小学科学五年级上册全册各单元测试题.docx

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小学科学五年级上册全册各单元测试题

小学科学五年级上册第一单元测试题

姓名：

班级：

一、多项选择题。

1、（）会引起生态部落的变化。

A、减少水B、增加水C、添加动物D、添加植物

2、在种子发芽需要的条件中，（）等三个条件，适合我们进行实验研究。

A、水B、土壤C、温度D、空气

3、（）等都可以看成是一个生态群落。

A、一片树林B、一块草地C、一个湖泊D、一个海洋

4、让我们来制作一个生态瓶：

（）

A、找一个大油桶，清洗干净后剪掉上面一部分。

B、在桶底装入一层淘洗干净的沙，再装入大半桶自然水域的水。

C、在桶里种上几棵水草，在水面放一些浮萍。

D、植物存活后，再放入小鱼、小虾、田螺等小动物。

二、填空题。

1、绿豆种子发芽需要（）和适宜的（）。

2、蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量（）关系。

3、生物在一定区域内相互影响、相互依存，会形成一个（）。

4、自然界里某一区域生存的生物必须形成一个平衡和谐的整体，即（）。

5、植物的一生是从（）开始的。

6、（）的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的变化。

7、（）是动物生存最重要的需求之一。

8、生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做（）。

9、食物链中能自己制造食物的生物叫做（），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做（）。

10、食物链通常从（）开始，到凶猛的（）终止。

11、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（）。

12、像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成了一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（）

13、（）是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。

近年来，（）在我国北方发生的次数越来越多，甚至开始影响我国的其他地区。

14、世界上第一个自然保护区——（）黄石国家公园。

1956年，中国第一个自然保护区——（）鼎湖山自然保护区成立。

15、（）湛江红树林保护区重点保护我国现存最大一片红树林。

16、三江源保护区是我国面积最大的自然保护区，重点保护长江、黄河和澜沧江的（）。

17、四川王朗自然保护区是全国建立最早的四个以保护（）等珍稀野生动物及其栖息地为主的自然保护区之一。

18、大丰麋鹿自然保护区是世界上（）的野生珍稀麋鹿保护区，主要保护麋鹿。

三、判断题。

1、种子发芽不需要一定的条件。

（）

2、植物的生长需要合适的环境条件。

（）

3、当环境改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。

（）

4、生物的生存离不开周围环境，只有当环境满足他们需要的时候，他们才能够生存下来。

（）

5、像蚯蚓一样，各种动物都喜欢生活在一定环境里，不同的动物对环境有相同的需求。

（）

6、当环境不适合他们生存时，他们会重新选择适合的环境生活，否则它们将难以生存。

（）

7、动物在形态、构造和习性上都有他们各自适应环境的本领。

（）

8、生物的生存除了需要一定的自然条件外，他们彼此之间也是相互依赖，互相影响的。

（）

9、如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。

（）

10、自然界和生态瓶不一样，如果环境条件受到破坏，生物的生存不会受到影响。

（）

11、如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。

（）

12、食物链上的各种生物相互依赖、相互影响、相互制约，一环扣一环。

如果某一环节发生故障，链条就失去整体性，生态系统就会发生紊乱。

（）

四、实验探究题。

1、根据小组的讨论确定研究种子发芽的问题，并写出实验计划。

小学科学五年级上册第二单元测试题

单元概述：

由于学生的理解水平有限，小学科学中不可能指导学生从光的本质上去认识光。

本单元只引导学生观察发现它的传播特点——直线传播和反射现象，另外认识太阳光具有热能，探究阳光强弱和温度的关系。

一、单项选择题。

1、在我国，人们很早就知道用凹面的铜镜取火。

现在，我国仍然大力提倡使用以（）原理做成的太阳灶，以充分利用能源。

2、奥运会圣火火种就是用（）取得的。

3、18世纪英国科学家普利斯特列曾用（）会聚光线获得高温去加热一种化学物质，从而发现了氧气。

A、凹面镜B、凸透镜C、近视镜D、远视镜

4、太阳是一个在熊熊燃烧的巨大火球，外部温度（）多度，内部温度高达（）多度，日夜不停地把光和热散发到宇宙空间，是地球最大的光源和热源。

地球得到的太阳能量，仅仅占太阳放射能量的（），却使我们的地球充满了生机。

A、二十亿分之一B、十二亿分之一C、6千D、两万

5、雨过天晴，空气中漂浮着很多微小的水滴。

这些小水滴起到了（）的作用，把太阳光分解为不同色光，形成了彩虹。

A、凹面镜B、凸透镜C、棱镜D、三棱镜

二、多项选择题。

1、（）是影子产生的条件。

A、光源B、遮挡物C、屏D、电源

2、太阳能热水器的效能和（）有关。

A、所采用的材料B、结构C、运用的原理D、所选用的品牌

3、太阳能是一种（）的能源，人们正在大力开发和使用太阳能。

A、危险B、清洁C、节能D、安全

三、填空题。

1、像电灯这样可以自己发光的物体叫做（）。

2、物体影子的长短、方向随着光源（）、（）的改变而改变。

3、物体影子的大小与物体和光源之间的（）有关。

4、物体影子的形状和光源所照射的物体（）的形状有关。

5、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做（），（）在我们生活中很有用处。

6、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相（）。

7、阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时，影子最（），太阳位置最低时，影子最（）。

8、光是（）传播的。

反射光也是（）传播的。

9、（）是地球上最大的光源和热源。

10、物体的颜色与吸热的本领有关系，（）物体比（）物体吸热快。

11、物体受阳光照射角度与吸热有关系，物体与阳光（）比（）吸热快。

12、（）是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点。

13、在光的照射下，物体有了（）。

14、光传播的速度很快，每秒约（）万千米。

太阳离地球的距离为1、5亿千米，从太阳发出的光到达地球约需要（）分钟。

15、光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做（），也叫（）。

16、生活中人们常常巧妙地利用光的反射解决难题。

（）能使驾驶员看到车后面的情况，医生带了（）能给病人检查耳朵。

17、阳光照到（）上，经弯曲的镜面反射后，会聚到一点。

这一点的光很强，温度很高。

18、像放大镜一样的（）也能会聚太阳能，产生高温。

四、连线题。

1、光强温度就低

光弱温度就高

2、光弱时瞳孔放大

光强时瞳孔缩小

五、判断题。

1、人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间。

（）

2、光碰到镜面会改变传播方向，被反射回去，形成反射。

（）

3、人们利用光反射原理发明了很多有用的器具。

（）

4、光源在发光的时候不在发热。

（）

5、太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来了温暖。

（）

6、产品的设计，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何方便、实用。

（）

7、美国宇航员在月球上安置了几面特殊的镜子（激光反射器），地球上的科学家向镜子发射光，光可沿入射光的方向返回。

科学家测量了光反射回地面需要的时间，然后根据光速计算出地球到月球的准确距离是384403米。

（）

8、潜水艇上装有潜望镜，当潜水艇潜到水下时，水兵常常利用潜望镜观察海面上的情况。

（）

9、1666年，英国科学家爱迪生让一束太阳光通过三棱镜。

令人惊异的现象发生了，这书白色太阳光居然扩展成了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光排列而成的美丽光谱。

（）

10、太阳光中还有我们肉眼看不见的紫外线、红外线、X射线、伽玛射线、无线电波等。

他们共同组成了光线的大家庭。

（）小学科学五年级上册第一、二单元测试题

一、单项选择题。

1、在我国，人们很早就知道用凹面的铜镜取火。

现在，我国仍然大力提倡使用以（）原理做成的太阳灶，以充分利用能源。

2、奥运会圣火火种就是用（）取得的。

3、18世纪英国科学家普利斯特列曾用（）会聚光线获得高温去加热一种化学物质，从而发现了氧气。

A、凹面镜B、凸透镜C、近视镜D、远视镜

4、太阳是一个在熊熊燃烧的巨大火球，外部温度（）多度，内部温度高达（）多度，日夜不停地把光和热散发到宇宙空间，是地球最大的光源和热源。

地球得到的太阳能量，仅仅占太阳放射能量的（），却使我们的地球充满了生机。

A、二十亿分之一B、十二亿分之一C、6千D、两万

5、雨过天晴，空气中漂浮着很多微小的水滴。

这些小水滴起到了（）的作用，把太阳光分解为不同色光，形成了彩虹。

A、凹面镜B、凸透镜C、棱镜D、三棱镜

二、多项选择题。

1、（）会引起生态部落的变化。

A、减少水B、增加水C、添加动物D、添加植物

2、在种子发芽需要的条件中，（）等三个条件，适合我们进行实验研究。

A、水B、土壤C、温度D、水

3、（）等都可以看成是一个生态群落。

A、一片树林B、一块草地C、一个湖泊D、一个海洋

4、让我们来制作一个生态瓶：

（）

A、找一个大油桶，清洗干净后剪掉上面一部分。

B、在桶底装入一层淘洗干净的沙，再装入大半桶自然水域的水。

C、在桶里种上几棵水草，在水面放一些浮萍。

D、植物存活后，再放入小鱼、小虾、田螺等小动物。

1、（）是影子产生的条件。

A、光源B、遮挡物C、屏D、电源

三、填空题。

1、绿豆种子发芽需要（）和适宜的（）。

2、蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量（）关系。

3、生物在一定区域内相互影响、相互依存，会形成一个（）。

4、自然界里某一区域生存的生物必须形成一个平衡和谐的整体，即（）。

5、植物的一生是从（）开始的。

6、（）的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的变化。

7、（）是动物生存最重要的需求之一。

8、生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做（）。

9、食物链中能自己制造食物的生物叫做（），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做（）。

10、食物链通常从（）开始，到凶猛的（）终止。

11、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（）。

12、像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成了一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（）

13、像电灯这样可以自己发光的物体叫做（）。

14、物体影子的长短、方向随着光源（）、（）的改变而改变。

15、物体影子的大小与物体和光源之间的（）有关。

16、物体影子的形状和光源所照射的物体（）的形状有关。

17、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做（），（）在我们生活中很有用处。

18、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相（）。

19、阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时，影子最（），太阳位置最低时，影子最（）。

20、光是（）传播的。

反射光也是（）传播的。

21、（）是地球上最大的光源和热源。

22、物体的颜色与吸热的本领有关系，（）物体比（）物体吸热快。

23、物体受阳光照射角度与吸热有关系，物体与阳光（）比（）吸热快。

24、（）是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点。

四、连线题。

1、光强温度就低

光弱温度就高

2、光弱时瞳孔放大

光强时瞳孔缩小

五、判断题。

1、1666年，英国科学家爱迪生让一束太阳光通过三棱镜。

令人惊异的现象发生了，这书白色太阳光居然扩展成了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光排列而成的美丽光谱。

（）

2、太阳光中还有我们肉眼看不见的紫外线、红外线、X射线、伽玛射线、无线电波等。

他们共同组成了光线的大家庭。

（）

3、如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。

（）

小学科学五年级上册第三单元测试题

单元概述：

本单元的“地球表面”主要指地球表面的形态，简称地形，又称为地貌。

地球表面的形态是复杂多样的，也是在不断变化的。

本单元主要指导学生认识地球表面常见的地形及其变化和原因。

一、多项选择题。

1、地形包括（）等。

A、高原B、高山C、盆地D、湖泊E、峡谷F、平原

2、地球表面有（）等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎岖不平的。

A、河流B、海洋C、山脉D、高原

3、地球内部的运动会引起地壳的运动，从而形成（）等地形地貌。

A、山脉B、高原C、裂谷D海沟

4、岩石在（）等长期联合作用下发生风化现象。

A、阳光B、大气C、水D、生物

5、土壤包含岩石风化而成的（）等。

A、大小不同颗粒（小石子、沙、黏土）B、动物

C、植物的残留物D、腐殖质E、水F、空气

6、（）等会影响土地被侵蚀的程度。

A、坡度的大小B、位置的高低

C、有无植物覆盖D、降雨量的大小

7、（）可以减少土地的侵蚀。

A、保护森林B、破坏环境C、退耕还林D、退林还耕

8、我们已经知道地球的内部可以分成（）三部分。

A、地壳B、地幔C、地心D、地核

9、由于受（）的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。

A、水B、大气C、气温D、动植物

10、土壤是（）等物质的混合物。

A、沙B、小石子C、黏土D、腐殖质E、水F、空气

二、填空题。

1、（）和（）会改变地球表面的地形。

2、火山和地震是由于地球内部的（）造成的。

3、（）会改变地球上的地形地貌，但这种变化是在缓慢的过程中进行的。

4、外力的风化作用和生物的作用会使岩石最终变成（）。

5、水流动时能携带土壤微粒跟着一起运动，当水流静止下来时，携带的物质也会沉积下来。

一般说来，（）的颗粒先沉积，（）的颗粒后沉积。

6、（）和（）会把地表的泥土带走，使土地受到侵蚀。

7、（）使地表的地形地貌发生变化。

8、（）也是流水侵蚀土地而形成的。

9、绝大部分地震发生在（）内。

火山活动与（）和（）运动有关。

10、在地球的深部，越往下去，温度越来越（），压力越来越（）。

地球的深部物质就像一锅煮熟的粥，在不断地运动，驱动地球的表层运动，造成地球表层的变化。

11、许多科学家认为，组成地球外壳的岩石圈原来是一个整体，后来地球内部运动的力量使它分裂成几块，形成了现在的（）。

12、就像漂浮在煮沸的热粥上的柚皮块，这些（）相互碰撞、分离、平移，从而导致地表的巨大变化。

如形成山脉、高原、裂谷和海沟等。

还会引发火山爆发、地震、海啸等。

13、根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，最大的土壤颗粒是（）（小石子），其次是（），接着是比沙还小的（），最小的土壤微粒是（）。

这些统称为岩石的微粒。

14、土壤中还有（）和（）。

（）是动植物腐烂时产生的黑色物质，（）是溶解在水中的矿物质，它们都是植物生长必需的营养元素。

三、判断题。

1、地球表面的变化有时是迅速激烈的，有时是缓慢不易察觉的。

（）

2、生物的生存离不开土壤，土壤和人类的生产、生活有着密切的关系，它为我们提供了丰富的资源。

（）

3、侵蚀在不断地改变地表的地形地貌，也会使土地流失，但是不会影响我们的生产生活。

（）

4、河流会侵蚀河床和两岸，并带走泥土，在水流比较缓慢的地方，这些泥土又会沉积下来。

（）

5、河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多相同的地形地貌。

（）

6、各种自然力量在重塑地表形态的过程中，不会影响人类的生产生活。

（）

7、人类自身的活动也在改变着地表的形态，我们要尽量减少土地遭受侵蚀。

（）

8、在各种力量塑造和改变着地表地形地貌的过程中，有时也给人类带来了灾害。

（）

9、地球内部运动使地表形态发生不断的变化。

这种变化有时表现出来是很猛烈的，可以是地球的局部表面在瞬间发生较大的改变，就像喜马拉雅山年复一年的隆起。

（）

10、地球内部运动引起的地形变化，有时也表现为极其缓慢的变化，就像地震、火山。

（）

11、地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们在短时间内难以觉察的。

（）

12、沙砾（小石子）直径大于2毫米、黏土的微粒很小，甚至用肉眼都没有办法看清楚。

（）

13、在每立方米的土壤中，生活着几十万个生物体。

（）

14、冰川、风、波浪的侵蚀，形成各种各样的地形。

（）

小学科学六年级上册第四单元测试题

单元概述：

本单元研究的是机械运动，即物体之间相对位置的改变。

在研究运动的过程中让学生认识各种不同的力。

对力的研究，将贯穿单元的始终。

一、多项选择题。

1、（）……这些运动都是受到自身重力的作用。

A、树上的苹果往下落B、向上抛的球最终要落回到地上

C、我们从滑梯上往下滑D、水往低处流

2、人们利用弹力可以做很多的事情。

（）都是利用了物体的弹力。

A、衣裤松紧带B、票夹C、弓箭D、拉力器

E、各式各样的弹簧

3、（）都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。

A、喷气式飞机B、火箭C、鞭炮D、弹弓

4、使用弹簧测力计测量重力时应注意：

A、拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置；

B、读数时，视线与指针相平；

C、测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。

二、填空题。

1、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。

物体都有一个向下的力，这就是（）。

（）是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。

2、一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越（），小车运动得越（）。

3、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫（）。

（）是物体形状改变时产生的要恢复原来形状的力。

4、橡皮筋的弹力越（），作用时间越（），小车运动的距离越（）。

5、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫（）。

6、弹簧测力计是利用弹簧“（）”的特征制成的。

7、科学技术上统一规定用“（）”作力的单位，简称“（）”，用“N”表示。

1牛≈100克的力。

　８、一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生（）。

9、（）是一种将滑动转变为滚动的装置。

10、深入研究运动和力，往往需要知道力的大小，（）就是测量力大小的工具，，在生活中常常被叫做（）。

11、人们生活中习惯用“（）”、“（）”来表示重力和其他力的大小。

12、一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫（）。

13、一个物体在另一个物体表面运动，有（）和（）两种方式。

三、连线题。

1、摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关：

表面越光滑摩擦力越小

表面越粗糙摩擦力越大

2、摩擦力的大小与物体的重量有关：

物体越重摩擦力越小

物体越轻摩擦力越大

3、摩擦力的大小与物体的运动方式有关：

相同的物体滚动的摩擦力小

滑动的摩擦力大

四、判断题。

1、要使静止的物体运动起来，必须对物体用力。

要使物体运动得更快，必须对物体用更大的力。

（）

2、力的大小是不可以测量的。

（）

3、运动的物体失去动力后自己会停止下来，是因为受到了反冲力的作用。

（）

4、摩擦力对我们是有用无害的。

（）

5、在工作时有时需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力。

（）

6、技术设计具有一定的程序，需要运用科学概念、相互交流和执行程序。

（）

7、车可以使用不同的动力，缆车是用钢缆绳拉着前进的车，它可以轻松地爬上陡坡，是很有特色的运输工具。

（）

8、摩擦力的大小是可以测量的。

我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。

（）

9、古时候，人们搬运很重的物体时，往往在物体下面放上滚木。

后来发明了安装轮子的车，用车来运输物体就更方便了。

（）

五、看图回答问题。

1、77页右图

观察弹簧测力计是由哪些部分组成的，并标注各部分名称。

小学科学五年级上册第三、四单元测试题

一、多项选择题。

1、地形包括（）等。

A、高原B、高山C、盆地D、湖泊E、峡谷F、平原

2、地球表面有（）等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎岖不平的。

A、河流B、海洋C、山脉D、高原

3、地球内部的运动会引起地壳的运动，从而形成（）等地形地貌。

A、山脉B、高原C、裂谷D海沟

4、岩石在（）等长期联合作用下发生风化现象。

A、阳光B、大气C、水D、生物

5、土壤包含岩石风化而成的（）等。

A、大小不同颗粒（小石子、沙、黏土）B、动物

6、我们已经知道地球的内部可以分成（）三部分。

A、地壳B、地幔C、地心D、地核

7、由于受（）的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。

A、水B、大气C、气温D、动植物

8、土壤是（）等物质的混合物。

A、沙B、小石子C、黏土D、腐殖质E、水F、空气

9、（）……这些运动都是受到自身重力的作用。

A、树上的苹果往下落B、向上抛的球最终要落回到地上

C、我们从滑梯上往下滑D、水往低处流

10、人们利用弹力可以做很多的事情。

（）都是利用了物体的弹力。

A、衣裤松紧带B、票夹C、弓箭D、拉力器

E、各式各样的弹簧

二、填空题。

1、（）和（）会改变地球表面的地形。

2、火山和地震是由于地球内部的（）造成的。

3、（）会改变地球上的地形地貌，但这种变化是在缓慢的过程中进行的。

4、外力的风化作用和生物的作用会使岩石最终变成（）。

5、绝大部分地震发生在（）内。

火山活动与（）和（）运动有关。

6、在地球的深部，越往下去，温度越来越（），压力越来越（）。

地球的深部物质就像一锅煮熟的粥，在不断地运动，驱动地球的表层运动，造成地球表层的变化。

7、许多科学家认为，组成地球外壳的岩石圈原来是一个整体，后来地球内部运动的力量使它分裂成几块，形成了现在的（）。

8、根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，最大的土壤颗粒是（）（小石子），其次是（），接着是比沙还小的（），最小的土壤微粒是（）。

这些统称为岩石的微粒。

9、土壤中还有（）和（）。

（）是动植物腐烂时产生的黑色物质，（）是溶解在水中的矿物质，它们都是植物生长必需的营养元素。

10、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。

物体都有一个向下的力，这就是（）。

（）是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。

11、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产