教师实践心得大全10篇.docx
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教师实践心得大全10篇
教师实践心得大全10篇
实践的基本形式:
经济、政治、军事、教育、科学技术、文化、卫生、体育、民族、宗教、司法、社会治安、社会管理、社会交往、劳动就业与社会保障、公共服务等活动。
下面给大家带来关于教师实践心得大全,希望会对大家的工作与学习有所帮助。
教师实践心得大全1通读《有效教学的理念与实践》一书,使我对“有效教学”的涵义以及实施“有效教学”的途径和方法有系统了解和整体认知,所谓“有效教学”是指教师所采取的遵循教学活动客观规律,以优化的速度、效益和效率促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维目标”上获得整合、协调、可持续的进步和发展,从而高效能地实现预期的目标的一切行为,从本质上说有效教学就是一种目标导向教学。
传统教学强调简单灌输,只关注如何使学生接受教学内容,而没有考虑学生的个人需求和自主权,使学生学得辛苦,教师教得辛苦,导致“时间+汗水=低效”结果。
而“有效教学”的“有效”,主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后,使学生获得具体的进步或发展。
通读此书以后,我越来越坚定地认为提高课堂教学有效性是素质教育的基础,针对提高化学课堂教学的有效性即如何使学生在在繁忙的学业中把化学学得有兴趣,有成效呢?
下面我结合《有效教学的理念与实践》一书内容和自己教学经验谈谈自己的一点想法。
一、要真正落实集体备课制度,实现学科智力资源共享集体备课时,要加强做好上课前的准备工作,认真备课。
每个教师说出自己对教材的理解,要大胆地说出自己的教学构思,谈自己对教材的认识和经验,集体确定每单元的教学重难点、商量确定某个课时教学案例,并制定出课时学案,以供全年级学生共同使用,实行教学资源共享。
教材是教师设计教学的重要材料,我们必须充分考虑某项内容在整个教材中的地位和作用,找出知识的前后联系,然后系统地合理地设计课时教学案例。
年轻教师要虚心向有经验的教师学习,有经验的教师要热心帮助年轻人,共同学习,共同提高,让教学少走弯路,提高全组教师的备课效率。
二、要充分利用现代教育技术,提高课堂教学的实效性新课改提倡在课堂上运用信息技术设备,采用多媒体手段组织教学。
多媒体介入课堂打破了传统的灌输式教学,是现代教学手段是标志之一。
媒体的出现让学生由被动学习转变为了主动学习,实现了学生的自主学习。
它不但可以活跃课堂,更能提高学生的参与面,短、频、快的大容量课堂节奏能有效的吸引并集中学生的学习注意,从而最终提高学习的听课效益。
三、要全面建激励性评价机制,提升学生学习的成就感课堂评价有教师评价、师生评价和生生评价,而在以往的课堂中运用最多的是教师评价,压抑了学生作为课堂主体的体现,所以在还课堂给学生的同时也应该还评价权给学生,他们更了解课堂评价与学生之间的重要关系。
通过在课堂上运用不同的评价方式,使学生更积极的投入课堂,参与课堂,更好的实现课堂的有效性。
评价应以形成性评价为主,以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据,锻炼了学生的思维能力,反应能力,培养了竞争意识,参与意识和集体荣誉感。
学生在兴奋的状态下很容易接受新知识,提高了课堂效率。
对学生的学习及时给予评价和鼓励,及时对他们的学习情况作出评价和反馈,帮助他们树立自信心,提升学习中成就感。
四、要关注教学感悟反思,在反思中促进有效教学有效反思是有效教学的保证,有效教学不是一蹴而就的,而是通过有效的反思来实现的,以反思教学促进有效教学。
教师要不断反思自己的教学行为和策略,这样,才能使自己的教学更加有效。
首先要反思教学内容,通过对教学内容的反思,达到教师所要讲授的内容具有系统性、科学性、生动性、有效性和前瞻性,用充满个性的教学风格去引导学生在参与讨论、合作学习过程中,掌握科学知识形成过程,领悟科学探究方法,丰富知识素养。
其次要反思教学态度,当今的教育已不再欢迎师道尊严,而是建立一种师生平等、和谐、宽松、融洽的新型师生关系。
在教学实践中要反思自己的教学态度是否认真,教学投入是否充分,教学热情是否饱满,教学工作是否负责,教学准备是否得当等等。
只有时刻以一种高度负责的态度去认真对待日复一日的教学工作,才能充分发挥主观能动性和创造性,才能体现“教学相长”、“教育民主,关爱学生”的原则。
再次反思教学过程,反思教学过程就是对整个教学过程的各个环节,诸如备课、组织教学、作业布置、作业批改、知识检测等实施全面的自我调控,抓住局部,优化整体,注重教法,努力做到精心设计、精心施教、精心测试、精心批改、精心点评、来不得半点的疏忽与马虎。
最后要反思教学情境,教学情境是教师为了促进有效教学而创设的特定的教学氛围。
这种氛围尤为重要,能对教学活动产生积极的影响。
实践证明创设充满新奇、富有情趣、极具思考的探索情境,能激发学生对知识产生兴趣,产生学习心理倾向,增强有效教学具有重要作用。
五、要全力提高学科素养,促进教师专业快速成长要提高课堂教学的有效性,教师必须转变教育教学观念、创新教育教学模式,从有效推动和促进中学生主体性实践活动入手,培养学生自主发展能力,以造就具有创新精神和实践能力的个性品质得到和谐发展的、德育智育潜能得到有效激发的符合素质发展要求的高素质人才。
新课程标准要求下的课堂教学实践要体现学生的主体性。
教师要注重教学过程中教师主导作用与学生主体作用的协调与统一,尊重学生的主体地位,激发学生的主体意识,把研究指导学生的学习方法放在十分重要的位置,着力培养学生主动学习、自主学习的能力,让学生自主去探索,自己去发展,逐步引导学生掌握自主学习的方法,培养自主学习的习惯,真正达到让学生“自求得之”的目的,以此提高学习效率。
因此,我们只有学会自主学习,通过不断学习和实践创新,积累丰富的教学经验,提高有效教学能力,才能使教育质量得到持续发展,才能察实现我们要追求“时间+策略=高效”的有效教学。
教师实践心得大全2大学是个小社会,我们在大学里就等于步入了半个社会。
我们不再是象牙塔里那害怕风吹雨晒的花朵了,通过不断的社会实践的磨砺,让我们深深的认识到时间的重要性。
社会是一所更能锻炼人的综合性的大学,只有正确的引导我们深入社会,了解社会,服务于社会,投身到社会实践中去,才能使我们发现自身的不足,为今后走出校门,踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用,在时间和服务中成长,在为社会服务的同时体现大学生的自身价值。
坚持社会实践与专业特点相结合,为地方经济的发展贡献力量,为社会创造新的财富。
作为大学生,我们应该了解社会,深入基层,深刻地学习党和国家的方针政策,为促进我国国民经济的发展和中华民族的伟大复兴献出应有的力量。
学生的素质教育,加强和改进青年学生的思想政治工作,引导学生健康成长,培养和提高学生的实践、创新和创业能力。
社会实践活动一直是学校培养我们德、智、体、美、劳全面发展的重要途径。
它有助于我们当代大学生接触社会,了解社会,更直观的认识社会,同时,实践也是我们学习知识,锻炼才干的有效途径,更是我们服务社会,回报社会的一种形式。
这个假期我选择的实践活动是带舞蹈班。
这个跟以前的带班有相似的地方,但是对于我来说又更具挑战。
原来带的班相对来说只是单纯的教舞蹈,没有任何的限制。
而现在我带的舞蹈班是专业的舞蹈班。
我负责的是学生们的民族舞这一方面。
并且我们的班级课时分工相当明确。
我的民舞分为三个班:
小班,中班,大班。
小班学生小,大多只有四五岁,不懂事,淘气,不听话,学生还多。
我要学会与他们交流,要找到适合他们的方法,让他们听话的小窍门。
中班的学生年龄大约在五到七岁,相对来说还好哄一些。
大班的学生年纪大些,大约八到十二岁,这个班的学生听话很多并且接受能力强,还好教些。
舞蹈班对于我来说真的是具有挑战:
一、我的专业不是舞蹈,但要带专业的民族舞蹈;二、像小班的学生年纪小,我必须先寻找让小朋友高兴的方法,要先学会哄小孩;三、学生多,不好管理;四、现在的家庭孩子是宝,我要学会与家长沟通。
当然,暑假实习就是学习经验的过程,经验就是从解决这些问题中得到的。
暑假代舞蹈班的同时还兼代了表演课。
表演课是给一些准备艺考的高中学生代的课。
自己本身是相当喜欢这份工作的,表演是我的专业,在这方面了解相对一些,并且自己经历的表演班相对多些,经历艺考的时间也还不算很长,积累的一些经验教训刚刚好可以教教这些学生。
当然喜欢归喜欢,但是自己还是会有担忧。
自己艺考时的老师都是些名校的毕业生,或者是一些演员,而我,现在作为以考生的老师,只不过是一个即将升大三的学生。
有些害怕,怕自己会误人子弟,会耽误了这一群可爱的孩子。
担忧害怕只会让自己心里更没底,问题出现了我就要寻找方法解决。
自己解决不了的问题就去问我的老师,表演老师高老师教给我很多方法,还有孙老师也告诉我一些他作为监考官选择以考生的标准。
还有,多问同学,与在外代课的同学多多交流。
这是我的第一批学生,我很是放在心上,希望他们在我们大家一起的努力会取得好成绩,可以考进自己理想的学校。
通过这个暑假的实践工作,感觉自己长大了了很多,也学会了很多经验教训,收获了很多,总结以下几点:
一:
待人要诚。
对别人坦诚相待,用心地的那份真诚去对待别人,别人会看到这份真诚,而感动于这份真诚。
真诚,是事业长盛不衰的必胜法宝。
万事开头难,但是开头无论有多难也要真诚待人。
这个假期,我真的体会到了真诚力量的强大。
不论是舞蹈班还是表演班,这都是我第一次正式的带班,我满心的,全部都是能真正的带给学生点东西,真心期盼着学生能够都学会。
像舞蹈班小班的学生,虽然小,也能体会到我的真诚。
一次上课,我当着全班学生的面哭了,是感动的。
因为每天都大声讲话,嗓子一个假期都是哑哑的,那天即将下课的时候,一个五岁的孩子对我说:
“老师,回去吃点药。
”真的,我真的感觉真诚所具有的力量的强大。
二:
学会沟通。
沟通是一种处世的技巧和能力,沟通时时都要巧妙的运用。
在这个假期中,我学会了跟三个群体沟通:
家长,学生,还有学校负责人。
当然,我认为沟通的基础是真诚,真诚的对待每一个人,沟通便变得很容易。
对家长,根据学生的情况,多多的向家长提提。
有些家长忙于工作很容易忽略孩子。
对于一些比较麻烦的家长一定要耐心,因为老师和家长都有一个共同的目标就是培养孩子。
对学生,无论年纪大小都要鼓励。
不论是学生身上还只自己身上都会发现,有鼓励就有动力。
三:
充满热情,要有耐心。
不论在哪个行业,热情和信心都是必不可少的,热情让我们对工作充满激情,愿意为共同的目标奋斗,耐心让我们细致的对待工作,力求做好每一个细节,精益求精。
激情与耐心互补互进,才能碰触最美的火花,工作才能做的好。
四:
讲究条理。
无论是例可以让工作事半功倍。
社会实践是我们理论与实践的最佳结合点,尤其是学生时代的我们,只重视理论学习,忽视实践环节,这样往往在走上实际的工作岗位后发挥不出真正的潜力。
通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。
大学是是教育我们,培养我们、的圣地,社会是一个锻炼我们,磨砺我们的基地。
假期的社会实践一晃而过,但是它让我领悟到了很多东西,而这些将使我受用终生。
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情,拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干,进一步明确了我们青年学生的成才之道与肩负的历史使命。
社会是我们学习和成才的大教堂,在那片广阔的天地里,我们的人生价值得到了体现,为将来更加激烈的竞争打下更为坚实的基础。
教师实践心得大全3我们这学期的思修实践活动是打扫五间党政办公室。
刚开始我们决定做这个打扫的实践题,我们都以为只做一次打扫的,于是后来知道我们不同于其他组,要坚持做一学期时,说实话,当时是有抱怨的,为什么我们不找轻松的呢?
但是后来做下来,我们也转变了心态。
其实打扫真心不是很难,只是因为我们的懒惰心态和不愿多做事吧。
在家里,我们都很少做家务,为什么要做呢?
做下来,我觉得我应该有些许进步。
首先,我学会坚持,每周星期五一次,我没找借口逃掉、缺到,我觉得这点值得继续保持;第二点,体会到劳动很光荣,每次看到自己把各个地方角落收拾的很干净,很明亮,总是觉得很自豪,一种正能量在心中升腾;第三点,团结协作的伟大啊,实说,如果让我一个人打扫,我一定没这么快,这么打扫的干净,就是因为我们的通力合作,才会把这个实践活动弄得很好。
小小的实践活动,不仅仅是体力活动,也有思想上的提升,也加强了同学之间的友情,谁说大学生颓废不劳动?
谁说大学生之间感情淡薄?
以后听见,我会自豪的宣告:
没这回事!
教师实践心得大全4作为一名刚刚走上工作岗位的新教师,在将近一年的工作中最大的体会就是收获了快乐,收获了经验。
来到38中,我深刻体会到初中教育工作的艰辛,感受到老师们的奉献和爱心。
在良好工作氛围的熏陶和老师们的帮助下,我很快适应了新环境,投入到教育教学工作中。
但我时刻提醒自己不能松懈,必须认真做好工作,加强学习,多听老教师的课,不断总结反思。
毕业后,我虽然有两年的代课经历,但我觉得这一年是我成长最快的一年。
现在对这一年的工作谈几点心得:
首先在教学方面,我只要有空就研读课标以及对课标的解读,钻研教材。
在课堂上什么知识必须将,什么知识需要补充,什么知识没必要讲,对于重难点知识如何讲解,学生在学习本课后应该获得什么知识、什么能力,课标上都做了明确说明。
以前总认为课标没什么用,在课堂上自由发挥,一堂课看似很活跃,学生也很喜欢听,但最后到考试才发现,有的内容并未讲到,而有些讲过的内容却不是初中学生必须掌握的,而现在我认识到课标是对教学的最好指导。
只有遵循课标,树立强烈的达标意识,在课堂上所讲的每一句话,设计的每一个环节都必须为实现教学目标服务。
课标也是考试出题的依据,把握课标,更有利于把握考点,提高学生成绩。
钻研课标是备好课的前提,备好课是上好课的前提。
作为一个新教师,在每节新课前,我都会认真准备。
对于历史学科的备课,我总结了一下几点。
(1)备目标。
结合课标,翻阅大量参考资料,确定本课的三维目标和重难点,把学生应该识记的知识点在书上勾画下来。
(2)备教法。
精心设计导入和提问,使学生通过我的问题引导自己学习,体现合作与互动。
我会思考用什么方法解决重难点,如何讲解能够通俗易懂。
真正的好老师是把复杂的知识变得容易。
我不断寻找各知识点之间的联系,构建知识框架,使学生抓住历史发展的线索,对所学知识形成清晰的脉络。
对需要记忆的知识,我会编一些口诀或运用联想的方法帮助学生记忆。
(3)备考点。
我还认真翻看历年的期中期末考试试题和中考题,研究考点,在讲课过程中强调考点,说明哪些知识点是容易考到的,针对这个知识点如何出题,这样学生才会把书本上的知识和考试结合起来,在考试时知道如何下手答题。
(4)备学生。
除了对知识的准备外,还要备学生。
了解他们的个性和心理特点、知识水平,从学生实际出发,因材施教,考虑什么方法更易于学生接受,考虑到他们会有什么问题。
所以我在课前会看大量的资料,把学生可能提问的问题找到答案,这样在课堂上就不会措手不及了。
(5)备检测。
我根据一课的知识点设计题目,检测学生当堂学习的效果,也为了让学生及时巩固所学知识,及时复习,在课堂上趁热打铁,减少课后负担。
世界上没有不爱听讲的学生,我备课充分,讲述的内容吸引学生,他们自然而然会安静下来。
而偶而备课不充分,就会出现课堂涣散的现象。
这更让我体会到备课的重要。
只有备好课,在实际教学中才能使课堂尽在掌控之中,对学生的反馈做出评价,根据学生的表现及时调整策略。
在第一轮的教学中,做到不留知识死角。
在上课过程中,要充分注意课堂45分钟的实效。
学生主课负担较重,课后学习历史的时间不多,那就必须提高课堂效率,在课堂上尽量让学生多说,自己少讲,留给他们背诵的时间,在当堂完成基础知识的记忆。
多听课,多反思。
在参加工作的这一年中,让我体会最深的是组内几位老教师对各位新教师的关爱和指导。
为了使新教师迅速成长,学校特地进行了新教师与老教师师徒结队的活动,组内的老师给了我很大的帮助,不管是在平时的教学过程还是日常生活。
作为一名新老师,在教学上缺少经验,不会管理学生,遇到不交作业的情况更是不知所措。
学校“师徒结对”的方针很大程度上帮助了我这一不足。
在平时听老教师的课的过程中,我特别注意老教师是如何把握重难点,如何突破重难点,但是由于经验不足,真到自己处理起来还不能做到得心应手。
组内的老师也经常听我的课,然后为我提出宝贵的意见,我可以针对这些问题,调整教学方法,并积极听老教师和其他老师的课并参与评课,向前辈学习教学方法。
在教育管理方面,用心记住每一个孩子的名字,作为任课老师是非常必要的。
无论是上课提问,还是批评教育,如果你能叫出学生的名字,从学生角度想他会认为老师是真正的关心他。
我在课后也经常和交流,了解他们学习中遇到的问题,对如何上好历史课有什么想法。
这样使他们增加对我的信任,也自然愿意学习这门课了。
有利于构建起良好的师生关系,对促进学生的学习有很大帮助。
从三月份开始我还担任了1204班的副班主任,对班主任工作,我只有在学生时代时以学生的角度的认识,或在大学里,书本上理论知识学习,而实际操作起来却有很大差异。
班主任肩负着教育和管理学生的重任,要想把学生教育好,把班级管理好,必须不断地学习和探索,尤其是转变自己的思想观念,适应“以人为本”的教育理念,才能把班主任工作做好。
而副班主任的职责就是力所能及地协助班主任管理班级,指导学生各方面的发展,包括学生日常行为习惯方面的培养。
在工作中我体会到:
一方面,副班主任其实也是班主任,另一方面,又与班主任有所不同。
说副班主任也是班主任,是因为副班主任同样担负着对学生的教育管理责任;说副班主任和正班主任有所不同,是因为班级工作由班主任直接主持,副班主任作为助手,主要通过两方面进行工作:
一是在学科教学中进行思想品德教育,二是从侧面对学生进行教育管理,达到与正班主任的正面教育管理相辅相成的效果。
由于班主任有时候会出差,那么我这个副班主任就顶替班主任,去履行班主任的职责,给我的感觉是副班主任和班主任还是有质的区别,不管是处理的事情、还是从学生的角度出发。
我觉得作为班主任要注重情感教育,要尊重学生的人格,及时发现学生的“闪光点”经常注意学生的优点和进步,并及时给予适当的表扬和鼓励,给予学生自信的力量,潜意识地引导学生向正面的,积极向上的方向发展。
总之,我感觉从大学校园重新走进中学校园,不仅仅是环境的变化,更主要的是角色的变化,从一个被教育者转变成了教育工作者。
在这样一个变化的过程中有苦也有甜,我必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折,努力学习,多请教老教师,不断的充实自己。
在这一年中我体会到反思是新教师成长的重要渠道,新教师如果能够善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题,不断调整自己的知识结构、实践方式,那么就可以获得持续的终身发展,达到成长的质的飞跃。
过去的这一学年,与我而言,是快速成才用汗水换来的充实的一年,但是这只是一个开始,我想我会努力找到理想与现实的切合点,快速的完成从学生到教师的角色转换,让自己充满师爱,不断完善自我,争取成为一名优秀的人民教师。
教师实践心得大全5首先,应当让学生明确学好外语的目的,使学生产生学好外语的愿望,为此,在教学内容中要渗透思想道德因素,寓思想教育于语言教学之中,使学生树立正确思想,培养良好的品德。
当今世界是一个开放的世界,当今中国,更是愈加开放的中国。
让世界了解中国,中国走向世界,外语是别无选择和无可替代的交际工具。
学好外语,对于吸收有益于我国社会主义建设的科学技术成果,对于向友好国家和人民介绍我们的经验,加强各国人民的友谊,起着举足轻重的作用。
再者,就学生本人而言,将来要更好地适应社会,也离不开外语,比如,计算机的普及和应用、一些进口电器的使用等。
作为一名外语教师,在学生学习外语之初,就应当把这些浅显而又现实的道理向学生讲清楚。
学生一旦明确了学习外语的目的和意义,就会产生学好外语的强烈愿望,同时也就有了学好外语的动力源泉,对学习英语才会产生浓厚的兴趣。
其次,作为一名外语教育工作者,在教学过程中,应当充分发挥自己的主导作用,最大限度地调动学生学习的主动性和积极性,使学生愿意学、乐于学,即让学生对学习外语感兴趣。
学生对学习有无兴趣,主动还是被动,学习的效果截然不同。
俗话说:
“兴趣是最好的老师。
”古人亦云:
“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。
”由“好和乐”所产生的追求、探求知识的积极性,是克服一切困难的内在动力,也是获取新知识,取得优异成绩的内在动力。
而且,兴趣不仅能促进学生学好外语本身,更重要的是还能培养学生的创造能力。
由此看来,学生对学习有无兴趣,是学好外语的关键。
那么,到底如何培养学生的学习兴趣呢胜教学实践中我做了如下几方面的尝试:
第一,坚持‘听说’领先。
因为培养听说能力有助于巩固所学语言知识,提高听说读写的能力。
根据初中生年龄特点,起始阶段英语教学要从视、听、说入手,听、说训练比重应大些。
这不仅有助于打好语言基础,还能引起学生兴趣,调动学生学习积极性。
教师应充分利用课堂用语,尽量使用英语进行讲课,组织教学,必要时用汉语补充解释,教师所使用的英语要适合学生实际水平。
这样不仅训练了学生的听力,同时也是向学生提供活用英语的真实教学情景。
另外,教师在介绍和操练新语言的时候,应让学生多听并注意发音,然后认真模仿,跟着老师正确读出,要启发学生大胆发言,积极举手。
教师要设法清除学生学习心理上的障碍,面向全体学生,因材施教,耐心帮助学习上有困难的学生,使他们树立信心。
对学生在听力和口语中出现的小错误,不要进行太多批评,要耐心进行指导。
特别在起始阶段,教学节奏不宜太快,加强课上、课下辅导。
在学习英语之初,尽量不让一位同学掉队。
这样,学生信心就会增强,一旦能听得懂,说得出老师所教内容,学生就会信心十足,鼓起了干劲,充分调动了积极性和主动性,对英语产生浓厚兴趣,这样,也就有了一个良好开端。
第二,教师把握好课堂教学环节,组织生动、活泼的外语课堂教学。
一般来说,一节英语有复习、介绍、操练、练习和巩固五个步骤。
在每个步骤中教师要根据情况不断改变自己的角色。
例如,在介绍这一步中,教师应充当“示范表演者”,可充分利用实物、挂图、书中插图、简笔画、手势动作、板书等直接用英语表达新语言的意思,能给学生留下深刻印象。
譬如,适当用简笔画,对于我们从事初中阶段英语教学的教师来说,应该成为一项必备的技能。
因为有很多东西我们不可能带进教室里去,而简单的图画则可表达其意义。
适当运用简笔画则给我们提供了一种生动有趣的方式来重复我们要求学生掌握的许多单词.当要表达一个概念时,简单几笔勾画出一幅画,也许可能会引得学生发笑,但没关系,这样,反而能使课堂气氛变得轻松活泼起来。
因此,运用简笔画进行教学,比较形象、直观,印象深刻,有助于提高学生的学习兴趣。
同时,在教学活动中借助电化教学手段,如录音机、幻灯、电视机、录像机、教学录像带等,努力创造英语环境。
使英语教学更形象直观,教师的讲解变得生动活泼,优化了教学过程,激发了学生的学习兴趣。
第三,积极开展多种形式的课外活动,是调动学生学习积极性、提高学生学习兴趣的一个重要手段。
课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长学生的知识,开阔视野。
有目的、有组织地开展多种适合学生的语言水平和年龄特点的课外活动可使学生生动活泼、主动地学习,可激发学习热情,培养学习兴趣,课外活动的形式多种多样,如创办英语角,组织朗诵会、故事会、英语书法展览及英语演出等等。
这些活动,对提高学生的积极性,增强学习兴趣都有重要的作用。
总之,尽管学习一种新语言不是一件十分容易的事情,但教师可以为学生创造轻松、愉快的学习环境,在教师的正确指导和鼓励下,学生完全能够主动活泼地学好外语。
教师实践心得大全6感恩,它虽说是一个动词,一个很微笑的动作,其实,真正做到感恩的人却少之甚少。
我们最先感恩的应当是父母.也许,你没有思考过,从你刚刚出生那时起,一直到青春勃发的少女,到坚强勇敢的男孩,谁对你付出的最多?
不用说,当然是父母喽!
所以我们必须做到“受‘父母’滴水之恩,当涌泉相报。
”我们有今天幸福的生活,有一个温馨的家,行得安稳,过得幸福,没有饥荒,穿着得体,闲暇时读读课外书,这里一切的一切,又是谁造成的呢?
都是父母给的,难道我们不应该感恩吗?
虽然有的同学怨家长留的任务太重,使孩
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