广西小学教师资格证考试考前冲刺卷六.docx
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广西小学教师资格证考试考前冲刺卷六
2022年广西小学教师资格证考试考前冲刺卷六
(本卷共分为1大题50小题,作答时间为180分钟,总分100分,60分及格。
)
单位:
姓名:
考号:
题号
单选题
多项选择
判断题
综合题
总分
分值
得分
一、单项选择题(共50题,每题2分。
每题的备选项中,只有一个最符合题意)
1.每月选举“每月一星”,每学期评选“三好学生”,属于班级的活动。
A:
日常活动
B:
阶段性活动
C:
临时活动
D:
评价活动
2.刘老师为了帮助学生养成良好的行为习惯,特地制定了《班级生活一日常规》,从班级管理的视角分析,刘老师运用的是。
A:
目标管理法
B:
情境感染法
C:
规范制约法
D:
舆论影响法
3.某小学在课余时间组织学生参加航模小组、英语小组、小乐团等,以丰富学生的课余生活。
其中足球小组的课外活动属于。
A:
科技活动
B:
学科活动
C:
社会活动
D:
文体活动
4.某小学少先队围绕“学雷锋”主题开展一系列少先队活动.体现了是少先队活动的首要原则。
A:
教育性
B:
自主性
C:
趣味性
D:
实践性
5.苏老师是三
(2)班班主任,这一批刚入学的新生让他比较头疼,无论什么事情都得他亲自去管,同学们都非常依赖他,这个时期的班级处于阶段。
A:
初建期
B:
形成期
C:
成熟期
D:
完成期
6.小娜是她们班的班长,她带领着班委会的成员维护班级的纪律.组织各种团体活动,大家都觉得自己在这个班级里像是在一个大家庭里一样,任课老师都说她们班的班委是整个年级最好的。
此时的班级处于。
A:
初建期
B:
形成期
C:
成熟期
D:
完成期
7.秋季运动会结束了,三班的同学比较沮丧.她们的成绩比原来差了很多.但是班主任和大家分析了原因以后,大家很快找到了症结,定下了下次一定要取得好成绩的目标.并做出了具体的计划,大家又精神抖擞。
此时的班集体属于。
A:
初建期
B:
形成期
C:
成熟期
D:
完成期
8.特级教师周老师的班级是全校纪律最好的班级.在教务会议上周老师和大家一起分享了他的管理模式,他总是先对班级进行一个总体的管理。
通过班集体再去影响每一个同学,反过来通过对每个学生的管理来影响整个班集体.这种管理模式属于。
A:
常规管理
B:
平行管理
C:
民主管理
D:
目标管理
9.张老师在新生一入学的时候就给大家宣读了学校的规章制度.并且公布了班级的规定,他的这种管理方式属于。
A:
常规管理
B:
平行管理
C:
民主管理
D:
目标管理
10.在管理班级的过程中、袁老师的做法得到了全班同学的好评。
他总是在拟定新规定的时候让全班同学参与投票,只有多数同意以后才会去执行。
袁老师的管理方式属于。
A:
常规管理
B:
平行管理
C:
民主管理
D:
目标管理
11.班主任李老师常说,只有大家有一个共同的目标,每个小组分担目标,并且每个人都为这个目标做出自己的一份努力,我们的班级才能够更有凝聚力,这种班级管理模式是。
A:
常规管理
B:
平行管理
C:
民主管理
D:
目标管理
12.一年一度的劳动节又到了.这次陈老师带领大家来到大街上和环卫工人一起打扫卫生,并且组织了一个小小记者团采访辛苦工作的环卫工人.大家都觉得这次活动对自己有很大的触动,还有同学提出自己以后也要做一名环卫工人.为大家带来干净美丽的环境。
这体现了班队活动的。
A:
教育性
B:
计划性
C:
多样性
D:
自主性
13.小红上完体育课后发现钱包找不到了.当时只有小明在教室.班主任王老师得知后,立刻要求小明交出小红的钱包,王老师的做法违背了。
A:
教育性原则
B:
客观性原则
C:
有效性原则
D:
可接受性原则
14.下列关于班集体的概念说法不正确的一项是。
A:
班集体就是班群体
B:
集体是群体发展的高级阶段
C:
纪律松弛、涣散的群体算不了集体
D:
不是任何一个班都能称得上班集体
15.班级管理的主要对象是。
A:
班级公共财产
B:
班级信息
C:
学生
D:
班级资料
16.率先正式使用“班级”一词的是著名教育家。
A:
埃拉斯莫斯
B:
夸美纽斯
C:
洛克
D:
卢梭
17.奠定了班级组织的理论基础的作品是《大教学论》,它的作者是。
A:
夸美纽斯
B:
埃拉斯莫斯
C:
杜威
D:
凯洛夫
18.班级组织建构的首要原则是。
A:
有利于教育的原则
B:
目标一致的原则
C:
可接受性原则
D:
有利于身心发展的原则
19.班级人际关系形成和发展的手段是。
A:
交往
B:
学习
C:
课堂
D:
课外活动
20.班集体在育人方面突出价值的实现是通过。
A:
班主任
B:
班干部
C:
男女学生
D:
集体教育
21.在学生集体形成的初始阶段,主要任务是。
A:
组织和团结集体
B:
建设学生干部队伍
C:
提出共同目标
D:
形成正确的集体舆论
22.学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的,活动的过程是指。
A:
交往的过程
B:
学习的过程
C:
德育的过程
D:
认识的过程
23.班级成员在认识上、行动上保持高度一致,相互之间形成一定的依存性,从而增强班级的凝聚力.推动班级的发展.是指班集体的基本特征应该具有。
A:
共同统一的准则
B:
共同的目标
C:
共同的组织机构
D:
平等、相容的氛围
24.班级工作的组织者、领导者和教育者是。
A:
校长
B:
教导主任
C:
班主任
D:
任课教师
25.学生集体的特征首先是要有。
A:
集体舆论
B:
共同目标
C:
干部队伍
D:
活动
26.班级建设的起始阶段重点在。
A:
建立规章制度
B:
培养班干部
C:
思想教育
D:
班级文化
27.学生“品德差、学习差,几乎没有合作行为,而且谁也不知道该做什么”,这是学生对领导方式的典型反应。
A:
民主型
B:
放任自流型
C:
仁慈专断型
D:
强硬专断型
28.优秀班主任首先应立足于增强。
A:
教学意识
B:
育人意识
C:
成就意识
D:
创新意识
29.班级管理常见的几种模式是。
A:
常规管理、平行管理、民主管理、目标管理
B:
制度管理、平行管理、民主管理、目标管理
C:
制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理
D:
制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理
30.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体.从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是。
A:
平行管理
B:
常规管理
C:
民主管理
D:
目标管理
31.班主任与学生共同确立班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方法属于。
A:
平行管理
B:
常规管理
C:
民主管理
D:
目标管理
32.著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是。
A:
民主管理
B:
常规管理
C:
平行管理
D:
目标管理
33.把注重创造“自由空气”,鼓励自由发表意见,不把自己的意见强加于人的教师领导风格称为。
A:
专制型领导
B:
监督式领导
C:
参与式领导
D:
放任型领导
34.班主任了解学生的主要方法是。
A:
观察法
B:
调查法
C:
问卷调查法
D:
学生作品分析法
35.教师根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领班级学生,对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制以实现教育目标的组织活动过程是。
A:
教学
B:
德育
C:
班级管理
D:
常规管理
36.班主任接管一个教育基础较差的班级时.首先要做好哪些工作?
A:
确定班集体的发展目标
B:
建立班集体核心队伍
C:
建立班集体的正常秩序
D:
组织形式多样的集体活动
37.班级建设设计最重要的是制定。
A:
建设的目标
B:
实现目标的途径
C:
具体方法
D:
工作程序
38.主张对班级管理不过多干预.以容忍的态度对待班级生活中的决定,不主动组织班级活动,属于班主任领导方式。
A:
权威的
B:
民主的
C:
放任的
D:
随意的
39.班主任在领导班级的过程中.不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生属于领导方式。
A:
权威的
B:
民主的
C:
放任的
D:
迁就的
40.班主任的经常性工作之一是设计并开展。
A:
小组活动
B:
少先队活动
C:
班级教育活动
D:
课外活动
41.班级、小组、少先队属于。
A:
一般群体
B:
正式群体
C:
非正式群体
D:
特殊群体
42.开好班会的基础是。
A:
精心准备
B:
确定主题
C:
具体实施
D:
效果深化
43.课外活动不包括。
A:
社会活动
B:
科技活动
C:
文学艺术活动
D:
选修课
44.课外活动的主体部分是。
A:
科技活动
B:
学科活动
C:
体育活动
D:
社会活动
45.课外活动的主体是。
A:
教师
B:
学生
C:
少先队组织
D:
学校管理人员
46.课外活动的基本特点是。
A:
自愿性
B:
强制性
C:
规范性
D:
随意性
47.以实践作业为主的兴趣小组属于。
A:
技术小组
B:
学科小组
C:
艺术小组
D:
体育小组
48.当某教师在课堂时,学生不声不响,而当离校或离开课堂以后,学生纪律立即松懈。
与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是。
A:
专断型
B:
民主型
C:
放任型
D:
无法确定
49.在学校经常出现的报告和讲座,各种集会和比赛以及公益活动,这些课外活动属于。
A:
群众性活动
B:
小组活动
C:
个别活动
D:
科技活动
50.课外活动要防止为活动而活动的倾向,应要求。
A:
学生主动性、积极性与教师指导相结合
B:
有明确目的
C:
注重培养学生实践精神
D:
活动内容精彩.形式多样
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