考试心得体会范文5篇.docx
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考试心得体会范文5篇.docx
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考试心得体会范文5篇
考试心得体会范文5篇
考试,是一种严格的知识水平鉴定方法。
通过考试可以检查学生的学习能力和其它能力,下面给大家分享一些关于考试心得体会,方便大家学习。
考试心得体会1
期末考试终于结束了。
我反思自己,感觉从考前到考后我都做得很好。
考前,我做了充分的准备,将知识牢牢地记在了心里。
考试时,我认真审题,仔细检查,尽力做到最好。
考后,我总结经验,提高自己。
对于这次考试,我可以问心无愧地说——我尽力了。
通过以前和现在的考试,我总结出了一些经验:
首先,要做好充分的准备。
“平时不烧香,临时抱佛脚”。
有些同学就像这句话里说的一样,平时不好好学习,直到考试时才感到紧张。
他们自以为学习是为家长或老师学的,学好、学不好都没关系。
他们想错了,学习其实是为了自己长大后能自食其力做准备。
知识是一环扣一环的,只要任何一环出了问题,就会影响后面的所有环节。
学知识就像盖楼房一样,你必须把地
基打牢,才能建房子。
没有打好地基,即使你的房子再漂亮,也只会是危房。
小学阶段的课程不难,但是,它都是基础知识,所以,我们必须掌握任一科目中的所有知识。
有些同学在复习时没有章法,这儿复习一点,那儿复习一点,结果弄得连最重要的部分都没有复习到,造成了考试的失败。
还是老师有经验,她早就料到会有这种情况,所以抽空给我们制作了一份语文知识要点,上面详细地总结出了书本中的精华。
我们只要看一看它,就相当于看遍了整本书。
但是,总有一天,我们需要自己做这样的总结。
那时,我们就要学会将书本中重复的部分去掉,保留精华,并将它作为资料来复习,这是每个人都应该学会的。
其次,在考试时,我们一定要保持一个好的心态。
如果太紧张了,把复习过的知识忘了个一干二净,岂不坏事?
很多同学都反映,一进入考场,就感觉十分紧张,直冒冷汗。
遇到这种情况时,你可以多做几次深呼吸,让自己的心情平静下来,或者多去想一些愉快的事,这样有助于你的正常发挥。
作弊在学生中是极为常见的,有些学生的成绩比较差,再加上父母对孩子的成绩看得太重,使他们企图用作弊来换取好成绩。
我曾经看过一本书,上面详细地描述了一个小学生考试作弊的经过:
“在考试时,趁老师不注意,我悄悄从文具盒里拿出了一张小卡片,上面写有诗句、作者等需要掌握的要点,我把它塞到草稿纸里,抄下了几行。
”这一段是我读了书后久久不能忘记的一部分。
作弊可以算是获取好分数的一种捷径,但是,这部分知识你并没有真正掌握。
最关键的是,你给你的品德摸黑了。
总有一天,你会面对一种更严格的考试。
当看着考卷上密密麻麻的考题,脑子里一片空白之时,你一定会为以前的作弊行为后悔。
千万不要太过于看重考试的分数了,考试其实就是对你的学习的一种检验,检验你对所学知识的掌握情况。
有些人却认为,考试的分数很重要,如果考不好,就会降低自己在同学和老师心目中的地位,对自己的命运会有很大的影响。
这真是一个好笑的想法,求知的路还很长,我们要面临的是成千上万次的考试。
面对所有的考试,这一次的成败算得了什么?
所以假如考得不理想,没有必要那么丧气。
其实,没有考好对于自己来说未必是一件坏事。
因为是考题帮你找到了你没有掌握的知识点,让你能够有机会补上这些漏洞。
假如考得很好,也不要骄傲。
因为在千分之一或万分之一的结果中,这一次成功也算不了什么。
把考试当成一次作业吧。
只要做到准备充分、心态良好,就一定能获得一个满意的收获。
至于考试成绩是否理想,我认为判定的标准只有一个,那就是,每次考试后,能不能问心无愧地说——我尽力了。
考试心得体会2
期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了,我们现在要做的就是认真总结,积极反思,调适心态,再决将来。
这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会,还让我们知道自己的真实水平。
给我们指明了努力的方向!
考试就像捕鱼,每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,在中考的时候,你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。
这次期中考试,我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼,得到了磨练、反省和升华自我的机会,这正是我们最大的收获。
期中考试取得了高分,固然可喜,因为它是过去一个阶段汗水的结晶。
但这个成绩不能代表全部,不能代表将来。
成功自有成功的喜悦,以此为动力,一路向前,将成功串联,才能铸就更大的成功。
但是,失败也有失败的魅力,因为暂时未能成功,我们便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,终究会迎来希望的太阳。
成功不是骄傲的资本,失败却是努力的理由。
某某人,为了发明某某物,失败多少次,才终于取得最后的成功,不应该只是作文时举例论证的材料。
战之能胜是好汉,屡败屡战亦英雄。
勤奋着,就是美丽的。
期中考试,不管取得怎样的成绩,都要引起我们足够的思考。
一要反思我们的学习习惯。
上课是否认真听讲,认真笔记?
作业是否及时完成,独立完成?
是否主动学习,主动钻研?
是否注意答题规范,书写整洁?
二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。
学问永远是苦根上长出来的甜果。
一切少付出多收获的想法都是不现实的。
我们要多自问:
面对作业,面对压力,是否怨天尤人?
我们的学习,是心无旁骛,穷根究底,还是心猿意马,浅尝辄止?
让我们共同努力,共同进步!
考试心得体会3
考前心理调节法
抑制法:
有许多学生在临考前总担心怯场,怕自己会紧张。
对此,考生可用抑制法来避免怯场或走神。
其原理是,当大脑中一组神经元受到刺激后,会发出兴奋去刺激大脑皮层,产生思维活动。
同时,它又会发出另一种兴奋,去抑制其他神经元的活动。
运用抑止法的具体方法是,当考生拿到试卷后,只需冷静地思考试卷上的题目,勿需多久,这种怯场或走神的心理干扰就自然会被抑止,进而调整机体步入状态来完成考试。
睡眠法:
有些考生一接到试卷,由于昨夜的睡眠不足,身体欠佳,或者因为怯场,导致发挥失常。
此时不妨即卧在桌上,休息3至4分钟,以达到镇静的效果。
这样做有利于中枢神经的协调,还能消除疲劳、紧张,使情绪稳定,思路敏捷。
结果,使机体竞技状态从低谷走向高峰。
牧羊法:
有一些考生拿到试卷后,便忧心冲冲,导致植物神经系统紊乱,使交感神经系统过度紧张,迷走神经过度抑止。
这时,考生可让思路象牧羊一样,任其在大草原上畅游。
这样,有利于植物神经协调,从而摆脱因境,顺利迎考。
化简法:
以往,有很多优秀的考生一拿到试卷,就先把简单的试题消灭掉,再一步一步地解决化简疑难的问题。
因为一旦把简单的试题完成后,就能有效地稳定情绪,活跃思路,迅速提高反应能力。
考试心得体会4
马上又到了一年社工考试的时候。
去年,在单位领导的鼓励下我参加了社工师考试,并侥幸通过,也拿到心仪已久的证书,在这里跟大家分享一下考试心得,纯属一家之言,姑妄说之、姑妄听之。
一、不要被社工师考试的低所迷惑
众所周知,无论是官方有关的统计还是周边同事的说法,社工师考试好像很低、很难,但你不要被这个表象所迷惑,听我细细给你道来。
网络上有这方面的统计数字,好像是没有超过20%的,比如20__(请自填)年东莞为11.9%、20__(请自填)年徐州不超过20%。
乍一看很低,但这是有原因的,一是缺考的人多,去年我所在三个考场(每一门课的考场都不同),缺考人员都在六七位的样子,也就是在20%以上;早早交卷的也有三五位的样子,又将近15%。
二是应付的人多,有一部分参加考试的人是在应付,有应付家长的、有应付自己的、有应付领导的,根本就没有认真备考。
三是学习方法不对头,这个我要在下边专门讲到。
总而言之、言而总之一句话,低是事实,但并不是_,只要是认真准备、方法得当,两个月的备考时间足够,肯定能够通过。
二、说点其他
一是关于考试目的。
你参加社工师考试的目的是什么,如果说你是为了充实自己或者说为了多学点知识,那你还是要看我这篇文章了;如果说,你是为了通过考试、为了拿到证书,那你就继续往下读。
二是要不要报辅导班。
这个要区别对待,因人而异,如果说你是一个自主学习能力很强的人,不用别人的监督就能自己搞掂;或者你平时工作不是特别紧张,有比较充裕的时间来备考,那就不需要报班,只需要买教材和真题就OK了,反之,则还是要报一个班。
三是关于教辅书。
我不建议大家买很多的教辅书来读,一则因为时间原因,时间短,只有仅仅的两个月,你不可能消化太多,教辅书太多容易分散你的注意力,成为一盘散沙,我认为你只需要买教材,还有就是五年真题,而且是必须。
三、各科的学习方法
本着从易到难的原则,当然这只是兄弟所见,不一定正确,我按照法律法规、实务、综合能力的顺序来逐一介绍。
一是关于法律法规
我认为,这门课是最简单的,书中涉及的法律法规很多、很繁杂、有粗有细,如果说你要想全部掌握的话,我可以负责任的告诉你:
不可能,因为时间、精力都不允许同时也是没有必要的。
这里边你需要抓住这样几个重点:
1、民政的法规是重点。
法规里边涉及众多行业,民政、司法、综治、计生、社保等等,但你不要忘记,这个考试的组织者、出题者、人员使用者是民政部,所有关于民政的法规是当之无愧的重点。
2、新增加的内容是重点。
这个不用说了吧,因为新增、所有必要、所以重点。
3、重点是重点。
是不是觉着这是句废话,错。
法规的考试原则是“重者恒重”,跟司考的原则是相同的,你需要从网上找一个课件听听老师划重点然后结合真题来看,就可以了。
把握以上三个重点,拿60分没问题,当然还是要把教材通读一遍,有个总体印象即可。
二是关于实务
说实话,实务这门课,我是在考前10天左右开始看的,教材也没有做到通读,因为书太厚了,感觉甚是繁杂,摸不着边际,只是重点看了一下通用模式和日常没有接触过的概念,诸如抗逆力等等。
还有一点就是中级的实务全是主观题,没有选择题,所有你也没必要死记硬背教材。
其实,实务说白了就是用社会工作的方法来解决实际问题,根本是要解决问题、核心是要用社会工作的方法。
答题的时候要注意这样几点:
一是一定要用社会工作的方法,这一点很重要,是灵魂,首先你要知道社会工作方法的核心是“助人自助”,所有一切一切都要围绕这一点,其他的课程也是一样。
二是条理一定要清晰,不要给阅卷老师找麻烦,不要让老师从你的答案中找要点,因为老师很不容易的,天那么热、每天看那么多试卷,很烦的,所有你一要把要点直接告诉老师,用12345678分清楚,字迹尽可能工整,每一个要点都要另起一行,因为答题纸的留白足够你用。
三是要不厌其多,解决问题的途径和渠道很多,你想到哪里就要写到哪里,哪怕你自己都不相信他在现实中能有效,但理论上可以,你就写,因为不知道那一条就有可能碰上答题要点,你就能得分。
总之要不停的写,写到交卷时间为止,写满,不留空白。
四是可以用土话,专业术语我们不一定能记住,什么通用模式啊等等,我全都忘记了,我就用土话、根据自己日常工作经验和社会经验(刚毕业的孩子可能就吃点亏)来答,这个答题方式有缺陷但总比不答要好的多。
做到以上四点,60分没问题。
三是关于综合能力
我认为这个是最难的,也是最核心的,我的复习时间基本上全部用在这门课上,分数还是最低的,73分。
这里我想说的只有一句话:
看书、看书、再看书;做题、做题、再做题;总结、总结、再总结。
无他,唯用心耳!
!
!
因为综合能力是基础、都是理论知识、是我们日常接触不到的、是全新的东西。
首先要通读教材,把书读厚。
你要认真地、逐字逐句的通读教材,不能错过一个边边角角,必须是通读两到三遍,要把书翻厚,这里边有好多知识点都是需要记忆的、死记硬背的那种,并且不能有丝毫的差错。
因为这门课的考试是选择题,选项会很刁钻,来不得半点马虎,切记。
其次要把书读薄,考试的难点还不在是记忆,重点是理解,这就要求你把教材吃透,理解每一种理论的核心、每一种方法的要点,做到了然于胸。
单纯的记忆,你不可能通过这门课的考试,必须用一根绳子把所有的知识点连到一起,像穿珍珠一样。
当然了,我们是为了60分嘛,你也不必要求太高,该舍弃的只有舍弃。
最后是多选的答题技巧,多选题一共5个答案,至少有两个正确答案,答对一个得0.5分,错一个就不得分。
我可以负责任地告诉你,大部分的多选题,我都是选一个,确保0.5分就行了,不想得2分。
考试心得体会5
每一次学校级别的考试,都是学校对学生情况的一个了解,也是教师对自己学生成绩的了解,知己知彼才能更好的进行教学工作,所以针对此次期中考试的感悟心得体会如下:
1、考务工作:
由于考务人员分工不够细致,致使巡查工作不得力。
部分教师的工作态度不端正,致使监考不严。
最后导致学生成绩的真实性不强。
2、后勤工作:
由于与后勤人员对接不得力,致使试卷印制出现部分误差,考务用品不完善致使收卷及草稿纸准备匆忙。
3、教师监考安排:
由于未很好的与年级组及领导对接,致使教师安排不妥。
部分外出教师及病假教师被安排监考,而部分消假教师确未参加监考。
除此以外,还有教师监考量安排不妥,致使部分特殊及老弱教师承担了量大的监考,而年轻体壮的教师确很轻松。
4、学生考场安排:
由于未能及时与领导交流,致使使用什么样的学生考场安排出现误差。
5、考场的安排:
由于对学校的不了解,自己又没有与领导沟通,擅自安排考场,与学校习惯发生歧义。
6、指令发放:
对于发放与教师的任何指令,都必须再三考虑,最后确定无误后方可发布。
因为“教师监考表”上时间的错误性,致使部分教师迟到,虽然提醒再三,但还是出现迟到现象。
材料发放应注意一套一套的完备性,且必须采用签发形式,否则会出现混乱,为后期工作不增添麻烦。
针对以上的失误,现总结学校层次考试如下:
1、考试时间的确认
当每学期进行到快一半时,要向领导提出是否进行期中测验,如领导确认举行期中测验,则提出相对合理的测验时间,安排在周四、周五。
如果考试科目过多,请示领导是否增加考试天数,得到领导批示方可进行。
2、考试日程安排
考试日程安排要合理,根据科目天数确定,一般早上12点结束,下午17点结束,根据情况安排,但考试第一天早上第一场考试科目为“语文”,第二天早上第一场考试科目为“英语”,其他科目可以根据时间长短做调整安排。
3、试卷
当考试日程安排好后,要及时通知各教研组组织出卷,出卷范围应达半期进度。
出卷教师应选择有责任心强的老师,出卷后要在开考前一星期交到教务处,规定相应教务人员接收。
收卷时一定要仔细检查,打出样卷检查无误后方可通过。
样卷一式三份,一份交后勤作为印制时间的模板,一份留教务归档,一份在考试期间带入考务办公室防差错修改。
4、人员确定
(1)考务人员的确定,应请示领导,由领导确认人员区分。
分为巡查组、后勤组、质检组、播音组、考务整理组、应急处理组等相关组别。
(2)组别职责的确认
巡查组:
不定时巡查,督促监考教师不坐监考、不玩手机、不外出离开考场、不定位监考,要求老师认真监考,履行监考职责引导学生填写准考证号、姓名等。
后勤组:
应积极配合教务处人员备齐考试所需物品,如草稿纸、胶水、剪刀、卷子印制等工作,并派留一名后勤人员全程参加考试过程,随时做出后勤调度工作。
质检组:
认真核对自己负责考场的试卷总和,认真核对试卷是否按要求放置,准考证号是否正确。
播音组:
按考试要求播放正确考试指令,如考试过程有特殊情况,应及配合相关人员做出相应播音。
考务整理组:
整理考试日程表、考务方案、教师监考表、学生场安排表、考场分布表、试卷的收发、考场布置资料、考勤表等相关资料的制作,并及时与各个小组沟通协作。
应急处理组:
在临考前,如果有监考教师突发情况,或考试期间试卷出现问题,或出现一些意外情况,要及时应急处理,确保考试的顺利进行。
5、监考教师
在制作教师监考表前,一定要与学校各个部门沟通,确保考试工作人人参与。
同时还要了解特殊情况教师,以确保排监考时能特殊对待。
监考表的制作中一定尽力安排平衡监考量,尽力做到监考量相近。
6、考场安排
根据习惯进行,考试以前已经习惯了考场的分排,所以为了避免考试走错考场的情况发生,尽量按曾经考场分布进行安排。
7、学生考场安排
请示领导,征求领导意见,一般安排如下:
期中考试或月考等校内考试安排考场使用上一场全校考试的分数进行安排,分数从高到低安排,高分同学在一个考场,低分同学在一个考场。
期末考试或参加全县等校外考试,高低分搭配考场。
8、试卷收发
为了节约时间,及及时开考,考卷可以提前布置在相应考场的桌上,但一定要事先告知参加监考的所有教师,必须统一出考,避免部分教师提前带走考卷,致使发卷混乱。
9、试卷存储
考试完成后,应由后勤人员与考务人员交接清楚后放入保管室保管,防止试卷走失情况出现,且也便余统一改卷领卷。
10、改卷组领卷
改卷组派小组内成员到指定地点领卷,是改卷组组长亲领,做好相关领取登记记录。
11、考分登记
改卷小组改卷完闭,各组进行登分,所以要事先分配登分计算机,以便各组等分,登分完成后统一交年级教务人员。
年级教务人员进行年级班级考试分析后,交教务,由教务做出本次考试情况分析交相关负责领导阅示。
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一个期末考试,对孩子来说是检验一年的成绩,对老师来说是收获一年的成果,对家长来说是期盼一年里孩子的成长和进步的结果,我感觉每次的期末考试像一个结点,是对一个孩子一个阶段性的总结。
下面给家分享一些关于期末考试心得总结,方便大家学习
期末考试心得总结1
那天,期末考试之后,我便已经预料到这次自己的考试将会十分的不理想。
但我在明白自己的真实分数的前一秒,我仍然抱着一丝期望,直到事实无情地证明下,我才放下了这一丝丝的期望。
整个人就像个木头一样,面无表情、冷冷、清清的。
走出校门,我习惯性地抬头寻找着她——月亮。
但我发现这天的她与往日的她有些与众不同,这天的她似乎更加显得冷清、惨淡;人们似乎也少了许多,四周凄凉,没有一丝生机。
看着这一切的一切我的内心之中也添加了几分凄凉。
一路上我精神恍惚,三魂六魄早已皆无,只是一个空壳在路上行走。
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到家以后,父亲看见我这个样貌,已十知八九了。
劝慰我几句的,但是他没有说什么,因为他相信自己的儿子是个受得住挫折的人。
我呢?
则坐在椅子上转来转去,呆呆地看着四周的景物在不停地飞快移动。
心中只是在不停地反问自己:
“你只有这点么实力吗?
就这样算了吗……”许久,一个“不”字,一个发自心灵深处的“不”蹿了出来。
对,这就是我地回答,就是这个简单而平凡的“不”字,使我心中的烈火又燃烧了起来。
这也许是我第一次真正理解“不”字的含义吧!
以后我必须会平着自己的不懈努力来实现这个“不”字!
期末考试心得总结2
期末考试结束了,成绩有些惨不忍睹,心情一下降到最低点。
其实刚开始时,我还有那么一些信心,因为试卷还算可以,比较细,难称不上,估计班级的平均分应该在80分以上吧,可谁知道结果竟然是76·6分。
不及格的有2个(1个为随班跟读),及格为10人,良好为26人,优秀为2人。
这样的成绩有些丢人,心中的怒火也抑制不住了,以至晚饭都吃不下(现在有点饿了,后悔啊),躺在床上半天后,整理了下心情,好多了,也终于想通了。
谢谢叶老师,每次都会指导我一下,但是好像晚了点。
叶老师的这盆冷水泼的好,“你在帮谁复习?
”“好学生还是学困生?
”“有效果吗?
”当时我还不以为然,理直气壮的对他说:
“我已经很认真的复习了,只要听了,做了作业的,就没什么问题了,他们那些作业不做的,家长都不管,我能怎么办。
”现在想想真的很好笑,叶老师说的真的很对,我要复习的对象只是学困生,好学生回家后自己也会看书的,不需要你多说什么的,而学困生呢?
他们在家本来就缺少家长的管教,导致作业完成不是很好,压根就没复习到什么,上课的效率也很差,所以这样的复习效果微乎其微。
我将成绩翻看了一下,发现期末一直不做作业的3个成绩分别是51·5,60,61。
还有5个作业也时常拖拉和完成不认真的也都在74分以下。
现在我终于明白叶老师说的“复习是要帮学困生复习。
”而我一直“一视同仁”,结果却导致了这样的结果,不得不说我很失败。
至少复习阶段是很失败的。
没有抓住重点。
吃一堑,长一智。
事不过三,经过自己的摸索和叶老师的指导,我想下次我一定会注意的,会改进我的方法的,努力将这条“尾巴”割了。
期末考试心得总结3
本学期我任教四年级两个班的数学教学,我对新课程标准进行了系统的学习。
根据新大纲的教学要求,我力求使自己的教学符合儿童的年龄特征,注重促进学生的学习迁移,培养创新意识,更注重在实践活动中,使学生体验数学与实际生活的联系。
教学的改革主要体现在课堂及课余时间上,在课堂上我注重加强学习能力和良好学习习惯的培养。
而课余时间则注重让学生“学以致用”,让学生将数学运用到实际生活中。
在具体的教学过程中,我注重了学生细节的教育,加强了双基的训练,收到了一定的效果。
一、加强口算的学习。
通过课前的3分钟的口算练习,采用多种形式,让学生通过他们自己喜爱的方式来练习,还不定期的举行“速算手”比赛,激发他们的积极性。
提高学生的口算技能,对于笔算也是提高和帮助。
二、加强乘、除数的两位数的乘、除法笔算。
学生在三年级时已经学习了乘、除数是一位数的乘、除法笔算,在原有知识及对法则理解的基础上,我让学生多加强巩固练习,防止学生因粗心大意而计算出错。
但在实施过程中,发现学生的计算能力不好,特别是除法,甚至个别学生的乘法口诀还不会。
因此,在教学之外,我让学生天天练几道计算题。
计算题中还包括简便计算,学生的渐变计算能力更是差,特别是乘法分配律。
三、应用题一直以来都是学生学习的一大难点,但对于两个班的情况,更是特别,绝大部分学生的应用题的理解能力都差。
针对这一情况,我让学生多练、多想、多问,从量到质,逐步提高学生分析问题的能力,学生再也不像以前那样惧怕应用题了。
四、增加实践活动,培养学生体会数学应用数学的意识。
设计一些与学生生活联系比较紧密又蕴涵着数学问题的活动。
使学生通过在活动中解决问题,感受、体验、理解数学,又有利于培养学生从日常生活中发现数学问题的意识。
五、为了贯彻面向全体学生和因材施教相结合的原则,我还设计了一些带有一定的难度的练习题,供学有余力的学生选做,以便更好地发挥他们的特长,培养他们数学能力。
总体来说,四年级的数学教学能够有条不紊地开展工作,各方面都取得了收获。
期末考试心得总结4
我在__中学__的第一个学期就这样结束了。
迎来了盼望已久的寒假,细细回想着一年,我心里真是感慨万千。
光阴似箭,回首这半年的点点滴滴,朝朝暮暮,对我来说真是飞跃的半年。
在这半年里,无论是学习方法、态度还是纪律都比小学更上了一层楼。
下面,我就这几简单的总结一下。
(一)学习
学习态度比较端正。
能够做到上课认真听讲,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂纪律;对老师布置的作业,能够认真完成;对不懂的问题,主动和同学商量,或者向老师请教。
在这学期的期中考试中,尽管取得一些成绩,但离心中的目标还很远,仍需继续努力,抓紧自己的学习。
知识无止境,探索无止境,人的发展亦无止境,我还有很多的知识需要学习。
(二)学习方法及态度
中学的学习与小学有许多不同。
小学时代我们被老师催着赶着向前走。
而初中更注重自主学习,老师讲的不再满足我们的需要。
我能认真对待考试,考前认真复习。
另外,积极阅读有关书籍和资料,扩大自己的知识面,有较强的求知欲,学会了自我反省,检查,提前预习的学习方法,获益匪浅。
(三)纪律
在纪律方面,我可以做到:
尊重教师,同学之间可以真诚相待;能遵守学
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