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42服装设计方法
42服装设计方法
第四章现代服装设计
第二节服装设计的方法
课时安排
6课时(讲授2课时,实践4课时)
教学课型
理论课+实践课
目的与要求
了解和掌握常用的服装设计方法,并能够熟练运用到服装设计中去
教学重点
各种设计方法的应用
教学难点
服装设计方法的实践
教学方法
1.以教师讲授结合学生的练习与实践
2.个别辅导并结合集体讲评
3.多媒体演示、作品观摩
主要
教学内容
一、模仿设计
二、变更设计:
三、集合(结合)设计:
四、加减设计:
五、逆反设计:
六、极限设计(夸张设计)
七、仿生设计:
八、联想设计:
思考与练习
思考题:
在听完讲课后,自己想一想还有什么好的设计方法
作业:
根据授课所讲授的内容,运用课内讲授的设计方法进行服装设计练习,每种方法的应用不少于10款草图,然后任选2种方法的练习草图里挑选各出3款完成8开习作(2张),要求必须有:
(1)设计的灵感来源图
(2)文字说明
服装设计的方法及应用
一、模仿设计
1、定义
通过描绘、临摹服装范本的款式而直接获得所需的服装样式的简便的创作方法。
狭义的理解为风格的模仿,取意“神似”,似与不是之间
2、模仿对象
1)国内外服装款式照片或图片
2)服装表演或发布会的款式
3)名人名作
4)橱窗样品
5)影星或歌星服装
6)街头或社交场所看到的样式
7)各种媒体
3、应用
1)可以忠实于原作原稿,也可以根据局部取样,整体调整,而不是机械地生搬硬套。
2)还可以从局部对照参考。
如设计连衣裙时,衣外形、袖型、袋型均已确定合适,但在领型的设计上有些捉摸不定,那么可以借鉴其他连衣裙的领型样式,取其合适者为己所用。
3)风格的模仿
4)设计手法的模仿,如模仿褶皱的处理、细部的处理
案例:
1)日本、香港、温州
2)中国画的学习方法
3)运用到女装中去,出现了女装男性化倾向。
将原属冬装才有的风帽用到衬衣上去,令夏装别出心裁。
4)ODBO的被模仿
二、变更设计:
1、定义
指变换现有形态中一项或多项构成内容,形成一种新的结果。
通俗点说,变更法是“偷梁换柱”的方法,若处理得当,其效果令人称奇,而采用的手段却非常简便。
2、应用与案例
材质、局部、顺序、造型、大小、多少
1)这种方法多用于实用服装的设计。
在服装设计的范围内,变更法具体表现为变换原有服装的某个构成内容。
例如,一向正统严肃的西装,用轻柔悬垂的真丝面料变换了挺括硬朗的呢绒面料以后,变得随意亲切、休闲洒脱,成为都市流行的热点。
一件普普通通的全棉衬衣,其面料经过“形状记忆”处理以后,身价倍增。
2)当某个款式非常好卖时,就应该考虑改变其面目了。
也许在其他构成内容不变的情况下,仅仅换一下这个款式的颜色或花型,就又可能成为畅销产品。
比如,前几年非常流行的全棉衬衣,今年只是将其本白颜色换成黑色,仍大行其道,畅销街头。
3)变换加工工艺,也可以促成新的服装问世。
例如,有人将西装的传统工艺简化,推出“柔软裁剪”的概念,使轻薄型西装畅销不衰,既省时省料,又增加了企业利润,两全其美。
三、集合(结合)设计:
1、定义
指将两个或两个以上不同事物合二为一,形成另一个新事物。
2、应用
1)这种结合既可以是全部与全部的结合,也可以是全部与部分的结合,还可以是部分与部分的结合。
这是一种比较适合于实用装设计的方法。
✧领子与围巾的结合,变成围巾领;
✧围巾与手套的结合,变成围巾手套;
✧口袋与袖子结合,变成口袋袖;
✧背带与裙子的结合,变成背带裙;
✧姑娘们夏日喜欢穿的连衣裙,其实是衬衣与裙子的结合;
✧风行于世界的连裤袜,是三角裤与长统袜结合的产物。
2)还有里外结合的实例。
✧外都能穿的双面绒大衣
✧两面穿风衣
3)也有层次结合的产物。
✧二层相加的双层裙、脱卸式大衣等等。
4)材料上的结合,一般是指在一套服装甚至一件服装上,出现多种面料的组合。
比如,一件风衣的袖子用法兰绒,大身却用马裤呢。
有时,为了活动的方便,大衣的大身部分做成夹层的,袖子却做成单层的。
还有用绒线编织材料做成大身,用梭织材料做成袖子的实例。
5)还有将上述多种结合方法混为一体的多重结合,形成更加复杂多样的服装新款式。
四、加减设计:
1、定义
即增加或删减服装上必要或不必要的部分,使其复杂化或简单化。
2、应用与案例
1)设计服装时,不必患得患失地在一开始就考虑它的最终造型,可以比较随心所欲地把注意力集中到如何去创造新款式上去,否则会因为考虑过多而难以下笔。
初稿设计完成以后,可以审查一下自己的设计是否与原来的想法相符,如果尚未达到理想效果,不妨用加减法进行调整,对其局部的零部件或细小处理进行必要的调整,从而完善整个设计。
2)一般来说,加减法是对零部件的数量进行增删,并不对服装整体造型放宽或缩小,那是属于极限法范围内解决的问题。
从一件极其复杂的上装开始做减法,去掉了钮扣、口袋、袢、带、省等所有零部件以后,会逐渐变成一件类似无领衫的服装。
关键是如何在增加或删减的过程中,恰到好处地停留下来,否则,势必会走到简与繁的极端,这是对加减法理解的片面化。
3)加减法是使用方便而行之有效的造型方法,它同样可以表现出设计师对最终设计效果的控制能力。
这种方法尤其适合更多依靠局部调整的实用服装的设计。
4)初学设计的人,也许是实践机会不多的缘故,很容易将所学的知识一古脑儿搬用到某个款式上去,结构复杂、装饰繁多,结果是乱不堪言、杂不忍睹。
如果在没有提高设计知识的情况下再去设计另一个款式,其结果如出一辙。
此时,如果对这个款式作些必要的减法,保留一些优秀之处,也许立刻就能焕发光辉,成为一个不俗的款式。
5)对有些设计者来说,并不能分清简洁与简单的区别,于是,在追求简洁的风气下,易使款式失之简单,甚至是简陋。
此时,也许做些必要的加法,使之形成一千视觉中心,就可以使局面改观。
6)可以毫不夸张地说,真正弄懂并且很好掌握了加减法,设计水平就有了相当的高度。
因此,这是一种非常有实效的方法,对设计作品的调整过程,从外观上看,也只是一个加加减减的过程。
五、逆反设计:
1、定义
把服装原来的形态、形状放在相反的位置上思考。
通俗的讲,就是换个脑筋想问题,换个角度看问题。
如增加或删减服装上必要或不必要的部分,使其复杂化或简单化。
不仅仅是改变了服装造型,往往是服装新形式的开端,因为,反对法是对服装造型的革命性改变。
2、应用要点
1)反对法可以从用途的角度研究造型。
例如,是否能将男用服装变成女用服装,或夏装款式变成冬装款式,或礼仪服装变成日常便服等等。
将男装的特征运用到女装中去,出现了女装男性化倾向。
将原属冬装才有的风帽用到衬衣上去,令夏装别出心裁。
2)反对法可以对原来造型的位置进行改变,包括前与后的反对、上与下的反对、左与右的反对、正与斜的反对。
例如:
✧前后反对可以将门襟、口袋等零部件移置后背,上下反对可以使上装和下装分别含有对方的造型特征。
3)反对法可以从用途的角度研究造型。
例如:
✧是否能将男用服装变成女用服装,或夏装款式变成冬装款式,或礼仪服装变成日常便服等等。
✧将男装的特征运用到女装中去,出现了女装男性化倾向。
✧将原属冬装才有的风帽用到衬衣上去,令夏装别出心裁。
4)反对法还可以进行面料上的反对和工艺上的反对。
面料的厚与薄、光与糙、软与硬、滑与涩等性状都可成为反对的内容,给设计师在面料的选择上带来一个崭新的视角。
将工艺进行反对处理,也会出现意想不到的效果。
例如:
✧工艺上的简与繁的反对、将隐藏的针法故意外露、把里子的处理反对到外观上等等,即使在实用服装上也能看得到。
2、应用
左右、上下、内外(内衣外穿)、男女(阿玛尼的女装就采用了男装的设计方法)、方圆、前后(扣位、门襟转移到后背)
✧夏帕瑞丽的鞋子造型的帽子(链接:
夏帕瑞丽、超现实主义、达利)
✧我的毕业设计。
六、极限设计(夸张设计)
1、定义
即把服装的原来造型进行极度夸张,从中寻找最佳方案。
2、应用
1)我们在设计服装时,经常出现手拿画笔、脑中空虚的情况,不知自己要设计什么造型。
此时,不妨把一个简单的现成服装作为普通的、原来的造型,对它进行夸张的想象。
夸张既可以是夸大的,也可以是缩小的,应该允许自己的想象力把原来造型夸张到极点,然后,根据不同种类服装的不同需要,在原来造型和夸张了的造型之间作出适当的选择。
2)要注意的是,极限法不仅改变原来造型中服装零部件的数量,而且对其长短、宽窄、厚薄、高低、软硬等因素的改变。
3)对原来造型进行极限式的思考,可以轻而易举地得到不曾想到过的新造型。
对这些从理论上来说是无穷多的新造型如何取舍,还要设计师根据服装的最终去向,认真把握,这也从一个侧面反映出设计师对服装的理解程度。
4)这种极限夸张的思维方式同样适用于对面料和色彩的处理,以原型面料为基础,作极粗极细、极光极糙、极软极硬、极透极严、极厚极薄的夸张,然后作出审慎的选择。
对色彩的选择也可以参照此法进行。
✧大小、高低、粗细、轻重、厚薄、软硬;重叠、组合、变换、移动、分解
✧对一个普通的方领进行极限的考虑后,其领型的变化可以大到似披风,小到宛如镶在领圈上的窄带子。
对袖子进行极限的考虑后,其长可至地面、短则仅为袖笼的装饰带子,其宽可似大喇叭,窄似尼龙袜。
✧王星汉的毕业设计作品
七、仿生设计:
1、定义
通过感受大自然中万物(动物、植物、万物形态;孔雀开屏),尤其是动植物的优美形态,运用写实、概括和典型化的手段,对这些形象进行升华和艺术加工,创造性的设计出服装新形象的的过程。
2、应用
1)仿生的运用绝非简单的模仿和重复,设计者可以通过对原型的变形、夸张,运用到设计中区形成在创造。
✧如:
蝙蝠衫、鸡心领、泡泡袖、
2)也可以对原型的某一局部形象放大或缩小,或进行变形和夸张。
✧如鱼尾裙、燕尾服、灯笼袖、
✧舞台服装、表演装
八、联想设计:
1、定义
是指以某一意念展开联想,通过数次思维运作,最后定位于另一个意念的设计方法。
确切地说,这是一种思维转变的方式,是由一种想象导人另一种想象的过程。
联想法这种方法适合于对设计题材的开发,也适合于灵感来源的转变。
2、应用
1)由于个人经历和观念的不同,即使是从同一个题材出发,每个人的联想结果也会迥然相异,这也是设计的魅力所在。
比如:
✧以一只苹果为出发点,甲先生想到的是苹果上会有小飞蛾,小飞蛾会飞上天空藏到云彩里,云彩里会有雾气……乙小姐想到的是苹果很香甜,其清香超过了自己的香水,香水会引来众多“回头率”,因而带来爱慕……,从苹果到雾气,从苹果到爱情,结果是大相径庭。
2)事实上,联想的结果还可以无休止地发展下去,关键是设计者需要什么,感悟什么,在恰当的情形下,并不需要最终结果,联想的中间过程也许已足够被设计者利用,比如:
✧由苹果想到的云彩就可以用来做成服装的造型或装饰图案。
3)在设计需要的时候展开联想,带有一定的强制性和功利性,联想的结果令人惊讶,这是发散性思维的特征,是每个设计师应该具备的思维方式。
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