手语舞蹈节目串词.docx
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手语舞蹈节目串词
手语舞蹈节目串词
篇一:
节目串词
节目串词:
一年二班:
不知从什么时候开始,各种各样的神曲响彻大街小巷,最近更是
有一首神曲红遍大江南北,人们只要听到它那动感的旋律就会情不自
禁地闻歌起舞.这就是筷子兄弟的《小苹果》。
请欣赏一年二班的舞蹈
《小苹果》.
五年二班:
武术是中国的精魂,千百年来,武术被作为强身健体,伸张正义
的民族象征,是带有东方气息的文化瑰宝。
今天有一群活泼可爱的孩
子在这里虎虎生威,他们要一展身手,为我们秀一段武术表演,下面
请欣赏五年二班带来的武术表演《精忠报国》。
汉中班:
聚一份欢畅,聚一份吉祥,聚一份祝福,聚一份兴旺,今天我们
打起腰鼓唱起歌欢聚一堂。
请欣赏舞蹈《欢聚一堂》表演者:
汉中班
全体小朋友。
汉大班:
江苏民歌《茉莉花》是不朽的经典,被称为“第二国歌”有中国
人的地方就能听到《茉莉花》悠扬的旋律。
下面就请欣赏汉大班的舞
蹈《茉莉花》
六年二班:
都说国很大,其实一个家,家是最小国,国是千万家,有了强的
国,才有富的家。
下面请欣赏六年二班带来的手语舞《国家》
二年二班:
北京是祖国的心脏,是草原儿女向往和敬仰的地方,一曲《站在
草原望北京》传唱于大街小巷,今天二年二班同学用《站在草原望北
京》的广场舞来表达对北京的向往和敬仰。
四年二班:
如今在这个压力横行的时代,工作压力大,学习压力大,考试压
力大,怎么办呢?
年轻拼的是心态,简单最自在。
跟着节奏一起摇摆,
把烦恼甩开。
请欣赏四年二班的舞蹈《鸭梨大》
三年二班:
广场舞是近年来我国新兴的一种艺术形式,是深受人们喜爱的一
种健身娱乐活动。
今天三年二班的同学们也带来了精彩的广场舞表演。
请欣赏广场舞《华丽出场》
篇二:
舞蹈大赛主持词
“舞动青春”舞蹈大赛主持词
开场:
男:
尊敬的各位领导、各位老师
女:
亲爱的同学们,大家
合:
晚上好!
女:
火热的青春,激情飞扬;五彩的梦想,绚丽缤纷
男:
灿烂的微笑,朝气蓬勃;曼妙的舞姿,魅力四射
女:
在这青春的舞台上,踏着欢乐的舞步,我们的心共一个频率
男:
在这激荡的旋律里,合着动感的节拍,我们的心同一个呐喊
女:
为传扬校园文化,丰富校园生活,展示大学生的青春风采,
培养校园舞蹈新势
力,XX大学生舞蹈团特此举办第四届“舞动青春”舞蹈大赛
男:
本次比赛的评委由音乐学院领导和舞蹈老师担任,他们是:
女:
让我们再次用热烈的掌声欢迎他们的到来。
女:
此次大赛,经过初赛、复赛后,共有12组选手脱颖而出,
进入决赛。
我们将以
评委现场打分的方式对参赛节目进行评比,采取十分制,去掉一
个最高分,去掉一
个最低分,取最后平均得分的方式来进行成绩的判定。
最终评选
出一等奖1名,二
等奖2名,三等奖3名,优秀奖6名。
男:
下面由我来说一下本次比赛的评分细则。
其中对舞蹈音乐的
理解准确,舞蹈动
作吻合音乐旋律,有节奏感(1分);表演过程中的动作流畅、
协调、表现力和技巧
性强(2分);舞蹈表演具有时代感,抒发健康情怀,能够展现
舞者风采(2分);精
神饱满,台风端正,现场反映良好,如遇突发情况处理得当(1
分);服装造型符合
舞蹈表演形式,表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质,
营造出一个良好的
舞台效果(1分)。
舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性
(2分);舞蹈的编排、
表演形式新颖有创意(1分)。
好的,以上就是我们的评分细则。
女:
跳跃的音符,演奏着青春的活力
男:
动感的舞姿,展现着青春的魅力。
第四届“舞动青春”舞蹈大赛决赛,
合:
现在开始!
男:
跟着音乐,合着节拍,看着人来人往,听着潮起潮落,在震
撼的音乐中释放自
己,在活力的舞步中充满自信,请欣赏一号选手——传媒学院
XX等人带来的鬼步
舞《超级玛丽》
女:
用震撼的音乐燃烧热情,用充满活力的舞姿闪耀青春,每一
个音符的跳跃,都
尽显着年轻的活力与张扬,下面是由二号选手一一XX等人带来
的爵士《change》,
请欣赏。
男:
混合着时代的气息,伴随着绚烂的舞姿,让我们随着他们的
脚步,领略爵士的
尽力,请欣赏三号选手XX等人带来的《maniac》
女:
这个追赶潮流的时代,在这个年轻人迸发无数活力的时代,
他们又将会给我们
带来怎样的惊喜呢?
请欣赏四号选手一一XX等带来的爵士
《crycry》
男:
感谢前面四组选手的精彩表演,现在让我们轻松一下,欣赏
一首好听的歌曲由
XX带来的《天高地厚》,掌声有请
男:
好的,一首好听的歌曲过后,接下来也是该宣布第一组选手
的具体的分了,一
号选手去掉一个最高分,去掉一个最低分,最终得分;二号选手
去掉一
个最高分,去掉一个最低分,最终得分
女:
三号选手去掉一个最高分,去掉一个最低分,最终得分,四
号
选手去掉一个最高分,去掉一个最低分,最终得分。
有人把青春
作火,热烈奔放,而我们比火烧的更炽烈。
请欣赏五号选手——
XX等人带来的舞
蹈《给你看》
男:
Thebestdream意思是最好的梦想,在舞蹈的世界里,舞者
都赋予梦想最真挚的
诠释。
下面请欣赏六号选手一一XX等人为大家带来的舞蹈
《Thebestdream》
女:
在急促和动感的音乐中,舞者们张扬着自由活泼,时而刚硬,
时而妩媚。
下面
就请大家一起欣赏七号选手一一XX等人带来的爵士《U>〉
男:
有那么一个国家充满了神秘的风情和深远的文化,人们从一
张朦胧的面纱中便
可以看见它那无穷的魅力。
没错,它就是土耳其。
今晚,在这个
激情四溢的时刻,
有位美丽的姑娘将舞动她那窈窕的身姿,为我们带来一段肚皮舞
,有
请八号选手——XX
女:
感谢选手们热情洋溢的表演,接下来有请XX为我们带来歌
曲《XX》
女:
接下来将要宣布的是第二组选手得分情况了,五号选手去掉
一个最高分,
去掉一个最低分,最终得分,六号选手去掉一个最高分,去掉一
个最
得分,最终得分。
男:
七号选手去掉一个最高分,去掉一个最低分,最终得分,八
号选
手去掉一个最高分,去掉一个最低分,最终得分。
此刻,在这缤
纷的
舞台上,是舞者间的较量,然而充满激情和对舞蹈的热爱的她,也即将为我们带来
她的舞蹈魅力,请欣赏九号选手——XX带来的舞蹈《kissmyass》
女:
年轻,没有理由;快乐,更不需要理由,在青涩的青春里,
我们需要开怀大笑。
下面是由十号选手一一XX等人带来的爵士《哈哈哈哈》
男:
一个音符,一段弦律,给我们带来的是心灵的沟通。
无论是
直观的言语表达还
是机械性的肢体表现,它们所传达出来的却是同样的寓意。
请欣
赏十一号选手请请
XX等人带来的舞蹈《Drfeelgood》
女:
一支舞蹈,演绎者给了它一条生命,欣赏者给了它一颗真心。
有一些舞蹈是给
人跳的,有一些舞蹈是给人看的,还有一些舞蹈是给人爱的,比
如下面这一支充满
爱意却又伤感的舞蹈,现在就让我们一起来欣赏十二号选手请请
XX等人带来的现
代舞《爱的悔悟》
男:
感谢他们的精彩演绎,请欣赏由XX等人带来的藏族舞表演。
男:
谢谢他们的精彩表演,接下来是第三组选手的得分情况,九
号选手去掉一个最
高分,去掉一个最低分,最终得分;十号选手去掉一个最高分,
去掉一个最低分,最终得分
女:
十一号选手去掉一个最高分,去掉一个最低分,最终得分;
十二
号选手去掉一个最高分,去掉一个最低分,最终得分
颁奖
女:
我们的比赛已经全部结束了,下面进行我们的颁奖环节。
三等奖获得者:
有请为我们的选手颁奖。
恭喜
获得三等奖的同学
男:
接下来是二等奖获得者,他们是:
有请为我们
的选手颁奖。
再次恭喜她们
女:
接下来是最激动人心的时刻,本次大赛一等奖获得者他们是:
有请为我们的选手颁奖。
恭喜获得一等奖的同学们
男:
下面是优秀奖获得者:
有请为我们的选手颁奖。
好的,谢谢各位领导、老师为我们的选手颁奖!
结束:
男:
伴随着欢快的音符,伴随着优美的舞姿,本次校园舞蹈大赛
到此已接近尾声了,
女:
在此衷心感谢各位评委及工作人员的辛勤劳动,感谢各位同
学的热情加入。
舞动青春,展现风采,第四届校园舞蹈大赛到此结束
合:
老师,同学,再见!
篇三:
舞蹈节目串词
有人喜欢娇艳动人的玫瑰,有人喜欢艳压群芳的牡丹,那么大家
有没有见过漂亮的索玛花呢?
彝族称杜鹃花为“索玛”,即迎客之花,
又名映山红。
古时诗人就留有“水蜂岩蝶俱不知,露红凝艳数千枝”
每到春暖花开的季节,满山遍野都开满了五彩缤纷的索玛花,
那是一道独特的风景线。
下面就请欣赏由幼师班为大家带来的舞蹈
《盛开的索玛花》
傣族姑娘美丽大方,傣族舞蹈轻柔靓丽,傣语“邵多丽”指的是
十五六岁至未婚的年轻女子,花一样的年纪,花一样的美丽面容,娇
媚而又不失端庄,如何用动作语言来描绘花一样的姑娘呢?
下面请欣
赏舞蹈《傣族姑娘》表演者:
幼一1班同学。
欣赏完傣族优雅的舞蹈,接下来我们将看到不一样的精彩!
混合
着时代的气息,绚烂的舞姿,让我们随着她们的脚步,领略现代舞的
魅力。
请欣赏幼一1班带来的现代舞《OH》
这段现代舞跳起来让那个我们真是感受到那种激动人心,不过我
们还是赶紧平复一下心情来欣赏下面的节目吧!
印度舞历史悠久,对
印度人来说,舞蹈不仅是艺术,更有宗教的含义。
印度舞源自对神无
比虔诚洁净的爱,印度舞手语变幻莫测,因此印度舞也多了一层神秘
的色彩,接下来就请欣赏由幼一2班同学带来的印度舞《印度天使》
刚从神秘的印度舞蹈里出来,接下来让我们一同去感受雪域高原
那一片纯净的《高原蓝》,表演者:
幼一1班同学。
今天的校园里,每个同学都活力四射,每个同学都带着阳光般灿
烂的笑脸,瞧!
我们美丽大方的幼一2班同学们带着她们的啦啦操来
了,让我们以热烈的掌声欢迎她们!
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- 手语 舞蹈 节目