地阅读着课文。
我们的校园真美丽、漂亮啊!
六、1.√ 2.√ 3.√ 4.×
七、
1.塌鼻子男孩的愿望
2.有个塌鼻子的小男孩儿智力受损,学习起来很吃力,即便这样,他在作文中写了两个愿望,希望得到他人的爱,也把爱作为礼物送给妈妈。
3.妈妈的生日
妈妈不知自己的孩子会送一份什么样的礼物,感觉到意外和惊喜。
4.虽然一个孩子的智力受损,但他的作文既有对爱的期待,又有爱的表达,这种来自心底的爱永驻心间,结出硕果。
16黄山奇松
[预习导航]
1.誉陡屹卧
2.迎客松、陪客松、送客松
千姿百态
[巩固课堂]
一、赞(誉) (欲)望 冰清(玉)洁 (郁)(郁)苍苍
(抖)动 (陡)崖 北(斗)星 (斗)胆
(宾)客 海(滨) 五彩(缤)纷 (彬)(彬)有礼
(亿)万 (屹)立 (毅)力 (义)不容辞
二、
1.天下第一奇山 奇松、怪石、云海、温泉
2.“黄山绝胜处” “迎客”、“陪客”、“送客”
迎客松姿态优美、树干遒劲、郁郁苍苍、充满生机 好客的主人伸出手臂,欢迎客人的到来。
3.黄山到处都可以看到奇形怪异的岩石。
它们活灵活现,生动有趣。
知名度高的有“飞来石”、“仙人下棋”、“猴子观海”、“仙人晒靴”等。
这些怪石有的似庞然大物,有的奇巧玲珑,有的是几个巧妙组合成景。
17黄果树瀑布
[预习导航]
1.声响大,形态宽
2.缝隙(xì√xī)挟来(xié√xiá)撩过来(liāo√liáo)
3.略
4.进入景区(2-4)——来到谷底(5-7)——离开潭边(8)
[巩固课堂]
一、
悬挂沉醉折叠誉为
缝隙隔壁胸膛屏风
二、
1.瀑布的声音的轻柔悦耳,有情有形
“涌上来”、“盖过”
瀑布力量的大,来势猛,声音响。
2.瀑布激起的水花,如雨雾般腾空而上,随风飘飞,漫天浮游,高达数百米,落在瀑布右侧的黄果树小镇上
瀑布激起的如雨雾般的水花,随风飘飞浮游,有阳光的照耀。
三、黄山奇松千姿百态,让人情有独钟。
黄果树瀑布真是一部大自然的杰作。
18莫高窟
[预习导航]
1.惟妙惟肖(xiào)轻拨银弦(xián)宏伟瑰丽(guī)卧佛(fó)
2.5
3.煌尊录腐
[巩固课堂]
一、
气势非凡举世闻名人喧马嘶
惟妙惟肖宏伟瑰丽啧啧赞叹
威风凛凛引人注目腐败无能
神态各异漫天浮游精妙绝伦
山回谷应慈眉善目
二、1.用列数字、打比方的方式说明了洞窟的数量多、排列有序
2、壁画 壁画的画面反映了人们对善良美好的歌颂和追求,对恶势的憎恨,从画面中吸收文化智慧
三、莫高窟的彩塑惟妙惟肖,壁画宏伟瑰丽,令人啧啧赞叹。
阅读训练5
天山之夏
1. 几块白云在雪峰间投下的影子
飞泻下来的雪水汇成溪流往上抛的浪花
2.秋天似的凉爽 溪流(雪水汇成的)
密密的塔松 幽静
走进了春天 五彩缤纷的大野花
3.在轻轻荡漾着的溪流的西岸,满是高过马头的野花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,像织不完的织棉那么绵延,像天边的彩霞那么耀眼,像高空的长虹那么绚丽。
这句话写出了山上的野花多而美丽,用比喻的手法,描写得形象生动,让人有身临其境的感觉。
4.表达了作者对天山之夏的赞美之情。
说说惊堂木
1.公堂上,主管官用来敲击桌案的木块叫“惊堂木”。
惊堂,对犯人狡辩时,猛击桌案,并随之大喝震堂威。
2.惊堂木是木制品,第一要结实耐用,第二是名贵木材。
3.
(1)√
(2)× (3)× (4)√
单元测评5
一、 腐败间隔情有独钟
悬挂缝隙慈眉善目
二、缝隙(xì)瑰丽(guī)惟妙惟肖(xiǎo)
轻拨银(弦)神态安(详)绿树掩(映)
三、1.
(1)不一会儿,地面上就形成了一条条小溪流
(2)伸手都看不见五指
2.灯塔 指引我前进的方向
艳阳温暖我受伤的心灵
四、1.请不要随意碰我,我真的很脆弱。
2.让垃圾回到自己的家
五、
1.记录佛教故事的描绘神佛形象的反映民间生活的描摹自然风光的成百上千
2.好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来
一个绿色的巨人站在那儿,在陪同游人观赏美丽的黄山风光
好像在跟游客依依不舍地告别
3.千姿百态情有独钟
气势非凡如痴如醉
举世闻名啧啧赞叹
精妙绝伦宏伟瑰丽成百上千
六、阅读
1. 自豪、开心
2.两个月来,他没有向我透一点风 证实自己的能力
3.儿子的细心、周到、性格宽厚、待人真诚、做事勤快、能力强……
(不及格)学习成绩欠佳
4.本意:
儿子送的物品,如巧克力等。
含义:
儿子送给母亲的一份爱,向母亲展示了自己的一种能力。
19天火之谜
[预习导航]
1.美富兰克林雷暴风筝实验普普通通的放电现象上帝的怒火
2.暴毙揭颠
[巩固课堂]
一、 不足为(奇) 无稽之(谈) 雷电交(加) (欣)喜若狂
- 配套讲稿:
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