第23章旋转知识点总结与训练.docx
- 文档编号:10397786
- 上传时间:2023-02-10
- 格式:DOCX
- 页数:20
- 大小:985.23KB
第23章旋转知识点总结与训练.docx
《第23章旋转知识点总结与训练.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第23章旋转知识点总结与训练.docx(20页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
第23章旋转知识点总结与训练
第23章《旋转》复习学案
【学习目标】:
1掌握旋转的特征,理解旋转的基本性质。
2、理解中心对称、中心对称图形的定义,了解它们的联系。
3、掌握关于原点对称的点的坐标特点。
【学习过程】
一、知识回顾
1旋转的定义:
把一个平面图形绕平面内沿着转动就叫做图形的旋转•
旋转的三要素:
旋转;旋转;旋转
2、旋转的基本性质:
(1)对应点到的距离相等。
(2)每一组对应点与旋转中心所连线
段的夹角相等都等于。
(3)旋转前后的两个图形是。
3、中心对称的定义:
把一个图形绕着某一个点旋转180,如果它能够与重合,
那么就说关于这个点对称或中心对称。
这个点叫做对称中心。
4、中心对称的性质:
(1)中心对称的两个图形,对称点所连线段都经过,而且被
对称中心。
(2)中心对称的两个图形是图形。
5、中心对称图形的定义:
把一个图形绕着某一个点旋转,如果旋转后的图形能够与完全重合,那么这个图形叫做中心对称图形。
6、中心对称、中心对称图形是两个不同的概念,它们既有区别又有联系。
区别:
中心对称
是针对图形而言的,而中心对称图形指是图形。
联系:
把中心对称的两个图
形看成一个“整体”,则成为。
把中心对称图形的两个部分看成“两个图形”,则
它们。
3、点(x,y)关于x轴对称点是(_,)点(丄)关于y轴对称点是(-x,y)
点(x,y)关于原点对称点是(,)
二、典型题型
题型一:
判断是否是中心对称图形
(A>gCD)
(2)(2012深圳)
F列图形中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的是()
⑶(2012北海)下列图形即是轴对称图形,又是中心对称图形的有()
①平行四边形;②正方形;③等腰梯形;④菱形;⑤正六边形
A.1个B.2个C.3个D.4个
【对应训练】
1、(2012桂林)下面四个标志图是中心对称图形的是【
A.4个B.3个C.2个D.1个
3、(2012毕节)下列图形是中心对称图形的是()
4、(2012河南)如下是一种电子记分牌呈现的数字图形,其中既是轴对称图形又是中心对称图形的是
8、(2012,扬州)下列图形中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的是()
A•平行四边形B•等边三角形C.等腰梯形D.正方形
9、(2012南昌)在下列四个黑体字母中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的是(
ACB.LC.XD.Z
11、(2013?
济南)民族图案是数学文化中的一块瑰宝.下列图案中,既不是中心对称图形也不是轴对称图形的是()
A.
12、(2013?
呼和浩特)观察下列图形,既是轴对称图形又是中心对称图形的有
题型—:
确定旋转角、旋转中心和旋转方向
与其自身重合的是
例2、如图,该图形围绕自己的旋转中心,按下列角度旋转后,不能
A.72、B.108C.144D.2161
例3、(2010徐州)如图,在6X4方格纸中,格点三角形甲经过旋转后得到格点三角形乙,则其旋转中心是()
1、(2013?
晋江)如图3,E、F分别是正方形ABCD勺边ABBC上的点,BE=CF连接CEDF.将
△BCE绕着正方形的中心O按逆时针方向旋转到△CDF的位置,则旋转角是().
A.45B.60C.90D.120
2、(2013?
莆田)如图,将Rt△ABC(其中/B=35°/C=90°绕点A按顺时针方向旋转到厶ABiCl的位置,使得点C、A、B1在同一条直线上,那么旋转角等于()
入把厶ABC绕点C逆时针方向旋转90°,再向下平移2格
B-把厶ABC绕点C顺时针方向旋转90°,再向下平移5格
。
.把厶ABC向下平移4格,再绕点C逆时针方向旋转180°
。
.把厶ABC向下平移5格,再绕点C顺时针方向旋转180°
4、(2011舟山)如图,点A、B、C、D、O都在方格纸的格点上,若△COD是由△AOB绕点O按逆时针方向旋转而得,则旋转的角度为()
(A)30°(B)45°(C)90°(D)135°
5、(2011扬州)如图,在RtAABC中,/ACB=90o/A=30o,BC=2,将厶ABC绕点C按顺时针方向旋转n度后,得到△EDC,此时,点D在AB边上,斜边DE交AC边于点F,则n的大小和图中阴影部分的面积分别为()
A.30,2B.60,2C.60,3D.60,、3
2
6、(2011湖州,)如图,已知△OAB是正三角形,OC丄OB,OC=OB,将厶OAB绕点O按逆时针方向旋转,使得OA与OC重合,得到△OCD,则旋转的角度是()
B.120°C.90°D.60°
7、(2012,江西)如图正方形ABCD与正三角形在旋转过程中,当BE=DF时,/BAE的大小可以是
8、(2013衡阳)如图,在直角厶OAB中,/AOB=30°将厶OAB绕点O逆时针旋转100°
得到△OA1B1,贝y/A1OB=°
9、(2013?
吉林省)如图,把Rt"ABC绕点A逆时针旋转40°,得到Rt"AB'C',点C
恰好落在边AB上,连接BB,则/BB'C'=度.
10、(2011南京)如图,E、F分别是正方形ABCD的边BC、CD上的点,BE=CF如
连接AE、BF,将厶ABE绕正方形的中心按逆时针方向转到△BCF,旋\
转角为a(0° 训练题10 题型三: 画旋转图形、中心对称图形 例4、将大写字母A绕它上侧的顶点按逆时针方向旋转90°,作出旋转后的图案。 例,△DEF是由△ABC绕某点旋转得到,请画出这两个图形的旋转中心 例6、有钢板如图所示,请你用一条直线将其分为面积相等的两部分 例7、(2012武汉)如图,在平面直角坐标系中,点A、B的坐标分别为(一1,3)、(-4,1), 先将线段AB沿一确定方向平移得到线段AiBi,点A的对应点为Ai,点Bi的坐标为(0,2) 再将线段AiBi绕远点O顺时针旋转90。 得到线段A2B2,点Ai的对应点为点A2. (1) 画出线段AiBi、A2B2; (2)直接写出在这两次变换过程中,点A经过Ai到达A2的路径长. 【对应训练】 1、(2013钦州)如图,在平面直角坐标系中,△ABC的三个顶点都在 格点上,点A的坐标为(2,4),请解答下列问题: (1)画出△ABC关于x轴对称的厶A1B1C1,并写出点A1的坐标. (2)画出△AiBiCi绕原点O旋转180。 后得到的△A2B2C2,并写出点A2的坐标. 2、(2013张家界)如图,在方格纸上,以格点连线为边的三角形叫做格点三角形,请按要求完成下列操作: 先将格点厶ABC绕A点逆时针旋转得到△AiBiCi,再将△AiBiCi沿直线B1C1作轴反射得到△A2B2C2. 题型四: 旋转后点的坐标变化 例&已知点P(-b,2)与点Q(3,2a)关于原点对称点,则a、b的值分别是() A.-1,3B.1,-3C.-1,-3D.1,3 OA,将线段0A绕点0按逆时针 例9、已知点A的坐标为(a,b),O为坐标原点,连结方向旋转90得OA1,则点A|的坐标为() 2、(2009年淄博市)如图,四边形EFGH是由四边形ABCD经过旋转得到的.如果用有序数对(2,1)表示方格纸上A点的位置,用(1,2)表示B点的位置,那么四边形ABCD旋转得到四边形EFGH时的旋转中心用有序数对表示是. 题型五: 简单应用 例11、如图,矩形ABCD的长和宽分别为2和1,以D为圆心,AD为半径作AE弧,再以AB的中点F为圆心,FB长为半径作BE弧,则阴影部分的面积为 例12、如图,在平面内将Rt△ABC绕着直角顶点C逆时针旋转90o得到Rt△EFC, 例13、如图,四边形ABCD的/BAD=ZC=90o,AB=AD,AE! BC于E,BEA旋转后能与DFA 重合。 (1)旋转中心是哪一点? (2)旋转了多少度? (3)若AE=5cm,求四边形ABCD的面积。 【对应训练】 1、(2013聊城)如图,在等边△ABC中,AB=6,D是BC的中点,将△ABD绕 点A旋转后得到△ACE,那么线段DE的长度为. 2、(2013? 铁岭)如图,在△ABC中,AB=2,BC=3.6,/B=60°将厶ABC绕 点A按顺时针旋转一定角度得到△ADE,当点B的对应点D恰好落在BC边上 训练题1 时,贝UCD的长为3、(2013? 鄂州)如图,△AOB中,/AOB=90°AO=3,BO=6,△AOB绕顶点O逆时针旋转到△AOB'处,此时线段AB与BO的交点E为BO的中点,贝U线段B'E的长度为 斜边AB=6,DC=7,把三角板DCE绕着点C顺时针旋转15o得到△D1CE1(如图乙),此时AB与CD1交于点O,则线段AD1的长度为() 5、(2013凉山州)如图,△ABO与厶CDO关于O点中心对称,点 AF=CE。 求证: FD=BE 题型六: 综合运用例14、(2011包头)在RtAABC中,AB=BC=5,/ABC=90o.一块等腰直角三角板的直角 顶点放在斜边AC的中点O处,将三角板绕点O旋转,三角板的两直角边分别交AB、 BC或其延长线于点E、F,图①、②是旋转三角板所得图形的两种情况. (1)三角板绕点O旋转,△COF能否成为等腰直角三角形? 若能,指出所有情况(即给出△COF是等腰直角三角形时BF的长);若不能,请说明理由. (2)三角板绕点O旋转,线段OE和OF之间有什么数量关系? 用图①或图②加以证明. 【反思】1、若把 (1)中的等腰直角三角形”改为等腰三角形”,结果有何变化? 2、在图①中,SOef,SBEF,SABC之间存在怎样的关系? 证明你的结论 3、在图②中,SOEF,SBEF,SABC之间存在怎样的关系? 证明你的结论 例15、(2013,娄底)某校九年级学习小组在探究学习过程中,用两块完全相同的且含60 角的直角三角板ABC与AFE按如图 (1)所示位置放置放置,现将Rt△AEF绕A点按逆 时针方向旋转角0 90,如图 (2),AE与BC交于点M,AC与EF交于点N, BC与EF交于点P. (1)求证: AMAN; (2)当旋转角30时,四边形ABPE是什么样的特殊四边形? 并说明理由. 例16、(2006常德)如图,P是等边△ABC内的一点,连结PA,PB,PC,以BP为边作/ PBQ=60o,且BQ=BP,连结CQ. (1)观察并猜想AP与CQ之间的大小关系,并证明你的结论. (2)若PA: PB: PC=3: 4: 5,连结PQ,试判断△PQC的形状,并说明理由. 【变式训练】 16-1、如图1,P是正三角形ABC内的一点,且PA=6PB=8,PC=10,求/APB的度数。 16-2、已知: 如图,点P为等边△ABC内一点,/APB=113°,ZAPC=123°试说明: 以AP、PBCP为边长可以构成一个三角形,并确定所构成的三角形各内角的度数。 16-3、如图P是正方形ABCD内一点,点P到正方形的三个顶点A、B、C的距离分别为PA=1, PB=2,PC=3求此正方形ABCD面积。 16-4 (1)如图①所示,P是等边△ABC内的一点,连结PAPBPC,将厶BAP绕B点顺时针旋转60°得厶BCQ连结PQ.若PA2+PB2=PC2,证明/PQC=90°. (2)如图②所示,P是等腰直角△ABC(/ABC=90°)内的一点,连结PA、PB、PC,将厶BAP 绕B点顺时针旋转90°得厶BCQ连结PQ.当PAPBPC满足什么条件时,/PQC=90°? 请说明理由 16-5阅读下面材料,并解决问题: (1)如图,等边△ABC内有一点P若点P到顶点A,B,C的距离分别为3,4,5则/APB=由于PAPB不在一个三角形中,为了解决本题我们可以将△ABP绕顶 点A旋转到△ACP处,此时△ACP也__________这样,就可以利用全等三角形知识,将 三条线段的长度转化到一个三角形中从而求出/APB的度数. 已知如图(11),△ABC中,/CAB=90,eF=bE+fC. 作一个60°角,角的两边分别交AB、AC边于M、N两点,连接MN. (1)探究: 线段BM、MN、NC之间的关系,并加以证明. (2) 若点M、N分别是射线AB、CA上的点,其它条件不变,再探线段BM、MN、NC之间的关系,在图②中画出图形,并说明理由. 17、如图,正方形ABCD,E、F分别为BCCD边上一点. (1)若/EAF=45d.求证: EF=BE+DF (2)若"AEF绕A点旋转,保持/EAF=45o,问"CEF的周长是否随"AEF位置的变化而变化? (3) 已知正方形ABCD的边长为1,如果"CEF的周长为2.求/EAF的度数. 【对应训练】 •BE=2CB. 图 (1).易证BD+AB=J2CB,过程如下: 过点C作CE丄CB于点C,与MN交于点E •••/ACB+/BCD=90,/ACB+/ACE=90,•••/BCD=/ACE. •••四边形ACDB内角和为360° •••/BDC+/CAB=180. •••/EAC+/CAB=180, •/EAC=/BDC. 又•••AC=DC, •△ACE◎△DCB, •AE=DB,CE=CB,•△ECB为等腰直角三角形, 又•••BE=AE+AB,•BE=BD+AB,•BD+AB=.2CB. (1)当MN绕A旋转到如图 (2)和图(3)两个位置时,BD、AB、CB满足什么样关系式,请写出你的猜想,并对图 (2)给予证明. (2)MN在绕点A旋转过程中,当/BCD=30,BD^.2时,贝UCD=,CB=. 2、(2013襄阳)如图1,点A是线段BC上一点,△ABD和厶ACE都是等边三角形. (1)连结BE,CD,求证: BE=CD; (2)如图2,将厶ABD绕点A顺时针旋转得到厶AB'D 1当旋转角为度时,边AD落在AE上; 2在①的条件下,延长DD'交CE于点P,连接BD',CD'.当线段AB、AC满足什么数量关系时,△BDD与厶CPD'全等? 并给予证明. 3、(2013? 达州)通过类比联想、引申拓展研究典型题目,可达到解一题知一类的目的。 下面是一个案例,请补充完整。 原题: 如图1,点E、F分别在正方形ABCD勺边BCCD上,/EAF=45,连接 EF,贝UEF=BE+D,试说明理由。 (1)思路梳理 •/AB=CD •••把厶ABE绕点A逆时针旋转90°至厶ADG可使AB与AD重合。 •••/ADC=/B=90o, •/FDG=180,点F、DG共线。 根据SAS_易证△AFG^△AFE_得EF=BE+DF (2)类比引申 如图2,四边形ABCD中,AB=AD,/BAD=90点E、F分别在边BCCD上, /EAF=45。 若/B、/D都不是直角,则当/B与/D满足等量关系时, 仍有EF=BE+DF (3)联想拓展 如图3,在厶ABC中,/BAC=90°,AB=AC点DE均在边BC上,且/DAE=45°。 猜想BD、DE、EC应满足的等量关系,并写出推理过程。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 23 旋转 知识点 总结 训练