二年级下册造句练习.docx
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二年级下册造句练习.docx
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二年级下册造句练习
二年级下册造句练习
1.渐渐地:
雨渐渐地停了。
我渐渐地长大了。
2.静静地:
小鹿静静地躺在床上养病。
我静静地坐在沙发上听音乐。
3.惋惜地:
妈妈惋惜地对我说:
“这次考试,你要是在认真点就好了。
”
小明惋惜地对我说:
“这次拔河比赛,我们班又输了。
”
4.……像……,像……:
弯弯的月牙儿像小船,像镰刀,又像眉毛。
(结合园地一复习)
(1)燕子的尾巴像一把剪刀。
(2)银杏树的叶子像一把小扇子。
(3)蘑菇像一把小伞。
(4)蜻蜓像一架小飞机。
(5)荷叶像碧绿的大圆盘。
(6)小猫的眼睛像两颗绿宝石。
5.犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。
(天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
)
6.就像――茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。
荷叶圆圆的,就像一个绿色的大圆盘。
7.有的……有的……还有的:
(1)下课了,同学们有的跳绳,有的打球,还有的捉迷藏,他们玩得可高兴了!
(2)动物园里,有的小猴在荡秋千,有的在捉虱子,还有的在吃香蕉,它们可真悠闲!
8.一手……一手:
小明一手拿着笔记本,一手拿着钢笔,快速地写着什么。
我一手拿着调色盘,一手拿着画笔,认真地画着眼前的美景。
9.一边……一边:
我一边唱歌一边跳舞。
我一边跳绳一边数数。
我一边读书一边思考。
10.五光十色――每当夜幕降临,五光十色的霓虹灯就亮了起来。
雷雨过后,天上出现了一道彩虹,五光十色,美丽极了!
11.……也……雷声小了,雨声也小了。
池塘里的水满了,青蛙也叫起来了。
12.川流不息:
马路上的汽车来来往往,川流不息。
13.越……越……,越……越……:
闪电越来越亮,雷声越来越响。
风越刮越大,雨也越下越大了。
我懂的道理越来越多,也就越来越懂事了。
14.一会儿……一会儿:
他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了一幅画。
天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,真有趣!
动物园里的猴子一会儿爬上,一会儿窜下,可调皮了。
小猫钓鱼很不专心,一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶。
15.只有……才:
只有刻苦学习,才能取得好成绩。
只有讲卫生,才能不生病。
只有勤动脑,才能有创造。
16.一……就……:
他的画一挂出来,就有许多人观赏。
天一黑,街上的路灯就亮了。
上课铃一响,我们就马上回到教室里。
17.既……又……:
小红既美丽又善良,大家都喜欢和她一起玩。
丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过,既惊奇又羡慕。
二、复习“补充句子”(5~7分钟)
1、满意地笑了。
2、奇怪。
3、附近。
4、继续。
5、景色秀丽神奇!
注意:
如果句子写完了,一定不要忘记检查标点符号是否加了,同时,要正确使用标点符号。
小结:
补充句子要完整,通顺,做完一定要做什么【检查!
】对!
检查是确保不丢分的重要保证。
没有谁能保证自己一次写对,没有疏漏的。
三、复习“照样子写句子”(10~12分钟)
师讲解:
照样子写句子,要求我们仿照例句来写句子。
首先,我们要弄清楚例句讲的是什么内容,用了哪些关键词或者是关联词语。
然后,我们再仿造句子来写。
相比较“补充句子”有了一点点的难度。
但是,也为我们学习遣词造句提供了一个模子,是一种非常好的积累词汇、学以致用的好方法。
1、他的画一挂出来,就有许多人观赏。
一,就。
例如:
徐悲鸿的马一画挂出来……;齐白石的虾一挂出来……;小红的服装一设计出来……;周杰伦的唱片一上市……;王皓远的博文已发表……;安徒生的童话一出版……;我们的“千字文”一表演完……。
2、他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了。
一会儿,一会儿。
指导过程:
【一会儿、一会儿】用这两个关联词说明了什么
你能仿照这个例句说一个句子吗。
例如:
(妈妈)一会儿(),一会儿(),很快饭就做好了。
(我)一会儿(),一会儿(),很快就写完作业了。
(爸爸)一会儿(),一会儿(),很快就把客厅收拾好了。
(小红)一会儿(),一会儿(),很快就做好了一个笔筒。
()一会儿(),一会儿(),很快就钓上来好几条鱼。
()一会儿(),一会儿(),很快就把白菜种上了。
3、一个孩子翻着跟头,像车轮在转,真好看!
一个孩子唱着歌,歌声真好听。
另一个孩子跑到妈妈跟前,接过妈妈手里沉甸甸的水桶,提着走了。
一个(只)。
一个(只)。
另一个(只)。
提示:
【拓展思维】
1、妈妈在做饭,一个孩子……一个孩子……另一个孩子……。
2、爸爸在种地,一个孩子……一个孩子……另一个孩子……。
3、猴妈妈在晒太阳,一只小猴子……一只小猴子……另一只小猴子……。
4、老师在搬牛奶,一个孩子……一个孩子……另一个孩子……。
5、奶奶在洗衣服一个女儿……一个女儿……另一个女儿……。
在练习本上,分别写两个不同的句子,加深记忆。
同桌互批、纠错。
四、复习“乱词组句”(5~7分钟)
回忆学法:
指名说一说:
平时老师是怎样教大家做这样的习题的方法是什么【先读一读每一个词,边读边猜想句子大概的内容,然后在每个词语头上按照一定的顺序标序号,标号序号读一读是否通顺,再按照标号抄写下来,最后读一读检查是否有错字、漏字、漏标点。
】
学法总结:
(板书:
1读、2标、3写、4查)
1、欢快的泉水跑下山弹着琴去
2、能叫石头诚心落泪能叫发芽枯木实意
3、天空知识翅膀飞向的是我们
4、茂密的阳光遮住了像凉棚枝叶似的
5、脑筋坏事好事变成要是往往肯动能
按照老师教的方法,自己标号、排列词语成句、指名答订正。
小结:
学习是一件既有趣又好玩的事情,在学习中我们只要掌握了正确的方法,养成了“审题、做题、检查”三认真的好习惯,一定会有好成绩的!
五、复习“排列句子顺序”(10分钟左右)
回忆学法:
想一想我们学过的排列句子的方法是什么
1、先读一读句子,想一想每个句子讲了什么。
2、根据句子内容,按照事情的发展顺序标序号。
3、按照序号读一读,检查是否通顺、合理。
即:
1读读2想想3标号4检查(1读2想3标4查)
()几天后,树叶一片片分开了,像绽开的花朵。
()三月里,柳树抽出了新枝,长出了嫩叶。
()要是你在远处看,柳树就好像是一团淡绿色的雾。
()几个星期后,柳树的枝叶就变成深绿色的。
()刚冒出的嫩叶儿,一片片抱在一起,像是一个个绿色的花骨朵。
()走近一看,原来是一团废手纸
()心想,这是谁扔的真不讲卫生。
()下课了,小刚到操场上去玩。
()忽然,他看见地上有一团白白的东西。
()他连忙把这团纸指令捡起来,扔进附近的果皮箱里。
()纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。
()中午凛冽的寒风刮了起来。
()黄昏时分,风停了,下起鹅毛般大雪,
()清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。
()寒风呼呼地刮了整整一个下午。
()我把钢笔交给老师。
()我心里感到很高兴。
()我在校门口拾到一支钢笔。
()老师在班会上表扬了我,还给我戴了一朵小红花。
()同学们都说钢笔不是他们丢的。
()到了学校,我问同学:
“谁丢了钢笔”
()爸爸说:
“你不是学过音序查字的方法吗试试看!
”
()当我写到“鸭子gāgā叫”时“gā”字难住了我。
()我用音序查字法,很快在字典找到了“嘎嘎”这个词。
()晚上,我在家里写日记。
()我去问爸爸,“gā”字怎么写
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