小学目标管理绩效考核评估细则.docx
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小学目标管理绩效考核评估细则.docx
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小学目标管理绩效考核评估细则
2016年小学目标管理绩效考核评估细则
A级指标
B级指标
C级指标
评价方法及记分办法
得分
A1
教
干
教
师
队
伍
建
设
100
分
B1
班
子
素
质
10
分
C1学校领导班子分工合理,互相配合;务本求实,敬业奉献;思路清晰,措施有力,工作推进快;凝聚力、战斗力强,无不团结和内耗现象。
(10分)
通过书面问卷、个别谈话,对领导班子德、能、勤、绩、廉进行综合测评,满意度在95%以上得10分,每低于10个百分点扣2分(用学年度干部考核评议成绩折算,其他完全小学采取现场评议方式进行)。
B2
干
部
作
风
20
分
C2突出以教学为中心,坚持领导干部任课、听课、评课制度,每学期听评课校长不少于20节,分管业务的副校长不少于30节;中层以上教育干部任课率不低于95%。
(10分)
通过过程抽查、师生座谈、查阅听课、备课、作业批改记录、课程表等方式检查。
听评课每少一节扣1分(没有评课研讨记录不得分、他人代抄代记不得分)。
教育干部每有一人不任课扣1分,无备课或备课不齐适当扣分,扣完为止。
C3关爱教师成长,关心教师生活。
实行民主监督,注重发挥工会、教代会作用(教职工人数较少的学校可由中心初中(小学)统一组织召开);坚持政务、校务公开,涉及考核、晋级、评优、福利等不搞特殊,不以权谋私;建立和完善教育干部半年、年度述职、述廉和民主评议制度;(10分)
教师问卷测评;座谈了解;查阅有关材料。
①工会、教代会定期召开得2分,有提案、有落实,材料齐全、措施得当按2-0记分。
②政务财务公开及时,材料齐全按2-1记分。
③干部半年、年度述职1分。
④定期组织开展走访慰问和教职工文体活动,每举行1次1分,最高3分。
A级指标
B级指标
C级指标
评价方法及记分办法
得分
A1
教
干
教
师
队
伍
建
设
100
分
B3
教
师
职
业
道
德
20
分
C4深入开展师德提升工程活动,巩固深化“把学生当自己的孩子培养,做学生喜爱的教师,办人民满意的教育”主题教育成果,开展师德教育活动形式多样,有计划、有措施、有总结、有效果。
(10分)
教师问卷;查阅师德建设的实际措施,活动内容,活动效果等有关材料。
优10分,良8分,中6分,差2分。
C5认真落实《东港区中小学教师日常行为规范》,建立和完善师德师风民主测评的长效机制,考核程序规范,方法科学,档案完整。
坚持师德师风一票否决制。
(10分)
过程监控,向学生及家长问卷,查阅师德考核过程材料。
教师有失德行为者,酌情扣分。
优10分,良8分,中6分,差2分。
B4
教
师
管
理
45
分
C6进一步完善并落实教职工绩效考核制度,制定绩效考核实施方案,做好过程考核成绩公示及阶段汇总积累,依据绩效考核结果兑现奖惩,并与职称评聘、评优树先挂钩。
(10分)
查阅绩效考核过程材料。
考核成绩与绩效工资未挂钩的不得分。
优10分,良8分,中6分,差4分。
C7认真落实区教育局《中小学教职工管理暂行规定》,切实加强中小学教职工岗位管理。
(15分)
过程监控,教师座谈了解;查阅有关材料。
优15分,良12分,中9分,差6分。
未按有关规定程序办理请假手续的发现一起扣2分,违规批准教师休长假的查实一起计0分。
C8重视教干教师培训工作,学校培训机构完备,制度健全,管理规范;认真做好教师校本培训和远程研修工作,支持教师参加各级研修培训活动;认真做好新聘教师、青年教师、骨干教师和学科名师培养工作。
(20分)
查阅培训过程材料。
1 学校培训机构完备,制度健全,各类培训有方案、有计划、有总结,过程材料完整;
2 学科专任教师全部参加远程研修,获得优秀人数比例高;
新聘教师、青年教师、骨干教师和学科名师培养效果明显,有教学、教科研成果获各级奖励。
加分事项
5分
C9开展教干教师队伍管理的经验做法被区级以上新闻媒体推广的;选树的先进典型被授予区级以上荣誉的。
(5分)
看材料。
区级的每次加0.5分,市级的每次加1分,省级的每次加2分,国家级的每次加4分,最高不超过5分。
A级指标
B级指标
C级
指标
考核内容
评价方法
得分
A2
德
育
管
理
120
分
B1德育体制机制
10分
C1
组织
领导
学校建立校长负总责的德育工作领导网络,德育机构健全,职责明确,分工具体。
定期召开德育工作会议,研究阶段重点目标,制定解决方案。
(2分)
查阅文件、会议记录、资料。
C2
制度
计划
总结
建立健全切合学校特点和学生实际的一系列德育工作制度。
学期德育工作计划安排具体翔实;学期末总结简明扼要,实事求是。
德育工作过程档案材料整理规范。
(3分)
查阅制度计划总结,过程活动记录
C3
队伍
建设
推行全员育人导师制、“一岗双责”制度、班教导会制度。
建立班主任聘任、培训、考核、评优等机制。
每学期至少召开一次班主任经验交流会;积极选派德育人员参加各级培训;建立班主任评优激励机制。
(5分)
座谈,查阅制度、培训计划、记录、照片等
B2德育实施55
分
C4
德育
课程
围绕中华民族优良传统和美德教育、公民意识和法治教育、基本国情和时事教育、青春期卫生常识和心理健康教育、网络道德教育、人生规划教育等内容的建设德育课程与教学体系。
加强学科德育渗透,积极开展社会主义核心价值观进教材、进课堂活动。
学生核心价值观知晓率100%。
(5分)
查阅教师计划备课,座谈了解,随机听课
C5
德育
科研
积极开展德育课题研究,组织教师、班主任参加德育论文、案例等评选活动,有德育校本课程,每年镇、街道、区直学校要汇编一次较高质量的德育案例。
德育工作(或师生德育论文、德育案例)经验在区级以上会议交流或教育报刊发表,根据有关规定加分。
(5分)
查阅资料、作品、证书。
C6
校园
德育
活动
落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、坚持抓好六大习惯养成教育,开展主题教育活动,学生有良好的文明行为习惯,思想品德操行评定合格率在98%以上。
班级日常管理实行日查周结月评,及时反馈,纳入考核;定期召开主题班(队)会,富有实效。
(5分)
问卷、实地观察,查阅活动记录、经验做法
认真实施升降国旗制度。
开展入校、离校、毕业典礼、入队入团、成童礼等仪式教育。
利用重要时间节点,集中开展“学雷锋”、“文明餐桌”、“洒扫应对”、“日行一善”、“我们的节日”、“文明小博客”、“祭英烈”、“感恩教育”、“家风家训”等主题教育。
活动有通知、方案、过程资料、图片、总结,注重实效。
(10分)
查阅有关资料
定期开展学校道德讲堂、班级主题班会活动,积极开展国学经典教育,每学期至少开展2次以上的文学、艺术、运动等方面的国学经典教育活动。
(5分)
查看场所、活动记录、图片等
聘请法制副校长,每学期至少开展1次法制教育或活动;心理咨询室建设规范,开展心理咨询、辅导、矫正等活动,建立学生心理档案。
(5分)
查阅有关活动记录、照片等
C7
德育
实践
活动
积极组织学生参加瞻仰革命圣地、参观爱国主义教育基地等校外教育实践活动,保证相应课时,效果良好。
指导学生开展自我服务性劳动和必要的家务劳动、公益活动,培养学生的自理、自立能力。
拓展适合学生的校内外志愿服务项目、岗位和基地,组织学生开展志愿服务活动。
(2分)
查阅活动记录、照片等,调查了解
按要求配备更新技术教室、科技活动室,加强管理和使用。
配备专兼职管理员,管理员熟悉业务,针对学生特点开展丰富多彩的活动,效果明显。
学生作品质量高,档案材料完备。
(3分)
A级指标
B级指标
C级
指标
考核内容
评价方法
得分
A2
德
育
管
理
120
分
B2
德
育
实
施
55
分
C8
德育
评价
实行学生综合素质评价制度,评价手册使用正常,填写规范;建立学生成长档案;建立特殊学生帮教制度,有计划、措施,有效果;组织开展“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”“美德少年”等各类评比活动;推行班级工作量化管理,开展评先表优活动。
(5分)
查阅评价手册、评比制度、过程资料等
C9
“三结合”
教育
实施家庭教育普及工程,家长学校组织机构健全,有计划、有总结、有活动记录,每学期家长学校授课至少2次。
(2分)
查看场所,查阅记录
构建社会教育网络,吸收优秀班主任、德育课教师、心理健康教师、少先队辅导员、家长委员会代表成立学生成长指导中心。
加强与有关部门的联系,建立和完善校外辅导员制度,选聘校外辅导员。
(5分)
查阅记录,现场查看。
建立班级、年级、校级家长委员会,能够立足学校实际,参与学校管理、教育教学、民主监督和家长教育等方面方面活动。
定期召开家长会,班主任家校联系正常。
(3分)
查阅记录
B3
学
校
文
化
25分
C10
理念
制度
学校办学理念符合实际,有理论支撑,主题突出,可操作性强。
学校办学特色鲜明,理论体系完善,实践内容丰富,师生知晓率、参与面广,有一定影响力。
(2分)
查阅文件、资料
C11
阵地
队伍
加强广播站、校园网、宣传栏等德育阵地建设;加强学生课外兴趣小组和学生社团建设,有指导老师,活动经常化;有校刊(校报)并定期发行。
(3分)
查看场所,查阅活动记录等
C12
校园
环境
学校布局合理,做好美化、绿化、硬化。
校舍建筑及附属设施管护到位,校园环境干净、整洁、有序,无乱堆、乱放、乱建现象;垃圾区、厕所等及时清理,无卫生死角;室内外干净、整齐。
(10分)
查看校园现场
C13
文化
建设
从实际出发,加强校园文化建设,突出“墙壁、走廊、教室、餐厅、宿舍、操场”六大板块,实现校园处处有文化、处处是文化的目标,校园整体文化氛围浓厚。
(10分)
查看现场,查阅照片、活动记录
B4学籍管理及其他工作15
分
C14
学籍
管理
认真执行教育部学籍管理办法和《山东省普通中小学学籍管理规定(试行)》,学籍管理员相对固定,学籍数据准确并与学生实际一致,新生建籍、转学、休(复)学等手续规范。
有针对性做好控辍工作,年辍学率控制在省市标准以内。
重视解决大班额问题,新收年级每班不超过50人,无新增大班额。
(10分)
查看学籍管理平台、档案等,核对班级生、籍数。
C15
其他
工作
积极参加上级教育行政管理部门组织的大型活动,组织得力,成绩良好。
按时认真完成上级教育行政管理部门布置的专项工作和临时性工作,有措施、有效果。
(5分)
平时掌握,查阅资料
B5
团队工作
15分
C16
组织
建设
学校重视团队工作,定期讨论、研究,列入学校工作任务。
团队组织队伍健全,配备齐全。
做好入队、入团工作,入队、入团程序规范,材料齐全,有队(团)员、队(团)干部花名册。
团员组织关系转接手续规范。
加强教工团支部建设。
(5分)
平时掌握,座谈,查看相关资料
C17
阵地
建设
有团队活动室,布置符合要求,管理使用规范。
有学生社团组织,并坚持活动,有效果,有特色、有记录。
有条件的学校建立鼓号队或管乐队,会演奏少先队基本曲目,活动和训练正常。
(3分)
查看现场、查看记录、现场咨询
C18
重点
活动
定期开展团队活动(每学期至少一次),主题鲜明,有计划、有方案、有总结等。
建设志愿者队伍,定期开展志愿服务活动,有方案、有照片、有总结。
(7分)
查阅活动记录、照片、材料等
A3
课程教学工作
230
分
B1课程实施工作180分
依据《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》附件1《山东省小学课程实施水平评价指标》进行评价。
B2教科研工作50分
依据东港区教育局《关于加强和改进教育科研工作的意见》进行评价。
A4教学质量160分
B1智育150分
对学科课程、综合实践活动、地方课程、校本课程通过学科考查、质量监测、学业考试等进行综合评价。
B2综合实践能力10分
具有初步的服务、家务劳动、社会实践、研究性学习等能力,基本达到信息技术课程学习目标。
A级
指标
B级指标
C级指标
评价方法及计分办法
得分
A5
体
育
卫
生
艺
术
教
育
100分
B1
组织领导
5分
C1定期召开会议,研究、解决学校体艺卫工作的重要问题。
制定学校体艺卫发展规划。
制定学校体艺卫工作年度计划,明确当年的工作任务、工作重点和工作思路,并付诸实施,做好学校体育、艺术教育自评和年度报告工作。
(5分)
听取汇报、查阅资料、个别询问。
查阅资料、座谈询问。
B2
落实
学校
体育
工作
要求
30分
C2开足开全开好体育课。
教学文件齐全,教学效果良好。
(5分)
座谈询问、实地核查,未落实不得分。
C3落实“学生在校一小时体育活动时间的有关规定”。
积极开展阳光体育活动,落实“体育、艺术2+1项目”;实施大课间体育活动,全员参与,项目丰富多彩;广播体操、眼睛保健操规范程度高。
(15分)
座谈询问、实际查看,未落实不得分。
C4积极参加上级组织的各级各类比赛,取得较好成绩;学校每年召开春、秋两季运动会,并因地制宜地经常开展以班级为单位的学生体育活动和竞赛,做到人人有项目、班班有活动,学校有体育特色。
(10分)
查阅资料、座谈询问、到校实地核查。
B3
落实
学校
卫生
工作
要求
20分
C5建立、健全学校的卫生管理机构,并将其纳入学校发展整体规划。
建立健全学校卫生制度,按要求设立卫生保健室,配备专职(兼职)校医。
(5分)。
监测学生健康状况和生长发育情况;监督学校环境、饮食、饮用水、教学设施、教学过程、体育卫生;积极开展学校常见病、传染病防治和其它公共卫生事件的预防工作。
(5分)
查阅档案、资料、报表,实地查看。
C6落实中小学健康教育指导纲要,加强学生健康教育。
学校有较完善的健康教育计划,按规定开设学生健康教育课,多渠道开展健康教育宣传教育活动,拓宽健康教育知识普及面,健康教育氛围浓厚;学生卫生习惯良好。
(10分)
查看课程表,健康教育计划,备课。
实地查看。
B4
落实
学校
艺术
工作
要求
30分
C7认真执行《学校艺术教育工作规程》,按国家课程方案要求,开好开全音美课程。
(5分)
座谈询问、实地核查,未落实不得分。
C8开展丰富多彩的艺术活动。
开展以班级为单位的学生艺术活动和比赛,成立形式多样的音美活动兴趣小组,活动规范,有计划有落实。
每年至少组织一次艺术节。
(15分)
座谈询问、查看活动计划和活动记录材料,未落实不得分。
C9积极参加各级教育行政部门组织的各类比赛。
学校艺术活动水平高,注重艺术特长生选拔和培养,取得较好成绩。
(10分)
查阅资料,按照所取得的奖项、位次加分。
B5
体质状况
15分
C10按规定开展国家学生体质健康标准达标测试,建立学生体质健康监测与公告制度,根据《国家学生体质健康标准》,定期对在校学生进行体质测试,并予以公告,并及时上报。
(5分)
查看档案和上报情况。
C11落实新生入学体质测试制度。
新生入学时,学校对学生体质健康状况进行全面测试,并将测试结果记入学生体质健康初始档案。
学校每年组织在校学生进行一次健康查体,并建立健康档案,掌握学生的近视率、肥胖率、龋齿率等基本数据,并有相应的防治措施。
(5分)
查看档案。
C12每学年学校对学生视力状况进行四次监测,并将监测结果详细记录,统计分析,分类指导。
(5分)
查阅统计表册、资料,到校核查、抽测。
A级
指标
B级
指标
C级指标
评价方法
得分
A6
电教仪器管理应用50分
B1
教学
仪器
管理
应用
20分
C1实验室环境。
(5分)
实验室水路、电路、灯光符合要求,室内物品摆放整齐,干干净净。
采取看、访、问、查等形式。
每缺少一项或某项达不到要求相应扣分,扣完为止。
C2科学存放。
(5分)
仪器做到分类编号、存放有序、整齐美观、取用方便。
危险化学药品实行双人双锁管理。
做到物物有账,账物相符。
C3维护保养。
(10分)
有防尘、防潮、防光、防腐、防霉、防冻、防火、防毒等措施。
仪器使用后及时擦拭、校验、整理、复位。
学期末集中进行维护、维修、保养。
B2
信息
技术
设备
管理
应用
30分
C4学校采取有效措施,积极推进数字校园建设,提升学校数字校园建设水平。
(10分)
通过调查了解、实地察看,酌情扣分,按照优、良、中、差,进行打分。
C5教师能在现代教育理念的科学指导下,积极利用信息化手段开展网络环境下的教学,优化教学设计,创新教学方法,提高教学效率,实现信息技术与学科教学的有机整合。
(10分)
C6学校健全信息化设施使用、管理、维护的各项规章制度,建立有利于加快信息化发展,提高师生信息素养的激励评估机制。
(5分)
C7学校重视校园网络管理工作,加强对师生进行系统安全、网络安全、信息安全的教育,明确网络管理人员的职责、权限,对网络定期检查维护,确保网络安全畅通。
(5分)
A级指标
B级
指标
C级指标
评价方法
得分
A7
图
书
报
刊
管
理
30
分
B1组织
领导2分
C1学校将图书室工作纳入学校工作计划;成立图书室工作领导小组,定期研究解决实际问题。
规模较大学校配备专职管理人员。
(2分)
查档案材料。
缺一项扣0.5分。
B2
图书室建
设6分
C2图书室内计算机、办公、照明设施齐全;通风良好;有防盗、防火、防潮、防虫蛀、防鼠、遮阳等措施。
(2分)
现场查看。
根据配备情况酌情扣分。
C3年图书报刊更新率不低于1%。
学校本年度报刊订数不少于初中80种,小学60种。
(2分)
查看订阅单据,每少10%扣0.5分,
C4读书文化氛围浓厚,校园宣传栏、图书室、阅览室等处有读书口号、名人名言、挂画等。
(2分)
现场查看,好2分,良好1分,差不得分。
B3
常规管理
10分
C5图书室、阅览室各类制度上墙,并落实好。
每学期有计划、有总结。
档案管理规范、齐全。
(3分)
现场查看,查档案,缺一项扣1分。
C6图书实行计算机管理;安装图书软件的实行软件借还;新进图书及时上架;图书、报刊排放整齐;室内、外环境卫生整洁,室内有绿色植物。
(7分)
现场查看,根据管理情况酌情扣分。
B4
图书借阅
12分
C7图书借阅实行全周开放,每周不少于40小时,有借、阅时间安排。
(2分)
了解、现场查看。
C8图书室内设立图书角,图书角和室外开放书架摆放图书。
实行班集体借阅与学生个人借阅相结合,定期组织学生到阅览室阅读。
图书借阅初中月生均不少于2册,小学月生均不少于1册。
阅览室生月到馆率100%以上。
(8分)
了解、现场查看,借阅每少一册扣1分;到馆率每低于10%扣1分,扣完为止。
C9读书活动学校每学期不少于一次学校集中读书活动;有活动方案、落实记录。
(2分)
查档案缺一项扣1分。
A级
指标
B级
指标
C级指标
评价方法
得分
A8
后
勤
管
理
工
作
40
分
B1制度保障
5分
C1总务后勤工作有专(兼)职人员负责;各类工作制度健全。
(2分)
C2严格落实政府采购程序;认真做好采购验收、合同管理工作。
(3分)
每少一项扣1分
B2
固定
资产
14分
C3定期对校舍进行排查,实行台账管理;健全、规范校舍管理档案;维修项目前、后要有影像记录,过程有档案可查。
(3分)
每少一项扣1分
C4学校有校产清产核资小组,建有真实完整的固定资产总账、分类账、分布账,增减及时;每年寒暑假定期进行清产核资,有检查、有维修记录;固定资产增减凭单填制规范,增减及时、符合程序。
(9分)
每少一项扣2-3分
C5校产实行微机管理,数据准确;校产总管理员、部门管理员配备齐全,分工明确。
(2分)
日常考核为主;每项1分
B3
后勤
服务
18分
C6水房、食堂设施设备齐全,卫生整洁。
有餐饮服务许可证、从业人员健康证,食堂集体管理。
原料定点采购,索证齐全,台账记录规范,无“三无”食品。
“三防”设施齐全。
食品安全管理制度完善,责任到人。
有食品安全专项工作方案、会议记录、有食品安全应急预案。
学校积极开展各种形式的食品安全宣传教育活动;每学期不少于两课时;有相关记录和图片。
食品安全教育、措施、活动等信息每年上报不少于3条。
(9分)
日常考核为主,每项1分。
不达标,有安全隐患的不得分
C7厕所、卫生间安全无隐患,卫生清洁,无污染源,定期消毒除蚊蝇,并有清洁、消毒及灭蝇记录。
(3分)
有安全隐患的不得分。
C8校园绿化标准、美化设计品位高,有绿化管理制度及绿化布局平面图,建有绿化、美化、硬化档案,绿化区域挂牌责任管理。
(3分)
察看校园,好的2分,一般的0-1分。
C9后勤工作有计划、有落实措施,工作人员服务意识高,责任到人,各项工作有详实记录,后勤主任有日常工作台账。
学生作业本按配备标准及时发放,并存有发放记录。
物品循环使用效率高,无浪费现象。
(3分)
每少一项扣1分
B4
学生
统一
着装
3分
C10按上级有关要求统一采购学生装。
学生在学校期间及集体活动统一穿着学生装,学生装干净整洁。
学生装收费及时结算,无截留、挤占、挪用现象。
按要求实行困难学生学生装费用减免,建有学生装管理档案。
(3分)
查看档案及学校现场。
每少一项扣1分
A级
指标
B级
指标
C级指标
评价方法
得分
A9
财务工作
40分
B1
学生
资助
5分
资助政策宣传到位;困难学生申请、认定、审批、公示、助学
金发放、领取等程序规范,材料齐全并整理入档;学校开展助学
育人相关有效活动。
查看材料、调查
了解。
第1、3
项各1分;第2
项3分,每少一
项扣0.5分。
B2
财务工作35分
按照《教育核算点评估细则》进行评价,评价成绩折算计入总成绩。
A10
安全管理工作
70分
按照《2016年学校安全工作评估细则》进行评价,评价成绩折算计入总成绩。
A11
信访稳定工作
20分
按照学校来信来访实际情况进行评价,评价成绩折算计入总成绩。
A12
行风建设工作
40分
按照《东港区教育局行风建设实施方案》(行风评议)实行社会评价,评价成绩折算计入总成绩。
附件:
2016年学校安全工作评估细则
A级指标
B级指标
C级指标
考核评分标准
得分
A1
安全
工作
100分
B1
组织
机构
5分
C1.建立安全工作领导小组,健全安全管理网络,分工细致、责任到人,有关职责、制度装裱上墙,有办公室。
(1分)
C2.根据学生规模设立专(兼)职安全工作人员。
(1分)
C3.建立安全工作例会制度。
查找问题、整改隐患、定期汇总情况,会议记录健全。
(1分)
C4.安全管理档案详实规范、无虚假现象,安全记录表使用率高、实效性强。
(2分)
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 小学 目标管理 绩效考核 评估 细则