人教版九年级上册语文第一学期期末质量检测.docx
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人教版九年级上册语文第一学期期末质量检测
湛江市徐闻县2015~2016学年第一学期期末质量检测
九年级语文试卷
说明:
1、全卷共6页,满分120分,考试时间120分钟。
2、本卷设有附加题,共10分,考生可答也可不答。
该题得分作为补偿分计入总分,但全卷总得分不得超过120分。
一、基础(24分)
1、根据要求默写古诗文。
(10分)
(1)子曰:
“,好之者不如乐之者。
”(《论语》)(1分)
(2)田家少闲月,五月人倍忙。
夜来南风起,。
(白居易《观刈麦》)(1分)
(3)《与朱元思书》中用比喻、对偶写水势急猛地句子是:
,。
(2分)
(4),。
天下英雄谁敌手?
(辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》)(2分)
(5)把孟浩然的《万洞庭湖赠张丞相》默写完整。
(4分)
八月湖水平,涵虚混太清。
,。
,
。
坐观垂钓者,惟有羡鱼情。
2、根据拼音写出相应的词语。
(4分)
(1)我是在白云的qiǎngbǎo()中笑着长大的。
(2)老太太没奈何,只得yāngjí()一个邻居去寻她儿子。
(3)过不大一会儿,暴风雨就xiēsīdǐlǐ()地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世界已到了末日。
(4)书亦可请人代读,取其所作摘要,但只限题材较次或价值不高者,否则书经提炼犹如水经蒸馏,wèitóngjiáolà()矣。
3、下列句子中加点词语使用不当的一项是()(3分)
A、多少过分的阿谀与夸奖,都没有使你丧失自知之明。
B、你的嗓子沙哑得厉害,念不好。
C、长篇小说,形象鲜明,情节跌宕起伏,具有史诗般的文化厚度。
D、课本剧汇演中,邻班同学夸张的表演让大家情不自禁地笑了起来。
4、下列病句中修改不正确的是()(3分)
A、牛奶中含有大约30%左右的蛋白质,其中超过87%能被人体吸收。
(删去“大约”或者“左右”)
B、牛奶中的蛋白质不仅能在关键时刻充当救命稻草,还能提供人体所需的八种氨基酸。
(将“在关键时刻充当救命稻草”和“提供人体所需的八种氨基酸”互换位置)
C、UHT(超高温瞬时灭菌)的牛奶只需要常温收藏,是真正的节能环保奶。
(将“收藏”改为“保存”)
D、牛奶包装纸盒中,纸板起到稳定支撑的作用,铝箔有阻隔氧气、光线和气味,而它的“遮光效果”则是玻璃瓶无法替代的。
(删去“氧气”或者“和气味”)
5、仿照划横线的句子,写出句式相仿、情境相符的句子。
(4分)
阅读,让我们走进自然,感受春风的和煦;,
;,。
阅读能使我们安静下来,目光澄澈,心灵纯净。
二、阅读(46分)
(一)(10分)
出师表(节选)
诸葛亮
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。
若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。
陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
6、解释下列加点词语在句子中的意思。
(3分)
(1)猥自枉屈()
(2)攘除奸凶()
(3)以彰其咎()
7、把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
(2)陛下亦宜自谋,以谘诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。
8、下列对文段的理解,不正确的一项是()(3分)
A、诸葛亮追述以往的经历,既表达对先帝的感恩之情,也表明对后主的耿耿忠心。
B、诸葛亮认为目前南北已经平定,当率领全军复兴汉室,迁回旧都,实现先帝遗愿。
C、诸葛亮主动请缨讨伐奸贼,为了表明决心,郑重立下誓言,如若兵败甘愿受罚。
D、诸葛亮担心后主听信谗言,因此恳切劝后主,要广开言路,接纳治国的良策。
(二)(9分)
大荒之中,有山名曰成都载天。
有人珥①两黄蛇把两蛇右手操青蛇名曰夸父。
后土②生信,信生夸父。
夸父欲追日影,与日逐走,逮之于禺谷③,入日,渴欲得饮,赴引河、渭。
河、渭不足,将走北引大泽。
未至,道渴而死,弃其杖。
尸膏肉所浸④,生邓林,邓林弥广数千里焉。
(选自《列子》《山海经》,有改动)
【注释】①珥:
戴着玉质耳饰。
②后土:
共工氏(炎帝后裔)之子句龙。
③禺谷:
愚渊,太阳落下去的地方。
④尸膏肉所浸:
被他尸体膏肉浸润。
9、下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()(3分)
A、大荒之中辍耕之垄上
B、逮之于禺谷每自比于管仲、乐毅
C、将走北引大泽与臣而将四矣
D、邓林弥广数千里焉广故数言欲亡
10、请用三条“/”进行断句。
(3分)
有人珥两黄蛇把两蛇右手操青蛇名曰夸父
11、读了以上故事后,你得到了什么启示?
请联系生活实践简要谈谈你的看法。
(3分)
(三)(10分)
“江南”再发现
胡晓明
①中国历史与文学的文献中可见一种特殊的共同心理嗜尚:
喜好江南。
长期以来,虚虚实实,或浓或淡,强化着一种超乎一般所谓地域文化的认同,即可谓“江南认同”。
“苏常熟,天下足”的谚语,海内外流传。
“暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞”,已成为中国永远的抒情美典。
②中国文学悠久的传统中,一直隐隐相传着十分重要的江南意象。
入骨的相思,永续的乡愁,是江南不变的芬芳迷魅。
男女之思,友朋之念,进而寄托家国君臣之思,相互重叠着、涵化着,渐成江南意象的深层含义。
苏东坡诗:
“犹做江南未归客”,姜夔“昭君不谙胡沙远,但暗忆,江南江北”,以及吴梅村“世间何物是江南”才有了厚重的文化内涵。
因此,江南意象是江南认同的一个重要的部分。
作为江南认同的江南意象,含蓄而动人地揭示了江南认同的底蕴:
家国之爱。
③中国最早的地域认同是中原认同,从西周时代即已经有中原中心的意识。
一直到三国时代,江东孙吴,三分天下有其一,江南地域才正式登上了历史的舞台。
到了东晋,政治中心南移,士人大批南渡,政治合法性的权威在江南地域渐趋稳固。
④所谓江南文化,实际上分为两个部分,一是北来的,是发源于洛阳而被侨民带到江南的文化,这是中原移民文化。
如谢道韫(东晋才女,谢安侄女,王羲之儿媳)祖籍河南,自其祖南迁以后到她已是第三代侨民,一生都在江南,她的作品自然归在南方文学里了,但她继承的其实是在北方就已形成的强大的家族文学传统。
二是南方人向由政治中心迁来的大批北方人学习的结果,几代以后便渐渐置换成江南意识,是经过模仿、交融、选择、消化的文化习得。
这似乎可称之为江南文化之二源。
两部分之间形成一种奇妙的张力:
一方面是在地的、生根的、非异己的,另一方面又是有本的、深厚的、高级的;前者使文化免除了排他性,后者使文化具有了优越性。
没有哪一个地域文化有如此方便善巧的因缘和合,这一文化认同的过程,表明了江南文化与中原文化深刻的联系,这正是江南文化不同于巴蜀文化、粤闽文化等的特质,也是江南文化特别具有生机与活力的重大动因。
⑤“江南”所指涉的空间,与其说是具体的地理空间,不如说是一个特定的精神空间。
12.“江南美,江南愁,美得令人伤心,愁得肝肠寸断”,下面不适合引用来表达这种情感的一项是()(3分)
A、江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?
B、江南可采莲,莲叶何田田,鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶东......
C、昭君不惯胡沙远,但暗忆,江南江北。
D、人人尽说江南好,游人只合江南老。
......未老莫还乡,还乡须断肠。
13、在这篇文章,你觉得作者发现了什么?
请选出不正确的一项()(3分)
A、作者发现了一种特殊的共同心理嗜尚:
喜好江南。
B、作者发现了中国文学悠久的传统中,一直隐隐相传着十分重要的江南意象。
C、作者发现了江南景色美丽之所在。
D、作者发现了江南文化的两个来源。
14、第④段中,谢道韫这一论据是否可以删除?
为什么?
(4分)
(四)(17分)
主角
【美】安•吉德里斯
为了募捐,学校准备排演一部叫《圣诞前夜》的短剧。
告示一贴出,妹妹便热情万丈地去应征演员。
定角色那天,妹妹到家后一脸冰霜,嘴唇紧闭。
“你被选上了吗?
”我们小心翼翼地问她。
“是。
”她丢给我们一个字。
“那你为什么不开心?
”我壮着胆子说。
“因为我的角色。
”
《圣诞前夜》只有四个人物:
父亲、母亲、女儿和儿子。
“你的角色是什么?
”
“他们让我演狗!
”说完,妹妹转身奔上楼,剩下我们面面相觑。
饭后,爸爸和妹妹谈了很久,妹妹总算没有退出。
她积极参加每次排练。
我很纳闷儿,一只狗有什么可排练的?
但妹妹却练得很投入,还买了一副护膝。
据说这样她在舞台上爬时,膝盖就不会疼了。
妹妹还告诉我们,她的动物角色名叫丹吉。
我注意到,每次排练归来,妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。
演出那天,我翻开节目单,找到妹妹的名字:
珍妮……丹吉(狗)。
偷偷环视四周,整个礼堂都坐满了,其中有很多熟人和朋友,我赶紧往座椅里缩了缩。
幸好,灯光转暗,演出开始了。
先出场的是“父亲”,他在正中的摇椅上坐下,召集家人讨论圣诞的意义。
接着“母亲”出场,面对观众坐下。
然后是“女儿”和“儿子”,分别跪坐在“父亲”两侧的地板上。
在一家人的讨论声中,妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具,手脚并用地爬进场。
但这不是简单的爬,丹吉蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑进客厅,她先在小地毯上伸了个懒腰,然后才在壁炉前安顿下来,开始呼呼大睡。
一连串动作,惟妙惟肖。
很多观众也注意到了,四周传来轻轻的笑声。
接下来,“父亲”开始给全家讲圣诞节的故事。
“圣诞前夜,万籁俱寂,就连老鼠……”刚说到这儿,丹吉突然从睡梦中惊醒,机警地四下张望,仿佛在说:
“老鼠?
哪儿有老鼠?
”神情和我们家的狗一模一样。
我用手掩着嘴,强忍住笑。
男主角继续讲,“突然,一声轻响从屋顶上传来……”昏昏欲睡的丹吉又一次惊醒,好像察觉到异样,仰视屋顶,喉咙里发出呜呜的低吼。
太逼真了,这时观众已不再注意主角们的对白,几百双眼睛全盯着妹妹。
那晚,妹妹的角色没有一句台词,却用精彩的表演赢得了所有的观众。
妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话:
“如果你用演主角的态度去演一只狗,狗也会成为主角。
”
15、根据故事的情节,以妹妹为陈述对象,完成下列表格。
(4分)
情节
主要事件
开端
妹妹应征当演员,却得到了狗的角色
发展
(1)
高潮
(2)
结局
妹妹的表演抢了整场戏
16、文章多处运用了侧面烘托得手法,请举出一例,并分析其作用。
(4分)
17、联系上下文,品味下列句子中加点的词语,分析其表达效果。
(4分)
(1)她丢给我们一个字。
(2)我赶紧往座椅里缩了缩。
18、标题“主角”有什么含义?
文章以此为标题有什么作用?
请做出简要分析。
(5分)
答:
。
三、写作(50分)
19、根据下列要求进行写作。
相遇是一首诗,诗中有欢声笑语,也有悲情愁绪;相遇是一首歌,歌中有高昂激越,也有轻柔含蓄。
正是相遇,让人生色彩斑斓。
请以“那一天,我与相遇”为题写一篇记叙性文章。
要求:
(1)在横线上填入恰当的词语,并将题目写在答题纸上。
(2)文章不少于500字。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名。
附加题(10分)
【选文A】那大虫咆哮,性发起来,翻身又只一扑,扑将来.武松又只一跳,却退了十步远。
那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前,武松将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮紧紧地揪住,一按按将下来。
那只大虫急要挣扎,被武松尽气力纳定,那里肯放半点儿松宽?
武松把只脚望大虫面门上、眼睛里,只顾乱踢。
那大虫咆哮起来,把身底下爬起两堆黄泥,做了一个土坑。
武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去,那大虫吃武松奈何得没了些气力,武松把左手紧紧楸住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。
打到五七十拳,那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里,都迸出鲜血来。
那武松尽平昔神威,仗胸中武艺,半歇儿把大虫打做一堆,却似倘着一个锦皮袋。
【选文B】那个捣子径奔去报了蒋门神。
蒋门神见说,吃了一惊,踢翻了交椅,丢去蝇拂子,便钻将来。
武松却好迎着,正在大阔路上撞见。
蒋门神虽然长大,近因酒色所迷,淘虚了身子,先自吃了那一惊;奔将来,那步不曾停住,怎地及得武松虎一般似健的人,又有心来算他!
蒋门神见了武松,心里先欺他醉,只顾赶将入来。
说时迟,那时快,武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一晃,忽地转身便走。
蒋门神大怒,抢将来,被武松一飞脚踢起,踢中蒋门神小腹上。
双手按了,便蹲下去。
武松一踅(来回走,中途折回),踅将过来,那只右脚早踢起,直飞在蒋门神额角上,踢着正中,望后便倒。
武松进入一步踏住胸脯,提起这醋钵儿大小拳头,望蒋门神头上便打。
原来说过的打蒋门神扑手:
先把拳头虚影一影便转身,却先飞起左脚,踢中了便转过身来,再飞起右脚;这一扑有名,唤作“玉环步,鸳鸯脚”。
这是武松平生的真才实学,非同小可!
打得蒋门神在地下叫饶。
武松喝道:
“若要我饶你性命,只要依我三件事!
”蒋门神在地下,叫道:
“好汉饶我!
休说三件,便是三百件,我也依得!
”武松指定蒋门神,说出那三件事来。
1、上述两段选文是《水浒传》中关于武松的两个故事。
请用简洁的语言概括两个故事的内容。
(2分)
2、联系原著,说一说选文B中事件的起因。
(4分)
3、结合选文A、B,分析武松这一人物的形象。
(4分)
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九年级语文答题卡
班别:
姓名:
座号:
题号
一
二
三
附加题
总分
得
分
(一)
(二)
(三)
(四)
一、基础。
(24分)
1、
(1)(1分)。
(2)(1分)。
(3),(2分)。
(4),(2分)。
(5),。
,。
(4分)
2、
(1)(1分)
(2)(1分)。
(3)(1分)(4)(1分)。
3、()(3分)
4、()(3分)
5、,;
,。
(4分)
二、阅读。
(46分)
(一)(10分)
6、
(1)(1分)
(2)(1分)
(3)(1分)
7、
(1)
。
(2分)
(2)
。
(2分)
8、()(3分)
(二)(9分)
9、()(3分)
10、有人珥两黄蛇把两蛇右手操青蛇名曰夸父。
(3分)
11、
。
(3分)
(三)(10分)
12、()。
(3分)13、()。
(3分)
14、
。
(4分)
(四)(17分)
15、
(1)(2分)。
(2)(2分)。
16、
。
(4分)
17、
。
(4分)
18、
。
(5分)
三、作文(50分)
100字
200字
300字
节400字
500字
600字
700字
附加题(10分)
1、
。
(2分)
2、
。
(4分)
3、
。
(4分)
徐闻县2015~2016学年度第一学期期末教学质量检测
九年级语文试题答案
一、基础
1.⑴知之者不如好之者⑵小麦覆陇黄
⑶急湍甚箭,猛浪若奔⑷年少万兜鍪,坐断东南战未休
⑸气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
欲济无舟楫,端居耻圣明。
(每条横线1分,错、漏、多1字,该条横线即不能得分)
2.⑴襁褓⑵央及⑶歇斯底里⑷味同嚼蜡
3.A(“阿谀”为“说别人爱听的话,迎合奉承”,原文为“谀词”)
4.D(D为缺少成分,正确的修改方式为:
在“阻隔氧气、光纤和气味”的后面加上“的作用”)
5.示例:
让我们走进高贵,敬畏生命的尊严;让我们走进理性,领悟思想的透彻。
二、阅读
(一)《出师表》(节选)
6.⑴辱,降低身份⑵排除,铲除⑶表明,显扬
7.⑴我本来是个平民,在南阳亲自种地,在乱世里苟且保全性命,并不想在诸侯中扬名显达。
(关键词:
布衣,躬,苟全、闻达)
⑵陛下也应该自行谋划,询问治国的好道理,认识并采纳正确的言论,深切追念先帝遗诏。
(关键词:
谋、咨诹、察纳、雅)
8.B(诸葛亮认为目前南方已经平定,并不是“诸葛亮认为目前南北已平定”。
)
(二)课外文言文
9.C(A.结构助词,的/动词,到;B.在/表比较;C.将要;D.表约数/多次)
10.有人珥两黄蛇/把两蛇/右手操青蛇/名曰夸父(用了四条或四条以上“/”,本题给0分。
用了1—3条“/”,每对1处给1分。
)
11.不论是在学习还是在日常生活中,如遇到困难和挫折,我们要有夸父敢于与日竞走的气魄,那我们就能克服一切困难,战胜一切挫折。
(三)《“江南”再发现》
12.C(C项是写王昭君对中原大地的想念。
)
13.C(文中没有阐述到江南的景色之美。
)
14.不可以。
因为此处运用了谢道韫的事例,作为事实论据,能很好地证明前面的论点“一是北来的,是发源于洛阳而被侨民带到江南的文化,这是中原移民文化”。
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