教师资格证面试教案模板及案例.docx
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教师资格证面试教案模板及案例.docx
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教师资格证面试教案模板及案例
全国中小学教师资格考试面试包含(结构化问答5分钟+试讲10分钟+答辩5分钟),备课为20分钟,在这段时间内,写好教案的同时,还得兼顾将整个教学过程在脑子里预演一遍。
那么,也就意味着完整的教案肯定是写不完的,我们要写的仅仅是一个简单的教案。
华谷教育小编为大家准备了一个教案通用模板,希望对大家有所帮助。
幼儿教师资格证面试《茫茫沙漠》教案设计
活动目标:
1、向幼儿介绍沙漠,扩大幼儿对自然界的了解。
2、认识沙漠里的骆驼,了解骆驼的主要特征以及沙漠中的其他生物。
3、激发幼儿探索大自然的愿望。
-
活动准备:
1、有关沙漠自然风光及防治沙漠化的音像资料。
2、幼儿用书人手一册,实物投影仪一台,人手一支笔。
-
活动过程:
1、引导幼儿观察实物投影仪放大的画面,初步了解骆驼的主要特征。
①教师:
画面上有什么?
骆驼是什么样子的?
②教师:
骆驼的身上有什么?
它们有什么特殊的用处?
③教师:
骆驼喜欢吃什么?
骆驼生活在什么地方?
④教师:
骆驼有什么用途?
教师小结:
骆驼生活在沙漠里,骆驼身上有厚厚的毛,可以防止身体里的水分散失,还可以白天防晒,晚上保暖。
骆驼的眼睛会产生许多眼泪,让眼睛不干燥,而且有长长的睫毛,可以阻挡沙子跑进去。
骆驼的鼻子可以闭合,这样可以防风沙。
骆驼耳朵里有好多毛。
可以防沙子跑进去。
骆驼的身上有驼峰。
骆驼分为单驼峰和双驼峰。
驼峰可以储藏营养。
骆驼的脚底有宽宽厚厚的肉垫,不怕热热的沙子,也不会陷进软软的沙里。
骆驼是沙漠里的交通工具,有人称骆驼为沙漠之舟。
2、组织幼儿讨论:
①教师:
你见过沙漠吗?
沙漠是什么样子的?
②教师:
沙漠里有什么?
(仙人掌、蝎子等。
)
③教师:
为什么人们把骆驼称为“沙漠之舟”?
④教师:
沙漠对我们人类有什么危害?
我们应该怎样防止沙化?
3、组织幼儿观看介绍沙漠的录像。
了解沙漠的特性以及沙漠里生活的动植物。
4、引导幼儿阅读幼儿用书。
①观察画面,说说:
沙漠里有哪些动物?
它们叫什么名字?
②请你用连线的方法帮助骆驼走出沙漠。
小学语文教师资格证面试:
《只有一个地球》教案
教学准备
网络课件
*以下内容为完整课时的教案,对试讲10分钟起启发作用,所以同学在试讲中遇到类似材料,还必须仔细看清楚试讲要求。
仔细看材料进行着重了解。
做到熟悉能讲!
材料背景
本文介绍了我们生活的地球上人类活动的范围很小很小,地球所拥有的自然资源很有限,如果人类随意毁坏,就会给生存带来严重威胁,人类也不能指望在破坏了地球后有其他去处。
说明保护地球、保护生态环境的重要性和迫切性。
教学目标
1、通过网络了解本课介绍的有关地球的知识,受到初步的保护环境的教育。
2、学会利用网络查阅资料,上网发布信息,用网络来帮助学习。
3、了解作者说明事理的方法。
4、有感情的朗读课文。
教学重难点
教学重点
了解为什么地球上人类活动的范围很小,为什么不能破坏地球的自然资源,为什么不能移居到别的星球上去,从而了解文章标题“只有一个地球”的意思。
教学过程
第一课时
一、导入
1、播放歌曲《热爱地球妈妈》。
这首歌同学们都会唱吧!
我们一起跟着唱一唱。
2、揭示课题
你们唱得真好,是呀!
地球是我们的妈妈,我们都是她的孩子。
今天我们学习“只有一个地球”。
二、讲读课文,分自然段
1、你们看到过地球吗?
每三我们都与她亲密接触,相依相伴,却无法看清她的全貌。
宇航员叔叔在太空中为我们拍下了地球的照片,我们来看一看。
(出示图片)
2、说说你看到了一个怎样的球体?
3、地球外面裹着一层“纱衣”,其实就是大气层,它使地球看上去朦朦胧胧的,更加可爱。
课文中也有一句描写地球外貌的,快速读课文,找一找。
你找到了吗?
谁来读。
(出示:
地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
)
4、指导朗读。
这么美的地球,你看,它晶莹透亮,多可爱呀!
谁能读得更好(指名读)。
5、你还了解哪些有关地球的知识?
(指名说)点击显示书上的知识点:
(1)表面积只有5.1亿平方公里。
(2)半径只有六千三百多公里。
(3)人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。
6、就是这样一个星球(齐读知识点)却养育了我们全人类,养育了世间的万物,真是太伟大了。
我们一起来走近地球,欣赏一下我们的地球妈妈(学生点击进入录像《地球妈妈》)。
要求:
边看边听。
再说说你的感受。
7、看完这段录像,你想说些什么?
(指名说)
六、总结
1、学了这篇课文,同学们一定有很多话要对地球妈妈和她的儿女们说说,请你们用一句话说出你的最深感受,句子可以是抒情的、感叹的、赞叹的、呼唤的……打开“我的心声”,写下你的话,让大家都来看一看。
集体评议。
2、由于时间的关系,我们只写了一句话,我想这一句话一定不能完全表达你的感受,你想说的一定还有很多,请同学们回去之后将它写下来,可以在网上发表,呼吁大家一起来保护地球,也可寄到教师的邮箱中,让老师来看一看你的心声。
3、总结。
保护地球,这个观念已日渐深入人心,得到人们的共识。
而作为一名少先队员,我们应该从现在做起,从身边做起,爱护身边的一草一木,让我们的天更蓝、草更绿、水更清,让地球越来越美,成为一名真正的环保小卫士。
七、板书设计
初中教师资格证面试数学《勾股定理的逆定理》教案
课型:
新授课
课时安排:
1课时
教学目的:
一、知识与技能目标
通过对一些典型题目的思考、练习,能正确、熟练的进行勾股定理有关计算,深入对勾股定理的理解。
二、过程与方法目标
通过对一些题目的探讨,以达到掌握知识的目的。
三、情感、态度与价值观目标
感受数学在生活中的应用,感受数学定理的美。
教学重点:
勾股定理的应用。
教学难点:
勾股定理的灵活应用。
课前准备:
圆规、直尺。
教学过程:
(一)、导入
1、创设情境
据说,几千年前的古埃及人就已经知道,在一根绳子上连续打上等距离的13个结,然后,用钉子将第1个与第13个结钉在一起,拉紧绳子,再在第4个和第8个结处各钉上一个钉子,如图。
这样围成的三角形中,最长边所对的角就是直角。
知道为什么吗?
这节课我们一起来探讨这个问题,相信同学们会感兴趣的。
2、动手操作
用圆规、直尺作△ABC,使AB=5cm,AC=4cm,BC=3cm,如图,量一量∠C,它是90°吗?
例1:
根据下列三角形的三边的值,判断三角形是不是直角三角形。
如果是,指出哪条边所对的角是直角?
3、抛出问题
为什么用上面的三条线段围成的三角形,就一定是直角三角形呢?
它们的三边有怎样的关系?
(二)、新授
1、小组合作
如果一个三角形的三边长a、b、c满足下面的关系,那么这个三角形是直角三角形吗?
通过讨论和证明可以得到如下定理:
勾股定理的逆定理——如果三角形两边的平方和等于第三边的平方,那么这个三角形是直角三角形。
2、进一步检验
例2已知:
在△ABC中,三条边长分别为,,。
求证:
△ABC为直角三角形。
3、思考
能够成为直角三角形三条边长度的三个正整数,称为勾股数。
思考:
除外,再写出3组勾股数.想想看,可以怎样找?
(三)、巩固
1、在中,,。
①已知a=5,b=12,求c;
②已知a=20,c=29,求b
2、如果一个直角三角形的两条边长分别是6厘米和8厘米,那么这个三角形的周长是多少厘米?
(四)、小结
过本节课的学习,你有哪些收获?
(五)作业
课本练习题2、3
板书设计:
勾股定理的应用
勾股定理的逆定理——如果三角形两边的平方和等于第三边的平方,那么这个三角形是直角三角形。
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