学前教育专业专升本人才培养方案本科.docx
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学前教育专业专升本人才培养方案本科
学前教育专业(专升本)人才培养方案
(2019)
**部专业代码:
040106校内专业代码:
3031
一、培养目标
本专业立足**,面向山东,辐射全国,培养德智体美劳发展,热爱学前教育事业,具有基本的人文、科学和艺术素养,具有立德树人的意识和理念,掌握系统的学前教育基本理论、基础知识和熟练的专业技能,具有较强的创新创业精神与实践能力,具有可持续发展的专业潜力,能够在幼儿园等学前教育机构从事一线保教、科研、管理及在社区从事学前教育社会服务的高素质应用型人才。
本专业学生毕业五年左右应达到的目标:
1.自觉践行**主义核心价值观,具有强烈的社会责任感,具备高尚师德、深厚的人文底蕴和教育情怀,热爱教师职业,依法执教;
2.具有扎实的学前教育专业基础与学科素养,熟悉学前教育的基本理论与方法,熟练掌握幼儿教师的专业技能,具有较强的教学实践能力,能熟练胜任学前教育机构的教学与教育管理等工作;
3.德育管理能力强,熟练掌握幼儿园班级的特点以及班级管理的知识与方法,具备较强的班级组织与建设能力、环境创设能力等综合育人能力;
4.具有较强的团队协作精神和沟通合作能力。
能根据幼儿教育教学需要,开展交流合作,具有较强的创新意识和创造精神,具有较强的自学能力和追求新知的热情与习惯;
5.具有终身学习和专业发展意识,掌握学前教育的理论前沿、学前教育的现状和发展趋势,能运用反思和批判性学习方法开展教学研究,有可持续发展的能力,成长为幼儿园骨干教师。
二、毕业要求
基于教师教育相关政策以及学前教育专业人才培养目标,本专业学生的毕业
要求是:
(一)践行师德1.[师德规范]
1.1自觉践行**主义核心价值观,增进对**主义的思想认同、认同、理论认同和情感认同。
1.2贯彻党的教育方针,以立德树人为己任。
遵守幼儿园教师专业标准、新时代幼儿园教师职业行为十项准则和中小学教师职业道德规范,具有依法执教意识,有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
2.[教育情怀]
2.1热爱学前教育事业,具有专业认同感,认同幼儿教师的专业性和独特性,具有良好从教意愿,注重自身专业发展。
具有职业理想和敬业精神,践行**主义核心价值观,履行教师职业道德规范,具有良好的工作责任和工作方法,立志成为一名的教师。
2.2具有较好的人文底蕴和严谨的科研精神,有正确的儿童观和教育观,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
(二)学会教学3.[保教知识]
3.1掌握教育学、心理学、教师书写技能等基础课程的基本理论、基本知识,具有扎实的教育理论基础和教师基本功。
3.2掌握学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、幼儿园课程、学前特殊儿童教育、舞蹈、钢琴、美术等学前教育的基本理论和基本知识,了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异、幼儿成长规律和幼儿发展的策略与方法,了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。
3.3掌握中外学前教育史、幼儿教育政策法规、学前教育动态与发展趋势等课程的基本知识,了解学前教育发展的历史概况、了解关于幼儿生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定,了解学前教育专业知识体系的基本结构以及学科的发展趋势,形成良好的学科素养。
3.4具有一定的自然科学和人文社会科学知识,了解中国教育基本情况,具有相应的艺术欣赏与表现知识,具有一定的现代信息技术知识,体质健康测试成绩达到《国家学生体质健康标准》。
4.[保教能力]
4.1具有初步的组织一日生活与保育的能力。
通过教育实践,合理安排和组织一日生活的各个环节,具有将教育灵活地渗入到一日生活中,科学照料幼儿日常生活,指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作,充分利用各种教育契机,对幼儿进行随机教育的能力。
4.2初步具备教学设计组织和教学研究评价能力。
通过教育实践,掌握幼儿园各领域教育的特点与基本知识,学会制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案。
能较为熟练地使用现代教育信息技术组织教学。
在教育活动中观察评价幼儿,能够根据幼儿的表现和需要,调整活动,给予适宜的指导。
4.3具有较强的语言表达能力。
具有学前教育工作的口语表达能力,普通话达到二级乙等及以上水平,在教育实践中,使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作。
善于倾听,和蔼可亲,与幼儿进行沟通,具有国际视野,基本掌握一门外国语。
4.4具有环境创设能力和支持与引导游戏活动的能力。
通过教育实践,学会建立良好的师幼关系,帮助幼儿建立良好的同伴关系,建立班级秩序与规则,营造良好的班级氛围,创设有助于幼儿成长、学习、游戏的教育环境。
充分利用与合理设计游戏活动空间,提供丰富、适宜的游戏材料,支持、引发和幼儿的游戏。
(三)学会育人5.[班级管理]
5.1树立德育为先的理念,了解幼儿德育原理与方法,掌握幼儿园班级的特点以及班级管理的知识与方法,充分利用各种教育资源,建立班级秩序与规则,合理规划利用时间与空间,创设良好的班级环境。
5.2初步具备班级管理工作的能力,在幼儿班级管理工作实践中,能够参与德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导,并有在活动中不断获取经验和方法的能力。
6.[综合育人]
6.1树立以幼儿为本的教育理念。
具有尊重幼儿权益,以幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿的主动性,遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律,提供适合的教育,保障幼儿快乐健康成长的理念和意识。
6.2具有综合育人的能力。
了解幼儿社会性——情感发展的特点和规律,以
及综合育人的规律和方法,注重培育幼儿良好意志品质和行为习惯。
6.3理解环境育人价值。
了解园所文化和一日生活对幼儿发展的价值,充分利用多种教育契机,对幼儿进行教育。
综合利用幼儿园、家庭和社区各种资源育人。
(四)学会发展7.[学会反思]
7.1具有终身学习和持续发展的意识与能力,具备不断提升专业素养的自觉性和主动性。
学习先进学前教育理论,了解国内外学前教育与发展的经验和做法;优化知识结构,提高文化素养,具有主动学习和职业生涯规划的能力。
7.2具有一定的创新意识、反思精神和批判质疑能力。
能够通过批判、质疑和反思对教育教学中出现的实际问题主动收集分析相关信息,不断进行反思、探索和研究,解决问题;制定专业发展规划,不断提高自身专业素质。
8.[沟通合作]
8.1具备一定的社会交往能力。
理解学习共同体的内涵和作用,充分认识个人、集体之间的关系和团队协作的重要性,具有团队协作精神,分享经验和资源,共同发展。
8.2具有较强的沟通能力。
掌握沟通合作的技能和方法,能与领导、同事、家长及幼儿进行沟通合作,协助幼儿园与社区建立合作互助的良好关系,共同幼儿发展。
毕业要求与培养目标的支撑关系矩阵
培养目标
毕业要求
目标-1
目标-2
目标-3
目标-4
目标-5
毕业要求-1
师德规范
H
L
M
M
M
毕业要求-2
教育情怀
H
H
M
L
L
毕业要求-3
保教知识
L
H
H
H
M
毕业要求-4
保教能力
L
H
H
H
M
毕业要求-5
班级管理
L
M
H
H
L
毕业要求-6
综合育人
M
M
H
H
L
毕业要求-7
学会反思
L
M
M
H
H
毕业要求-8
沟通合作
L
L
M
H
H
说明:
根据毕业要求对培养目标的支撑度高低对应关系,分别记H或M、L。
三、课程设置
(一)主干学科教育学、心理学
(二)专业核心课程
幼儿园班级管理、学前儿童健康教育、学前儿童科学教育、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育、学前儿童语言教育、学前儿童游戏与创编等。
(三)实践性教学环节
教育见习、毕业实习、毕业文章等。
(四)学分分布与学时测算表
课程类别
学时/周数
学分及占比
毕业学分
理论
实践
小计
理论
实践
小计
占总
学分比例
其中实践
学分占总学分比例
通识教育必修课程
70
0
70
4
0
4
5百分之
0百分之
80
通识教育选修课程
96
0
96
6
0
6
7.5百分之
0百分之
专业必修课程
基础课程
***
38
172
8.4
2.6
11
13.75百分之
3.38百分之
主干课程
282
38
320
17.6
2.4
20
25百分之
3百分之
实践课程
0
19周
19周
0
17
17
21.25百分之
21.25百分之
专业选修课程
拓展课程
256
96
352
16
6
22
27.5百分之
7.5百分之
合计
834
176+19周
1010+19周
51.9
28.1
80
100百分之
35.13百分之
其中,教师教育课程
596
104+19周
700+19周
37.5
23.5
61
76.25百分之
29.38百分之
四、学制及修业年限
学制2年,修业年限2-3年。
五、学分及授予学位
在规定的修业年限内,完成专业人才培养方案规定的学习任务,修满80学
分,达到毕业要求,准予毕业并颁发**证书。
符合学位授予的规定与条件,经学校学位委员会审查通过,授予教育学学士学位。
六、教学环节时间(周数)分配建议表
周数学年学期
环节
一
二
合计
(一)
(二)
(三)
(四)
课堂教学
17
17
16
2
52
复习考试
2
2
2
6
教育见习
1
1
2
微格训练
1
1
毕业实习
8
8
毕业文章(设计)
8
8
合计
19
20
20
18
77
七、指导性教学计划进程安排及修读指导建议
课程类别
课程代码
课程中文名称
课程英文名称
学分
学时(周数)
建议开设学期
备注
共计
理论
实践
通识教育必修课程
(4学分)
B991002
大学生就业指导
TheEmploymentGuidanceforCollegeStudents
2
38
38
0
3
B991006
创新创业教育
InnovationandEntrepreneurshipEducation
2
32
32
0
2
通识教育选修课程
(6学分)
在学校统一提供的通识教育选修课程模块中选修6学分。
其中,理工农类专业的学生须在国
学素养模块至少选修2学分,人文社科类专业的学生须在自然科学模块至少选修2学分;所有专
业的学生均可在全校开设的所有课程范围内自主选修2学分;建议所有学生选修应用写作类课程。
专业教育
基础课程
(11学分)
B301187
教师职业道德
Teachers'ProfessionalEthics
1
16
16
0
1
专业基础平台
B301185
心理学原理与应用
PrinciplesandApplicationsofPsychology
2
30
26
4
1
B301186
教育学原理与应用
PrinciplesandApplicationsofPedagogy
2
30
30
0
1
必修课程
B301240
教师书写技能
Teachers'WritingSkills
2
32
16
16
2
课程
B301242
普通话与教师语言
艺术
PutonghuaandTeachers'Language
Art
2
32
26
6
2
B301234
现代教育技术应用
及训练
ApplicationandTrainingof
ModernEducationalTechnology
2
32
20
12
3
主干课程
(20学分)
B301202
学前儿童保育学
DisciplineofPreschoolChildcare
2
32
26
6
1
B301208
学前儿童健康教育
HealthEducationforPreschoolChildren
2
32
28
4
1
B301212
学前儿童语言教育
LanguageEducationforPreschoolChildren
2
32
28
4
1
B301211
学前儿童社会教育
SocialEducationforPreschool
Children
2
32
28
4
2
B301209
学前儿童科学教育
ScienceEducationforPreschoolChildren
2
32
28
4
2
B301210
学前儿童艺术教育
ArtEducationforPreschoolChildren
2
32
28
4
2
B301113
教育统计学
EducationStatistics
2
32
32
0
2
B301122
幼儿行为观察与指导
ObservationandGuidanceof
Children'sBehavior
2
32
26
6
3
B301181
学前儿童游戏与创编
PreschoolChildren'sGesand
Creation
2
32
26
6
3
B301180
幼儿园班级管理
ClassnagementinKindergarten
2
32
32
0
3
实践课程
(17学分)
B301906
教育见习
(一)
EducationalProbation1
1
1周
0
1周
2
B301920
教育见习
(二)
EducationalProbation2
1
1周
0
1周
3
B301923
微格训练
MicroteachingTraining
1
1周
0
1周
3
B301926
毕业实习
GraduationPractice
8
8周
0
8周
4
B301927
毕业文章(设计)
GraduationThesis(Design)
6
8周
0
8周
4
专业教育选修课程
拓展课程
(22学分)
教师教育模块
B301121
幼儿文学
EarlyChildhoodLiterature
1
16
12
4
1
B301116
学前儿发展心理学
PreschoolChildren'sDevelopmentalPsychology
2
32
28
4
1
B301250
幼儿教育政策法规
EarlyChildhoodEducationPoliciesandRegulations
2
32
32
0
2
B301246
学前专业英语
Pre-priryProfessionalEnglish
2
32
32
0
2
B302205
0-3岁儿童发展与教育
DevelopmentandEducationofChildrenAged0-3
2
32
32
0
3
B301942
文献检索与文章写作
DocumentRetrievalandPaperWriting
1
16
16
0
3
B302213
幼儿园多媒体课件设计与应用
DesignandApplicationof
KindergartenMultimedia
2
32
18
14
3
B302211
学前儿童家庭教育
FilyEducationforPreschoolChildren
2
32
32
0
3
B301120
学前教育动态与发展趋势
ReformTrendsandDevelopmentTrendsofPreschoolEducation
1
16
16
0
3
B301252
儿童教育哲学
PhilosophyofChildren’sEducation
1
16
16
0
3
B301124
中外教育名著导读
IntroductionofChineseand
ForeignEducationalsterpieces
1
16
16
0
3
B301125
幼儿传统文化教育
TraditionalCultureeducationofchildren
1
16
16
0
3
B301126
学前教育评价
EvaluationofPreschoolEducation
1
16
16
0
3
B301128
学前比较教育学
PreschoolComparativeEducation
2
32
32
0
3
B301123
幼儿园微型课程设计
Designofmicro-curriculumin
kindergarten
2
32
16
16
3
B301114
幼儿教师专业发展
PreschoolTeachers'Professional
Development
2
32
32
0
3
B301248
蒙台梭利思想与方法
Montessori’sEducational
ThoughtandMethods
2
32
18
14
3
艺术教育模块
B301115
幼儿舞蹈创编
CreationofChildren'sDance
2
32
16
16
1
B301184
幼儿教师绘画训练
PreschoolTeachers'PaintingTraining
2
32
16
16
1
B301105
幼儿歌曲弹唱
(一)
Children'sSongPlayingandSinging1
2
32
16
16
1
B301106
幼儿歌曲弹唱
(二)
Children'sSongPlayingand
Singing2
2
32
16
16
2
B301111
幼儿园玩教具制作
KindergartenPlayInstrument
king
2
32
16
16
2
B301118
幼儿园实用美术(包含环境创设)
KindergartenPractical
Art(IncludingEnvironmentalCreation)
1
16
8
8
3
B301112
学前儿童体育
PreschoolChildren'sSports
2
32
16
16
3
合计
80
八、课程(环节)与毕业要求关联关系矩阵
课程类型
课程名称
践行师德
学会教学
学会育人
学会发展
师德规范
教育情怀
保教知识
保教能力
班级管理
综合育人
学会反思
沟通合作
1-1
1-2
2-1
2-2
3-1
3-2
3-3
3-4
4-1
4-2
4-3
4-4
5-1
5-2
6-1
6-2
6-3
7-1
7-2
8-1
8-2
通识教育课程
必修课程
大学生就业指导
M
M
L
M
H
M
H
H
创新创业教育
M
M
L
L
H
M
H
H
专业必修课程
基础课程
教师职业道德
H
H
H
H
H
M
M
M
M
L
教师书写技能
L
L
L
L
H
H
M
L
M
M
M
M
L
L
L
普通话与教师语言艺术
M
M
H
M
M
H
M
M
M
H
H
现代教育技术
应用及训练
M
M
M
H
H
M
M
L
M
M
主干课程
学前儿童保育学
M
H
H
L
M
学前儿童发展心理学
L
M
M
M
H
H
M
M
M
H
H
H
L
M
H
H
M
M
M
M
M
学前儿童健康教育
L
L
M
H
M
M
H
H
M
L
L
L
L
L
学前儿童语言教育
L
H
H
H
H
H
H
H
H
H
H
H
M
M
H
H
H
M
H
M
M
学前教育学
L
L
M
H
H
L
H
M
学前儿童社会教育
H
M
H
M
M
H
H
学前儿童科学教育
M
H
H
M
H
M
M
学前儿童艺术教育
H
H
H
M
H
L
L
教育统计学
L
L
M
H
M
M
M
M
幼儿行为观察与指导
L
L
H
H
H
M
M
H
M
H
L
L
L
L
L
学前儿童游戏与创编
M
M
M
H
H
M
L
L
M
M
H
L
L
H
H
H
M
M
M
M
幼儿园班级管理
L
L
H
M
H
H
M
M
H
M
实
践课
教育见习
(一)
H
H
H
H
M
M
M
M
H
H
H
H
H
H
H
H
H
L
L
M
M
教育见习
(二)
H
H
H
H
M
M
M
M
H
H
H
H
H
H
H
H
H
L
L
- 配套讲稿:
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