特殊教育学校建设标准.docx
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特殊教育学校建设标准
特殊教育学校建设标准
第一章 总则
第一条 为了贯彻执行《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国残疾人保障法》和《残疾人教育条例》,落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,促进特殊教育的科学发展,坚持以人为本,实现教育公平,满足特殊教育学校教学活动和师生生活的基本需求,合理确定校园建设用地面积与校舍建筑面积指标和建筑标准,全面提升学校建设水平,特制定本建设标准。
第二条 本建设标准是为特殊教育学校建设项目决策服务和合理确定特殊教育学校建设水平的全国统一标准,是编制、评估和审批特殊教育学校建设项目建议书、可行性研究报告、校园规划设计和建设规划用地的依据,也是审查项目设计和监督检查工程项目建设全过程的尺度。
第三条 本建设标准所称特殊教育学校是指九年制义务教育阶段招收盲、聋、智障学生的学校。
第四条本建设标准适用于实施普及义务教育阶段的各类特殊教育学校的新建项目,改建和扩建项目参照执行。
第五条 特殊教育学校的建设必须确保师生安全和使用功能,学校的建筑及设施应具有防御各类重大意外灾害的能力和应对措施。
应执行“环保、节地、节能、节水、节材、无障碍”的基本规定,注重技术、经济对比分析。
第六条特殊教育学校建设应统筹规划、合理布局,先规划后建设。
本建设标准将各类校舍面积分为必备指标和选配指标,必备指标分为一级指标和二级指标,校园建设用地面积指标分为Ⅰ类和Ⅱ类。
新建学校应按必备指标加选配指标进行校园总体规划。
首期建设的校舍建筑面积不应低于必备指标。
建在县级城镇的特殊教育学校首期建设的校舍建筑面积不应低于一级指标,建在地(州)、市及以上的特殊教育学校首期建设的校舍建筑面积不应低于二级指标。
第七条 特殊教育学校建设,除应执行本建设标准外,还应符合国家现行其他相关标准的规定。
第二章建设规模与建筑项目构成
第八条 特殊教育学校的建设规模,应根据各类特殊教育学校的办学规模、课程设置、教学计划、校舍建筑面积指标确定。
第九条 办学规模和班额宜根据生源按下列规定设置:
一、盲、聋校为9班、18班、27班,12人/班。
二、培智学校为9班、18班、27班,8人/班。
第十条 特殊教育学校校舍建筑由教学及教学辅助用房、公共活动及康复用房、办公用房、生活用房四部分构成。
第十一条 教学及教学辅助用房:
一、盲校:
包括普通教室、语言教室、计算机教室、直观教室、音乐教室、乐器室、美工教室及教具室、实验室、仪器及准备室、生活与劳动教室、劳技教室,以及地理教室、小琴房。
二、聋校:
包括普通教室、语训小教室、律动教室及辅房、美工教室及教具室、多媒体教室、计算机教室、实验室、仪器及准备室、生活与劳动教室、劳技教室,以及语训小教室、职业技术教室。
三、培智学校:
包括普通教室、唱游教室、心理疏导个训室、计算机教室、美工教室及教具室、家政训练教室、语训教室、劳技教室,以及律动教室及辅房、乐器室、情景教室。
第十二条公共活动及康复用房:
包括图书阅览室、多功能活动室、电教器材室、体育康复训练室、体育器材室。
盲校应增设风雨操场、心理咨询室、视力检测室;聋校应增设风雨操场、心理咨询室、听力检测室、耳模制作室;培智学校应增设感觉统合训练室,以及心理咨询室。
第十三条 办公用房:
包括行政办公室、教师办公室、会议接待室、广播及社团办公室、卫生保健室、总务贮藏室、电木工修理间、门卫值班室、配电室,以及员工休息室、弱电机房等。
第十四条 生活用房:
包括学生宿舍、学生食堂、学生浴室、学生厕所、教工厕所、单身教工宿舍、教工食堂及其他生活用房等。
第三章布局、选址、校园规划与建设用地
第十五条新建特殊教育学校应根据当地经济社会发展规划和特殊教育事业发展规划、城市规划(或镇规划),结合人口规模和人口密度、残疾儿童少年数量等要素合理布局,应独立设置,宜建在县级及以上的城镇。
第十六条特殊教育学校的选址应遵循以下原则:
一、选择地质条件较好、环境适宜、交通方便、地形开阔平坦、基础设施完善、符合卫生和环保要求,适合建设特殊教育学校的地段。
二、避开地震危险地段、可能发生地质灾害的地段和不安全地段。
避开输气管道和高压供电走廊等。
三、与铁路、高速公路、城市干道、机场及飞机起降航线有足够的安全、卫生防护距离。
校园用地应完整,不应有校外道路穿越。
四、不应与集贸市场、娱乐场所、医院传染病房、太平间、殡仪馆、生产经营贮藏有毒有害危险品、易燃易爆物品的场所和噪声源等不利于学生学习、身心健康和危及学生安全的场所毗邻。
第十七条特殊教育学校的校园规划应遵循以下原则:
一、新建、扩建、改建的学校都应有校园规划。
二、特殊教育学校的校园规划应因地制宜,合理利用地形地貌;应适合学生的特点,并有利于对学生的管理。
三、校园总平面宜按教学、体育运动、生活等不同功能进行分区、合理分布,各功能区之间方便联系、互不干扰。
校园内建筑间距及校内建筑与相邻校外建筑的间距,应符合国家标准及规划、消防、卫生、环保等部门的有关规定。
四、校园道路网的布置应便捷通畅,主要交通道路应根据学校人流、车流、消防要求布置。
道路的高差处宜设坡道,路上的地下管线井盖应与路面标高一致。
有盲生学校的路面应铺设行进盲道和提示盲道。
五、校园的主出入口不宜设在主要交通干道边,校门外应设置人流缓冲区。
校园应有围墙(或安全隔离设施)、校门。
六、校园建筑组合宜紧凑、集中,学校的主要建筑之间宜有廊联系,强化校园整体性。
建筑形式和建筑风格宜体现特殊教育建筑的文化内涵和时代特征。
校园绿化、美化应结合建筑景观统一规划设计和建设,以形成优美的校园环境和人文景观。
七、环形跑道田径场地的长轴宜为南北方向。
八、旗杆、旗台宜位于校园中心广场或主要运动场区的显要位置。
九、严禁种植带刺和有毒的植物,严禁使用带有尖状突出物的围栏。
十、符合城市道路和建筑物无障碍设计规范。
第十八条特殊教育学校建设用地包括建筑用地、体育活动用地、集中绿化用地和地面停车场用地:
一、建筑用地包括建筑物、构筑物基底占地面积,建筑物周围通道,房前屋后的零星绿地及建筑组群之间的小片活动场地,校园道路及广场用地。
二、体育活动用地包括体育课、课间操、课外活动使用的田径场和球类场地,
应设置适宜残疾学生使用的200m环行跑道田径场(含60m以上的直跑道),用地面积指标应符合表3-1的规定。
表3-1体育活动用地面积指标
校别
项目
盲校
聋校
培智学校
9班
18班
27班
9班
18班
27班
9班
18班
27班
200M环形跑道(片)
1
1
1
1
1
1
1
1
1
篮球场(片)
-
-
-
1
2
3
1
2
3
占地面积(㎡)
4628
4628
4628
5186
5744
6302
5186
5744
6302
三、集中绿化用地包括校园专用绿地和生物科技园地等,不应小于校园建设用地面积的10%。
四、地面停车场用地按30%教职工数配置机动车地面停车场,每个停车位占地30㎡。
第十九条建设用地面积指标应符合表3-2的规定。
表3-2建设用地面积指标
单位:
㎡
学校类别
学校规模
建设用地面积
Ⅰ
Ⅱ
盲校
9班
13104
15216
18班
18767
22559
27班
—
27896
聋校
9班
13542
15526
18班
18966
22414
27班
—
29379
培智学校
9班
12338
13761
18班
17100
19974
27班
—
25670
注:
表中Ⅰ类建设用地指标是指满足校舍总建筑面积一级指标加选配指标的建筑用地和其他各项用地之和所需的建设用地面积;Ⅱ类建设用地指标是指满足校舍总建筑面积二级指标加选配指标的建筑用地和其他各项用地之和所需的建设用地面积。
第四章 校舍建筑面积指标
第二十条校舍总建筑面积和班均建筑面积指标应符合表4-1的规定。
表4-1校舍总建筑面积和班均建筑面积指标
单位:
㎡
学校类别
项目名称
必备指标
选配指标
一级指标
二级指标
9班
18班
9班
18班
27班
9班
18班
27班
盲校
建筑面积合计
4782
7822
6302
10552
13708
728
1542
2005
班均建筑面积
531
435
700
586
508
81
86
74
聋校
建筑面积合计
4150
6558
5578
9042
12357
1228
2055
3085
班均建筑面积
461
364
620
502
458
136
114
114
培智学校
建筑面积合计
3792
6173
4817
8243
11103
683
1025
1560
班均建筑面积
421
343
535
458
411
76
57
58
第二十一条教学及教学辅助用房使用面积必备指标应符合表4-2、4-3的规定,选配指标应符合表4-4的规定。
表4-2教学及教学辅助用房使用面积必备指标
(一)
单位:
间、㎡
学校类别
用房名称
每间使用面积
必备指标
一级指标
9班
18班
间数
面积
间数
面积
盲校
普通教室
44
9
396
18
792
语言教室
47
1
47
1
47
计算机教室
44
1
44
1
44
直观教室
44
2
88
3
132
音乐教室
44
1
44
2
88
乐器室
21
1
21
1
21
美工教室及教具室
44
2
88
2
88
实验室
47
2
94
2
94
仪器及准备室
21
2
42
2
42
生活与劳动教室
—
—
65
—
88
劳技教室
47
2
94
2
94
聋校
普通教室
40
9
360
18
720
语训小教室
6
3
18
5
30
律动教室及辅房
—
—
98
—
98
美工教室及教具室
—
—
68
—
68
多媒体教室
47
1
47
1
47
计算机教室
44
1
44
1
44
实验室
47
2
94
2
94
仪器及准备室
21
2
42
2
42
生活与劳动教室
—
—
65
—
88
劳技教室
47
2
94
2
94
培智学校
普通教室
44
9
396
18
792
心理疏导个训室
—
—
12
—
12
唱游教室
44
1
44
1
44
计算机教室
44
1
44
1
44
美工教室及教具室
—
—
56
—
56
家政训练教室
—
—
47
—
47
语训教室
44
1
44
1
44
劳技教室
44
1
44
2
88
表4-3教学及教学辅助用房使用面积必备指标
(二)
单位:
间、㎡
学校类别
用房名称
每间使用面积
必备指标
二级指标
9班
18班
27班
间数
面积
间数
面积
间数
面积
盲校
普通教室
54
9
486
18
972
27
1458
语言教室
61
1
61
2
122
2
122
计算机教室
61
1
61
2
122
2
122
直观教室
—
—
122
—
183
—
183
音乐教室
61
1
61
2
122
2
122
乐器室
—
—
40
—
40
—
40
美工教室及教具室
61
2
122
2
122
2
122
实验室
61
2
122
2
122
2
122
仪器及准备室
—
—
60
—
60
—
60
生活与劳动教室
—
—
122
—
122
—
122
劳技教室
61
2
122
2
122
3
183
聋校
普通教室
54
9
486
18
972
27
1458
语训小教室
—
—
30
—
60
—
60
律动教室及辅房
—
—
100
—
100
—
200
美工教室及教具室
80
1
80
1
80
2
160
多媒体教室
80
1
80
1
80
2
160
计算机教室
61
1
61
1
61
2
122
实验室
61
2
122
2
122
2
122
仪器及准备室
—
—
60
—
60
—
60
生活与劳动教室
—
—
122
—
122
—
122
劳技教室
61
2
122
2
122
3
183
培智学校
普通教室
54
9
486
18
972
27
1458
唱游教室
61
1
61
1
61
2
122
心理疏导个训室
—
—
15
—
15
—
30
计算机教室
61
1
61
2
122
2
122
美工教室及教具室
61
1
61
2
122
2
122
家政训练教室
61
1
61
1
61
2
122
语训教室
61
1
61
1
61
2
122
劳技教室
61
1
61
2
122
2
122
表4-4教学及教学辅助用房使用面积选配指标
单位:
间、㎡
学校类别
用房名称
每间使用面积
选配指标
9班
18班
27班
间数
面积
间数
面积
间数
面积
盲校
地理教室
61
1
61
1
61
1
61
小琴房
—
—
40
—
60
—
60
聋校
语训小教室
—
—
30
—
30
—
30
职业技术教室
61
1
61
1
61
1
61
培智学校
律动教室及辅房
—
—
100
—
100
—
200
乐器室
—
—
15
—
15
—
30
情景教室
61
1
61
2
122
2
122
第二十二条公共活动及康复用房使用面积指标应符合表4-5的规定。
表4-5公共活动及康复用房使用面积指标
单位:
间、㎡
学校类别
用房名称
必备指标
选配指标
一级指标
二级指标
9班
18班
9班
18班
27班
9班
18班
27班
面积
面积
面积
面积
面积
面积
面积
面积
盲校
图书阅览室
166
271
180
300
400
—
—
—
多功能活动室
120
180
180
240
240
—
—
—
电教器材室
21
21
30
30
30
—
—
—
体育康复训练室
56
56
122
183
183
—
—
—
体育器材室
21
21
30
61
61
—
—
—
风雨操场
—
—
—
—
—
—
252
252
心理咨询室
—
—
—
—
—
30
30
30
视力检测室
—
—
—
—
—
30
30
30
聋校
图书阅览室
79
118
150
270
370
—
—
—
多功能活动室
120
180
180
240
240
—
—
—
电教器材室
21
21
30
30
30
—
—
—
体育康复训练室
56
56
61
122
122
—
—
—
体育器材室
21
21
30
30
30
—
—
—
风雨操场
—
—
—
—
—
280
560
840
心理咨询室
—
—
—
—
—
30
30
30
听力检测室
—
—
—
—
—
30
30
60
耳模制作室
—
—
—
—
—
30
30
60
培智学校
图书阅览室
65
106
90
122
183
—
—
—
多功能活动室
120
160
180
240
240
—
—
—
电教器材室
21
21
30
30
30
—
—
—
体育康复训练室
56
56
61
122
122
—
—
—
体育器材室
21
21
30
30
30
—
—
—
感觉统合训练室
122
122
122
122
122
—
—
—
心理咨询室
—
—
—
—
—
30
30
30
第二十三条办公用房使用面积指标应符合表4-6的规定。
表4-6办公用房使用面积指标
单位:
㎡
用房名称
必备指标
选配指标
一级指标
二级指标
9班
18班
9班
18班
27班
9班
18班
27班
面积
面积
面积
面积
面积
面积
面积
面积
行政办公室
84
112
124
186
186
—
—
—
教师办公室
144
288
186
372
558
—
—
—
会议、接待室
47
80
61
122
122
—
—
—
广播及社团办公室
28
42
30
61
61
—
—
—
卫生保健室
28
42
30
61
61
—
—
—
总务贮藏室
28
42
30
61
61
—
—
—
电木工修理间
44
44
61
61
61
—
—
—
门卫值班室
22
22
45
45
45
—
—
—
配电室
15
15
30
30
61
—
—
—
员工休息室
—
—
—
—
—
30
30
61
弱电机房
—
—
—
—
—
30
30
61
第二十四条生活用房使用面积指标应符合表4-7的规定。
表4-7生活用房使用面积指标
单位:
㎡
学校类别
用房名称
必备指标
选配指标
一级指标
二级指标
9班
18班
9班
18班
27班
9班
18班
27班
面积
面积
面积
面积
面积
面积
面积
面积
盲校
学生宿舍
518
1037
648
1296
1944
216
432
648
学生食堂
177
311
216
389
518
—
—
—
学生浴室
32
65
65
130
194
—
—
—
学生厕所
48
96
48
96
144
—
—
—
教工厕所
16
28
16
28
40
—
—
—
单身教工宿舍
81
161
93
186
279
—
—
—
教工食堂
31
56
37
68
93
—
—
—
其他生活用房
119
173
140
216
227
—
—
—
聋校
用房名称
必备指标
选配指标
一级指标
二级指标
9班
18班
9班
18班
27班
9班
18班
27班
面积
面积
面积
面积
面积
面积
面积
面积
学生宿舍
324
648
432
864
1296
216
432
648
学生食堂
177
311
216
389
518
—
—
—
学生浴室
27
54
54
108
162
—
—
—
学生厕所
48
96
48
96
144
—
—
—
教工厕所
16
28
16
28
40
—
—
—
单身教工宿舍
81
161
93
186
279
—
—
—
教工食堂
31
56
37
68
93
—
—
—
其他生活用房
119
173
140
216
227
—
—
—
培智学校
用房名称
必备指标
选配指标
一级指标
二级指标
9班
18班
9班
18班
27班
9班
18班
27班
面积
面积
面积
面积
面积
面积
面积
面积
学生宿舍
346
691
432
864
1296
144
288
432
学生食堂
118
207
144
259
346
—
—
—
学生浴室
22
43
44
87
130
—
—
—
学生厕所
32
64
32
64
96
—
—
—
教工厕所
16
32
16
32
48
—
—
—
单身教工宿舍
94
187
108
216
324
—
—
—
教工食堂
36
65
43
79
108
—
—
—
其他生活用房
79
115
94
144
151
—
—
—
第五章校舍建筑标准
第二十五条特殊教育学校校舍建筑标准必须贯彻安全、适用、经济、环保、节能、美观的原则,校舍建筑设计应符合特殊教育学校建筑设计规范,应规划建设成符合残疾儿童少年学习生活要求和身心健康发展需求的无障碍型校园。
第二十六条教学、办公用房宜设计成多层建筑。
学校的普通教室、专用教室应安排在四层及以下。
其他用房的层数宜根据使用要求设计。
第二十七条建筑设计在平面空间布置和立面设计等方面应符合抗震概念设计要求。
第二十八条建筑净高应符合以下规定:
一、各种教室不应低于3.10m,各类实验室不应低于3.40
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- 关 键 词:
- 特殊教育 学校 建设 标准
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