已打印农业推广学全部的笔记分解.docx
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已打印农业推广学全部的笔记分解
农业推广学
农业推广:
通过说服、培训、提供信息等非强制方式帮助农民改进生产技能、发展农业生产。
农业技术推广:
是通过试验、示范、培训、指导以及咨询服务等,把农业技术普及应用于农业生产前、产中、产后全过程的活动。
区别
农业推广
农业技术推广
指导思想
以人为本
以物为主
指导理论
行为科学理论
农业创新的采用与扩散
推广策略、方式
自下而上
自上而下
推广方法
沟通、指导、咨询——自愿变革
行政干预——强制性变革
推广内容
农技、家政、组织、资源、教育
技术成果普及
2/世界农业推广涵义演变过程中的几种类型。
1)“劝农式”农业推广
封建时期,“以农立国,以农为本”,不断推行劝农政策,劝导和监督农民从事农业生产,旨在开辟新的农业。
周代有专门的劝农组织机构和人员。
2)“指导式”农业推广
一种单纯的以改良农业生产技术为手段,以提高农业生产水平为目的的技术推广。
1847年的马铃薯大饥荒,爱尔兰进行了技术机构服务,是近代指导性农业推广的典型。
3)“教育式”农业推广
始于英国,发展于美国。
1886年,牛津、剑桥创立了推广教育。
1776年,美国独立后,建立了农业教育,农业推广迅速兴起。
4)“咨询式”农业推广
主要指发达国家利用现代化手段,进行信息传播与教育相结合的动态过程。
在市场经济的竞争中,需要的是提供科技、市场、金融、价格等信息和咨询服务。
代表国家有美国、英国和丹麦。
农业推广的地位与作用:
地位:
基础性、公益性、持效性
作用:
1、农推促进农业发展2、农推与新农村建设
第二章.中国农业推广史
中国农业推广史:
详见PPT
第三章农业创新扩散原理
第一节创新采用与扩散原理
一、创新的含义:
所谓创新就是建立一种“新的生产函数”,生产函数即生产要素的一种组合比率P=f(a,b,c,…,n),也就是说,将一种从来没有过的生产要素的和生产条件的“新组合”引入生产体系。
二、创新的五种形式:
1、引进新产品或提供一种产品的新质量
2、采用新技术或新生产方法
3、开辟新市场
4、获得原材料的新来源
5、实现企业组织的新形式
三、创新扩散的要素
1、创新2、传播渠道3、时间4、社会系统
四、影响创新采纳的因素
1、创新的特性
先进性:
创新的优越于现有的技术或成果
一致性:
创新与采用者的价值观、经验、需要等的一致程度
复杂性:
可试验性:
在有限的条件下创新可被试验
可观察性:
创新的效果易于观察
效益性:
经济、社会、生态
2、意见领袖的影响
意见领袖指群众意见的代表人物,代表大多数人的意见,并得到其他成员的信任和尊重。
3、个人特性
4、社区环境
第二节农业创新的采用规律
一、农民对农业创新的采用过程
1、认识阶段2、兴趣阶段3、试用阶段4、评价阶段5、决策阶段
二、创新采用者分类
1、创新先驱者
2、早期采用者
3、早期多数者
4、后期多数者
5、落后者
三、不同创新采用者差异
实例在课本P18
四、推广促进农业创新采用
因时而异、因地而异、因人而异
第三节农业创新的扩散规律
一、农业创新的扩散过程
(一)突破阶段:
先驱者
(二)关键阶段:
10%-20%采纳者
(三)自主推进阶段
(四)随大流阶段
二、农业创新扩散的周期性
农业创新扩散周期内的规律:
阶段性、时效性、交替性
(一)阶段性
1、试验示范期(突破阶段)基础
2、发展期(关键阶段)速度
3、成熟期(自主阶段)效益
4、衰退期(随大流)更新交替阶段
(二)时效性
1、一项创新的应用时间具有过期失效和过期作废的特点
2、创新衰退的原因无形磨损:
特性未变,不适应社会需求
有形磨损:
特性丧失,种性退化,自身优点丧失(政策性、价格、推广即人为磨损)
(三)交替性
新旧交替的必然性;
推陈出新的重要性;
选择适当的交替点;
科技创新与储备
课外知识:
三系水稻:
(A)雄性不育系
(B)雄性保持系
(C)雄性恢复系
三、影响农业创新扩散的因素
(一)生产经营条件
(二)农业创新本身的技术特点的影响:
技术的复杂程度、可分性大小、适用性
(三)社会因素“农民素质的影响、家庭关系的影响、社会价值观的影响
(四)政治因素:
大政方针、土地制度
五、进步农民策略
含义:
依据创新扩散规律所制定的农业推广策略,即推广人民与农民一起工作,先将技术传播给进步农民,再由进步农民传播给其他农民的一种农业推广策略。
进步农民指先驱者、早起采用者
进步农民受教育较多、大众扩散联系较广,是意见领袖、拥有资源禀赋
1、进步农民策略的提出:
主动、冒风险
2、进步农民策略的缺陷
采用者群体一致性的假设
造成不公平和社会分化
易导致信息失真
在技术发展中倾向进步农民的偏见
第四章农业推广框架模型理论
第一节农业推广框架模型
一、模型含义
1、农业包括两个基本的子系统,即推广服务系统和目标团体系统。
2、沟通和互动是这两个系统的联系方式。
政治
沟通
社会互动经济
推广服务系统目标团体系统
推广工作范畴
文化
二、推广框架模型的意义
推广工作效率高低取决于
1、推广服务系统的扩散效率
2、目标团体系统的接受效率
3、两系统间的沟通互动效率
4、推广工作的外部宏观环境
三、两个系统的特征
(一)推广服务系统:
P=f(I*Es)P:
业绩I个人Es环境
(二)目标团体系统:
B=f(P,Es)P农民个人的特征、素质,Es农村社区环境
四、基于目标团体系统的推广策略
1、直接改变农民本身(学习、培训、知道、宣传、奖惩、言传身教)
2、改善农村社区及生产条件(政策、示范区、基础设施、人才引进、奖金、成果引进)
3、二者兼用
行为改变方法
人:
强制、交换、咨询、教育、或培训、操纵、
物资供应、提供服务
改变农村经济结构以农民为中心、以农业环境为中心
第二节农业推广沟通
一、概念、分类
1、沟通的含义
在社会交往中,人们借助共同的符号系统,彼此交流信息的过程。
具有目的性、信息传递性和双向交流性等特点。
2、农业推广沟通的含义
指在推广过程中,农业推广人员向推广对象提供信息、了解需求、传授知识、交流感情,最终提高推广对象的素质和技能、改变农民的态度和行为,并不断调整自己的态度、方法、行为并相互影响的一种农业信息交流方式。
推广效果=推广内容(信息)*推广方法(沟通)
作用:
有效实施指挥与激励、保证整个推广系统的协调运行、协调各种人际关系、增强群体凝聚力等。
(二)农业推广沟通的类别
1、正式沟通与非正式沟通
2、语言沟通与非语言沟通
3、单向沟通与双向沟通
4、个人沟通与大众沟通
二、农业推广沟通要素与特点
(一)沟通要素
S--M--C--R—E模式(信源、信息、信道、受体、反馈)
信源要权威,信息要适合、信道可通过意见领袖、受体态度要积极、反馈要及时
(二)沟通的特点
沟通的不等价性和平等互尊性
沟通的开放性和(面向总多对象)和选择性(内容、对象、方法和语言等)
沟通的双向性和互动性
三、推广沟通的障碍和影响因素(课本97-101)
文化因素、社会因素、(风俗、习惯、观念等)、个性因素
(一)障碍1、语言方面的障碍语言差异造成的隔阂
语意不明造成歧义
2、观念方面的障碍封闭观念排斥沟通
僵化观念窒息沟通
3、角色不同形成的障碍年龄不同可能形成“代沟”
专业不同可能形成“行沟”
(二)影响因素
沟通环境、沟通目的、沟通反馈、社会知觉、自我认识、风俗习惯、组织行为
四、推广沟通的基本要领
(一)推广沟通的一般准则
1、维护和提高信息源的信誉
2、信息内容与推广对象相关
3、信息的组织与处理应简单、明了
4、适当重复信息的关键内容
5、运用比较和对比
6、加强信息反馈
7、改善沟通环境
8、重视沟通网络
(二)基本要领
摆正“教”与“学”的相互关系
正确处理好与农民的关系
采用适当语言与措辞
善于启发农民提出问题
善于利用他人的力量
注意沟通方法的结合使用和必要的重复
五、农业推广沟通的技巧
1、给人留下好的第一印象
2、要做农民的知心朋友
3、与农民沟通之前先认同
4、要让农民对你感兴趣
5、善于利用人们迷信成功者的心理
6、了解、利用风俗,为农业推广服务
7、善于发挥非正式组织的作用
第三节推广的外部环境
1、法律保障、规范
2、政策引导、支持、干预
3、社会经济支撑、渗透
4、其他
第五章农民行为改变
第一节行为产生与改变
一、行为
(1)涵义:
在一定的社会环境中,人在意识支配下,按照一定的规范进行并取得一定结果的活动。
(行为是人与环境或个体与环境互作的结果)
(2)行为特征:
目的性多样性可塑性
(3)影响因素:
个人特性世界观环境
二、行为产生理论
(一)动机论
研究人的行为发生、发展规律的理论
动机是导致并维护其行为导向特定目标的一种心理欲望。
动机对行为的产生具有始发,导向,调控(强化/弱化/)作用
1动机的产生
内部需求:
外部刺激
优势(主导)动机→(支配)辅助动机→影响
2个体行为的基本模式
(1)内在需要加上外在刺激产生动机
(2)动机直接推动行为产生
(3)行为必然导致结果,达到一定的目标
(4)原有的需要得以满足,紧张感消除,随后产生出新的需要,导致新的动机和行为
(5)该过程循环往复,构成了个体行为的一般模式。
(二)需要论(马斯洛的需要层次论,书本74页)
三行为改变理论
(一)定义
行为改变也称行为改造,是指行为变革者通过对人的行为的研究,利用各种外加手段,引导,优化人的行为,使其朝一定的方向转变。
其基本内容是对行为的强化,弱化和方向的引导。
为了使行为改变更具效率,学习和运用行为改变理论对人的行为进行激励十分必要。
(二)行为改变理论
1、行为改造型激励
操作条件反射理论(skmner)
归因论(heider)
2、过程型激励
期望理论(vroom):
M(激励力量)=目标价值(V)*期望概率(E)
公平理论(adams)
3、综合激励(house)
报酬:
(1)内报酬:
来自工作本身,如吸引力,乐趣
(2)外报酬:
实际所得,如提薪,福利,晋升
激励:
(1)内激励:
来自内报酬
(2)外激励:
来自外报酬
期望:
(1)内期望:
对工作重要性及实现可能性的评估
(2)外期望:
对任务完成所获得的外报酬的期望值
M=Vit+Eia*via+Eia*Eej*Vej
M:
激励力量或激励水平
Vit:
内酬效价
Eia:
内期望值
Via:
内在效价
Eej:
外期望值
Vej:
外酬效价
即激励力量来自三个方面:
(1)任务本身的激励
(2)完成任务的重要性的激励
(3)完成任务后的报酬的激励
第二节.农民行为改变
一.农民的需要与社会心态特征
(一)农民的需要
(1)是一个不断变迁的过程
(2)讲求效益最大化
(3)货币需求、经济安全需要、发展需要
由此引申出资金需要、致富需要、社会服务需要、社区活动参与需要
(二)农民社会心态特征
农民参与社区活动,对待社会事物的思想意识状态
(1)个性上:
封闭保守,小心谨慎,避让服从,盲目从众,
开放,开拓,参与,竞争
(2)价值观上:
自给自足,知足常乐,小富即安,自我利益为中心,追求更大财富,重视社会评价
(3)处世上:
迷信,依赖,无政府,科学,法制,自主
三、农民行为的特点
(一)社会行为:
交往,采纳,社会参与,生育
1.交往行为:
血缘性,情感性,内向性
2.采纳行为:
农民改变传播技术和习惯,采用新技术,新技能的活动,渴求,谨慎,务实,从众(成果、方法示范)
3.社会参与行为:
农民对社会管理,经济决策等参与机会的活动展现,封闭,被动,薄弱
4.生育行为:
传统性、狭隘性
(二)经济行为
1.投资行为:
●非农性,盲目性,趋同性
●对农业现金投入明显减少
3.消费行为:
消费水平、消费观念、消费结构、消费环境
二.农民行为改变的规律
行为可分为四个层面:
KASA模式新型农民培训与教育(服从-顺从-认同)
1.知识层面:
指知识、技能等
2.态度层面:
指人们对人、事物的反应和感觉,人生观及价值观标准等
3.技能层面:
指人们的操作技能和思维技能,即处理问题的方法
4.期望层面:
指人们所设定的目标的远近,大小,
这四个层面只要有一个层面的改变就会发生行为改变,劲儿引起环境的改变
四.农民行为改变的动力和阻力P79-80
农业推广致力于农民行为的自愿变革,而农民行为的改变既有动力也有阻力
(一)农民行为改变的动力
1.原动力:
农民需要
2.拉动力:
市场需求
3.推动力:
政策导向
(二)农民行为改变的阻力
1.农民自身和所属文化传统的障碍
2.农业环境中的阻力
五.农民行为改变的方法
经济刺激、情感沟通、行政干预、配套服务、教育培训、道德规范、法律规范、政策市场
思考题:
农民行为如何改变?
第三节.推广与农民行为改变P85-P88
第六章.农业科技成果转化
第一节.概述
一.农业科技成果的含义
1.概念
农业部《农业科技成果鉴定办法试行》规定,农业科技成果是指通过鉴定或审定的“在农业各个领域内,通过调查、研究、试验、推广应用、所提出的能够推动农业科技进步,具有明显的经济效益、社会效益并通过鉴定或被市场机制所证明的物质,方法或方案。
2.农业科技成果属性
成果先进性、生态区域性、效果不稳定性、应用分散性、商品交易性
二、农业科技成果转化的含义
1996.5.15《中华人民共和国促进科技成果转化法》为提高生产力水平而对科学研究与技术开发所产生的
三.农业科技成果转化过程
1.按阶段分:
包括基础理论——应用科技阶段——现实生产力阶段(科学技术)——人的内在因素
2.按系统分:
涉及成果产出系统(研究系统)——成果扩散系统(转化系统)——成果采纳系统(生产应用系统)
成果产出以后能否形成现实生产力,关键在于成果扩散系统和成果采纳系统
三.特点
1.转化时间的长周期性
农业科技项目提出——选择确定——研究实验——中试——成果鉴定——成果推广应用(试验-示范-培训-服务-推广)平均10-15年
2.转化过程的复杂性
涉及的要素和环节多,既有自然坏境要素,又受社会条件制约
3.转化条件的选择性——区域性
4.转化动力的市场性
能否转化为生产力,主要看有无市场经济价值
5.农业成果保密性差
农业知识产权无法保护
第二节.农业科技成果转化的条件和机制
一、条件P43-44
成果质量、转化系统、农民需求、政策资金
二.运行机制P45-49
1.科、教、推三结合
2.技、政、物三结合
3.研发、示范、推广三结合
4.企业、基地、农户三结合
5.经营、咨询、推广三结合
三.我国农业科技成果转化状况
(一)转化现状:
三低
贡献率低45%
转化率低40%
技术效率低
第三节.农业科技成果转化的效益与评价
一.农业科技成果转化效益
1.经济效益:
技术上限、经济上限、成果分析
2.社会效益
3.生态效益
二、农业科技成果转化指标与评价
1.转化率(R)
2.推广度P293
推广度=实际推广度/应用推广规模*100%
4.推广率=已推广的科技成果转化项数/总的成果项数*100%
5.农业科技贡献率
6.农业科技进步率=农业总产值(GDP%)-物质费用产出弹性(M%)*物质费用增长率-劳动产出弹性(L%)*劳动率增长率-耕地产出弹性*耕地增长率
第七章农业推广程序与方法
第一节农业推广程序
农业推广的特点
农业推广的原则
农业推广的程序
一、农业推广的特点
生产性
教育性
综合性
社会性
周期性
二、农业推广的原则
因地制宜
试验示范
智力开发
合作推广
服务配套
综合效益原则
三、农业推广程序
“试验、示范、推广”是农业推广的基本程序。
项目选择
试验示范培训服务推广评价
20世纪80年代中期,我国农业推广开始受到政府、教学和科研等部门的高度重视,农业推广程序也在理论的指导下,不断丰富、完善。
项目选择的来源
项目的选择
引进的技术
科研、教育单位的科研成果
农民群众先进的生产经验
农业推广部门的技术改进
试验是推广的基础,是验证推广项目是否适应当地的自然、生态、经济条件及确定新技术推广价值和可靠程度的过程。
目前我国多采用科技示范户和建立示范田的方式进行示范。
搞好一个典型,带动一方农民,振兴一地经济,示范迎合了农民直观务实的心理,达到“百闻不如一见”的效果。
因此,示范的成功与否对项目推广的成效有直接的影响。
培训是一个技术传输的过程,是大面积推广的“催化剂”,是农民尽快掌握新技术的关键,也是提高农民科技文化素质、转变农民行为最有效的途径之一。
培训方法:
培训班、召开现场会、巡回指导、田间传授、建立技术信息市场等。
产前市场与价格信息调查
产中技术指导
产后储存、运输、加工、销售等
新技术所需生产资料的供应服务
解决农民所需贷款的服务
推广是新技术应用范围和面积迅速扩大的过程,是科技成果和先进技术转化为直接生产力的过程,是产生经济效益、社会效益和生态效益的过程。
目前常采用宣传、培训、讲座、技术咨询、技术承包等手段,并借助行政干预、经济手段的方法推广新技术。
评价是对推广工作进行阶段总结的综合过程。
对推广的技术或项目进行评价时,技术经济效果是评价推广成果的主要指标。
推广工作要遵循推广程序,但更重要的是推广人员要根据当地实际情况灵活掌握和运用,不可生搬硬套。
农业推广程序的灵活应用
1.同一自然条件下,由于思想观念和经济条件的不同,某项新技术尚未采用。
3.科研部门在当地自然条件和生产条件下培育的某些新品种等成果。
2.农民自身在多年的实践中总结出的行之有效的实用技术、先进经验等。
农业推广程序的灵活应用
4.针对某一地区存在的主要问题进行研究,成功后,就可以减少中间环节,直接在当地进行大面积推广。
5.综合组装的技术
7.20世纪80年代采用的“教、科、推”三结合的 协调攻关项目。
6.某项科研成果在取得成果前,已经经过有一定的示范面积。
第二节农业推广方法
农业推广方法是农业推广部门和推广人员为达到推广目标,对推广对象所采取的不同形式的组织措施、教育和服务手段。
1984年联合国粮农组织出版的《农业推广》一书中,按照传播方式将农业推广方法分为三大类:
一、大众传播法
二、集体指导法
三、个别指导法
大众传播法是推广者将农业技术和信息经过选择、加工和整理,通过大众传播媒体传播给广大农民群众的推广方法。
(一)大众传播媒体的特点
信息传播权威性高
信息传播数量大、速度快
信息传播成本低、范围广
信息传递方式是单向的
一、大众传播法
(二)大众传播媒体的类型
1.印刷品媒体:
依靠文字、图像组成的农业推广印刷资料。
可以不受时间限制,根据项目要求提前散发,可大量传播农业信息。
主要形式:
(1)报纸、杂志
(2)科技图书(3)活页资料
2.视听媒体:
指利用声、光、电等设备,宣传农业科技信息。
如广播、电视、录像、电影、VCD、幻灯等
主要形式:
广播;电视;录音、录像;电影
以简要明确的主题展现在人们能见到的场所,从而影响推广对象的方式。
如广告、标语、科技展览陈列等。
3、静态物像传播媒体
(三)大众传播法的应用
介绍新知识、新成果,提高农民兴趣
传播普遍意义的技术和信息以及经济效益显著的信息
发布有关天气、病重预报信息,提供有关技术措施
扩大推广活动影响
介绍成功经验
进行技术咨询
强调重要信息和建议,增强记忆
三、集体指导法
集体指导法又称团体指导或小组指导法,即在同一类型地区、生产和经营方式相同的条件下,采取小组会议、示范、培训、参观考察等方法,集中地对农民进行指导和传递信息的方法。
集体指导法是一种介于大众传播和个别指导之间的比较理想的推广方法。
(-)集体指导法的特点
1.指导范围较大,推广效率高
2.双向交流信息,信息反馈及时
3.利于开展讨论,达到一致意见
4.注重整体效应,个人难以满足
(二)集体指导的具体应用
集体指导有集会、小组讨论、培训班、示范、现场指导等多种形式。
个别指导法是指推广人员与农民单独接触,研究讨论共同关心或感兴趣的问题,是向个别农民直接提供信息和建议的推广方法。
三、个别指导法
(-)个别指导法的特点
针对性强
解决问题的直接性
沟通的双向性
信息发送的有限性
(二)个别指导法的应用
个别指导法有农户访问、办公室咨询、信函咨询、电话咨询、田间插旗法、电脑服务等形式
(三)运用个别指导法的要求
良好的交通和通讯条件,这是个别指导法顺利进行的前提和保证
足够数量和高质量的推广人员
尽量创造信息指导与物化服务相结合的条件
四、农业推广方法的综合运用
(一)农业推广方法的综合运用
1.综合运用时应考虑的因素
推广的具体内容
推广人员的数量和质量
推广对象的文化素质和对新技术的接受能力
其他因素(推广经费的多少、时间长短)
2.农业推广方法综合运用的特点
适应性广
“互补效应”明显
提高推广效益
3.农业推广方法综合运用效果
表1推广方法运用效果
(二)农业推广方法的选择
1.不同推广方法的效果
推广方法不同,推广效率是不一样的
表2不同推广方法效率比较(%)
2、推广方法的选择
(1)不同类型技术的推广方法选择
表3不同类型技术的方法有效率(%)
(2)不同类型地区推广方法的选择
经济发达地区(东部地区)
经济发展区(中部地区)
经济开发区(西部地区)
(3)不同推广对象推广方法的选择
科技示范户、专业户
具有一定技术和文化水平的农民
技术文化素质较低的农民
实际农业推广实践中,每种方法单独使用的很少,常常是根据推广的具体内容、推广对象的文化素质和接受能力、推广经费情况以及推广人员的数量和质量选用几种不同的推广方法进行合理配合,综合运用。
学习某种技能,最好是方法示范结合面对面地传授;传授新知识、新技术,最好是大众传播、讲座、交谈等信息传播;改变态度与行为适宜的推广方法是小组讨论、培训与成果示范。
推广人员数量较多,质量较高,可以采取面对面的指导,并配合以其他方法;如果推广人员数量较少,质量较差,应多采用速度快、效果好的形象化推广方法,配合以集体指导等其他方法。
具有一定技术和文化水平的农民。
应以办培训班、召开经验交流会、成果示范、印发资料、声像宣传、参观学习等方法结合运用,使他们能尽快掌握新技术。
技术文化素质较低的农民。
应多用直观性强的方法,如声像宣传、成果示范、方法示范、现场参观等,使他们尽快了解新信息技术,增强其使用技术的欲望.
思考题
1.农业推广的基本程序是什么?
2.在社会主义市场经济条件下如何进行推广方式的创新?
3.在推广工作中为什么常常综合运用推广方法?
第八章农业推广组织与人员管理
第一节农业推广组织概述
一、农业推广组织体系及其功能
(一)农业推广组织
1.组织的概念:
组织是指由一定的要素(人或部门)组成的,有特定结构,隶属关系明确,为达到某种目的,而形成
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