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中班体育双脚跳教案9篇

中班体育双脚跳教案[9篇]

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中班体育双脚跳教案

（一）

小班体育:

双脚跳

小班体育:

双脚跳

【活动目标】

1、引导幼儿学会双脚跳。

2、能大胆勇敢地跳跃，身体平衡能力得到发展。

1

3、复习抛球、顶沙包等动作。

继续培养幼儿对体育活动的兴趣。

【活动准备】

1、纸编绳子若干，每根长50厘米，分别为红、黄、绿、蓝四种颜色。

2、果树四棵，草莓、梨子、西瓜、桃子各10个。

健身球、沙包、圈、飞盘各若干。

3、录音机、小兔跳音游磁带。

【活动过程】

一、激发兴趣，热身运动。

1、小朋友们成四排站好，教师和幼儿交流:

小朋友。

幼儿:

哎，教师:

春天到了，森林里要开联欢会，我们要去表演节目，现在快来做做活动前的热身运动吧。

”

2、在《小兔跳》音乐伴奏下幼儿边念儿歌边做游戏。

小兔子，蹦蹦跳，向前跳，向后跳，蹲下来，采蘑菇，站起来，采蘑菇。

小兔子，蹦蹦跳，向左跳，向右跳，蹲下来，采菜花，站起来，采采花，肚子吃得饱饱的，真呀真高兴。

2

二、双脚跳动作练习。

1、游戏过了，现在我们来讨论，准备什么节目去参加联欢会呢,告诉你旁边的小朋友。

（幼儿想到的节目，让他们表演一下）。

教师引导说“老师也想了一个节目，这儿有许多彩色的绳子，有红绳、黄绳、绿绳、蓝绳，我们来准备一个跳彩绳的节目好吗,”

2、让幼儿试一试，怎么跳彩绳,勇敢的小朋友们，你们来跳一跳吧。

（幼儿自由跳跳彩绳）。

请几个幼儿上来个别跳一跳，你是怎么跳的,教师总结幼儿的经验，引导跳得好的幼儿大胆示范讲解;双膝微曲，双脚用力蹬，轻轻跳过彩绳。

3、小朋友站在半圆线上自由跳几遍。

4、游戏:

摘果子。

场地布置如图。

（1）小朋友真棒～双脚跳得很好，老师要奖励你们什么呢,你们猜一猜，到果园里去摘好吃的果子，看看，都是什么果子,怎样就能摘到草莓了呢,（请一个幼儿试试）引导幼儿知道用双脚轻轻跳过彩绳摘一个水果贴在身上。

教师鼓声响起开始游戏。

3

红1111草莓

黄1111梨子

绿1111西瓜

蓝1111桃子

（2）你摘到什么了,还想摘什么,想摘什么就站到什么水果的那排。

游戏再玩一次，不过，这次要看看谁能干，会连着双脚跳，跳时还会做自己喜欢的动作。

三、幼儿站成两排半圆，教师说:

“小朋友们摘到果子开心吗,现在该去森林里参加联欢会了”，幼儿听音乐手拉手走，前面是什么,过小桥要注意什么,，（不踩绳，不掉下河，注意安全）。

幼儿边走边念儿歌。

“小小桥，弯又弯，排好队伍向前走”。

现在又碰到什么了,（小沟）小沟挡住我们了，怎么办呢,看谁能看到小沟勇敢地跳过去。

表扬合作跳的好的幼儿。

如图

四、森林里到了，这儿有好多玩具，（飞盘、圈、健身球、沙包）你喜欢什么，就玩玩什么，表演什么。

4

五、放松活动;交流。

师:

小朋友，幼儿:

哎～联欢会要结束了，我们来做做放松活动准备回去吧。

小手叉叉好，小脚踮踮高，小手抖抖抖，小手摇摇摇，拍拍手，拍拍手，拍拍肩，拍拍肩，扭扭腰，扭扭腰，拍拍腿，拍拍腿，爬上来，开大花。

拍拍手，拍拍手，拍拍肩，拍拍肩，扭扭腰，扭扭腰，拍拍腿，拍拍腿，坐下来，开小花。

摇摇头，摇摇头，动动肩，动动肩，伸出腿，伸出腿，转转脚，转转脚，一、二站起来，开大花。

我们的身体真奇妙。

中班体育双脚跳教案

（二）

【活动目标】1、引导幼儿学会双脚跳。

2、能大胆勇敢地跳跃，身体平衡能力得到发展。

3、复习抛球、顶沙包等动作。

继续培养幼儿对体育活动的兴趣。

【活动准备】1、纸编绳子若干，每根长50厘米，分别为红、黄、绿、蓝四种颜色。

2、果树四棵，草莓、梨子、西

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瓜、桃子各10个。

健身球、沙包、圈、飞盘各若干。

3、录音机、小兔跳音游磁带。

【活动过程】一、激发兴趣，热身运动。

1、小朋友们成四排站好，教师和幼儿交流:

小朋友。

幼儿:

哎，教师:

春天到了，森林里要开联欢会，我们要去表演节目，现在快来做做活动前的热身运动吧。

”2、在《小兔跳》音乐伴奏下幼儿边念儿歌边做游戏。

小兔子，蹦蹦跳，向前跳，向后跳，蹲下来，采蘑菇，站起来，采蘑菇。

小兔子，蹦蹦跳，向左跳，向右跳，蹲下来，采菜花，站起来，采采花，肚子吃得饱饱的，真呀真高兴。

二、双脚跳动作练习。

1、游戏过了，现在我们来讨论，准备什么节目去参加联欢会呢,告诉你旁边的小朋友。

（幼儿想到的节目，让他们表演一下）。

教师引导说“老师也想了一个节目，这儿有许多彩色的绳子，有红绳、黄绳、绿绳、蓝绳，我们来准备一个跳彩绳的节目好吗,”2、让幼儿试一试，怎么跳彩绳,勇敢的小朋友们，你们来跳一跳吧。

（幼儿自由跳跳彩绳）。

请几个幼儿上来个别跳一跳，你是怎么跳的,教师总结幼儿的经验，引导跳得好的幼儿大胆示范讲解;双膝微曲，双脚用力蹬，轻轻跳过彩绳。

3、小朋友站在半圆线上自由跳几遍。

4、游戏:

摘果子。

场地布置如图。

（1）小朋友真棒～双脚跳得很好，老师要奖励你们什么呢,你们猜一猜，到果园里去摘好吃的果子，看看，都是什么果子,怎样就能摘到草莓了呢,（请一

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个幼儿试试）引导幼儿知道用双脚轻轻跳过彩绳摘一个水果贴在身上。

教师鼓声响起开始游戏。

红1111草莓黄1111梨子绿1111西瓜蓝1111桃子

（2）你摘到什么了,还想摘什么,想摘什么就站到什么水果的那排。

游戏再玩一次，不过，这次要看看谁能干，会连着双脚跳，跳时还会做自己喜欢的动作。

三、幼儿站成两排半圆，教师说:

“小朋友们摘到果子开心吗,现在该去森林里参加联欢会了”，幼儿听音乐手拉手走，前面是什么,过小桥要注意什么,，（不踩绳，不掉下河，注意安全）。

幼儿边走边念儿歌。

“小小桥，弯又弯，排好队伍向前走”。

现在又碰到什么了,（小沟）小沟挡住我们了，怎么办呢,看谁能看到小沟勇敢地跳过去。

表扬合作跳的好的幼儿。

如图四、森林里到了，这儿有好多玩具，（飞盘、圈、健身球、沙包）你喜欢什么，就玩玩什么，表演什么。

五、放松活动;交流。

师:

小朋友，幼儿:

哎～联欢会要结束了，我们来做做放松活动准备回去吧。

小手叉叉好，小脚踮踮高，小手抖抖抖，小手摇摇摇，拍拍手，拍拍手，拍拍肩，拍拍肩，扭扭腰，扭扭腰，拍拍腿，拍拍腿，爬上来，开大花。

拍拍手，拍拍手，拍拍肩，拍拍肩，扭扭腰，扭扭腰，拍拍腿，拍拍腿，坐下来，开小花。

摇摇头，摇摇头，动动肩，动动肩，伸出腿，伸出腿，转转脚，转转脚，一、二站起来，开大花。

我们的身体真奇妙。

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中班体育双脚跳教案（三）

时间

授课人

教材

目的

1、能说出单、双脚跳的方法

2、能愉快的认真学习

3、能说出哪些身体可以运用于游戏活动中

4、能和同学共同合作学习和游戏

5、能遵守游戏规则，并与同学讨论正确的动作方法

顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

导入

1、说出身体各总体名称

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2、注意听教师讲解的方法

情景

展开

1、单、双脚跳

1、动作要规范

2、注意安全

3、各组要有创意

4、讲解示范单、双脚跳的动作

5、讲解分组要求

6、巡视指导学生练习

3、组织学生集中表演

1、学生认真听、看

2、学生示范

3、在组长带领下分组自练（自创练习方法）

4、分组评价

5、各组选出最好的进行表演

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小学体育教案

中班体育双脚跳教案（四）

体育教案:

双脚夹包跳

教学目标:

1.通过学习双脚夹包跳起前掷，发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度。

2.培养幼儿初步的竞争意识。

教学准备:

沙包、椅子、积木、垫子等

教学过程:

一、玩沙包，能用沙包进行各种的玩法，练习平衡、爬、传、走、投等动作。

第一组:

传沙包。

坐在椅子上，将沙包从第一个幼儿头上向后传，最后拿到沙包的幼儿迅速跑到排头，其他幼儿依次向后移。

第二组:

过小桥。

双手平托沙包走平衡木。

第三组:

乌龟运粮。

将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。

第四组:

小蛇游。

头顶沙包绕障碍走S形。

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第五组:

打沙包，用沙包练习投掷。

二、学习双脚夹包跳起前掷的动作。

1.教师示范动作。

2.幼儿讲述观察结果，教师小结动作要领。

3.幼儿示范，共同评价，讨论。

4.分散练习，个别指导。

5、集合，共同解决出现的问题及解决方法，强化动作要

领。

三、小组接力竞争游戏:

运果子。

1.讲解游戏的方法，教师示范怎样运果子。

2.幼儿游戏，注意游戏的规则。

3.小结游戏。

四、结束，做放松活动。

中班体育双脚跳教案（五）

小学体育课教案

教学内容:

1、模仿动物跳跃、单双脚跳

2、游戏:

小猫抓鼠

教学目标:

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1、通过主题式情景教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的兴趣，培养学生参与体育活动的积极性。

2、通过活动，使学生掌握简单的跳跃动作与游戏方法，发展学生的跳跃、奔跑能力，提高灵敏、协调素质。

3、培养学生机智果断，团结协作的优良品质。

教学重点:

单脚跳动作技能;

教学难点:

连续单脚跳

教学过程:

一:

情境导入部分（3分钟）

组织方法:

成四路纵队集合

1、师生问好;

2、常规检查:

报告人数，检查服装

3、宣布教学内容和教学目标

放视频:

《小青蛙》和《小花猫》

导入语:

小朋友们，看完视频后，谁能说说自己听到了什么动物的叫声,

学生回答:

小青蛙和小花猫的叫声

师:

谁能模仿小青蛙和小花猫的叫声以及跳跃动作,（个别学生模仿，教师对他们进行评价）

二:

情节开始部分（4分钟）

《小青蛙练身体》（音乐伴奏）

青蛙模仿操（4个八拍）:

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1、头部运动5、体侧运动

2、上肢运动6、体转运动

3、下蹲运动7、全身运动

4、提膝运动8、跳跃运动

教与学的方法:

（1）随着音乐节奏，全班组成“青蛙图形”。

（2）在教师引导下，师生同练模仿操

要求:

精神饱满，活跃情绪，进入学习角色。

三:

情节展开部分（25-29分钟）:

《小青蛙练本领》

1，小青蛙创想跳跃练习（10次）

2，小青蛙连续单脚跳练习（小青蛙跳荷花）（6次）

教与学的方法:

学生扮演小青蛙的角色，自由结伴，在教师引导下各自创想跳跃动作。

然后让跳得好的学生出来示范，进行评价、学习。

在原地练习单脚连续向上跳练习，待练习一次掌握方法后，再进行比赛。

1、讲解游戏方法和规则:

游戏方法是教师喊开始后，各排排头从起跑线后开始，先连续向前跳一段距离，然后可根据自己的跳法跳过各朵荷花，从右边跑回队伍，拍第二人的手，游戏继续，比一比哪队完成的最快最好。

规则是如果碰坏荷花，必须在原地把“荷花”修好再继续，要拍第二个人的手，

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否则算输。

游戏:

《猫抓老鼠》

教与学的方法:

（1）教师讲解游戏方法和规则，并作示范。

游戏方法:

把全班学生分成两组，一组当猫，一组当老鼠，教师发出开始口令后，逃者逃，快被抓又跑不动时，原地提起一脚，同侧一手从膝下穿过，以食指指着自己的鼻子，就代表老鼠脱险了，逃者被追拍到，互换角色。

规则指鼻子动作未做出前被追拍着算追着。

逃出界线亦算被捉。

（2）教师提出练习要求后，进行练习和竞赛。

四:

尾声恢复部分（4分钟）

《青蛙、花猫大收获》

1、表情歌舞:

《拍拍手》:

“如果感到幸福你就快快拍拍手„„”

教与学的方法:

1、教师简述要求后，师生共舞。

2、师生评议，共同小结:

小朋友们，今天你们学到了什么,

3、小结、讲评（结合学生的小结）

4、宣布下课，师生告别，回收器材。

中班体育双脚跳教案（六）

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大班体育活动:

调皮的小袋鼠（单双脚跳）

如需配套视频请加扣扣:

3-1-2-5-6-0-0-4-6-6

活动目标:

1、练习多种跳的方法:

单脚跳、双脚跳。

2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。

3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束活动准备:

圈若干、椅子两把。

活动过程:

1、准备活动。

游戏袋鼠妈妈:

教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。

2、游戏活动:

“调皮的小袋鼠”

（1）幼儿扮演:

小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。

再将幼儿分成

数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。

（2）游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。

戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），

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再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。

3、放松活动。

教师带领幼儿边唱边进行游戏“袋鼠”。

附:

儿歌

跳跳跳，双脚跳，

跳跳跳，单脚跳，

跳跳跳，转身跳，

天天跳，身体好。

中班体育双脚跳教案（七）

活动目标:

1、练习多种跳的方法:

单脚跳、双脚跳。

2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。

3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束。

活动准备:

圈若干、椅子两把。

活动过程:

1、准备活动。

游戏袋鼠妈妈:

教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己

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叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。

2、游戏活动:

调皮的小袋鼠

（1）幼儿扮演:

小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。

再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。

（2）游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。

戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。

3、放松活动。

教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠。

附:

儿歌

跳跳跳，双脚跳，

跳跳跳，单脚跳，

跳跳跳，转身跳，

天天跳，身体好。

中班体育双脚跳教案（八）

体育教案,跑几步，单脚起跳双脚落地跳远

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使用教材:

人教版九义小学体育教学大纲一年级

教学内容:

1、跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远;

2、活动性游戏:

“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。

教学目标:

1、初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，发展弹

跳素质，提高跳跃能力。

2、通过系列游戏活动，提高身体的灵巧性，培养团结友爱，不怕困难的精神3、发展模仿想象及自我表现能力，增强参与群体活动的乐趣。

4、运动量适宜，练习密度预计45,，平均心率预计135,140,分

教学重点:

单脚起跳，双脚落地。

教学难点:

踏跳准确、有力;落地轻巧。

教学方法:

故事化、形象化、游戏化等。

教具准备:

录音机一台、动物头像七个、小红若干朵。

教学过程:

一、思想动员说明

（一）集队、报告人数;

（二）师生问好;

（三）宣布课内容、目标。

目标:

1、集合快、静、齐;2、注意力集中、精神饱满;

教法:

1、教师语言启发引导，以春游活动形式引入

课题;2、老师宣布课内容、目标，做好出发前的动员，

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激发兴趣，调动积极性。

组织:

四列横队

学法:

1、体育委员整队，向老师报告人数;2、师

生相互问好;

3、学生在老师语言引导下进入角色;4、认真听老师宣布课内容及目标。

时间:

3分钟

二、队列练习:

（一）立正、稍息、看齐;

（二）原地踏步——立定。

目标:

听指挥，步调一致，朝气蓬勃。

教法:

1、教师提示动作要领。

2、口令指挥学生练习。

3、启发学生向解放军学习，听指挥，队列整齐，步

“兴趣”是最好的老师。

以“春游”活动形式启发、引导学生进入角色，参与运动，有利于活跃情绪，激发兴趣。

调一致。

4、表扬激励。

组织:

四列横队。

学法:

1、认真听老师提示。

2、集体在教师口诀指挥下做动作。

3、在教师语言激励下动作准确整齐，精神振奋。

时间:

2分钟。

身心进入准备状态

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符合小学低年级儿童活泼好动，不喜欢呆板，爱模仿，也善于模仿的特点。

有利于调动学习兴趣，活跃课堂气氛。

运用故事化、形象化、儿童化教学，通过教师的引导、创造情境，给学生以积极的情感体验，培养发展儿童的多种能力，使体育课在愉快、欢乐中完成。

融学习、锻炼、娱乐为一体。

教学步骤遵循由渐到深，由易到难循序渐进的原则，符合学生认知规律。

三、出发

（一）慢跑去“公园”。

目标:

1、身体进入准备状态。

2、情绪进入兴奋状态。

教法:

1、教师带领学生慢跑去“公园”。

2、学生边跑教师边用口诀提示跑步正确的姿势。

组织:

成两路纵队绕场跑。

学法:

1、在教师带领下慢跑。

2、在教师口诀提示下，注意做好正确的跑步姿势。

时间:

3分钟。

四、到达公园

（一）参观“动物园”，做仿生练习:

1、虎行;2、鸭行;3、鸡行;4、鹤行;5、蛙行;6、袋鼠跳;7、雁飞

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目标:

1、提高身体各部分的活动能力;2、发展模仿想象及自我表现能力。

教法:

1、教师依次出示动物头像;

2、用形象化的语言启发学生依次模仿，如:

“一群快活的小鸭子正呷呷地唱着动听的歌”;“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害虫～”„„;

3、教师巡视观察，表扬鼓励，激发兴趣。

组织:

圆内散点。

学法:

1、学生根据教师出示的动物头像，在老师语

言启发引导下，依次做仿生练习。

2、动作形象，情绪饱满，课堂气氛活跃。

时间:

6分钟

（二）“羊妈妈教小羊学本领”活动

学习跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远。

1、一步踏跳，双脚落地;

2、走2,3步，单脚起跳，双脚落地;3、助跑3,5步，单脚起跳，双脚落地;

重点:

单脚起跳，双脚落地。

难点:

踏跳准确、有力;落地轻巧。

目标:

1、初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳

远的动作;

2、发展弹跳素质，提高能力。

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口诀化教学符合精讲多练的原则

培养学生学会观察、学会模仿、互帮互学、互检互评，表现自我及发现问题、分析问题、解决问题的能力。

充分发挥体育骨干的组织示范作用，生生互动。

“懂、会、悦”三者有机结合，提高体育课的实效性

让学生玩在其中、乐在其中、修行在其中。

教法:

1、故事“羊妈妈教小羊学本领”引入;

2、教师扮演“羊妈妈”，学生扮演“小羊”，模拟“羊

妈妈教小羊学跳过小沟的本领”的全过程;3、“羊妈妈”讲解示范跳“小沟”的动作，

简介踏跳区概念，提示重、难点;

4、“羊妈妈”与“小羊”，共述动作口诀;5、“羊妈妈”以动作口诀指挥“小羊”练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快;6、“小羊”自练，“羊妈妈”巡视指导，反馈信息，矫正回授，鼓励进取;

7、请一位“小羊”示范正确动作，“羊妈妈”示范错误动作，让“小羊”进行对比分析;

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8、分组检查评比，给优胜者颁发小红花;9、归纳小结。

组织:

圆上散点

学法:

1、认真听讲故事，在教师语言引导下进入角色;

2、教师讲解动作要领，注意观察，齐读动

作口诀;

3、集体在“羊妈妈”动作口诀指挥下练习;4、自己体会动作;

5、两人一组互帮互学、互检互评;6、示范正、误动作，对比分析;

7、分组评比，小组长负责组织检查，给完成动作好的“小羊”颁发小工花，以获取红花多的组为优胜组;8、相互鼓励。

时间:

16分钟（三）、活动性游戏:

1、狼追羊;2、摸尾巴;3、推

掌;

4、织布机;5、打手背。

方法:

一学生扮演“狼”，其余学生扮演“小羊”。

“小羊”

在草地上（圆内）两人一组做“狼追羊”、“摸尾巴”、

“推掌”等游戏。

“狼”来了即快跑，跳过“小沟”

回到各自的“家”，以跑得快、按动作要求

跳过小沟，

而不被“狼”捉住为胜。

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目标:

1、巩固学习动作，提高身体的灵巧性;

2、增强参与群体活动的乐趣;

3、培养团结友爱、不怕困难、勇于进取的精

神;

教法:

1、教师简述游戏方法、规则并示范;

2、教师启发引导学生进入角色;3、生共同游戏;

4、注重观察，指示学生按规定动作跳过“小

沟”;

5、抓住时机渗透德育，培养学生从小关心他人的良好品质;

6、游戏结束，进行小结，奖励红花，鼓励

进取。

规则:

“小羊”必须按“羊妈妈”教的方法跳过“小沟”，

否则算掉下“小沟”，被“狼”捉住;组织:

圆内散点

学法:

1、认真听讲解，注意观察;

2、与教师共同游戏;

3、两人或三人自由结成好朋友组参加游戏;4、相互间团结友爱、互相关心、互相帮助。

时间:

6分钟（五）联欢活动

1、“幸福拍手舞”（配乐）;2、小结课情

况;

3、按常规下课。

目标:

放松整理，身心愉快。

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教法:

1、教师提示动作要领;2、领学生随音乐起舞;

3、小结本次课的情况，表扬好人好事，提出希望;

4、布置收整器材;5、按堂规下课。

组织:

四列横队

学法:

1、认真听教师讲解动作要领;

2、跟教师随音乐起舞;

3、注意听教师小结本课情况;4、师生互道再现;

5、协助教师收整器材。

时间:

5分钟

发挥“小群体”学习小组特有的互动、互助、互争等功能，引导学生在练习中自评、互评、及时反馈、纠正错误。

音乐伴奏，翩翩起舞，轻松愉快，回味无穷。

场地设计:

画半径为6米、7.2米、10米同心圆一个。

反思:

本课的主要特点:

1、体现新的教育教学思想。

在教学过程中体现了教师既是教学的主导者也是参与者，教师的思想和行为既服务于教学又服务于学生。

2、组织教学，运用方法手段等体现了小学低年级学生身心发展特点。

将教学内容、组织教学、方法手段等故事化、形

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象化、儿童化。

课的开始，教师以讲故事的方法导入教学目标，学生既认定了目标，又产生了极强的学习欲望，并且通过一系列的模仿练习、小组练习、游戏练习，使整个教学过程学生情绪饱满，学习积极性高涨，有效地解决了小学低年级学生上体育课注意力不易集中，不听指挥的难题。

3、教学过程体现了整体、动态、有序的面向全体学生，学生全面发展的特点。

教学以“春游”为导线，以“羊妈妈教小羊学本领”为主题，以“欢快的集体舞”结束本课。

巧妙地把学生的认知、技能、锻炼与培养兴趣的能力融为一体，在教学中运用语言激励、实物激励（奖励小红花），使学生持续地保持学习兴趣，并适时地给予反馈矫正，达到检测（互帮互学，互检互评），使低年级体育课上得有声有色，产生了积极的育人效果。

中班体育双脚跳教案（九）

使用教材:

人教版九义小学体育教学大纲一年级

教学内容:

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