原创届高三生物人教版通用一轮复习教案 第15讲 孟德尔的豌豆杂交实验一.docx
- 文档编号:10416877
- 上传时间:2023-02-11
- 格式:DOCX
- 页数:37
- 大小:370.62KB
原创届高三生物人教版通用一轮复习教案 第15讲 孟德尔的豌豆杂交实验一.docx
《原创届高三生物人教版通用一轮复习教案 第15讲 孟德尔的豌豆杂交实验一.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《原创届高三生物人教版通用一轮复习教案 第15讲 孟德尔的豌豆杂交实验一.docx(37页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
原创届高三生物人教版通用一轮复习教案第15讲孟德尔的豌豆杂交实验一
【原创】2018届高三生物(人教版通用)一轮复习教案---第15讲孟德尔的豌豆杂交实验
(一)
部门:
xxx
时间:
xxx
制作人:
xxx
整理范文,仅供参考,勿作商业用途
2018年高考生物大一轮复习第五单元第15讲孟德尔的豌豆杂交实验(一>教案
1.涵盖范围
本单元包括必修2第一章孟德尔的两个豌豆杂交实验,即遗传的两大定律和第二章基因在染色体上与伴性遗传。
2.考情分析
(1>考查力度
高考中不但必考而且所占比重最大的部分。
(2>考查内容
①两大定律的有关计算,学会用分离定律去解决自由组合定律的计算。
②两大定律与减数分裂的联系。
③两大定律与育种实践和人类遗传病的联系。
④伴性遗传的特点及有关概率的计算。
⑤假说演绎法和类比推理法的实验思想。
(3>考查题型
①选择题考查两大定律的简单计算、适用范围及一些基本概念。
②计算题考查自由组合定律的概率问题。
③实验题考查显隐性性状,纯合子、杂合子的判断及基因位置的确定。
b5E2RGbCAP
3.复习指导
(1>复习线索
①以基因与性状的关系为线索,系统复习遗传的有关概念。
②以孟德尔豌豆杂交实验为线索,系统复习两大定律的实质及实践应用,尤其与减数分裂的联系。
③以色盲的遗传为主线,全面比较分析各种遗传病的特点和判断及概率计算。
(2>复习方法
①借助假说—演绎法,理解两大定律的发现历程。
②注重解题方法和规律的总结运用。
③遗传系谱和遗传图解的比较。
第15讲 孟德尔的豌豆杂交实验(一>
[考纲要求] 1.基因的分离定律(Ⅱ>。
一、一对相对性状的杂交实验——提出问题
1.异花传粉的步骤:
①→②→③→②。
(①去雄,②套袋处理,③人工授粉>
2.常用符号及含义
P:
亲本;F1:
子一代;F2:
子二代;×:
杂交;⊗:
自交;♀:
母本;♂:
父本。
3.过程图解
P 纯种高茎×纯种矮茎
↓
F1高茎
↓⊗
F2 高茎 矮茎
比例 3∶ 1
4.归纳总结:
(1>F1全部为高茎;(2>F2发生了性状分离。
[判一判]
1.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交( × >
2.豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状( √ >
3.生物体能表现出来的性状就是显性性状,不能表现出来的性状就是隐性性状( × >
4.性状分离是子代同时出现显性性状和隐性性状的现象( × >
二、对分离现象的解释——提出假说
1.理论解释
(1>生物的性状是由遗传因子决定的。
(2>体细胞中遗传因子是成对存在的。
(3>在形成生殖细胞时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中,配子中只含有每对遗传因子中的一个。
p1EanqFDPw
(4>受精时,雌雄配子的结合是随机的。
2.遗传图解
[解惑] F1配子的种类有两种是指雌雄配子分别为两种(D和d>,D和d的比例为1∶1,而不是雌雄配子的比例为1∶1。
DXDiTa9E3d
三、对分离现象解释的验证——演绎推理
1.验证的方法:
测交实验,选用F1和隐性纯合子作为亲本,目的是为了验证F1的基因型。
2.遗传图解
[思考] 孟德尔验证实验中为什么用隐性类型对F1进行测交实验?
提示 隐性纯合子产生的配子只含有一种隐性配子,
能使F1中含有的基因,在后代中全表现出来,分析测交后代的性状表现即可推知被测个体产生的配子种类。
RTCrpUDGiT
四、分离定律的实质及发生时间——得出结论
1.实质:
等位基因随同源染色体的分开而分离。
(如图所示>
2.时间:
减数第一次分裂后期。
考点一 基因分离定律的相关概念、研究方法及实质
1.完善下面核心概念之间的联系
2.孟德尔在探索遗传规律时,运用了“假说—演绎法”,其中属于假说的内容是“生物性状是由遗传因子决定的”、“体细胞中遗传因子成对存在”、“配子中遗传因子成单存在”、“受精时雌雄配子随机结合”。
属于演绎推理的内容是F1(Dd>能产生数量相等的两种配子(D∶d=1∶1>。
5PCzVD7HxA
3.观察下列图示,回答问题:
(1>能正确表示基因分离定律实质的图示是C。
(2>基因分离定律的细胞学基础是同源染色体分离。
(3>适用范围
①真核生物有性生殖的细胞核遗传。
②一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。
4.总结一对相对性状遗传实验中的相关种类和比例
(1>F1(Dd>的配子种类和比例:
2种(D、d>,1∶1。
(2>F2的基因型种类和比例:
3种(DD、Dd、dd>,1∶2∶1。
(3>F2的表现型种类和比例:
2种(显性、隐性>,3∶1。
(4>F1的测交后代基因型种类和比例:
2种(Dd、dd>,1∶1。
(5>F1的测交后代表现型种类和比例:
2种(显性、隐性>,1∶1。
易错警示 孟德尔遗传规律出现特定分离比的4个条件
(1>所研究的每一对相对性状只受一对等位基因控制,且相对性状为完全显性。
(2>每一代不同类型的配子都能发育良好,且不同配子结合机会相等。
(3>所有后代都处于比较一致的环境中,且存活率相同。
(4>供实验的群体要大,个体数量要足够多。
jLBHrnAILg
1.水稻中非糯性(W>对糯性(w>为显性,非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色,糯性品系所含淀粉遇碘呈红褐色。
下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结果,其中能直接证明孟德尔的基因分离定律的一项是( >xHAQX74J0X
A.杂交后亲本植株上
结出的种子(F1>遇碘全部呈蓝黑色
B.F1自交后结出的种子(F2>遇碘后,3/4呈蓝黑色,1/4呈红褐色
C.F1产生的花粉遇碘后,一半呈蓝黑色,一半呈红褐色
D.F1测交所结出的种子遇碘后,一半呈蓝黑色,一半呈红褐色
答案 C
解读 基因分离定律的实质:
杂合子减数分裂形成配子时,等位基因分离,分别进入两个配子中去,独立地随配子遗传给后代,由此可知,分离定律的直接体现是等位基因分别进入配子中去。
LDAYtRyKfE
2.蜜蜂的雄蜂是由未受精的卵细胞发育而成的,雌蜂是由受精卵发育而成的。
蜜蜂的体色,褐色对黑色为显性,控制这一相对性状的基因位于常染色体上。
现有褐色雄蜂与黑色蜂王杂交产生F1,在F1的雌雄个体交配产生的F2中,雄蜂的体色是_____________、比例是________,依上述现象可证明基因的________定律。
Zzz6ZB2Ltk
答案 褐色和黑色 1∶1 分离
解读 一对相对性状杂合子→两种配子比例1∶1⇒得出结论→分离定律实质。
若用B、b表示控制蜜蜂体色的基因,由题意可知,亲代中褐色雄蜂基因型是B,黑色蜂王基因型是bb,那么F1中雌、雄蜂基因型分别为Bb、b,由于F1中雌蜂能产生数量相等的B、b两种卵细胞,故发育成的F2中雄蜂的体色及比例为褐色∶黑色=1∶1。
依此可验证基因的分离定律。
dvzfvkwMI1
技法提炼
验证基因分离定律的方法
基因分离定律的鉴定方法要依据基因分离定律的实质来确定。
1.测交法:
让杂合子与隐性纯合子杂交,后代的性状分离比为1∶1。
2.杂合子自交法:
让杂合
子自交(若为雌雄异体或雌雄异株个体,采用同基因型的杂合子相互交配>,后代的性状分离比为3∶1。
rqyn14ZNXI
3.花粉鉴定法:
取杂合子的花粉,对花粉进行特殊处理后,用显微镜观察并计数,可直接验证基因的分离定律。
4.花药离体培养法:
将花药离体培养,只统计某一种性状,其性状分离比为1∶1。
上述四种方法都能揭示分离定律的实质,但有的操作简便,如自交法;有的能在短时间内做出判断,如花粉鉴定法等。
由于四种方法各有优缺点,因此解题时要根据题意选择合理的实验方案(对于动物而言,常采用测交法>。
EmxvxOtOco
考点二 显隐性的判断、纯合子和杂合子的鉴定及基因型、表现型的推导
1.显隐性的判断
(1>根据子代性状判断
①具有相对性状的亲本杂交,不论正交、反交,若子代只表现一种性状,则子代所表现出的性状为显性性状。
②具有相同性状的亲本杂交,若子代出现了不同性状,则子代出现的不同于亲本的性状为隐性性状。
(2>根据子代性状分离比判断:
两亲本杂交,若子代出现3∶1的性状分离比,则“3”的性状为显性性状。
(3>遗传系谱图中的显隐性判断:
若双亲正常,子代有患者,则为隐性遗传病;若双亲患病,子代有正常者,则为显性遗传病。
SixE2yXPq5
提醒 若以上方法无法判断时,可以用假设法来判断性状的显隐性。
在运用假设法判断显性性状时,若出现假设与事实相符的情况,要注意两种性状同时作假设或对同一性状作两种假设,切不可只根据一种假设得出片面的结论。
但若假设与事实不相符,则不必再作另一假设,可直接予以判断。
6ewMyirQFL
2.纯合子和杂合子的鉴定
(1>测交法(在已确定显隐性性状的条件下>
待测个体×隐性纯合子―→子代
结果分析
kavU42VRUs
(2>自交法:
待测个体
子代
结果分析
y6v3ALoS89
(3>花粉鉴定法
待测个体
花粉
结果分析
M2ub6vSTnP
(4>单倍体育种法
待测个体→花粉→幼苗→秋水仙素处理获得植株
结果分析
0YujCfmUCw
3.基因型和表现型的推导
(1>由亲代推断子代的基因型、表现型(正推型>
亲本
子代基因型种类及比例
子代表现型
种类及比例
AA×AA
AA
全为显性
AA×Aa
AA∶Aa=1∶1
全为显性
AA×aa
Aa
全为显性
Aa×Aa
AA∶Aa∶aa=1∶2∶1
显性∶隐性=3∶1
Aa×aa
Aa∶aa=1∶1
显性∶隐性=1∶1
aa×aa
aa
全为隐性
(2>由子代推断亲代的基因型(逆推型>
①基因填充法。
先根据亲代表现型写出能确定的基因,如显性性状的基因型可用A__来表示,那么隐性性状的基因型只有一种aa,根据子代中一对基因分别来自两个亲本,可推出亲代中未知的基因。
eUts8ZQVRd
②隐性纯合突破法。
如果子代中有隐
性个体存在,它往往是逆推过程中的突破口,因为隐性个体是纯合子(aa>,因此亲代基因型中必然都有一个a基因,然后再根据亲代的表现型进一步判断。
sQsAEJkW5T
③根据分离定律中规律性比值直接判断(用基因B、b表示>
组合
后代显隐性关系
双亲基因型
Ⅰ
显性∶隐性=3∶1
Bb×Bb
Ⅱ
显性∶隐性=1∶1
Bb×bb
Ⅲ
只有显性性状
BB×BB,BB×Bb,BB×bb
Ⅳ
只有隐性性状
bb×bb
易错警示 测交与自交的应用范围:
测交与自交的选取视生物类型而定:
鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子,当被测个体是动物时,常采用测交法;当被测个体是植物时,GMsIasNXkA
测交法、自交法均可以,但自交法较简单。
3.南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因(A和a>控制的,用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交,子代(F1>既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜,让F1自交产生的F2表现型如图所示。
下列说法不正确的是( >TIrRGchYzg
A.由①②可知黄果是隐性性状
B.由③可以判定白果是显性性状
C.F2中,黄果与白果的理论比例是5∶3
D.P中白果的基因型是aa
答案 D
解读 首先判断亲本中白果为显性且为杂合子。
F1中黄果和白果各占
,再分别自交,F2中黄果占
,白果占
。
7EqZcWLZNX
4.果蝇灰身(B>对黑身(b>为显性,现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交,产生的F1代再自交产生F2代,将F2代中所有黑身果蝇除去,让灰身果蝇自由交配,产生F3代。
则F3代中灰身与黑身果蝇的比例是( >lzq7IGf02E
A.3∶1B.5∶1C.8∶1D.9∶1
答案 C
解读 F2中的基因型应为
BB、
Bb、
bb,当除去全部黑身后,所有灰身基因型应为
BB、
Bb,让这些灰身果蝇自由交配时,按哈迪—温伯格定律,先求出两种配子的概率:
B=2/3,b=1/3,则bb=1/9,B__=8/9。
zvpgeqJ1hk
[互动探究] 若将上题改动如下,重新计算结果动物体不能称自交:
(1>让灰身果蝇进行基因型相同的个体交配,则F3中灰身∶黑身=________。
(2>若F2代中黑身果蝇不除去,让果蝇进行自由交配,则F3中灰身∶黑身=________。
(3>若F2代中黑身果蝇不除去,让基因型相同的果蝇个体杂交,则F3中灰身∶黑身=________。
答案 (1>5∶1 (2>3∶1 (3>5∶3
解读 (1>F2中BB1/3,Bb2/3,基因型相同的个体交配即可求出bb=
×
=
,则B_=5/6;(2>F2代中B配子概率=
,b=
,则bb=
,B_=3/4;(3>F2中BB∶Bb∶bb=1∶2∶1,基因型相同的个体交配bb=
(bb⊗>+
×
(Bb⊗>=3/8,则B__=5/8。
NrpoJac3v1
技法提炼
自交与自由交配的区别
1.自交强调的是相同基因型个体的交配,如基因型为AA、Aa群体中自交是指:
AA×AA、Aa×Aa。
2.自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配,如基因型为AA、Aa群体中自由交配是指:
AA×AA、Aa×Aa、AA♀×Aa♂、Aa♀×AA♂。
1nowfTG4KI
考点三 分析基因分离定律的异常情况
一、不完全显性导致比例改变
例1
一对灰翅昆虫交配产生的91只后代中,有黑翅22只,灰翅45只,白翅24只。
若黑翅与灰翅昆虫交配,则后代中黑翅的比例最有可能是( >fjnFLDa5Zo
A.33%B.50%C.67%D.100%
解读 根据后代的性状和比例可以分析,昆虫翅色的遗传属于不完全显性遗传,中间性状灰色为杂合子(Aa>,黑色性状为纯合子(A
A或aa>,黑翅与灰翅交配,后代中黑翅的比例为50%。
tfnNhnE6e5
答案 B
点拨 (1>不完全显性:
如红花AA、白花aa,若杂合子Aa开粉红花,则AA×aa杂交再自交,F2代性状比为红花∶粉红花∶白花=1∶2∶1,不再是3∶1。
(2>当子代数目较少时,不一定符合预期的分离比。
如两只杂合黑豚鼠杂交,生下的4只小豚鼠不一定符合3黑1白,有可能只有黑色或只有白色,也有可能既有黑色又有白色,甚至还可能3白1黑。
HbmVN777sL
二、显性或隐性纯合致死导致比例改变
例2
无尾猫是一种观赏猫。
猫的无尾、有尾是一对相对性状,其遗传符合基因的分离定律。
为了选育纯种的无尾猫,让无
尾猫自由交配多代,但发现每一代中总会出现约1/3的有尾猫,其余均为无尾猫。
由此推断正确的是( >V7l4jRB8Hs
A.猫的有尾性状是由显性基因控制的
B.自由交配后代出现有尾猫是基因突变所致
C.自由交配后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子
D.无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占1/2
解读 依题意可知:
猫的无尾是显性性状,且表现出显性纯合致死。
无尾猫自由交配后代中的无尾猫全部是杂合子,有尾猫的出现是隐性基因所致。
无尾猫与有尾猫杂交属于测交,后代中无尾猫和有尾猫各约占1/2。
83lcPA59W9
答案 D
例3
已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活,aa个体在出生前会全部死亡。
现有该动物的一个大群体,只有AA、Aa两种基因型,其比例为1∶2。
假设每对亲本只交配一次且成功受孕,均为单胎。
在上述环境条件下,理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例是( >mZkklkzaaP
A.1∶1B.1∶2C.2∶1D.3∶1
解读 由已知条件可知:
AA∶Aa=1∶2,在该群体中A=2/3,a=1/3,所以后代中AA=4/9,Aa=2×2/3×1/3=4/9,aa致死,所以理论上AA∶Aa=1∶1。
AVktR43bpw
答案 A
点拨 某些致死基因导致性状分离比的变化:
1若某一性状的个体自交总出现特定的比例2∶1,而非正常的3∶1,则推断是显性纯合致死,并且显性性状的个体存活的有且只有一种基因型Aa杂合子。
2某些致死基因导致遗传分离比变化:
①隐性致死:
隐性基因存在于同一对同源染色体上时,对个体有致死作用。
如镰刀型细胞贫血症红细胞异常,使人死亡;植物中的白化基因,使植物不能形成叶绿素,从而不能进行光合作用而死亡。
②显性致死:
显性基因具有致死作用,如人的神经胶症基因皮肤畸形生长,智力严重缺陷,出现多发性肿瘤等症状。
显性致死又分为显性纯合致死和显性杂合致死,若为显性纯合致死,杂合子自交后代显∶隐=2∶1。
③配子致死:
指致死基因在配子时期发生作用,从而不能形成有生活力的配子的现象。
三、某一基因型在雌、雄(或男、女>个体中表现型不同(从性遗传>ORjBnOwcEd
例4
已知绵羊角的表现型与基因型的关系如下表,下列判断正确的是( >
基因型
HH
Hh
hh
公羊的表现型
有角
有角
无角
母羊的表现型
有角
无角
无角
A.若双亲无角,则子代全部无角
B.若双亲有角,则子代全部有角
C.若双亲基因型为Hh,则子代有角与无角的数量比为1∶1
D.绵羊角的性状遗传不遵循基因的分离定律
解读 绵羊角的性状遗传受一对等位基因的
控制,遵循基因的分离定律。
无角双亲可能是Hh的母羊和hh的公羊,其后代中1/2的基因型为Hh,如果是公羊,则表现为有角;有角的双亲可能是HH的母羊和Hh的公羊,其后代中基因型为Hh的母羊表现为无角;若双亲基因型为Hh,则子代HH、Hh、hh的比例为1∶2∶1,HH的表现有角,hh的表现无角,Hh的公羊有角,母羊无角,有角与无角的数量比为1∶1。
2MiJTy0dTT
答案 C
点拨 解决从性遗传的
突破口
若杂合子如Hh在雌、雄个体中表现型有区别,解题时找雌、雄个体中表现型只有一种基因型的作为突破口,如本题中公羊的无角为hh,而母羊则找有角,只有一种基因型HH。
gIiSpiue7A
四、复等位基因
例5
紫色企鹅的羽毛颜色是由复等位基因决定的。
Pd深紫色、Pm中紫色、Pl浅紫色、Pvl很浅紫色(接近白色>。
其显隐性关系是:
Pd>Pm>Pl>Pvl(前者对后者为完全显性>。
若有浅紫色企鹅(PlPvl>与深紫色企鹅交配,则后代小企鹅的羽毛颜色和比例可能是( >uEh0U1Yfmh
A.1中紫色∶1浅紫色
B.2深紫色∶1中紫色∶1浅紫色
C.1深紫色∶1中紫色
D.1深紫色∶1中紫色∶1浅紫色∶1很浅紫色
解读 深紫色个体的基因型为PdPd时,子代全为深紫色;深紫色个体的基因型为PdPm时,子代的性状分离比为1深紫色∶1中紫色;深紫色个体的基因型为PdPl时,子代的性状分离比为1深紫色∶1浅紫色;深紫色个体的基因型为PdPvl时,子代的性状分离比为2深紫色∶1浅紫色∶1很浅紫色。
IAg9qLsgBX
答案 C
点拨 复等位基因尽管有多个,但遗传时仍符合分离定律,彼此之间有显隐性关系,表现特定的性状,最常见的如人类ABO血型的遗传,涉及到三个基因——IA、IB、i,组成六种基因型:
IAIA、IAi、IBIB、IBi、IAIB、ii。
WwghWvVhPE
案例投影
序号
错因分析
正确答案
①
表述不清楚
同意第二种观点
②
漏掉了表示世
代的符号
遗传图解:
正交
P GeGe♀ × gege♂
正常胚 ↓ 巨胚
F1Gege
正常胚
反交
P gege♀ × GeGe♂
巨胚 ↓ 正常胚
F1 Gege
正常胚
③
漏掉了杂交符号
④
书写基因型不规范
⑤
缺少正交或反交
⑥
已知图解只能排除第一种观点,但不能肯定第二种观点
采用正交和反交,不论为胚
发育提供营养的母本是巨胚
(gege>还是正常胚(GeGe>,
F1基因型都为Gege,都表现
为正常胚。
说明第二种观点
正确(其他答案合理亦可>
题组一 孟德尔遗传实验的科学方法
1.(2018·江苏卷,11>下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是( >
A.非等位基因之间自由组合,不存在相互作用
B.杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同
C.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型
D.F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合
答案 D
解读 非等位基因之间自由组合,可能存在相互影响,如F2中出现9∶3∶4这样的性状分离比,故A错;在完全显性的条件下,杂合子与显性纯合子性状表现相同,故B错;测交方法可检测任一未知基因型,故C错;F2的3∶1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合,故D对。
asfpsfpi4k
2.(2018·海南卷,18>孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。
为了验证孟德尔遗传方式的正确性,有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。
在下列预期结果中,支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是( >ooeyYZTjj1
A.红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为红花
B.红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为粉红花
C.红花亲本与白花亲本杂交的F2代按照一定比例出现花色分离
D.红花亲本自交,子代全为红花;白花亲本自交,子代全为白花
答案 C
解读 孟德尔认为,用具有相对性状的亲本杂交,在F1杂合细胞中,等位基因虽然存在于同一个细胞内,但彼此保持着独立性,互不融合。
在本题C选项实验中,红花与白花亲本杂交,虽然F1只表现一种性状,但F2代能按照一定的比例出现花色分离,这就有力地支持了孟德尔的遗传理论,从而否定了“融合遗传”的观点。
BkeGuInkxI
题组二 基因分离定律及其应用
3.(2018·上海综合,19>人的前额V形发尖与平发际是由常染色体上单基因控制的一对相对性状(如图>。
约翰是平发际,他的父母亲都是V形发尖。
约翰父母生一个平发际女孩的概率是( >PgdO0sRlMo
A.1/4B.1/2C.1/16D.1/8
答案 D
解读 由约翰父母表现型都是V形发尖,而约翰是平发际可知,他的父母表现的性状是显性,且是杂合子(Aa>,因此他的父母生一个平发际(aa>女孩的概率是1/4×1/2=1/8。
3cdXwckm15
4.(2018·天津理综,6>食指长于无名指为长食指,反之为短食指,该相对性状由常染色体上一对等位基因控制(TS表示短食指基因,TL表示长食指基因>。
此等位基因表达受性激素影响,TS在男性为显性,TL在女性为显性。
若一对夫妇均为短食指,所生孩子中既有长食指又有短食指,则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为( >h8c52WOngM
A.1/4B.1/3C.1/2D.3/4
答案 A
解读 由题干信息知:
母亲基因型为TSTS,她的子女肯定携带TS基因,故子女中长食指应为女性,基因型为TLTS,因此可推出父亲基因型为TSTL,故该对夫妇再生一长食指孩子的概率为1/4(女性TSTL,1/2×1/2=1/4>。
v4bdyGious
5.(2018·江苏卷,20>喷瓜有雄株、雌株和两性植株,G基因决定雄株,g基因决定两性植株,g-基因决定雌株。
G对g、g-是显性,g对g-是显性,如:
Gg是雄株,gg-是两性植株,g-g-是雌株。
下列分析正确的是( >J0bm4qMpJ9
A.Gg和Gg-能杂交并产生雄株
B.一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子
C.两性植株自交不可能产生雌株
D.两性植株群体内随机传粉,产生的后代中,纯合子比例高于杂合子
答案 D
解读 Gg和Gg-均为雄株,因此两者不能杂交,A项错。
两性植株共有gg和gg-两种基因
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 原创届高三生物人教版通用一轮复习教案 第15讲 孟德尔的豌豆杂交实验一 原创 届高三 生物 人教版 通用 一轮 复习 教案 15 孟德尔 豌豆 杂交 实验