江苏省盐城市盐都区八年级语文下学期期末考试试题 苏教版.docx
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江苏省盐城市盐都区八年级语文下学期期末考试试题苏教版
江苏省盐城市盐都区2014-2015学年八年级语文下学期期末考试试题
(卷面总分:
120分考试时间:
120分钟)
特别提醒:
亲爱的同学们,请将你所做的所有题目的答案填写到答题纸边框内相对应的位置上,否则不得分。
一、积累与运用。
(35分)
1.古诗文名句默写。
(10分)
⑴▲,水波不兴。
(苏轼《赤壁赋》)
⑵▲,不尽长江滚滚来。
(杜甫《登高》)
⑶相见时难别亦难,▲。
(李商隐《无题》)
⑷以中有足乐者,▲。
(宋濂《送东阳马生序》)
⑸李白在《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中点明诗人在秋高气爽时节,登楼喝酒送别的诗
“▲,▲”。
⑹李商隐的《夜雨寄北》中想像将来与亲人团聚、剪烛夜话的诗句是▲,
▲。
⑺臧克家在《有的人》中化用鲁迅《自嘲》诗里“▲,▲。
”两句来热情歌颂鲁迅先生的全心全意为人民服务的精神。
2.阅读下面一段话,按要求答题。
(4分)
任凭寒风猛吹,任凭大雪纷纷,你默默等待着春天,慢慢在体内积攒着力量。
一日清晨,微雨zhà晴,我看到树枝上缀满粒粒珍珠,这是一méiméi新生的幼芽凝聚着雨水闪闪发光。
于是我感到百草都在催芽,春天已经临近了。
⑴根据拼音写汉字。
(2分) 微雨zhà晴▲一méiméi▲
⑵给加点的字注音。
(2分) 积攒▲凝▲聚
3.下列句中加点的成语使用有误的一项是(▲)(2分)
A.沈星舍己救人的高风亮节,既展现了当代中国军人的风采,也引发了人们关于人生意义的思考。
B.在“歌手我最棒”的舞台上,我们班姚莎莎的服装精致得体,天衣无缝。
C.电影《亲爱的》看过已有一段时间了,电影中的场景仍历历在目。
D.莫言说小时候每次去集上听书回来,为了报答母亲的恩情,也为了向母亲炫耀自己的记忆力,他会把白天听到的故事绘声绘色地讲给母亲听。
4.下列句子没有语病的一项是(▲)2分
A.近几年盐城中考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。
B.盐城民航新开通昆明—盐城航线,这一航线的开辟,意味着盐城到昆明的航行时间比原来缩短了一倍。
C.中央电视台开展的“最美乡村医生”、“最美乡村教师”、“感动中国人物”系列评选活动,弘扬了社会正气,倡导了社会新风。
D.喜欢游泳的人大多有这样的体验:
不管天气很热,可是刚从水里出来时会感到有点凉,有时甚至还会打下寒战。
5.下面这段文字的恰当顺序是(▲)(2分)
①核能可以用来发电,也可以用来制造原子弹;基因工程可以用来治病,也可以用来毁灭人类。
②如果从事科学技术工作而缺乏人文关怀,就有可能迷失方向。
③科学技术就像一把双刃剑。
④它在给我们带来福音的同时,也制造了一些麻烦,如环境污染,生态破坏,资源短缺等社会问题。
A.②①④③B.③④①②C.③②①④D.①④③②
6.综合性学习:
(7分)
为迎接“世界读书日”,某中学拟开展“我读《水浒》”系列活动。
(1)趣味阅读——猜猜他是谁(3分)
XX又问道:
“你姓什么?
在哪个客店里歇?
那个镇关西郑大官人在哪里住?
”老儿答道:
“老汉姓金,排行第二。
孩儿小字翠莲。
郑大官人便是此间状元桥下卖肉的郑屠,绰号镇关西。
老汉父女两个,只在前面东门里鲁家客店安下。
”XX听了,道:
“呸!
俺只道那个郑大官人,却原来是杀猪的郑屠!
这个腌臜泼才,投托着俺小种经略相公门下,做个肉铺户,却原来这等欺负人!
”回头看着李忠、史进道:
“你两个且在这里,等洒家去打死了那厮便来。
”史进、李忠抱住劝道:
“哥哥息怒,明日却理会。
”两个三回五次劝得他住。
上文中XX指的是谁?
选段表现了此人什么样的性格特点?
▲
(2)举办以“我读《水浒》”为主题的读书交流会。
请为主持人写一段开场白。
要求:
①紧扣主题;②语言简明、得体,有感染力;③至少使用一种修辞手法;④不写称呼语、问候语;⑤不超过100字。
(4分)
7.专题活动。
(8分)
班级开展了“多姿多彩的叶”的实践活动,你一直参与其中:
活动一:
【叶心飞扬】诗中的叶不同于生活中的叶,它们都染上了作者的感情色彩,注入了作者的独特感受。
请从下列两句诗中的“叶”任选一句,说说表达了作者什么样的思想感情。
(2分)
(1)况属高风晚,山山黄叶飞。
▲
(2)不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
▲
活动二:
【绿叶传情】临近暑假,同学们纷纷开始用各种树叶做成书签赠给同学做留念,而且大家还结合树叶的特点写上了许多各具特色的赠言。
你写的是:
▲ (2分)
活动三:
【叶花相衬】“红花虽好,还要绿叶扶持”是一句俗语,你能说说其中蕴含的美学道理吗?
生活中我们也常引用这句话,请你创设一个情境引用这句话写一段话。
(4分)
▲
二、阅读理解。
(45分)
(一)阅读下面两首诗,完成8-9两题。
(6分)
[甲]酬乐天扬州初逢席上见赠[乙]得乐天书(唐)刘禹锡(唐)元稹
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
远信入门先有泪,
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
妻惊女哭问何如。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
寻常不省曾如此
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
应是江州司马书!
【注释】元稹于唐宪宗元和十年(815年)三月贬谪通州(今四川达州),当年八月,挚友乐天也从长安贬谪江州(今江西九江);唐敬宗宝历二年(826年),刘禹锡罢和州刺史返洛阳,同时乐天罢苏州刺史归洛,两位诗人在扬州相逢。
8.两首诗标题中都提到与两位作者交好的“乐天”,他是谁?
三位诗人都遭遇贬官的相同命运,元稹得乐天来信和刘禹锡获乐天赠诗后情感表现有什么不同?
(3分)
▲
▲
9.《得乐天书》一诗并未叙写信中所言及读信所感,着重写的什么?
刘禹锡酬答诗的颈联现在常被人引用,人们赋予了它什么样的新的含义?
(3分)
▲
(二)阅读下面文言文,回答10-14题。
(14分)
【甲】林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏、晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”(陶渊明《桃花源记》)
【乙】小国寡民①,使②有什伯之器③而不用,使民重死④而不远徙。
虽有舟舆⑤,无所乘之;虽有甲兵,无所陈之。
使人复结绳⑥而用之。
甘其食,美其服,安其居,乐其俗。
邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老死不相往来。
(老子第八十章《小国寡民》)
【注释】①小国寡民:
使国小,使民少。
②使:
即使。
③什伯之器:
各种各样的器具。
④重死:
珍惜生命。
⑤舆:
车。
⑥结绳:
在绳子上打结。
古代原始人没有文字,采用这种办法帮助记忆、传递消息。
10.解释下列加点的字词。
(4分)
(1)阡陌交通▲
(2)有良田美池桑竹之属▲
(3)无所陈之▲(4)虽有舟舆▲
11.用现代汉语写出下列两个句子的意思。
(4分)
(1)有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。
▲
(2)甘其食,美其服,安其居,乐其俗。
▲
12.【甲】文中的“此人一一为具言所闻”一句在文中的作用是什么?
(2分)
▲
13.两个文段中都写到了“鸡犬之声”,它们在文中的作用是什么?
(2分)
▲
14.陶渊明的“桃花源”和老子的“小国寡民”为我们描绘了人们怎样的生活图景?
(2分)
▲
(三)阅读《绚烂的戏剧服饰》,完成15——18题。
(12分)
绚烂的戏剧服饰
①戏剧服饰是中国传统服饰的重要组成部分,戏剧服饰是从人们平时服饰的基础上发展而来的,中国传统服饰很多重要特点都凝固在戏剧服饰中。
②戏剧服饰又称“行头”。
戏剧中的角色行当,都有自己的行头。
在舞台上,一般通过行头就能判别出角色的身份。
如旦角,因为服饰的不同,又有青衣、花旦等分别。
青衣旦,又称正旦,是戏剧旦角的主要角色,她们一般是端庄正派的人物,以青年和中年女性为主(老年女性则为老旦),如《孟姜女哭长城》里的孟姜女、《祭江》里的孙尚香、《三击掌》里的王宝钏等。
在服饰上,青衣旦穿戴素雅,一般穿青褶子,所以人们又称青衣为青衫。
花旦在服饰上与青衣明显不同,她们一般是天真活泼的少女。
戏服也极尽妖娆曼丽之态。
花旦多穿着短衣或裙袄,配上坎肩、围裙等,并在腰间系有饰物(又称四喜带),这形成了戏剧服饰中最美丽的行头。
③中国戏剧的服饰注意与人物性格、身份甚至心情相配合。
如青衣的角色多是生活坎坷、性格抑郁,她们的服饰相对以冷色调为主,而花旦与之完全不同,她们的性格多开朗活泼,这与其花枝招展的服饰正好相合。
④中国戏剧服饰体现出传统美学追求的镂金错彩的美。
如京剧《长坂坡》中的赵云形象,就给人这样的感觉。
这出著名的戏剧写刘备在当阳长坂坡被曹操大军所追,妻儿也在乱军中失散。
赵云单枪匹马,闯入乱军之中要救出刘备。
戏剧中写赵云英勇的气概,一人纵横,万人难敌。
既写出他的大将气度,他的赤胆忠心,更突出了他的英武之气。
赵云的服饰体现出中国戏剧武生的特征,脸上涂红色,象征赤胆忠心、英勇无畏;身穿华丽袍服,披龙纹披肩,背后插着四面三角形缎质小旗,随着人物舞动。
小旗翻飞,身上的服饰如流光闪动,凛凛有生气的人物形象跃然台上。
⑤中国戏剧服饰中旦角的水袖极有魅力。
宽宽大大的袖子,在人物的舞动下,如行云流水一般,所以叫水袖。
学习戏剧的人要学甩水袖,这可不是轻易能掌握的本领。
水袖甩得好,与女子曼妙的身躯相互辉映,会产生特殊的戏剧效果。
伴着咿咿呀呀的唱腔,旦角轻展水袖,在空中飞舞,将观众带入缠绵悱恻的境地。
15.中国戏剧服饰具有的特点有哪些?
(3分)
答:
⑴▲
⑵▲
⑶▲
16.第④段主要运用了什么说明方法?
有何作用?
(4分)
答:
▲
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