浙江省初中毕业升学考试说明科学word版.docx
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浙江省初中毕业升学考试说明科学word版
2018年浙江省初中毕业升学考试说明
红色部分为与2017年相比增加或修改的内容
本《说明》以教育部颁布的《义务教育初中科学课程标准(2011年版)》为依据,全面考查学生在知识与技能、
过程与方法、情感态度与价值观方面达到课程标准所规定要求的程度,为确定学生的初中科学学业水平提供客观、公正
的依据。
一、考试范围和要求
(一)考试范围
以《义务教育初中科学课程标准(2011年版)》中的内容标准为考试范围,内容涉及“科学探究”、“生命科学”、
“物质科学”、“地球和宇宙”、“科学、技术、社会、环境”五个领域,并适当删去一些难度较高、与学生后续学习相关性不大的内容,以适度减轻学生的学业负担。
(二)考试要求
初中科学毕业升学考试在重视考查基础知识与基本技能的同时,注重考查提出科学问题,进行猜想和假设,制定探
究方案,获取事实与证据,解释、检验与评价,表达与交流等等科学探究的能力,考查观察、比较、分类、应用数学、测量、预测、推论、形成操作性定义、解释数据、控制变量、实验等科学探究的过程技能,以及初步的分析、综合、归纳、演绎等思维能力和运用所学知识解释常见的自然现象、解决简单实际问题的能力,结合具体的情境考查学生在科学
态度、情感与价值观方面的教育效果。
根据课程标准三维目标分类,初中毕业生科学学业考试的考试水平要求如下:
(1)知识性考试水平的要求由低到高分为:
了解水平(用a表示)、理解水平(用b表示)和应用水平(用C表示)。
了解水平(a):
能说出知识的要点或事物的基本特征,并能在有关的问题中识别它们(知道、描述、说出、指认、辨
认、识别、举例、列举等)。
理解水平(b):
能阐述知识的内涵,把握其内在逻辑关系,能用于解释简单现象或进行简单计算,能作出简单的解释、说明、形式的转换、结果的预测等(概述、解释、说明、理解、比较、区别、对比、表述、认识、懂得等)。
应用水平(C):
能将知识运用在新情境中,与已知知识建立联系,分析有关现象或提出解决问题的途径和方法,运
用所学的概念、规则、原理解决实际问题(辨析、应用理论解释,应用模型分析,应用理论说明、分类、推导、应用等)。
其中较高水平的要求包含较低水平的要求。
(2)技能性考试水平的要求由低到高分为:
模仿水平(用a表示)、独立操作水平(用b表示)和迁移水平(用c表示)。
模仿水平(a):
借助说明书或教师的示范进行的常规仪器操作和基本练习性操作(按照、根据、练习、尝试、模仿
等)。
独立操作水平(b):
能独立进行的目的明确的操作,能与已有技能建立联系(绘制、制作、查阅、测量、测定、学会、
收集、计算、估算等)。
迁移水平(c):
在新情境中运用绘制、测量、计算等技能(迁移)。
(3)体验性考试水平的要求由低到高分为:
参与水平(用a表示)、反应水平(用b表示)和领悟水平(用C表示)。
参与水平(a):
经历某一学习过程,如探究、实验、检索、阅读、参观、查询等(观察、感受、体验、体会、感知)。
反应水平(b):
在经历的基础上表达态度、情感和价值取向(关心、认同、关注、欣赏、注意、善于等)。
领悟水平(c):
经过一阶段学习过程后对某些科学观念(假设与理论、态度、情感与价值观)的内化(形成、养成、
树立、建立、具有等)。
(三)命题要求
初中科学毕业升学考试命题应遵循课程标准的要求,重视对学生发展所需要的知识与技能的考查,重视知识之间的
相互联系,做到在结合具体情境中较灵活地考查学生对基本概念和原理的理解,以及运用这些概念和原理分析和解决实
际问题的能力。
初中科学毕业升学考试命题要密切联系生活实际,考查学生在实际情境中提取信息、分析和处理信息的能力,重视
考查学生的科学探究过程与方法,培养学生从整体上认识事物、从科学本质上分析现象和把握规律的能力。
在试题的素
材和内涵中体现课程标准在情感、态度与价值观方面的要求。
切实加强科学实验的考查,创造条件,开展实验操作技能的考核。
初中科学毕业升学考试命题应充分发挥不同类型试题的教育功能,合理配置主观题和客观题的数量。
试题设计应注
重情境性、探究性和适度的开放性,有利于引导教师关注学生实践能力和探究能力的培养。
初中科学毕业升学考试命题应关注科学、技术、社会、环境的相互联系。
课程的内容涉及环境与资源、现代农业、新材料、新能源、空间技术等热点问题,体现了科学对社会可持续发展的作用。
考试的内容应与科学技术的发展、人类可持续发展中遇到的重大问题、日常生活和生产实际紧密联系,体现科学教育的人文价值。
二、考试形式
(一)考试方式
采用书面闭卷考试。
试卷满分为200分,考试时间为120分钟。
(二)试卷结构
根据课程标准的要求,考试内容分为“生命科学”、“物质科学”、“地球和宇宙”三个部分,并将“科学探究”和“科学、技术、社会、环境”的考查融入于“生命科学”、“物质科学”、“地球和宇宙”知识的考查之中。
试卷结构如下:
试卷结构
内容
比例
生命科学
约25%
内容分布
物质科学
约70%
地球和宇宙
约5%
了解(a)
约40%
要求分布
理解(b)
约35%
应用(c)
约25%
选择题
约30%
题型分布
填空题
约20%
实验探究题
约22%
解答题
约28%
难度分布
容易题
约70%
稍难题
约20%
较难题
约10%
三、考试目标
(一)科学探究
单元
考试内容
考试要求
科学
▲1.提出科学问题
b
探究
①从日常生活、自然现象或实验现象的观察中发现并提出可以进行科学探究的
b
问题(能从已有的知识和经验出发提出问题)
2概述提出问题的途径和方法(能对提出的问题进行分析,初步判断是否适合
探究)
3理解提出问题对科学探究的意义(知道科学探究始于问题)
b(a)
▲2.提出猜想和假设
b
①根据生活经验或已有知识对问题的成因提出猜想
b
②通过思考提出可检验的猜想和假设(能对提出的猜想和假设陈述理由)
b
3对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测和假设
4了解猜想和假设在科学探究中的作用
a
▲3.制订探究方案
c
①针对探究的目的和已有条件,确定相关实验原理,列出探究实验所使用的相
c
关材料、仪器、设备等,设计相关实验方案,画出相关装置图
c
2分析影响实验结果的主要因素,对所研究问题中的各种变量进行确认与分类,应用控制变量方法来设计实验
3将变量转化为可感知、可量度的事物、现象和方法(行为),说明在实验中如何测量一个变量,说明需要“做什么”和“怎么做”
4理解制订计划和设计实验对科学探究的意义
b
▲4.获取事实与证据
b
①能从多种信息源中选择有关信息
b
②能使用基本工具和仪器(刻度尺、量筒、天平、温度计、显微镜、电流表、
b
电压表、普及型天文望远镜等)进行安全操作
b
3依据某一属性(或规则)进行有计划的观察;由不冋的角度或方法进行一系列比较和测量;能针对变量的性质,采取合适的测量策略
4会记录和处理观察、测量的结果
5理解实验对科学探究的作用
b
▲5.解释、检验与评价
b
①将证据与科学知识建立联系,得出基本符合证据的解释
b
②区别与预测结果不一致的现象,并作出简单的解释
c
③对探究过程和证据获得方式、方法、过程作出合适评价,能说明反常结果和
c
证据的不可靠,或解释证据是否充分支持结论
4对观察和测量的精确性作出评价,能提出增加证据可靠性或获得进一步证据
的相关探究的具体改进建议
5理解科学探究需要运用科学原理、模型和(理论理解科学探究需要基于经验
事实、运用科学知识和科学原理)
b
▲6.表达与交流
c
1运用语言、文字、图表、模型、公式等方式表述探究的过程和结果
2理解表达和交流对科学探究的意义
b
(二)生命科学
主题1生命系统的构成层次
单元
考试内容
考试要求
(一)观察多种多样的生物
▲观察生物
1结合常见生物的形态与生活习性(基本特征),识别常见的生物与非生物
2使用放大镜、显微镜观察生物
3说出细菌、真菌、澡类、苔藓、厥类的主要特点
④列举有代表性的无脊椎动物和脊椎动物的主要特点
a
baa
(二)构成生物体的细胞、组织、器官和
系统
▲1.细胞的结构
1学会制作简单的临时装片,绘制简单的生物图
2知道动、植物细胞的基本结构及其功能
3运用细胞结构及其功能的知识解释某些生命现象
b
a
c
▲2.细胞与生命活动
1知道细胞是生命活动的基本结构和功能单位
2说明细胞的分裂的特点及其意义
3说明细胞的分化的特点及其意义
a
a
a
▲3•组织、器官和系统
1知道组织是如何形成的,说出动、植物的主要组织
2描述器官、系统的组成
a
a
(三)种群、群落、生态系统和生物圈
▲1.生物的分类
1说出生物分类的方法和分类等级
2识别分类的依据
3学会使用简单的检索表,并练习编制简单的检索表
a
a
b
▲2.生物与环境
1识别常见的生物种群和生物群落(包括植被)
2说明生物对环境的适应性
▲3•生态系统
1概述生态系统的组成部分、结构及功能
2应用生态系统的相关概念解释生产、生活实际中一些简单的问题
a
b
b
c
▲生物圈
1知道牛物圈是地球上最大的生态系统
2感知各种生命系统都是复杂的开放系统,生命系统的构成具有层次性
a
a
主题2生物体内物质与能量的转换
单元
考试内容
考试要求
(一)绿色植物的物质与能量的转换
▲1.无机盐和水对植物生长的作用
1看图指认绿色植物根、茎、叶的结构
2知道缺失氮、磷、钾等矿物质兀素对植物生长的影响
3说出植物体对无机盐的吸收、运输过程
4说出植物体对水分的吸收、利用和散失过程
a
a
a
a
▲2•绿色植物的物质与能量的转换
1描述光合作用的原料、条件、产物及简要过程
2认识光合作用过程中物质和能量的转化及其重要意义
3描述呼吸作用过程中的物质和能量转化及其重要意义
a
b
a
b
④说明农业生产(合理灌溉、合理施肥、种子处理等)中的物质和能量的转换原理
▲1.人体的消化
1描述消化系统的结构和食物的消化吸收过程
2列举消化酶在人体消化过程中的作用
3说明酶在生命活动中的重要作用
a
a
b
(二)
▲2.人体的呼吸
1描述人体呼吸时气体交换的场所和过程
2知道呼吸作用为人体内能量的利用提供了必要的条件
a
a
人体的物质与能量的转换
▲3.人体的血液和循环
1描述人体心脏、血管的结构以及血液循环
2说出血液的主要组成及其功能
3知道骨髓造血的功能
4描述人体ABO血型系统与输血
aaaa
▲4.尿的生成和排出
描述人体泌尿系统的结构及尿的生成和排出的过程
a
▲5.生命活动中物质与能量的变化
概述人体生命活动中物质与能量的变化及特点
b
主题3生命活动的调节
单元
考试内容
考试要求]
▲1.植物的感应性
①列举植物的感应性现象
a
生命
②知道植物生长素的作用
a
活动
▲2.人体生命活动的调节
的
①说出人体神经系统的组成
a
调节
②说出神经调节的基本方式是反射,说出反射弧的组成
a
③列举激素对人体生命活动调节的作用
a
④以体温调节为例,说明人体是一个统一的整体
b
主题4生命的延续和进化
单元
考试内容
考试要求
(一)细菌、真菌的繁
殖
▲1.细菌、真菌的繁殖方式
1举例说出细菌、真菌的繁殖形式
2了解细菌、真菌的繁殖在生活和生产中的应用
a
a
(二)植物的生殖与发育
▲1.植物的生殖方式
1列举绿色植物的生殖方式
2知道嫁接、扦插等生殖方式在生产中的应用
a
a
▲2.植物的发育
1识别花的结构
2描述果实和种子的形成
⑧知道种子萌发的过程和必要条件
a
a
a
▲1.人类的生殖
1说出人体生殖系统的结构和功能。
2知道人的受精、胚胎发冃、分娩和哺乳的过程
a
a
(二)人
▲2.人体的发育
类的生
①说出人体发育各阶段的生理特点
a
殖与发
②认识青春期的生理和心理变化
a
育
③建立正确的性道德观
c
▲3.动物的生殖与发育
①列举动物的生殖方式
a
②知道动物克隆技术的进展
a
▲1.遗传与变异
①识别遗传与变异的现象
a
②说出遗传物质的作用
a
(三)
③描述DNA基因和染色体的关系
a
\——-/遗传
④列举常见遗传性疾病
a
与
⑤列举遗传与变异在育种方面的应用
a
进化
▲2.生物的进化
①知道生命起源于非生命物质
a
②列举生物进化现象
a
③说出达尔文进化论的主要观点
a
主题5人、健康与环境
单元
考试内容
考试要求
▲1.人类的健康
①知道健康的概念
a
②识别人体特异性免疫和非特异性免疫
a
③识别计划免疫和人工免疫
a
(一)
④说出营养素的作用
a
人体
⑤建立平衡膳食的观点
c
保健
⑥通过了解吸烟、酗酒、吸毒等不良嗜好的危害性,形成健康的生活方式
c
▲2.人类常见疾病
知道引起冠心病、肿瘤、高血压等常见疾病的主要因素及其预防措施
a
▲1.传染病
①知道常见传染病的特点
a
(二)健康
②列举常见传染病
a
③说明传染病的传播环节及其预防措施
b
与
▲2•防护与急救
环境
①知道环境毒物和防毒的措施
a
②列举触电、溺水、异物堵塞气管、蛇虫咬伤等急救的基本方法
a
③知道安全用药的常识
a
▲1.人口问题
(三)
①了解自然环境的人口承载量
a
\——-/
人类
②说明人口过度增长给自然环境带来的严重后果
b
与
▲2.生态平衡
生态
理解生态平衡(生态系统的稳定性)的现象和意义
b
环境
▲3.保护生物多样性
列举我国生物保护与自然保护的意义和措施
a
(三)物质科学
主题1常见的物质
单兀
考试内容
考试要求
▲1.物理变化和化学变化
1描述物质的物理变化和化学变化
2区别物质的物理变化和化学变化
ab
▲2.物理性质和化学性质
1识别物质的物理性质和化学性质
2举例说明外界条件(如温度、压力等)能影响物质的性质
ab
(一)
▲3.物质的密度
1知道物体有质量
2概述物质密度的含义
3概述密度所反映的物质属性
4应用p=m/v进行简单的计算
5使用天平、量筒、刻度尺等常用工具测定固体或液体的密度
abbcb
物质的
性质
▲4.熔化和凝固
1识别熔化和凝固
2绘制晶体熔化图线
3描绘晶体熔化和凝固过程中的特点
4知道熔化和凝固过程伴随吸热与放热
abaa
▲5.汽化和液化
1知道烝发、沸腾的概念
2知道影响蒸发快慢的因素和蒸发的致冷作用
3描述液体沸腾过程中的特点
4知道液化的概念和方法
5能用物质粒子模型简要解释汽化和液化现象
aaaac
▲6.饱和溶液与不饱和溶液、溶解度
1区别饱和溶液与不饱和溶液
2列举影响物质溶解性的一些因素
3说出物质的溶解度的含义(不要求溶解度的计算)
baa
(二)水
▲1.水的组成和主要性质
1知道水电解后的产物,描述水的组成
2描述水的主要物理性质和化学性质(水能电解、水与氧化物的反应等)
3知道水是良好的溶剂,并能列举其他常见的溶剂
a
a
a
▲2.溶液、悬浊液和乳浊液
1说出溶液的组成
2说明溶液的特点
3区别溶液、悬浊液和乳浊液
a
b
b
▲3.溶质的质量分数
1说明溶液中溶质质量分数的意义
2应用“溶质的质量分数--溶质质量/溶液质量”进行简单计算
3按要求配制一定溶质质量分数的溶液,说明有关配制方案、步骤与操作方法
b
c
b
▲4.水污染
1关注水体污染及防治
2列举吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净化水的常用方法
3树立水是生命之源的观点
4树立节约用水的意识,增强防止水污染的责任感
bacc
(三)空气
▲1.空气的主要成分
1知道大气压的概念
2说出空气的主要成分
3举例说明空气在人类生活和生产中的重要作用
a
a
b
▲2.大气压
1列举验证大气压存在的方法
2知道标准大气压的值
3知道大气压与人类生活的关系
a
a
a
▲3.氧气、二氧化碳
1概述氧气的主要物理性质及化学性质
2说明氧气的实验室制备及检验方法
3说明氧气的用途及与其性质的关系
4概述二氧化碳的主要物理性质及化学性质
5说明二氧化碳的实验室制备及检验方法
6说明二氧化碳的用途及与其性质的关系
bbbbbb
▲4.臭氧层、温室效应
1描述大气层中臭氧层的作用
2说明温室效应的成因
3关注温室效应的利弊
a
b
b
▲5.空气污染
1列举空气中污染物的主要来源
2列举防治空气污染的方法
3列举空气质量指数的主要内容
a
a
a
(四)金属
▲1.金属和非金属
1区别金属与非金属
2列举金属和非金属的主要性质差异(如导电性、导热性、延展性、金属光泽等)
a
a
▲2.金属活动性顺序
1概述金属与酸、金属与盐反应的条件
2比较金属的活动性顺序
3用金属活动性顺序说明某些现象
b
b
b
▲3.金属的防腐
1列举金属腐蚀条件
2列举防止金属腐蚀的常用方法
a
a
▲4.废弃金属对环境的影响
1知道废弃金属对环境的影响
2知道回收废弃金属的意义
a
a
▲5.金属材料的发展
列举改善金属材料性能的主要方法
a
(五)常见的化合物
▲1.单质和化合物
1知道单质的概念
2知道典型金属(镁、铁等)和非金属(碳、硫、磷、氢气等)在空气或氧气中燃烧的现象及产物
3知道化合物的概念
4区别单质和化合物
5认识常见的化合物
a
aabb
▲2.酸和碱
1概述常见酸和碱的主要性质
2说出常见的酸、碱的用途与对人类的影响
3初步学会用酸碱指示剂和pH试纸测定溶液的酸碱性
4认识酸和碱反应的实质,举例说明酸碱反应在生产、生活中的应用
5说出酸、碱使用的注意事项
b
abba
▲3.重要的盐
概述一些常见的盐(如食盐、纯碱、碳酸钙等)的主要性质及用途
b
(六)常见的有机物
▲有机物
1列举生活中常见的有机物
2辨认无机物和有机物
3知道淀粉、脂肪、蛋白质等对生命活动具有重大意义
4知道天然气、石油、煤等物质在生活中的意义、使用情况,以及对环境的影响
aaaa
主题2物质的结构
单元
考试
内
容
考试要求
▲1.构成物质的微粒
1说出物质是由分子、原子或离子构成
2列举支持分子运动的证据
a
a
(一)
③知道分子之间有引力和斥力的存在
a
构成物
▲2.原子的组成
a
质的微
①说出原子由原子核和电子构成
粒
②说出原子核由质子和中子构成
a
▲3.原子结构模型的发展过程
①知道人类对原子结构的探索过程
a
②体验建立模型的思想方法
a
/—\
▲1.物质由兀素组成
a
(二)
丿元糸
①指认具体物质的兀素组成
②列举重要化肥的有效兀素(N、P、K)
a
▲2.兀素符号
1认识常见元素的符号(HOC、NS、P、Cl、丨、Si、NaFe、CuCa、Ag、Al、
K),查阅元素符号
2说明元素符号所表示的含义
3列举金属、非金属元素在元素周期表中的分布
b
b
a
▲3.兀素的化合价
1知道一些常见元素的化合价
2运用化合价写出简单的化学式
3根据化学式推断元素的化合价
b(a)
b
b
(三)物质的分类
▲1.纯净物和混合物
1区别纯净物与混合物
2说明混合物分离的主要方法(过滤、蒸发)及操作要点
3说明粗盐提纯的过程
b
b
b
▲2.化学式
1认识常见物质的化学式
2解释化学式所表示的含义
3根据化学式计算组成物质的元素的质量比
4根据化学式计算组成物质的某元素的质量分数
bbcc
▲3.物质的分类
1根据物质的组成对常见物质进行分类
2指认(知道)具体物质的类别
c
a
▲4.相对原子质量和相对分子质量
1知道相对原子质量和相对分子质量的概念
2查阅相对原子质量
3根据化学式计算物质的相对分子质量
a
b
b
主题3物质的运动与相互作用
单元
考试内容
考试要求
(一)常见的化学反应
▲1.氧化性和还原性
1举例说出氧化反应、还原反应
2说明氧气具有氧化性
3说明氢气和一氧化碳具有还原性
abb
▲2.化学反应的基本类型
1知道化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应的特点
2辨认具体化学反应的基本类型
a
a
▲3.化学反应中的能量变化
知道在化学反应过程中伴随能量变化
a
▲4.燃烧和缓慢氧化
1举例说出缓慢氧化现象
2列举剧烈氧化的现象
3知道可燃物燃烧的条件
4描述常用的灭火方法及原理
5列举火灾自救的一般方法
aaaaa
▲5.催化剂
1知道催化剂的概念
2知道催化剂在化学反应中的作用
a
a
▲6.质量寸恒疋律
1扌田述质里寸恒疋律
2从分子、原子的角度解释质量守恒定律
3应用质量守恒定律解释常见的现象
a
b
c
▲7.化学方程式
1知道化学方程式表示的意义
2正确表述常见反应的化学方程式
3根据化学方程式进行生成物和反应物之间的计算
a
b
c
▲1.运动的描述与参照物
1描述参照物的概念
2知道运动和静止是相对的
a
a
▲2.速度
1描述匀速直线运动
2知道速度的概念
3知道速度的单位
4应用速度公式进行简单的计算
a
aac
(二)机械运动
和力
▲3.力
1概述力是物体对物体的作用
2知道力的单位
3表述力的作用效果
4说明重力的概念
5知道重力的方向
6应用公式G=mg进行有关计算
7说明摩擦力的概念
8说明增大摩擦力和减小摩擦的方法
9知道弹力的概念
10应用力的知识解释相关现象
babbacb
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