《实心球》教学设计.docx
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《实心球》教学设计.docx
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《实心球》教学设计
《实心球》教学设计
《实心球》教学设计1
一、指导思想
以创新精神巧用传统体育器材──实心球,激发学生的运动兴趣,提高学生的主体意识,改变学习方式。
推崇合作、自主和研究性学习,拓展体育教学的功能,培养学生的学习能力,促进身体、心理、社会健康的和谐发展。
二、教学目标
1、认知目标:
了解运用实心球开展体育锻炼的一些方法;使80%左右的学生能够运用实心球合理开展体育锻炼。
2、技能目标:
发展灵敏、速度、协调性等素质,培养学生的自学、自练、实践、协作等能力。
3、情感目标:
体验成功,愉快合作,促进人际关系和谐发展;培养进取精神和创新思维。
三、学情分析
初二学生好奇心强,想象丰富,学习中表现为求新异、爱质疑,乐运动。
同时有强烈的求胜好强心理,具有一定的分析、思辩能力。
本班学生体质状况总体一般,但各学习小组都有体能相对较好的学生,还有部分体能一般,但技能基础较好的学生,在教学中应注意充分发挥优秀学生的龙头作用,鼓励和带动一小部分相对后进的同学。
四、教材分析
实心球是一种传统的体育投掷器材,一般被体育教师用来进行各种形式的投掷教学,如投远、投准等,以发展力量素质为主。
本人试图把实心球迁移到其它体育运动中来,和学生一起探究实心球的巧用方法,利用实心球创编了教学游戏,拓展体育教学的功能,发展学生的速度,灵敏,协调等身体素质。
开发体育教学资源,丰富校本教材,激发学生的创造性思维。
五、教学特色
1、创造性地运用实心球开展体育教学,一物多用,开发课程资源,拓展校本教材。
2、自主、合作、探究教学方式。
在教师的指导下推广学生的自主学习,给学生自由发挥和表现的平台。
开展双人协作、小组合作、讨论协商等多种合作学习方式,提高了学生的主体意识,协作能力。
3、改变教师角色,使教师成为学生学习活动的组织者,合作者和推进者。
4、乐中动,动中学,将速度、力量、灵敏、协调等素质锻炼,融入趣味性活动中。
《实心球》教学设计2
一、教学内容:
推实心球――传递实心球――滚实心球
二、教学目标:
1、运动参与:
让每一位学生都能参与这些活动,来提高对这些活动的兴趣和爱好。
2、运动技能:
获得一些有关实心球的运动知识,在安全意识下进行技能训练。
3、身体健康:
形成正确的身体姿势,发展体能,促进健康。
4、心理健康:
用积极的心态参与活动,有超越自我的信心和理念。
5、社会适应:
建立和谐的人际关系,培养良好的体育道德。
三、教学重点和难点:
重点:
训练学生的手臂、腰部和腿部的协调能力。
难点:
能否通过讲解,让学生自悟,最后达到理解和融会贯通。
四、设计思路:
根据三维健康观和体育自身特点,拓展课程学习内容;根据学生身心发展的特征,提高一物多用的实用性和学生对体育的.兴趣;根据本校实际,选择适合学生喜欢的活动项目,以“健康第一”的思想,在活动中求新、求变。
五、教学过程。
1、课堂常规:
师生问好,检查服装宣布本节课教学内容及学生自己应注意的事项。
2、游戏导入:
攻占堡垒
攻占堡垒方法将学生分为人数相等的两组,相向而立。
持球,以地滚球的方式,使实心球滚到对方的场地,对方拦截后将球滚回。
游戏结束后,阵地上快者一方为胜队。
规则:
1、不许抛、扔实心球。
2、在本方场地内可随意拦截,不得过界,违者退出游戏。
3、落入到本方禁区的实心球,由本方负责捡回,继续使用。
以游戏的方式开始体育课,完成热身活动,使学生获得愉悦的情感体验。
⑴、基础动作教学。
教师:
想一想还有哪些方法能将球安全的投出。
学生:
积极思维,并展示实心球的各种投掷方法(前抛、后抛、正面推、侧向推等)。
教师:
在学生的投掷动作中发现原地单手肩上推实心球的动作。
教师提问:
看到你们的投掷方法很多,今天我们就从你们的动作里选一种方法,我们将这个动作完善一些,使你们的动作更优美标准,好不好?
学生:
好。
教师找学生做原地单手肩上推实心球的动作。
出示动作方法:
(以右手为例)右手持球于肩上,身体侧对投掷方向,左脚在前自然站立;左臂自然置于体侧,眼看前方远处或标志;听到口令后,抬肘、拧腰、挺胸猛力将球向前上方推出。
教师示范正确动作。
学生模仿练习(徒手),教师纠正错误动作。
学生:
回忆动作方法,自主练习。
实球练习,采取对推练习方法。
教师:
请完成动作较好的同学做示范。
师生评议动作,指出动作的优点和不足。
学生:
小组探究改正的方法并示范。
小组交流展示:
⑵、难点教学。
教师:
看了你们的练习,同学们我们来一次比赛看一看你们能不能按照比赛的要求去做。
实心球过线练习:
将实心球推过横线,分三次。
第一次低线离地50厘米左右,第二次中线150厘米左右,第三次高线280厘米左右。
分别要求学生利用侧推实心球的方法将球推过线。
学生进行比赛,教师记录每次比赛的成绩。
师生分析比赛结果,高线的距离最短,低线的距离其次,中线的距离最远。
学生:
小组分析为什么会出现这样的成绩。
小组间交流分析结果,得出实心球的投掷的出手角度要适合,过高、过低都不会有好的成绩。
再练习,并请学生做示范。
教师总结。
⑶、趣味练习。
游戏:
增砖添瓦法每组第一名同学拿一个垒球,游戏开始后,第一名同学跑出,取一颗实心球并和垒球替换,然后跑步将实心球放到队尾指定地点,之后在队尾取一个垒球交给第二名同学。
如此轮换。
规定时间内运送最多一组获胜。
规则:
每次起跑,必须在起跑线。
队员必须使垒球和实心球进行交换。
教师:
情景导入:
在2008年我们的首都要举行一次体育盛会,你们知道是什么吗?
(学生:
奥运会)那你们想不想为奥运奉献一份力量(学生:
想)。
奥运工程正在建设之中。
学生:
进行一次尝试比赛,熟悉比赛规则及过程。
教师:
监督比赛过程,及时纠正。
学生:
正式进行比赛。
教师:
调节赛场气氛。
公布比赛结果,对优秀的同学进行表扬,鼓励落后的学生。
3、恢复身心。
抓手指:
两人一组活动,猜拳挑先。
被抓住的同学,下一组负责“抓”。
对本课教学内容进行总结性评价。
师生道别、下课。
六、学习效果及自我评价。
1、本节课的体育教学,以游戏为教学手段,通过创设情境,在生动、活泼、有趣的氛围中完成了运动参与、身体健康,运动技能等领域的教学目标。
如“攻占堡垒、增砖添瓦、抓手指”等活动,收到了良好的教学效果。
2、教学过程中,教师能够照顾到学生的身心发展规律和心理需求,通过小组合作、探究的方式完成了教学。
设计了自主尝试、小组讨论提高了学生自主学习能力,对学生合作意识和创新意识的培养有重要意义。
3、教学过程中也存在缺憾,如攻占堡垒的环节中,教师的引导不够,学生在没有完全明白比赛意图的情况进行比赛,是游戏没有达到预想的结果,同时教师对此没能及时加以引导,说明应变能力不够。
《实心球》教学设计3
学习目标:
和同伴一起完成练习
学习内容:
实心球接力
重点:
知道实心求投掷的方法
难点:
在练习中利用掌握的技术取得好成绩
学习步骤:
有趣的游戏
教师活动:
1、教师提出游戏《贴大饼》的要求
2、讲解规则和方法
3、组织进行游戏
学生活动:
1、知道游戏的方法和规则
2、积极的投入到游戏
组织:
合作探究、掌握技能
重点:
知道实心求投掷的方法
难点:
在练习中利用掌握的技术取得好成绩
教师活动:
1、教师提出实心求练习的要求
2、组织学生自主的进行专项的准备活动
3、组织学生和自己的好朋友一起进行徒手的练习
4、组织学用垒球进行模拟实心球投掷
5、组织进行实心球的投掷练习
6、划分等级线,组织练习
学生活动:
1、自主的进行准备活动
2、和同伴一起进行徒手的练习
3、以小组为单位进行垒球的模拟练习
4、集体进行实心球的练习
5、利用等级线进行对自己的评估
组织:
激烈的接力练习
教师活动:
1、教师提出接力练习的要求
2、组织学生利用实心球布置接力的场地
3、组织学生熟悉接力场地
4、组织接力练习
学生活动:
1、和同伴一起布置场地
2、熟悉场地
3、和同伴一起完成接力
课后小结:
在练习实心球的时候通过,练习方法的改变激发的大家的学习激情。
同学们的动作是、都很到位,正确。
但是力量的素质的局限。
投掷的距离不是很满意。
《实心球》教学设计4
一、教学内容
双手头上前掷实心球
二、教学目标
【知识与技能目标】
通过对双手前掷实心球的学习,学生能理解该技术的动作要领以及传接球在篮球运动中的重要性;
【过程与方法目标】
通过小组练习等方式学生能乐于参加各项练习,学习技术动作,并在练习中不断提高技术、技能;
【情感态度与价值观目标】
学生乐意表现自我能力,能充分展示自我个性,并且培养学生自主学习、合作学习的能力,激发思维的灵活性。
三、教学重难点
教学重点:
身体的发力顺序
教学难点:
身体后仰成弯弓,全身协调用力。
四、教学过程:
(一)开始部分(3分钟)
1、课堂常规:
体委整队,师生问好,宣布本课任务,安排见习生。
2、队列队形练习:
原地转法
组织教学:
四列横队。
说明本课的学习任务和要求。
队列队形由教师口令指挥,学生集体练习,通过清晰洪亮的口令,调动学生情绪,进行集中注意力练习,要求精神饱满、动作规范。
要求:
队列整齐,步伐一致,精神饱满。
(二)准备部分(7分钟)
1、慢跑两圈
教学组织:
两路纵队,依次排开,围操场进行慢跑。
要求:
队伍整齐,有序,安静。
2、徒手操活动:
颈部运动、扩胸运动、腰部运动、正压腿、侧压腿,踝腕关节
教学组织:
四列横队,体操队形
要求:
动作有力、整齐,精神饱满
(三)基本部分、主教材(20分钟)
1、导入:
复习导入
通过扔沙包的游戏导入新课。
2、新课讲授
(1)教师进行示范并讲解动作要领:
面对投掷方向,两脚前后开立,两膝微屈,身体后仰成弯弓,双手举球至头的后上方,两臂自然伸直,然后利用双脚用力蹬地,送髋收腹,两臂用力从头后向前上方将球掷出。
(2)学生分组进行徒手发力练习,教师巡回并进行指导
(3)两组迎面5米双手头上掷实心球练习,练习中注意学生前后左右间隔保证安全,教师巡回进行指导
(4)集中队伍优生展示教师做集中指导
3、巩固拓展
“比一比谁扔得远”小比赛
(四)结束部分。
(2分钟)
1、放松活动:
放松操
要求:
听老师口令进行放松操活动,放松下肢以及上肢。
2、教师小结:
教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生,提出期望。
3、宣布下课。
师生再见,收拾器材。
组织教学:
四列横队,体操队形
五、场地器材及预计负荷
1、场地器材:
标志物、实心球若干。
2、预计负荷:
练习密度:
37%左右;平均心率:
125―135次/分左右;练习强度:
中等。
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