让创先争优成为单位发展的引擎.docx
- 文档编号:10423271
- 上传时间:2023-02-11
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:29.49KB
让创先争优成为单位发展的引擎.docx
《让创先争优成为单位发展的引擎.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《让创先争优成为单位发展的引擎.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
让创先争优成为单位发展的引擎
让创先争优成为单位发展的引擎
博乐市委党校崔巧霞
授课目的:
通过本课的学习,使各级党员干部走出对创先争优的认识误区,深刻认识创先争优对单位发展的重要作用,并懂得如何利用创先争优契机,针对单位实际采取一系列行之有效的举措,从而最终让创先争优活动成为推进单位发展的引擎。
授课时间:
2小时
创先争优活动是推动基层组织和广大党员干部充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用的经常性工作。
活动开展以来,大多数党员干部坚持把创先争优活动作为推动中心工作的动力和保证,紧紧围绕推进科学发展这一主题扎实开展活动。
但也有一些党员干部对开展创先争优活动缺乏正确认识,找不到切入点,摸不准结合点,抓不住着力点,花了很大精力,效果却不好。
我们必须认真解决这些问题。
一、对创先争优活动的认识误区
创先争优活动开展到现在,开展创先争优活动的意义和要求早已深入人心。
但在一些地方和单位,部分党员干部对开展这一活动仍然在思想认识存在一些误区,因而表现出一定程度的松劲和懈怠,甚至出现抵触情绪。
(一)有厌倦情绪
部分党员干部没有深刻认识创先争优活动与学习实践活动的内在联系,而是把两者割裂开来。
有人认为,先后分三批开展学习实践活动搞了一年半时间,动用了大量的组织资源、人力资源以及行政成本,而且也取得了较好的成效,这项活动刚刚结束,怎么又要搞创先争优活动了?
正因为在有没有必要开展创先争优活动的问题上认识模糊、心存疑虑,一些人在实际工作中就表现出了对创先争优活动不够重视,积极性和主动性不高,把本地本单位过去开展集中教育活动时形成的工作方案,简单地套用过来了事,把部署当落实,把说到当做到,把抓过当解决,走走过场,搞搞形式。
(二)有认识偏差
在一些党员干部看来,创先争优活动是和中心工作分开的另外一项活动,抓好活动与抓中心各吹各的号、各唱各的调,结合实际的不够紧密,缺乏针对性和吸引力,实践特色不明显。
正因为把创先争优活动和中心工作搞成了两张皮,一些部门和单位领导不是把心思花在如何去推动中心工作的落实上,而是用在了如何应付检查、对付抽查上。
少数人甚至用求轰动、玩花样等华而不实的手段赚取活动“成效”-----文件材料内容丰富多彩,各个环节轰轰烈烈,实事求是的却少而又少。
开展活动的目的偏了,结果自然可想而知。
(三)有抵触情绪
面对繁重的工作任务和前进道路上的各种困难,有的党员干部看不出党的政治优势和组织优势,不善于通过卓有成效的党内活动充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用来推动正在开展的各项工作和破解前进道路上的困难,而是认为:
现在的工作任务已经很重了,哪有精力搞创先争优活动?
他们担心开展创先争优活动,搞不好会分散工作精力,冲淡工作主题,影响工作效率。
因此,有的人对开展创先争优很多不热心,思想发动不充分,方案制定不细致,措施落实不到位,对典型总结宣传不广泛,从而使先进基层党组织和共产党员的示范带动作用没有充分发挥出来,等等。
于是,在这些部门和单位,创先争优活动只是上面“热”下面“冷”,一些基层党员干部在思想上明显存在抵触情绪,连创先争优活动是什么都说不出个所以然来,当然更难取得活动的成效。
(四)有思想盲点
保持先进性是党的建设永恒的主题,是共产党人永远的追求,党的历史上开展的各种集中教育活动,都是围绕着保持和发展党的先进性进行的。
于是,有一些党员个就片面地认为,以前各地、各单位都搞过类似的活动,是不是要把原来的活动停下来,重新开始搞创先争优活动?
在这种思想支配下,创先争优活动就产生了“茫、忙、盲”的现象。
“茫”表现为对上级有关精神学习理解不够,各种思路、具体措施一片茫然;“忙”表现为组织不力,随心所欲,工作忙乱、没有章法;“盲”表现为调查研究不深入,结合实际不紧密,工作指导上带有一地的盲目性,费了力也没有收到好的效果。
二、创先争优:
不是“另搞一套”
思想是行动的先导。
创先争优活动要取得实效,就必须走出思想认识的误区,从认识上理清头绪,从观念上真正认同,弄清创先争优究竟能给我们带来什么实效。
(一)延展深化学习实践活动
创先争优活动不是重起炉灶“另搞一套‘,而是深入学习实践科学发展观活动的延展和深化。
党的十七大在关于党的建设部署中,明确提出了开展两项活动。
中央科学把握工作节奏,学习实践活动一结束,立即启动创先争优活动。
两项活动接续进行,就是为了使之相互衔接、相互促进。
两项活动主题都是关于深入学习实践科学发展观的,根本要求是一致的。
学习实践活动作为集中教育活动,重在解决党内不适应不符合科学发展观要求的突出问题;创先争优活动作为党的建设的经常性工作,重在推动基层党组织和党员立足本职,在平时工作中深入学习实践科学发展观,发挥先锋模范作用。
学习实践活动刚刚结束,马上启动创先争优活动,就是要落实学习实践活动整改工作,兑现对群众作出的承诺,巩固学习实践活动成果。
因此,开展创先争优很多,不是和学习实践活动相割裂,而是把学习实践活动的有效成果做法制度化、成功经验长效化。
(二)促进完成中心工作的引擎
创先争优活动不是离开中心工作“另搞一套”,而是促进完成中心工作的“引擎”。
党的建设历来是同党的历史任务紧密联系在一起的。
前进中的新情况、新问题、新矛盾不断涌现。
如果对本地本单位明显存在的问题不面对、不研究,对群众反映强烈的问题不回应、不解决,对影响和谐稳定的矛盾不调解、不化解,就体现不出党员的先锋模范作用。
因此,开展创先争优活动,不能和中心任务、重点工作割裂开来,要在服务中心工作及推动科学发展上创先进、当优秀,做到以创先争优活动破解难题,促进中心工作、以中心工作的完成谏言创先争优活动的成效。
只有把创先争优活动与当前正在做得各项工作结合起来,做到在指导思想上相统一、在目标任务上相一致、在工作原则上相呼应、在方法步骤上相衔接、在重大措施上相协调,使各项活动与各项工作相互促进、共同提高、整体推进,活动才有长久的生机和活力。
(三)内化进党员的本职工作
创先争优活动不是离开本职工作“另搞一套”,而是能内化到党员的本职工作中。
党员的先进性不仅体现在抗震、抗洪救灾等难事险事中,体现在举办奥运会、世博会等大事中,还体现在平常日子里、本职岗位中。
如果本职工作都干不好,先进性就是一句空话。
实践证明,离开本职岗位、日常工作搞创先争优,容易脱离实际、脱离群众,党员干部不会赞成,群众也不会响应,活动就没有旺盛的生命力。
立足岗位争优秀,目标看得见,工作能落实,党员好参加;立足岗位争优秀,能够激发干事热情,激发创造激情,成就一番事业。
创先争优是推动工作的“发动机”,也是党员岗位成才的“催化剂”,党员在位工作作出贡献的同时,也能与事业共同成长,达到事业和人生的“双赢”的美好境界。
因此,开展创先争优活动,不能和日常工作割裂开来,而是要立足本职岗位,创造一流业绩。
(四)与以往争创活动相衔接
创先争优活动不是抛开以往的党建活动“另搞一套”,而是要与以往的活动衔接起来。
创先争优并非今日始。
比如,近年来党内开展的以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性教育活动、“三个代表”重要思想学习教育活动、保持共产党员先进性教育活动以及基层党组织“三级联创”活动等等,从广义上说,都是创先争优。
又比如,企业党组织中开展的企业领导班子创“四好”、基层组织创“四强”、共产党员创“四优”,也不是今天才提出来的。
创先争优活动就是要同以往的活动衔接起来,通过整合、提升、深化和创新,把成功的做法更好的坚持下去。
三、巧借争创东风,促工作全面提升
(一)顺应东风:
激发单位全方位科学发展
怎么才能把创先争优活动与学习实践活动结合起来?
实际上,创先争优活动就像合宜的东风,我们可巧借着东风,激发单位的全方位科学发展。
活动重在“创”与“争”。
如果创有目标、争优方向,要义是完成中心任务,那么,创先争优本身就是已经成为了一个重要的工作载体和平台。
做法一:
促使人们将科学发展理念化为行动
如果说全党深入学习实践科学发展观时,一些人还偷偷只应付学习不注重实践,往往只把科学发展观挂在嘴上,那么,创先争优正好是又一次促使其必须见诸行动的契机。
我们可通过开展创先争优活动,教育引导党员干部进一步认真学习领会科学发展观的基本内涵,深刻认识科学发展的紧迫性,从而为一部分人增强推进科学发展的自觉性加码,使其坚定不移地调整自己的心态,从脑袋理解见诸行动,脚踏实地完成转变,从而使单位发展上一个新台阶,去的科学发展新成效。
做法二:
激发提升工作素质和水平
科学发展本领是需要不断增强的。
通过开展学习实践科学发展观活动,广大党员干部领导科学发展的能力明显增强。
但形势在变化,实践在深入,新情况新问题层出不穷,需要我们不断在学习中提高素质,在实践中增强本领。
创先争优,其动力源于理论自觉和责任担当,能力源于自身素质和工作水平。
在创先争优活动中,我们正好可以促成新一轮的广泛提升,激发人们广泛学习履行岗位职责必需的知识,在着力提高战略思维、创新思维、辩证思维能力方面创先争优。
如此一来,不仅是坚持了理论联系实际,进一步巩固扩大了学习实践活动成果,更是使大部分人有了新的成长空间,个人工作能力有了新的提升与进步,从而让单位也能获益。
做法三:
凝心聚力打造合力谋发展氛围
要把创先争优的过程融于促进单位良好发展的过程,用创先争优的氛围带动对精气神的锤炼,最终形成大家努力凝心聚力谋发展、奋发有为促和谐的良好氛围。
我们搞创先争优活动,正好可以顺势教育引导党员干部强化创争精神,进一步强化大局意识,把大家团结起来,形成单位里政令畅通、令行禁止的好风气。
如此一来,改革发展中的复杂局面就容易驾驭,特别是可以通过梳理先进人物标杆来鼓励大家你追我赶、超越强者和先进人物,在这个过程中实现牢记宗旨、爱岗敬业、淡泊名利、奋发有为的追求。
做法四:
尝试新方法新制度提速扩大发展进程
推进科学发展,不仅要靠自觉践行,更要靠政策保障。
有些政策要靠中央来制定,有些政策各地可以结合实际进行探索、先行先试。
而创先争优过程,正是尝试新方法、新制度的好时机,诸如经济社会发展综合评价机制及评价办法、符合本单位科学发展观要求的干部实绩考核办法,贴近本单位实际的关于落实科学发展观的监督机制等等。
借创先争优活动来建立完善并逐个执行这些政策措施,将形成有利于单位科学发展的导向,进一步把广大党员干部推进科学发展的积极性调动起来、创造性发挥出来,为推进单位科学发展提供强有力的保障,从而加快单位科学发展的过程。
(二)重心稳妥:
载满单位群众需求全速前进
各机关事业单位、各服务性质机构的党员干部要搞好创先争优,有一个独特的要求,就是满足群众需求。
大船要顺利前行,船中所载,必须是由足够的重量的货品,这货品就是其中的需求。
我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。
中央中央反复强调,要把创先争优作为服务群众的经常性机制。
那么,在创先争优活动中,我们如果把解决群众实际问题,引导基层党组织和广大党员有计划地为群众多办好事、实事作为一项基本内容,就能使创先争优活动同时成为群众满意工程。
做法一:
在思想上形成让群众得实惠的共识
创先争优,就是组织创先进、党员争优秀。
而在这个过程中,正可以把创先争优活动效果好不好,用人民群众归根到底有没有得实惠、满不满意来衡量,这就把创先争优与牢记群众心中有杆秤实实在在帮民困、解民忧结合起来了。
如此一来,整个创先争优活动都会自觉围绕让人民群众真真切切得到实惠这个主旨,活动才能真正取得实效。
在形成这一意识的基础上,再在创先争优活动中提倡吃苦在先、享受在后、哪里最困难就冲到哪里的精神,共产党员才算是真正把群众利益放在了第一位,从而实现权为民所用、情为民所系、利为民所谋。
做法二:
在行动上拿出让群众得实惠的实招
群众认干不认说。
搞创先争优活动,正好可把一定的着力点放在惠民生、办实事上。
诸如群众出行、饮水、照明、住房、医疗、上学、社会保障等实际问题上,各职能部门只要在日常工作中真正把好事办好、实事办实,就是达到了创先争优的部分目标,群众就会支持和拥护,活动的开展就会顺利。
属教育系统的单位,如果心中牢记教育是民生之基,在工作中坚持巩固“两基”成果,努力办好人民满意的教育,单位的创先争优就是有实效的;属人力资源和社会保障系统的单位,如果心中牢记就业是民生之本实施积极的就业政策,切实解决好新增劳动力、下岗失业人员和“零就业”家庭的就业等问题,促进以创业带动就业;牢记社会保障是民生之安,以健全和完善社会保障体系,夯实社会和谐的制度基础,单位的创先争优就是有成果的;属医疗系统的单位,如果心中牢记医疗是民生只需,加强城乡卫生服务体系建设,在日常工作中尽力解决好群众“看病难”、“看病贵”的问题,夯实社会和谐的制度基础,单位的创先争优就是有成果的;住房和城乡建设系统的单位,如果心中牢记安居是民生之愿,在日常工作中围绕完善住房保障体系,加快公租房制度建设,使各项住房优惠政策真正落实到低收入家庭,努力满足广大人民群众的住房需求,单位的创先争优就是成功的。
做法三:
在工作中提升让群众得实惠的水平
在活动中,可以吧创先争优同努力加快推进服务型政府建设,转变工作作风,拓宽服务群众的渠道,提高服务群众的能力和水平等目标结合起来,使其成为创先争优的具体目标,从而使党员干部创先争优的过程变为其以实际行动密切党同人民群众的血肉联系,树立党组织和广大党员的良好形象的过程。
可以把其细化为工作能力上的指标来考核,并要求整改落实,兑现承诺,接受评议,以此取信于民;可以结合开展密切联系群众实践活动,组织党员干部走出机关、走进基层、走进群众,走进与群众的深厚感情,养成密切联系群众的优良作风,提高宣传群众、教育群众、服务群众的过硬本领;可以要求党员干部主动走出去排查矛盾纠纷,做好矛盾化解工作,把矛盾解决在基层,解决在萌芽状态,自觉维护社会稳定。
(三)跟紧主舵:
基层党组织须使出合力
基础稳固,长治久安;基础不牢,地动山摇。
基础党组织数量多,呈分散状态,但都是开展创先争优活动的主要组成部分。
基础党组织和党员干部开展创先争优活动,要以开展活动为契机,把打基础摆在突出位置,增强组织自身的影响力战斗力,调动激发广大党员的积极性创造性,把基层党组织和党员的干事创业热情,凝聚到推进科学发展的实践上来。
做法一:
突出基层党组织自身特点
在创先争优活动中,分属产业链、专业协会、合作社组织、商务楼宇、集贸市场等的基层党组织,可以探索“村村联建”、“村企联建”、“村居联建”等各种模式,合力做好各种。
同时,各行各业协会要掌好舵,以自身特点为发散点,团结起本行业各基层党组织,突出本行业的专业属性,抓好创先争优工作。
如律师协会、会计师和建筑工程中介服务行业协会为重点抓好社会中介组织党建工作,以会商会为重点抓好社会团体党建工作,以民办高校、民办医院为重点抓好民办非公企业单位党建工作。
这样一来,创先争优活动就跟各基层组织的特点结合得很紧密,与其日常工作也结合的很紧密,效果是合二为一。
做法二:
着力提升党组织活动水平
在创先争优活动中,各基层党组织不仅要在工作内容上从自身特点出发,而且还要在活动方式上创新,进一步拓宽发挥中央的途径。
比如,“三级联创”活动首创于农村基层,是上下联动,合力推动农村党的建设的主要载体和有效机制,是新时期农村基层党组织活动创新的一个成功经验。
它的好处在于团结一致、目标鲜明。
在创先争优活动中,其他领域的基层党组织也可以结合自身特点,围绕推动单位科学发展和促进社会和谐这个主题,总结和借鉴农村党的建设“三级联创”活动的经验,探索不同领域联创联动的具体办法,使本行业的创先争优活动成为团结一致向前看、工委改革谋发展大计出力的好抓手。
做法三:
着力提高基层党组织服务质量
在创先争优活动中,各基层党组织可立足于把“单位党建”和“社区党建”结合起来,把这种要求与党员志愿、个人承诺结合起来,使党员管理主体从一元变为多元,党员活动空间从工作单位延伸到社区居住地。
如建立单位和社区协调联动制度,按照适时适量、自觉自愿的原则,根据群众需求和农村特点,创设多种形式的志愿服务项目,引导党员参与志愿服务,努力打造一批富有实效、群众欢迎的党员志愿服务品牌,在服务社会中不断密切党和人民群众的血肉联系,促进社会和谐稳定,从而实现创争目标。
做法四:
增强党组织开展活动吸引力
信息化迅猛发展是大趋势和大潮流,影响着每一个社会细胞的方方面面,基层党组织要创先争优,就不能忽略这个重要背景。
各基层党组织可以借创争的契机,进一步准确把握信息化给自觉带来的给机遇和挑战,积极利用网络信息技术,探索构建立体化、交互式的基层党组织工作平台,拓展基层党组织开展活动、发挥作用的空间,扩大信息时代基层党组织建设的影响力,努力使互联网及手机信息媒介成为加强基层党组织建设的有效载体,提高党员素质能力的重要途径,传播党的政策主张的重要阵地、展现新时期党的光辉形象的重要窗口。
同时,要高度重视信息手段的运用和管理,防止有害信息的渗透和传播。
做法五:
着力探索发挥作用的有效途径
创先争优,不同的基层党组织着力点不同。
农村基层党组织可以把着力点放在提高富民的本领上,把发展现代农业、培养新型农民、带领农民致富、维护农村稳定贯穿党组织活动始终,发挥党组织在建设社会主义新农村中的领导核心作用。
企业基层党组织可以吧建设高素质经营管理者队伍、人才队伍、党员队伍、职工队伍,把增强企业经济活力,控制力、影响力贯穿党组织活动始终,积极构建确保企业党组织充分发挥政治核心作用的公司治理结构运行机制,保证党组织参与决策、带头执行、有效监督,社区基层党组织可以把服务群众、凝聚人心、优化管理、维护社会稳定贯穿于党组织活动始终,发挥党组织在建设文明和谐社区中的领导作用。
机关基层党组织可以把服务发展、服务基层、服务群众、建设队伍贯穿党组织活动始终,发挥党组织在完成本部门各项任务中的协调和监督作用。
(四)完备机制:
全力以赴确保争创
要搞好创先争优活动,就要常抓常新、取得实效。
在这个过程当中,只有建立一整套科学完备、切合实效、行之有效的制度体系和运行机制,才能确保全力以赴。
形成规范合理、系统严密的制度体系,创先争优就能常抓不懈,不会陷于“三天打鱼,两天晒网”的境况。
做法一:
健全党员素质提高机制
在坚持和完善现有培训制度的同时,可不断创新体制和方式,在单位内营造全员学习、自主学习、善于学习、终身学习的良好环境。
还可以借助党校的培训“龙头”作用,加大对单位党员干部教育培训的力度,全面提高党员干部的工作能力、业务素质,使广大党员干部在工作中始终保持先进性,真正成为群众的带头人、引路人。
加强典型引路,既要树立个人的先进典型,也要树立集体的先进典型;既要树立党员领导干部的先进典型,也要树立一般党员的先进典型,善于用身边人、身边事教育党员和群众,增强典型的感染力、参照力和说服力。
做法二:
健全党员服务群众机制
结合实际,形成定期征求意见及反馈机制,实行党组织领导成员接待日制度或信访接待制度,为领导成员面对面听取群众意见提供平台。
继续深入推进党务公开、重大事项听证制度,定期将本单位即将推行的新政策或涉及广大党员群众切身利益的有关问题进行公开,广泛征求党员群众的意见,并认真进行解释答复。
建立为广大群众提供优质服务的机制,各行各业、各单位各部门的社会服务窗口,都要建立党员公开承诺服务制,党员限时办事服务制,为群众提供和创造更多便捷服务的窗口和平台。
做法三:
健全党员行为约束机制
要严格党内监督制度,坚持民主集中制原则,扩大党内监督,提高党内生活质量,完善领导班子民主生活会、党支部组织生活制度。
完善党外监督制度,坚持实行廉政承诺制度、党员联系群众制度、民主评议党员制度,依据党的规定,组织群众定期对党员思想作风、履行职责和发挥作用的情况进行监督和评议。
通过纪律监督,充分发挥党纪政纪的刚性约束力和震慑力,净化单位风气。
严格自律制度,促使大家时刻用共产党员的标准严格要求在自己,加强党性锻炼,提高修养,培养良好的政治品质和高尚的精神境界。
做法四:
健全党员激励保障机制
以落实《中国共产党党员权利保障条例》为核心,健全党员权利保障机制,确立党员在管理和处理党内事务方面的主体地位,充分激发党员创先争优的热情。
坚持党员义务和确立的统一,积极发展党内民主,切实保障党员对党内事务的知情权、参与权和监督权,最大限度地调动发挥和保护好党员的积极性、创造性。
通过政治上重视、生活上关心、工作上支持,增强党组织对党员的凝聚力、向心力和感召力。
同时,加大制度的执行力,加强督促检查,确保各项制度得到长期坚持、有效执行和严格落实。
(五)牢记宗旨:
发挥先锋模范作用
党员是党的肌体的细胞和党的行为主体,党的先进性最终要靠党员的先进性来体现,即通过党员个体的先锋模范作用来体现。
概括地讲,党员要借助自己的实际行动来实践党的所有主张,比如,党是各项事业的领导核心,而这一作用的发挥必须通过每一个党员的模范作用来体现;同时,广大的党员要以自己的模范形象,搭建连接党和人民群众关系的桥梁;另一方面,我们党治国理政的全部活动及其能力,也是由每一个党员的具体工作和能力体现出来的。
因此,每一位共产党员都要从日常的工作、琐碎的生活、平凡的小事中体现先锋模范作用。
1、勤奋学习,提高自身素养
胡锦涛同志多次指出:
“勤奋学习,是共产党员增强党性、提高本领,做好工作的前提。
”所以,每一个共产党员必须清醒地认识到,当今时代,是一个需要终身学习的时代,一个不能坚持学习的党员,不是一个合格的党员。
学习首先要提高理论修养,因为理论修养是决定党员先进性水平的重要前提,所以必须做到“真学、真懂、真信、真用”。
正如十七届四中全会突出强调的那样:
要组织党员、干部重点学习马克思主义理论,特别是中国特色社会主义理论体系。
当前,我们倡导建设马克思主义学习型政党,作为党员决不能借口工作忙或学习业务知识而忽略了对这个重点内容的学习,更不能用学习其他知识来取代学习马克思主义基本理论。
2008年,一个在全国范围内进行的“万名党政干部阅读状况的调查”显示:
有33.4﹪的受访干部每周的读书时间不足3小时,27.6﹪为3~6小时,因“工作太忙,抽不出时间读书”的占40﹪,因“应酬太多,读书时间被挤占”的占22.7﹪。
这应引起所有党员的重视,用邓小平同志的话说,“不注意学习,忙于事务,思想就容易庸俗化。
如果说要变质,那么思想的庸俗化就是一个危险的起点。
”
不仅如此,每一个党员还要学习各种专业知识,不断提高自身的综合素质,提高为人民服务的本领。
江泽民同志曾指出:
作为共产党人,放松了学习,思想落后于形势,就会丧失先进性,使精神世界陷入低级趣味,就难以抵挡利欲的诱惑。
“中国航空发动机之父”吴大观的一生就是学习的一生。
“文化大革命”中,吴大观被关押批斗,他因长年劳累导致视网膜脱落的左眼最终彻底失明,即便如此,他还是通过看守他的一位善良的老工人把技术书偷偷带进“牛棚”,白天刷厕所,晚上看书,画图没有纸,就用手纸和旧报纸,画好后,夹在床上的草垫里。
“文革”后,吴大观重新回到了发动机的世界。
他每天早晨7点前就回到办公室,晚上11点才离开。
他用一只失明的左眼和仅剩0.3视力的右眼查阅资料,阅读期刊,系统地研究航空发动机新技术。
他自学5年,钻研并掌握了现代化发动机新技术,做了上百万字的笔记。
他年逾80岁时仍不断学习新技术,充实自己。
吴大观终身学习的事迹感人至深,值得每一位共产党员认真学习,他把学习从单纯的求知变为生活方式,把学习当成了一种境界、一种觉悟、一种责任,变学习为一种自觉行动和追求,贯穿于生命的全过程。
因此,每一名共产党员一定要时刻不忘学习,特别是科学理论的学习。
要通过学习、实践、思考,升华思想境界,做到信念崇高,品格优良,甘于奉献,淡泊名利。
2、牢记身份,强化责任意识
责任意识,就是角色意识,每个人由于在社会中担负着不同的角色,各自的社会责任也不同。
党员的责任意识就是要求每个党员时刻都要牢记自己是共产党员,时时刻刻要用党员的标准来要求自己,不能把自己等同于一般的群众。
我们入党,不是仅仅为了在党员花名册上登记一个名字,而是要透过这个特殊的身份,承担重大责任。
因此,通过入党宣誓从一个普通群众变为一名共产党员,身份变了,标准、责任和
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 让创先争优 成为 单位 发展 引擎