巫山县龙泉希望小学校创建“平安校园”实施方案.doc
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巫山县龙泉希望小学
创建“平安校园”实施方案
为贯彻落实上级领导关于平安校园建设的相关精神,以科学发展观为指导,以办好人民满意的教育为宗旨,以“投入经费创造条件、利用课堂传授知识、大力宣传营造氛围、全面培训增强意识、认真排查消除隐患、强化机制确保稳定”为工作机制;坚持依法治校,按照“安全、稳定、健康、文明、和谐”的总体要求;坚持把德育放在学校工作的首位,全面贯彻教育方针;坚持把综合治理、创建平安校园列入学校管理的重要内容。
抓好学校的综合治理工作,为全面贯彻教育方针,推动教育教学改革,提高教育质量创造良好的条件,奠定良好的基础。
认真开展综合治理、创建平安校园创建工作,积极行动,抓住重点、突破薄弱,使创建工作真正落到实处,发挥作用。
一、加大宣传力度,提高统一认识
为了使全校师生了解综合治理、创建平安校园工作,我们计划做好宣讲工作,使全校师生知晓创建工作的重要性;学校通过班会、广播、橱窗、黑板报等形式,介绍创建平安校园的目的意义、目标措施、工作要求及注意事项。
通过学习和讨论让学生认识到:
创建“平安校园”既是预防、发现违法犯罪的重要措施,也是发扬优良校风和学风,为广大学生创造良好学习、生活环境的有效举措,更是造就遵纪守法、奋发向上的新一代公民的重要途径。
学校创建“平安校园”单位必须以“三个代表”的重要论述和十七大精神为指针,以维护学校、社会的稳定和教育事业发展为宗旨,坚持管防并举、努力创建制度健全、管理有序、环境优美、校风良好、举止文明的安全文明单位。
二、增强责任意识,强化规范管理
1、进一步建立健全意识网络、规章制度和创建工作领导小组。
制订严格、规范的管理制度,进一步明确保卫工作职责、保卫工作职责和综合治理、创建平安校园工作及保卫工作例会制度。
巫山县龙泉希望小学成立创建“平安校园”活动领导小组。
组长:
马振平
副组长:
王刚林
组员:
彭绍军、马振山、陈绍秋、彭龙海、罗堑、张鹏、谢道检、秦雪梅。
下设办公室由王刚林同志兼任办公室主任。
学校建立“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的管理机制,要求教职员工共同参与学校综合治理、创建平安校园工作。
建立领导、教师、学生三结合的值周制度,全年坚持24小时值班制度,做到综合治理、创建平安校园常抓不懈,警钟长鸣。
2、建立综合治理承包责任制和目标管理责任制。
我校综合治理、创建平安校园工作在校室的领导下,实行承包责任制和目标责任制。
学校主要领导对综合治理、创建平安校园工作全面负责。
在此前提下,具体工作分解到有关科室。
有关科室再将有关综合治理、创建平安校园工作分解到年级组、班级等具体部门,形成学校内部的综合治理、创建平安校园网络,强化群体管理的系统,使学校的综治创建工作时时、处处、事事有人管,有人抓。
校级领导中层干部每人管一条线,抓一个片,蹲一个点,以推动综合治理、创建平安校园工作层层落实。
3、充分调动各方面力量,努力增强教育合力。
学校综合治理、创建平安校园必须适应新的形势,走出校门,面向社会,汇聚各种力量,拧成一股绳,形成巨大合力。
根据上级有关部门布置,学校对学校周边环境进行了解摸底,并建立:
由校领导、学生家长参加的教育委员会,定期研究协调学生的教育问题;聘请兼职法制副校长,建立德育基地,让学生在社会实践和劳动锻炼中接受教育。
三、抓住防范重点,提高综治功效
1、重点防范,疏而不漏。
目前学校最容易发生的问题是外部人员对学校的干扰,对学校设备设施造成破坏。
为防患于未然,我校采取的对策一是抓好学校的保卫工作;二是搞好各室的设施、物品防范;三是安装校园监控系统,对重点部位进行有效监控,并进行广泛宣传,扩大威慑力;四是加强与当地公安机关的协作,形成联动机制;五是把学生每天的清洁卫生值日改为卫生安全值日,把及时关闭门窗水电作为日常规范,定为制度,不给为非作歹者以可趁之机。
2、严格防范,确保安全。
学校创建“平安校园”活动领导小组平时对各部门的综合治理、创建平安校园工作进行认真检查,及时通报有关情况,对存在问题限时改进,结合评优评先、年终考核奖惩,实行综合治理、创建平安校园工作一票否决制。
创建“平安校园”活动领导小组对校内发生的违纪事件和不规范行为进行重点排查,并参与处理,制止各类违纪现象。
同时组织人员在校内巡视,加强课间休息时间巡查、教育。
3、进一步加强教职工的教育、管理,不断丰富教职工业余文化生活。
学校根据教师队伍建设的有关规定,加强教职工的教育管理。
认真宣传《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及社会治安的有关法律、法规。
教育教职工遵纪守法,以形成良好的校风、教风和工作作风。
学校领导要廉洁自律、民主管理、依法治教。
积极组织教职工参加健康有益的业余文化生活。
四、强化育人意识,提高学生素质
社会治安综合治理、创建平安校园是一项教育人的工程。
学校作为教书育人阵地,更要重在治本,把学生培养成为21世纪所需要的现代社会的公民。
我们着重从三个方面着手开展对学生的教育工作。
1、坚持德育为龙头。
结合学生特点,把爱国主义教育、理想成才教育、纪律法规教育和民族精神教育分解到各年级,通过班、队活动,具体落实,引导学生努力成才;引导学生明辩是非;引导学生知法、懂法、守法、护法,在校做个好学生,在社会上做个好少年。
2、坚持预防为主。
后进生在学校虽是极少数,但必须加强转变工作。
我们重视培养学生遵纪守法的良好行为习惯。
在思想教育上,我们对学生课内课外、校内校外、学习生活、思想品质等各方面作出明确的规范要求,在常规管理中我们以人为本,注重规范训练的内化。
要求全体师生不歧视后进生,采取帮教措施:
一是班主任的后进生教育制度,热情地教育、辅导、帮助;二是教导处的后进生转变工作责任制度,关心后进生的成长。
3、丰富课余生活,陶冶学生情操。
坚持导化原理,充实学生的精神文化生活,用有益活动去占领课外和校外阵地。
采取各种措施,努力减轻学生课业负担,在全面贯彻教育方针,开展课余活动方面努力形成自己的特色。
五、工作步骤
“平安校园”创建活动分为全面启动、具体整治、巩固提高三个阶段。
(一)全面启动阶段(2011年3——4月)
重点做好活动的宣传工作。
通过宣传栏、标语、讲座等多种形式,进行宣传发动,将创建“平安校园”活动深入人心。
(二)具体整治阶段(2011年4——12月)
按照平安校园创建标准和要求,加强管理,突出重点,全面落实各项措施。
做好各项安全隐患的整治工作,杜绝重、特大事故的发生,减少一般事故的发生,避免安全责任事故的发生,力争达到平安学校的标准。
(三)巩固提高阶段(2012年1——12月)
在创建工作中,要不断完善工作机制、考核机制,创新思路,巩固和扩大创建成果。
二0一二年三月八日
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