杜甫传冯至读书笔记.docx
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杜甫传冯至读书笔记
杜甫传冯至读书笔记
篇一:
杜甫传(人教版高二选修)
这篇冯至所写的传记,展现了杜甫生命中的一个片段。
《杜甫传》原有13节,大约3万字,限于篇幅,本文只选了其中的长安十年流亡侍奉皇帝与走向人民三节,部分段落有删节。
传记文体
传记是一种常见的文学形式,主要记述人物的生平事迹,依据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料,加以选择性的编辑、描写与说明而成。
传记和历史关系密切,某些写作年代久远的传记常被人们当史料看待。
传记的作者在记述过程中,可能会渗透自己的情感、想像或者推断,但和小说不同,它一般不虚构。
纪实性是传记的基本要求。
它的类型很多,包括一般的传记、自传、评传、人物小传、人物特写、回忆录、年谱等等。
写作背景
本文写于1946年,历时三年。
冯至从青年时代就非常热爱杜甫。
抗战期间,无论是在颠沛流离的途中,还是在相对沉静的昆明山中,冯至都没有停止对杜甫人生的思考。
正是在这个时期,他开始了写作《杜甫传》的准备,并在1945年发表了《杜甫和我们的时代》和《我想怎样写一部传记》两篇相关文章。
作者简介
冯至(1905-1993),出生于河北涿州,曾就读于北京大学德文系和德国海德堡大学。
回家后先后在同济大学、西南联大、北京大学等校任教。
作为中国最杰出的抒情诗人(鲁迅语),其诗歌创作主要有诗集《昨日之歌》《北游及其他》《十四行集》等;作为学者,他的杜甫研究和歌德研究都十分优秀。
此外,他的散文作品《山水》和小说《伍子胥》也是中国现代文学史上的名篇。
学习指导
这篇传记文学性较强,牵涉到的历史事件较多,阅读起来有一定的困难。
学习本文之前,同学们一定要先对文章中的一些内容作一些预习,最好能够做一些笔记和摘录。
内容分析
1、杜甫的诗为何被称为诗史?
提示:
杜甫的诗之所主被称为诗史,就是因为他的诗歌中真实记录了唐代安史之乱前后20年间的社会历史状况,这其中有重大历史事件的描述,有普通老百姓痛苦呻吟的写照,不同于正史只关注帝王将相的文治武功,他的诗歌把目光投向广大的人民,即使在个人身世的感喟中,我们也能看到时代的影子。
2、冯至在写《杜甫传》的时候,曾经这样要求自己:
还杜甫的本来面目,他的伟大之处和历史局限都要写够,写出分寸。
请同学们从文章中找出一两处具体描写,看看作者是如何实现自己这一要求的。
提示:
杜甫是一个伟大的诗人,但是他也是一个有血有肉的客观存在的历史人物,由于时代的原因,他也有自己的局限性。
冯至在他的作品中写道:
他在长安一带流浪,一天比一天穷困,为了维持生活,他不能不低声下气,充作几个贵族府邸中的宾客。
从这里我们看到,杜甫一方面被贫困压迫,一方面被事业心驱使,为了求得一个官职已经到了不择手段的地步。
他40岁以前存留下来的并不多,一共不过50来首,其中固然有不少富有创造性的诗句,但歌咏的对象不外乎个人的遭遇和自然界的美丽和雄壮。
这样类似的句子,在本文中还有很多。
冯至在他的作品中,真实地刻画了一个为贫困和仕进心折磨的杜甫。
在长安的十年中,他努力想博得权贵的青睐,谋求仕进的途径,因此这个时期,他创作了很多歌功颂德、酬酢唱和的诗篇,在他这一时期的作品中,他更多的关注个人的荣辱,他的目光还没有投向广大的人民。
这是他的历史局限性。
冯至在阐述这一点时,又真实地刻画了杜甫内心的矛盾,同时从个人的不幸中,杜甫也开始看出时代的危机,这一
切都预示着他创作方向或者人生道路的转变即将到来。
最后一节结尾指出杜甫对封建统治者的某些幻想,以及对变乱性质的模糊看法,这也是杜甫历史局限性的表现。
作者如实地写出了杜甫的局限性,并不会削弱杜甫的伟大性,相反,我们看到的却是一个真实的、有血有肉的历史人物。
3、作者在文章中选取了三个时期,分别是长安十年流亡生活侍奉皇帝与走向人民。
在每一个时期,都有时间、社会状况、杜甫经历、诗歌等方面的表述,请同学们自己作一些总结。
示例:
长安十年时间:
746
社会状况:
这时的政治正显露出日趋腐化的征象。
长安被阴谋和恐怖的空气笼罩着,几年前饮中八仙的那种浪漫的气氛几乎扫荡无余了。
杜甫经历:
初到长安时,漫游时代的豪放情绪还没有消逝。
但随着与现实的接触渐多,豪放的情绪逐渐收敛,随之产生一种矛盾的心理:
一方面羡慕自由的江海人士;一方面又想在长安谋个官职。
诗歌:
常有这样的对句:
上句说要脱离使人拘束的帝京,下句紧接着说不能不留在这里。
流亡生活时间:
755
社会状况:
安史之乱开始,唐代的政治经济发生了剧烈变化:
政治上,丧失中央集权的统治力量,对外抵御不了外族的入侵;经济上,生产力下降,社会贫困日渐加深。
杜甫经历:
杜甫在长安沦陷前的一个月离开了长安。
诗歌:
时代的变化反映在杜甫的诗中,他在这些诗中发扬了他爱祖国、爱人民的精神;此后唐代的诗歌使脱去了浪漫主义斑谰的衣裳,有一部分走向现实主义的朴质的道路。
侍奉皇帝与走向人民
时间:
757社会状况:
唐军收复长安,肃宗也回到长安。
杜甫经历:
杜甫和家属再次回到长安。
诗歌:
杜甫在诗中表达了自己兴奋的心情。
问题思考
1、从杜诗入手,分析一下诗人、感情、社会之间有什么样的关系?
2、从杜甫其人入手,分析一下杜甫为什么被称为诗圣?
3、时代背景入手,分析一下杜甫生活的时代有什么样的特点?
课外拓展
一、了解杜甫的生平。
唐睿宗先天元年(712)甫生。
唐玄宗开元十九年(731)公年二十,游吴越。
开元二十三年(735)公自吴越归,赴京兆贡举,不第。
开元二十五年(737)公游齐赵。
开元二十九年(741)公年三十,在东都(洛阳)。
天宝五载(746)公归长安。
天宝十载(751)公年四十,在长安,进《三大礼赋》。
玄宗奇之,命待制集贤院。
天宝十四载(755)授河西尉,不拜,改右卫率府胄曹参军。
十一月,往奉先。
肃宗至德元载(756)五月,自奉先往白水依舅氏崔少府。
六月,又自白水往州。
闻肃宗即位,自羸服奔行在,遂陷贼中。
至德二载(757)四月,脱贼,谒上凤翔,拜左拾遗。
疏救房,上怒,诏三司推问。
宰
相张镐救之,获免。
八月,墨制放还州省家。
十月,上还西京(长安),公扈从。
乾元元年(758)任左拾遗。
六月,出为华州司功。
冬晚,离官,间至东都。
乾元二年(759)春,自东都回华州。
七月,弃官西去,度陇,客秦州。
十月,往同谷。
十二月,入蜀,至成都。
上元元年(760)公在成都,卜居浣花溪。
代宗宝应元年(762)公居成都草堂。
七月,送严武还朝。
未几,西川兵马使徐知道反,因入梓州。
冬,复归成都,迎家至梓。
十二月,往射洪南之通泉,皆梓属邑。
广德元年(763)公在梓州。
是岁,召补京兆功曹,不赴。
广德二年(764)严武再镇蜀,春晚,遂归成都草堂。
六月,武表为节度参谋、检校工部员外郎,赐绯鱼袋。
永泰元年(765)正月,辞幕府归草堂。
四月,严武卒。
五月,离蜀南下,自戎州至渝州。
六月至忠州。
秋,至云安,居之。
大历元年(766)春,自云安至夔州,居之。
秋,寓西阁。
大历二年(767)公在夔州。
春,迁居赤甲。
三月,迁西。
秋,迁东屯。
未几,复自东屯归西。
大历三年(768)正月,去夔出峡。
三月,至江陵。
秋,移居公安。
冬晚,之岳州(今湖南岳阳市)。
大历四年(769)正月,自岳州之潭州(今湖南长沙市)。
未几,入衡州(今湖南衡阳市)。
夏,畏热,复回潭州。
大历五年(770)公年五十九。
春,在潭州。
夏四月,避臧乱入衡州。
欲入郴州依舅氏崔伟,因至耒阳,泊方田驿。
秋,舟下荆楚,竟以寓卒,旅殡岳阳。
能力训练
一、阅读宋祁的《新唐书#8226;杜甫传》,回答后面的问题。
甫字子美,少贫,不自振,客吴、楚、齐、赵间,李邕奇其材,先往见之。
举进士,不中第,困长安。
天宝十三载,甫奏赋三篇,帝奇之,使待制集贤院。
数上赋颂,因高自称道,且言:
先臣恕、预以来,承儒守官十一世,迨审言以文章显中宗时。
臣赖绪业,自七岁属辞,且四十年。
然衣不盖体,常寄食于人。
窃恐转死沟壑,伏惟天子哀怜之。
若令执先臣故事,拔泥涂之久辱,则臣之述作虽不足鼓吹六经,先鸣诸子,至沉郁顿挫,随时敏给,杨雄、枚皋可企及也。
有臣如此,陛下其忍弃之!
会禄山乱,天子入蜀,甫避走三川。
肃宗立,自州羸服欲奔行在,为贼所得。
至德二载,亡走凤翔,上谒,拜左拾遗。
与房为布衣交,时败陈涛斜,又以客董廷兰罢宰相。
甫上书,言罪细不宜免大臣。
帝怒,诏三司推问。
宰相张镐曰:
甫若抵罪,绝言者路。
帝乃解。
甫谢,且称:
,宰相子,少自树立,为醇儒,有大臣体。
时论许才堪公辅,陛下果委而相之。
观其深念主忧,义形于色,然性失于简,酷嗜鼓琴,廷兰门下,贫疾昏老,依倚为非。
爱惜人情,一至玷污。
臣叹其功名未就,志气挫衄(nǜ),觊陛下弃细录大,所以冒死称述,涉近讦(jié)激,违忤圣心。
陛下赦臣百死,再赐骸骨,天下之幸,非臣独蒙。
然帝自是不甚省录。
从还京师,出为华州司功参军。
关辅饥,辄弃官去。
客秦州,负薪采橡栗自给。
流落剑南,结庐成都西郭。
召补京兆功曹参军,不至。
会严武节度剑南,往依焉。
武再帅剑南,表为参谋、检校工部员外郎。
武卒,崔旰等乱,甫往来梓夔间。
大历中,出瞿塘,下江陵,沅湘以登衡山,因客耒阳。
一夕卒,年五十九。
甫放旷不自检,好论天下大事,高而不切。
少与李白齐名,时号李杜。
尝从白及高适过汴州,酒酣,登吹台,慷慨怀古,人莫测也。
数尝寇乱,挺节无所。
为歌诗,伤时桡弱,
情不忘君,人怜其忠云。
1、下列加红字的解释不正确的一项是()
A、李邕奇其材奇:
对……感到惊奇
B、若令执先臣故事故事:
曾经发生的事情
C、数上赋颂数:
屡次
D、会禄山乱会:
正赶上
2、下列表述不符合文意的一项是()
A、杜甫曾经考过进士,只是没有考上,他因此贫困。
B、杜甫给皇帝写过多篇赋,目的是希望能够引起皇帝的关注,得到一些照顾。
C、因为上书皇帝,给房馆说情,杜甫触怒皇帝。
D、杜甫一生虽多次做官,但都是一些小官,在仕途上是极不得意的。
3、翻译下列语句。
(1)然帝自是不甚省录
___________________________________________________________________
(2)甫放旷不自检,好论天下大事,高而不切。
___________________________________________________________________参考答案:
1、B
2、A
3、略。
二、根据课文内容填空。
1、纵有健妇把锄犁,________________________。
2、________________________,路有冻死骨。
3、感时花溅泪,________________________。
4、夜久语声绝,________________________。
参考答案:
1、禾生陇亩无东西
2、朱门酒肉臭
3、恨别鸟惊心
5、如闻泣幽咽
篇二:
读杜甫有感
赵芳留言:
在一个精神遭到空前贬值的时代,杜甫该是一个仍然坚持做”精神贵族“的人,政局的动荡。
政府的腐化,民生的凋敝,都没有阻挡杜甫伟大人格的丰满。
以精神的富有而坦然于物质的清贫,我坚信他必定不是为了虚荣与享乐,而是真正出于精神上的高贵和诚实,生于斯,强于斯,我们没有理由不去仰视,有仰视更有追求,追求人格价值的最大值。
这样的人,任何的时代,都不会被毁灭。
一个坚强的人,终会走上成功;一个坚强的民族,终会走上强大。
苦难并不可怕,可怕的是我们放弃了一种精神的高贵。
“人可以落魄,但不可以失魂”。
话诗圣,杜甫之人
11班高梦迪
他,是诗坛的一朵奇葩,在乱世中绽放光华;他,满腔忧国热血,无处喷发。
也许,他的遭遇只有自己才明期间的辛酸苦辣;也许,只有经历了才懂得固守是为了什么?
?
如果不是“奉儒守官”,“入世”的儒学传统影响,如果不是父辈的熏陶,或许历史上只有多一个豪放不羁的文人骚客。
更没有人注意到全唐第一人诗圣的存在。
可以说,如是成就了杜甫,铸就了一代诗圣。
杜甫的一生命途多舛、风云多变。
忧虑重重的现实处境造就他一生无穷的灾难。
但这并不是他的特殊点。
本来,他也可以像李白那样遨游江海,潇洒送日月。
但如果这样,杜甫便不再是杜甫,诗圣不再是诗圣。
他关心人民热爱国家,无论是“慨世”还是“慨身”,他的感情心志是和国家危机、民生痛苦胶漆般的结合在一起。
他的是大多充溢着个人时代的血泪,但也生因为如此,杜甫才是诗圣,杜甫才配诗圣。
然而,退却一步,杜甫不过是个有血有泪的人
他是一个官迷,投诗献赋的渴望仕进,为求一个官职已经到了不择手段的地步。
他穷困潦倒,君不见空墙日色晚,此地无声泪垂血。
他是一个是侍奉皇帝,伺察皇帝颜色的小心谨慎的官吏,“无才日衰老,驻马望千门”,“天颜有喜近臣知”。
左拾遗是他政治生活的最高点,却也差点毁了他。
回首,青衫麻鞋,一步一步烙下沉重的负担,每一步都举步维艰,他拖着未老先衰的残破身躯,背上一颗饱受打击的心上路了,奔波在救国救们的漫长道路上
诗圣,胜在他狼毫挥洒出的是现实的血泪,胜在他从未动摇过的坚定信念,胜在他舍小我为大我的奉献精神。
更胜在他光芒万丈的字行里融刀的点点真情。
他悲愤:
破胆遭前政,阴谋独秉钩。
他狼狈:
君不见空墙日色晚,此老无声泪垂血。
他忧愁:
朱门酒肉臭,路有冻死骨。
他又乐观:
淇上健儿归莫懒,城南思妇愁多梦。
?
?
杜甫的诗,写的是他的心,他写国家的灾难与人民的贫困,他写时代的变迁和自己热烈的渴望,杜甫的诗,使用他的全部生命,所有热情去演绎的一曲华章,让人哭让人愤,让人欢喜让人忧。
就像置在大海中的一叶轻舟。
只能随着风浪在期间跌宕起伏。
作为唐代最伟大的诗人,杜甫担得起诗圣二字!
他戏剧化的一生,又岂能用传奇二字概括?
!
是的,杜甫不是英雄,因为他已在万般对世的怜爱中,超凡入圣。
用心亲近你——杜甫
11班高睿
你,是凄风苦雨中的伶仃哭艾,却散发着迷人的辛草香气。
你是危国乱世中匍匐的孤老难翁,却谱写出富有人性光辉的末世哀歌。
生活所赋予你的不幸,却是天下众生之万幸。
哀叹,你满腹才华却无处可施;怜悯,你出身世家却饥寒交迫;崇敬,你深受生活的磨难却依旧挚起对生活执着的大旗;守望,你笔下字字沥血,句句成伤只为做人,人民的发言人。
读《万方多难中成就的诗圣》后感
11班田慧
杜甫,怎样才能解读你?
怎样才能从你的爱国情怀中理解你的无奈?
面对人生的坎坷面对命运的不公,你不但坚定自己的理想,而且将小我做到大我从小爱变成博爱。
曾几何时,你像李白一样,豪迈洒脱留下“会当凌绝顶一览众山小”的豪言壮语,而现实将你的豪气磨灭了,让你成为一个忧国忧民的沧桑诗人。
面对李林甫的打压面对政治上的失意杜甫仍然坚持自己的政治抱负希望能够在动荡的时代施展自己的政治抱负可是在这昏庸无道在这动荡不安的年代谁能够真正赏识你的雄才大略赏识你的才华横溢面对着残酷的现实你却依然能够洁身自好这是多么了不起的事看到人民处于水深火热之中你只能白头搔更短浑欲不胜簪的焦急与无奈
也许你可以洒脱一些放手去拥抱豪放的生活可是你还是选择面对现实为这现实付出自己一份心力因为你不想看到人民痛苦的表情不想再听到撕心力竭的哭喊声不想失去自己的家园
虽然在政治上无法施展抱负可是你仍然为我们后世留下了巨大的精神财富让我们为你的爱国爱民情怀潸然落泪让我们为你的博爱感到崇敬杜甫这样的你怎能不让我心疼这样的你怎能不使我感动。
11班马柄坤
杜甫我心中的圣啊你让我如何认为你心酸
杜甫诗圣你才华横溢心存报国之志却无报国之门岁月蹉跎那个曾经想着报效祖国的你随着岁月而消逝却给人们展现出自己忧国忧民的一面、
一直以仰视姿态来面对你的一直觉得你站在诗界的巅峰
虽无关羽般九尺伟岸身躯却也是可望而不可即
无论是你的才华还是境界
仰视你的才华是因为你手中的笔
就如历史的年轮般昼夜不停的转动着忠实的笔尖
留给我们你一生地史诗
仰视你的境界
是因为你历尽人事沧桑始终有一颗悲天悯人的胸怀
面对国家的艰难发出的是荡气回肠的叹息
11班刘婷
就这样一个孱弱的杜甫,用他瑟瑟发抖的身躯怀抱着飘摇的江山;就这样一个穷困潦倒的杜甫,用他窘迫的神情刻画着破碎的山河;就这样一个未老先衰的杜甫,用他深深浅浅的步伐阐述着百姓的水深火热。
11班梁飘越
杜甫,你从一个潇洒自由的诗人变成一个为了追求你的梦想‘不择手段’的诗人。
你虽然是贫苦的农民出身,但你却胸怀天下;虽然你有时也曾徘徊过,但你却不曾放弃,为了天下的黎民百姓,你舍弃小家,无怨无悔;虽然你是而遭受打击,但你却坚定信念,风雨无阻。
杜甫,你随身逆境,经历风雨突变,忧患重重,但你却志向远大,胸怀天下,与人民患难与共。
一生无穷的灾难却从未消磨你奋进不屈的毅力。
在你身上我感受到了你对生活的执着和对祖国、对人民深厚的思想感情。
杜甫,你从未放弃你的写诗生涯。
在挫败与打击中,写诗是你永远的寄托,在是与朋友的激励、陪伴之下,你经历了许多,虽然结局并不是那么完美但是过程却是永远的唯美。
难怪冯至写到“你是以饥寒交迫之身永怀济世之志,处穷困之境而无厌世思想”
这就是你,经历一生坎坷,却从不放弃梦想与追求的杜甫
11班张利洁
怀才不遇的愤懑,颠沛流离的无奈没有将他击败,这些对常人来说所谓的不幸反而使他更加坚定自己的理想信念。
他是平凡的,他的力量是那样渺小,没法改变他周围凄苦的环境;他是执着的,他用自己渺小的力量,写着一首首充满真挚情感的诗篇。
他的诗都是在用心在写,充斥着个人和时代的血泪。
相比杜甫的生活环境,我们却很幸福,可是也许正是这太容易得到的幸福,我们仿佛忘记了努力,忘记了拼搏,忘记了怎样在困难面前抬起头微笑。
忘记了怎样毫不动摇的坚持自己的理想信念。
今天,我从杜甫身上学到了很多,最重要的怎样去坚持自己的梦想,梦想在,执着追求的动力就在,在艰难的人生中,梦想显得尤其珍贵,那是一个人隐形的翅膀,无论面对多么绝望的境遇,我们都不应该放弃,用最大的努力去坚持,不是吗?
11班刘璐
失败的阴影,没有让你熄灭心中的烈火;生活的潦倒,没有让你失去前进的方向;国家的衰落,没有让你收起飞翔的翅膀。
12班郝晓瑞
唐代的奢华,不是一种享受,而是一种丑态。
官吏的笑脸不是一种真诚,而是一种奸诈。
百姓的生活不是一种平静,而是一种悲痛。
不幸的是,你身处“朱门酒肉臭”的时代,内心豪情壮志被黑暗的现实所扼杀,漂泊不定,居无定所。
幸运的是,你心系“路有冻死骨“的人民,胸怀天下之心被流亡的百姓所点燃,心系国家,情牵百姓。
12班陈增闯
事态的炎凉,改变不了你对理想的追求;生活的动荡,改变不了你对国运与民生的担忧;身体的衰弱,改变不了你滚烫的内心。
一次次即将展开的羽翼,被冷酷的现实打破;一回回的流离失所,使你只能在诗中打消寂寞。
你,居无定所,为何还要发出“大庇天下寒士俱欢颜”的豪言?
你,甚为坚强,为何还要吟唱“戎马关山北,凭轩涕泗流”的伤感?
你,渴望功名,为何还要把人民的疾苦放在心田?
你的渴望,却换来权贵的冷漠;你的才华,也许只能往自己肚里藏。
你完全可以像李白一样“仰天大笑出门去”“须行即骑访名山”,但你没有放弃,因为只有坚持才能成就人生的意义。
12班杨帅
经历事态变迁,一颗忧国忧民的心并未改变,流转于浮华的人生旅途,他追寻着那迷惑而又遥远的天堂,紧紧抓着那脆弱的梦不想放弃,即使只是瞬间,也要以如花的姿态静静绽放。
人生的路漫长而多舛,就像在天边的大海上航行,有时会风平浪静,有时则会惊涛骇浪。
但只要我心中的灯塔不灭,就能沿着自己的航线继续前行。
人生的路漫长而多舛,在阳光中我学会欢笑,在阴云中我学会坚强,在狂风中我抓住希望,在暴雨中我抓紧理想。
当我站在终点回望,我已走出了属于我的人生之路。
12班黄亚华
以儒家体系证明了忧国忧民,以满腔豪情映刻了政治腐败。
你用一支笔描绘了人民生活,书写着你的内心;你用无尽白绢印刻了祖国山川,表达着你的情思。
统治集团的腐化阻挡不了你上进的脚步,江海人士的自由引诱不了你执着的眼神,身体衰弱的境况控制不住你无尽的遐思。
生活的悲辛无处不在,可你依旧坚强;政途的不畅处处展现,可你依旧前进。
12班王照迪
他用最现实的智慧诠释了唐代的兴衰成败,爱国情怀从他洋溢笔下挥洒,于是人们称赞他。
他用最真挚的情怀诉说自己的坎坷仕途,艰难困苦从他心中流露出,于是化为一种动力。
他留下的不仅是缠绵离愁,而是伟大的历史巨篇,于是,他绽放了发自内心的那份馨香久远之花。
他在颠沛流离中忍受饥饿,在漫游四方中忍受寒苦,他在求仕道路中忍受心中不甘与惆怅,但他始终在追求理想中坚持已志,他是不屈于人的正义之仕。
让人难以置信他那瘦骨嶙峋的身躯有如火山般的迸发力。
他随口谈出便是千古绝唱,乐亦诗,苦亦诗,优亦诗,难亦诗。
他是天地中的诗之精灵,诗唐代的一朵炫丽的奇葩。
12班周淑玉
漫漫人生路,在悠然的午后感动,在静谧的夜晚流泪,在微明的晨曦中彻悟,不失为美丽。
前期杜甫,志趣高远,胸襟开阔。
为求仕途执著追求,花开又花落,依旧寻梦。
后期冥冥,安史之乱怎奈他从豁达的浪漫迁至沉郁的现实,这或许是历史的必然,更是证明他成熟的标符。
生命轮回只是一种灵魂的漫步,看清世事,总莫失莫忘,邂逅那一树“繁花”。
杜甫已没却已铭心。
12班杨玉晗
何处香气氤氲?
哪里白中斗红?
腊梅,不屈的精灵,虽逊雪三分,终胜清香一脉。
古今多少文人墨客,能如腊梅一般,将一身傲骨演绎得如此飘逸、超脱。
回望唐朝,滚滚诗意便扑面而来。
在众生敬仰时。
动荡的夜空划过一道亮丽的弧线,那便是杜甫的诗情。
风雨飘摇的年代,毁灭了一些人,也成就了一些人。
于是,奋力爬向政治舞台的杜甫在毁灭中又不朽。
杜甫,他将忧与愁埋藏心中,那常含泪水的眼中便是对天下苍生的同情。
也正是这种兼济天下的胸怀,使岁月在他脸上留下过多的痕迹,令他看起来苍老无比。
命运坎坷,饱经沧桑,致使他把一生献给了诗歌,挥洒衣袖,浓郁的情感便弥漫在大唐的土地上。
赵芳寄语:
此次是我们第一次练笔,同学表现积极而认真,共性毛病读后感,重在感悟,用饱含抒情的文笔去评杜甫,而很多同学都在简介杜甫的人生历程。
语言要浓缩,浓缩的往往是精品。
所以各位应在此次作品后,仿照发的25位历史人物速评的方法,把杜甫作一评价。
牛刀试一试,你评我也评,看谁评的精彩。
篇三:
杜甫传导学案
高二语文选修中外传记作品选读第一课《杜甫:
“万方多难”中成就的“诗圣”》导学案使用年级:
高一年级
【学习目标】
1、了解诗人关注国计民生,感时忧国的精神,在逆境中不懈追求人生价值的抱负,与忍耐和承受苦难的人格;注重学生人格和人文精神的养成。
2、了解这篇传记文学性与艺术性的统一,体会文学真实性的特点,以及此传记中人、诗、史三者有机结合的特点。
3、充分利用教材,调动学生积极主动地阅读传记,有效的利用教材提供的各种资料。
【教学重点难点】:
1、本文学术性强,牵涉到许多历史时间,学生阅读可能有难度。
2、阅读时需提醒同学不要把主要精力放在对历史时间的讨论上,重点应放在大致了解杜甫的文学生涯及诗人在“万方多难”中生发的诗歌创作上,体会杜甫的人格追求。
知识链接:
写作背景与作者简介:
本文写于1946年,历时三年。
冯至从青年时代就非常热爱杜甫。
抗战期间,无论是在颠沛流离的途中,还是在相对沉静的昆明山中,冯至都没有停止对杜甫人生的思考。
正是在这个时期,他开
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- 杜甫 传冯至 读书笔记