精品中考试题汇编之文学常识及名著阅读.docx
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精品中考试题汇编之文学常识及名著阅读
2017年中考试题汇编之文学常识及名著阅读
【2017·北京卷】
三、名著阅读(共10分)
11.下面是《论语》中的九则语录,其中有论述学习的,有论述治国之道的,也有论述其他内容的。
请你将论述学习和治国之道的语录分别都挑出。
(只填序号)
①子日:
“学而不思则罔,死而不学则殆。
”
②子日:
“道千乘之国,敬事而信,节用而爱人,使民以时。
”
③子日:
“君子周而不比,小人比而不周。
”
④子日:
“不患人之不己知,患不知人也。
”
⑤子日:
“温故而知新,可以为师矣”
⑥有子曰:
“礼之用,和为贵。
先王之道,斯为美。
小大由之,有所不行。
知和而和,不以礼节之,亦不可行也。
”
⑦子曰:
“为政以德,譬如北辰居其所而众星共之。
”
⑧子曰“由!
诲女知之乎!
知之为知之,不知为不知,是知也。
⑨子曰:
“巧言令色,鲜矣仁。
”
论述学习的语录:
_____________
论述治国之道的语录:
______________
12.《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集,其中有些作品记录了他童年和少年时期的生活,在这些作品中,鲁迅描写了给他留下深刻印象的人物,如《阿长与<三海经>》中的阿长,《从百草屋到三味书屋》中的__①__,又如《②》中的__③_。
(3分)
13.
(1)连环画讲述的是鹦鹉螺号潜艇在前往南极路上的一次遇险经历。
从连环画的内容看,当破冰遇到困难时,尼摩船长想到的解决办法是①。
在《海底两万里》一书中。
尼摩船长拯救鹦鹉螺号或他人生命的事情还很多,比如在遇到②的险情时,尼摩船长③,化险为夷。
(3分)
(2)根据前8幅画的内容,为第9幅画补写一句话。
(2分)
答:
11.论述学习的语录①⑤⑧;论述治国之道的语录②⑦12.①寿镜吾②《藤野先生》③藤野13.
(1)①用热水浇同时不断凿冰②遇到土著人袭击潜艇③给梯子充电吓跑土著人
(2)大家探出头呼吸新鲜空气,舱内的空气补充满,舱里的人新过,关上舱盖。
【2017·重庆A卷】
4.下列有关文学常识的表述,错误的一项是(4.(3分)D(《最后一课》的作者是都德))(3分)
A.《岳阳楼记》《醉翁亭记》这两篇名文的作者分别是范仲淹、欧阳修,他们都是宋代的文学家。
B.《从百草园到三味书屋》《故乡》分别出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》和小说集《呐喊》。
C.朱自清的《春》是一篇精美的散文,所描写的景物充盈着生命的灵气。
D.法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠,我们学过他的小说《最后一课》和《我的叔叔于勒》。
【2017·重庆B卷】
5.下列说法有误的一项是(5.(3分)C(契诃夫是俄国作家)(3分)
A.鲁迅的小说《故乡》写“我”与中年闰土之间隔了一层“可悲的厚障壁”,这里的“厚障壁”是指精神上的隔膜。
B.老舍的散文《济南的冬天》为我们深情地描绘出一个温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶般的世界。
C.奥楚蔑洛夫是法国作家契诃夫在《变色龙》中塑造的一个见风使舵、媚上欺下的典型形象。
D.“学而不思则罔,思而不学则殆”,这句话出自儒家经典著作《论语》,它告诉了我们学思结合的道理。
【2017·上海卷】
【2017·天津卷】
(二)名著阅读(8分)
22.请根据你的阅读积累,在下面空缺处填写相应的作品或人物。
(4分)
作品
内容
《西游记》
那厮原是牛魔王的妻,红孩儿的母,名唤罗刹女,又唤
(1)。
《
(2)》
聪,你想,我这些联想对我是怎样的一种滋味!
四月三日(第30号)的信,我写的时候不知怀着怎样痛苦、绝望的心情,我是永远忘不了的。
《名人传》
从这个忧伤的深渊深处,(3)着手歌颂欢乐了。
这是他毕生的规划。
自1793年,在波恩的时候,他就对此有所考虑。
他一辈子都在想歌颂欢乐,并以此作为他的大作中的一部终曲。
《钢铁是怎样炼成的》
人的一生应当这样度过:
当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧……(4)怀着这样的思想离开了烈士公墓。
23.下面是《水浒传》第十八回“美髯公智稳插翅虎宋公明私放晁天王”中的一首诗,
阅读后回答问题。
(4分)
太师符督下州,晁盖逡巡受祸胎。
不是宋江潜往报,七人难免这场灾。
(1)请结合相关情节,概括“这场灾”产生的原因。
(1分)
答:
(2)简述晁盖等人是如何脱险的。
(3分)
答:
22.
(1)铁扇公
(2)傅雷家书(3)贝多芬(4)保尔23.
(1)晁盖等人在黄泥冈劫走生辰纲一事败露,官府要捉拿他们。
(2)宋江暗中报信,告诉晃盖等人官府要捉拿他们的消息;晁盖等人逃走时遇到治官兵,奋勇迎战;朱仝、雷横故意放走他们,晃盖等人顺利脱险。
2017年浙江省
【2017·浙江省杭州卷】
6.文学常识和名著阅读。
(7分)
(1)阅读下面语段,在括号内填入恰当的内容。
(3分)
经典名著的内容往往丰富多彩,引人入胜。
元末明初小说家施耐庵在《》中,讲述了“拳打镇关西”“醉打蒋门神”等一个个路见不平拔刀相助的英雄故事,使人酣畅淋漓;现代作家在《孔乙己》中,塑造了一个迂腐、穷酸的读书人形象,令人唏嘘感慨;英国戏剧家莎士比亚在《威尼斯商人》中,设计了鲍西亚和吝啬鬼(人名)斗智斗勇的情节,让人拍案叫绝。
(2)小张同学在读完培根《谈厄运》一文后,准备写一篇观点为“厄运能磨炼一个人”的读后感。
请你帮他从以下人物中选择一个,结合其相关故事印证这一观点。
(4分)
A.简·爱B.林冲C.格列佛
6.
(1)水浒传鲁迅夏洛克
(2)示例:
A.简•爱从小父母双亡,寄人篱下,在盖茨黑德庄园遭受了十多年的虐待:
舅妈的嫌弃、表姐的蔑视和表兄的毒打。
她没有被这一切摧毁,而以顽强的意志生存了下。
B.妻子受髙衙内调戏,自己受高太尉迫害,剌配沧州途中受尽屈辱,逆顺受的林冲最终奋起反抗,手刃仇人。
C.格列佛在小人国受到诬蔑,被控告叛国;在大人国被当做小丑,屡遭侮辱,在航海途中,被海盗劫持,险些丧命。
虽历经磨难,却始终保持对航海事业的热情,一次又一次踏上冒险的征途。
【2017·浙江省宁波卷】
4.名著阅读。
(6分)
从下列选项中选择两项,结合具体故事情节分析人物形象或谈谈阅读感悟。
A.孙悟空三打白骨精(《西游记》)B.尼摩船长血搏章鱼(《海底两万里》)
C.周进哭贡院(《儒林外史》)D.秃鹤演伪军连长(《草房子》)
(1)我选▲,▲
(2)我选▲,▲
4.我选A。
【示例1】师徒取经途中,白骨精先后变作少女、老妇人、老公公,都被孙悟空识破。
孙悟空不顾师傅念咒阻拦,终将白骨精打死,刻画了悟空神通广大、嫉恶如仇、勇敢无畏的形象。
【示例2】白骨精三次变化都没有逃过悟空的火眼金睛,虽然师父念咒阻拦,悟空终将白骨精打死。
在现实生活中,对于那些善于伪装的人,我们要擦亮眼睛,识破他们的本面目,并与他们斗争到底。
我选B。
【示例1】章鱼(枪乌贼)的下颚骨撞进了“鹦鹉螺”号的轮叶,使其不能行动。
全船的人与章鱼展开了搏斗,当章鱼正要将尼德•兰咬为两段时,尼摩船长用斧子砍章鱼两排巨大的齿牙,从而救了尼德•兰,说明尼摩船长是一个勇敢无畏、关心船员的船长。
【示例2】尼摩船长和船员们跟章鱼展开了殊死搏斗,最终战胜了章鱼,却失去了一位同伴。
这个悲壮的故事让我明白了在强大的对手面前,要勇敢无畏。
我选C。
【示例1】周进苦读几十年,却连秀才也没考取,当他走进贡院,痛哭不止,满地打滚,口吐鲜血。
他深受科举制度的毒害,醉心功名,在身体和精神上受到双重扭曲。
【示例2】周进参观考试的贡院,痛哭不止,口吐鲜血,可当他听说众人愿意集资帮助他,他连连磕头,竟又能说能笑,从中我看到一个畸形的扭曲的灵魂,可悲可叹!
我选D。
【示例1】当柳三下不愿演禿头的伪军连长时,秃鹤承担了这个任务,刻苦排演,演得十分精彩。
秃鹤战胜了内心的自卑,敢于正视自己的缺陷,勇于担当,认真负责。
【示例2】因为头秃而被称作“秃鹤”的他,一直渴望平等,希望融入集体并被人重视。
当无人演秃头的伪军连长时,他主动提出让他试试。
最后,他通过自己的努力获得了大家的尊重与理解。
在现实中,我们也会遭遇像秃鹤一样的困境,应向他学习,直面孤独,突破困境,这样才能不断成长。
(6分,各3分,情节叙述2分,人物形象或阅读感悟1分)
【2017·浙江省温州卷】
4.名著阅读。
(6分)
(1)表格中的句子是对不同名著的评论,请分别为下面名著选择正确的一项。
(3分)
名著
《钢铁是怎样炼成的》(①)
《名人传》(②)
《老人与海》(③)
评论
A.这本书是对一种即使一无所获仍旧不屈不挠的奋斗精神的讴歌,是对不畏艰险、不惧失败的那种道义胜利的讴歌。
——董衡巽
B.这本书在我的成长过程中有很大的影响,书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身精神在相当长的时间里成为我精神生活的最重要的支柱。
——张洁
C.这本书着重记载伟大的天才,在人生忧患困顿的征途上,为寻求真理和正义,为创造能表现真、善、美的不朽杰作,献出了毕生精力。
——杨绛
(2)在《三国演义》中,刘表和吕布对刘备有不同的评价,你更赞成谁的观点?
结合小说相关情节,简要论述。
(3分)
①玄德仁人也。
——刘表②是儿最无信者!
——吕布
4.(6分)
(1)①B②C③A
(2)示例1:
我更赞成刘表的观点,刘备对百姓常怀仁慈与怜爱,如新野战败后,即便有被曹军追上的危险,也始终不肯舍弃跟随他的百姓。
示例2:
我更赞成吕布的观点,刘备看似仁义,但为了个人的霸业,确有失信之举,如他向东吴借荆州,虽一再说要还,但最终还是有借无还。
【2017·浙江省绍兴卷】
4.名著阅读。
(6分)
(1)“奇人”,一般解释为:
①以独特方式行事的人;②)有某一项奇特技能的人或能力杰出的人。
选出对《俗世奇人》中的“奇人”分析正确的一项。
()(3分)
A.张大力是一个以独特方式行事的奇人,他力大没边,举起石锁后,老板耍赖不给钱,他竞哈哈大笑'扬长而去。
B.酒婆是一个喝酒能力杰出的人,她能控制酒量,喝酒后能醉出与别人不同的姿态。
C.苏七块是有奇特技能的奇人,他接骨技艺高超得令人惊奇;也是一个以独特方式行事的奇人'规矩很奇特,无论什么人看病都得先拿出七块银元。
D.杨巴是个行事方式特别奇特的人,人家做茶汤靠手艺,他做茶汤靠口才。
(2)好的封面画,或传递书的整体内容,或呈现代表人物,或展示主题情感……或兼而有之。
结合你的阅读思考,为《城南旧事》选择一幅最合适的封面画,并简述理由。
(3分)
我选择__________。
理由:
_______________________________________________。
4.
(1)C
(2)示例:
我选择图A。
图A以旧城墙、骆驼队为主体,展现了小说的故事地点(背景);内容取材于《冬阳·童年·骆驼队》,有利于读者联想到作品“(让)心灵的童年永远留存下”的创作初衷,感受到小说的意境。
我选择图C。
图C以英子为中心,选择“爸爸的花儿落了”这个重要情节为内容,整个画面有一种怀念、感伤的意境o《城南旧事》全书以英子童稚的双眼展现大人世界的喜怒哀乐和悲欢离合,以“爸爸的花儿落了,我也不再是小孩子”作结,表现“实际的童年过去”的淡淡哀伤与浓浓诗意。
此图与全书的主题情感比较一致。
附加题(5分)
(2)写出下列富含哲理的名言分别出自哪一部作品。
(3分)
①道生一,一生二,二生三,三生万物。
()
②城里的人想逃出,城外的人想冲进去,对婚姻也罢,职业也罢,人生的愿望大都如此。
()
③明天,我会想出一个办法把他弄回。
是的,明天又是新的一天。
()
附加题(5分)
(2)①《道德经》(《老子》)②《围城》③《飘》(《乱世佳人》)
【2017·浙江省湖州卷】
4.名著阅读。
(4分)
(1)下列有关文学常识的表述,正确的一项是(▲)。
(2分)
A.《哈姆雷特》《吉檀迦利》《繁星》《诗经》都是诗歌作品。
B.《论语》《大学》《孟子》《左传》都是儒家经典,并称“四书”。
C.《马说》《伤仲永》《记承天寺夜游》《醉翁亭记》都是“唐宋八大家”的作品。
D.《名人传》《格列佛游记》《简·爱》《培根随笔》都是英国作家的作品。
(2)书名是一部作品的眼睛。
从下列两部作品中任选一部,结合作品具体内容简要评析书名的特点。
(2分)
《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》
4.
(1)C
(2)示例1《朝花夕拾》,书名用比喻的手法,形象地揭示了作品的内容。
鲁迅童年、少年、青年时期的各种经历,是“朝花”;鲁迅在晚年回忆这些经历,并抒发了自己的情思,如作者对“猫”的厌恶,对“阿长”“藤野先生”的深情赞美,这是“夕拾”。
示例2《钢铁是怎样炼成的》,书名用比喻的手法,形象地揭示了作品的内容,书名中“钢铁”比喻保尔钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质,是信念、意志的象征;“炼”形容保尔一生经历了童年的黑暗、战场的搏杀、感情的波折、工地的艰辛以及疾病的摧残等磨炼。
评分标准:
共4分。
第
(1)题2分:
第(2〉题能答出书名特点1分,联系作品具体内容1分,共2分。
【2017·浙江省嘉兴卷】
【2017·浙江省舟山卷】
3.文学常识与名著阅读(7分)
(1)下列有关文学常识的标书,正确的一项是()(2分)
A.《史记》是我国第一部纪传体通史,作者是西汉史学家司马光。
B.俄国作家契诃夫的小说《套中人》刻画了别里科夫这一沙皇专制制度的忠实卫道士的典型形象。
C.英国作家罗曼·罗兰的《名人传》,包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《列夫·托尔斯泰传》。
D.“唐宋八大家”的作品至今为人称颂,如柳宗元的《醉翁亭记》、欧阳修的《小石潭记》、王安石的《伤仲永》等。
(2)阅读下面名著片断,结合自己的阅读积累,完成题目。
(2分)
一个清晰而离的很近的声音突然大叫:
“婚礼不能继续举行,我宣布存在着障碍。
”……我瞧见罗切斯特先生的双唇被一个狞笑扭曲了,他嘟囔地说:
“老天作证!
我很留神不让人听说有这件事,至少不让人听说有各这样称呼的她。
”
片断中加点的“我”是(人名),罗切斯特所说的“这件事”指(事件)。
(3)“拼将一死酬知己,致令千秋仰义名”是清朝文学批评家毛宗岗对《三国演义》中关羽的赞誉。
小说中,下列哪个人物也当得起这样的评价?
说说你的理由(50字以内)。
(3分)
A.赵云B.吕布C.诸葛亮D.刘备
3.
(1)B
(2)简•爱罗切斯特隐瞒了有一个瘋妻子的事情。
或罗切斯特结过婚;罗切斯特有妻子。
⑶参考示例:
A.赵云,为报答刘备知遇之恩,赵云奋不顾身,大战长坂坡,截江夺阿斗。
(单骑在长坂坡曹军中七进七出,救出刘备之子阿斗。
)C.诸葛亮,为了报答刘备的知遇之恩,诸葛亮殚精竭虑,南征北战,七擒孟获,六出祁山,不屈不挠,抱恨死于五丈原。
D.刘备为了维护兄弟情义给关羽报仇,对备不顾一切,亲率大军讨伐东吴(摆七百里长蛇阵发动夷别陵之战,大败于东吴陆逊,病死白帝城。
【2017·浙江省金华卷】
4.名著阅读。
(4分)
(1)人们说话的口吻通常与其性格相应,作家在塑造人物时,也会借言谈凸显其性格。
下面是某名著中同一女性在不同场合所说的话,依据你对下列小说人物的认识,选出最有可能的一项。
(2分)
①“别愣着!
去,把车放下,赶紧回,有话跟你说,屋里见。
”
②“你当我怕谁是怎着?
你打算怎样?
你要是不愿意听我的,我正没工夫跟你费唾沫玩!
说翻了的话,我会堵着你的宅门骂三天三夜!
你上哪儿我也找得着!
我还是不论秧子!
”
③“你说话呀!
成心逗人家的火是怎么着?
你有嘴没有?
有嘴没有?
”
A.孙二娘B.简•爱C.虎妞D.翠翠
(2)杨绛先生笔下的“老王”,送身处因镜的钱钟书先生去医院,“却坚决不肯拿钱”。
沈从文的《边城》中也有很多人淡然面对金钱,请写出一个相关情节并对该人物的作法予以评价。
(2分)
4.
(1)C
(2)示例:
老船夫执意不收过渡人的钱,如实在难以拒绝就买茶叶草烟回馈路人。
他不占公家的便宜,注重邻里乡情,踏实做事,明白做人,得到了相邻的尊重和敬佩。
【2017·浙江省丽水卷】
4.名著阅读——与书中的人物为伴。
(5分)
(1)
书名
好朋友
第一次见面的情形
《简·爱》
简·爱与海伦·彭斯
②
①
英子与妞儿
妞儿到油盐店买东西,被伙计刁难,她很害怕,这时英子打抱不平,帮助妞儿脱离困境。
(2)你会选择以上四个人物中的哪一个做朋友?
请结合人物性格和相应情节简要说明理由。
(不得照抄表格中的内容)(3分)
4.
(1)①《城南旧事》②简·爱在老渥德学校遇到正在读《拉塞拉斯》的海伦·彭斯,便上前与她搭话,并交谈学校相关情况。
(2)示例一:
我选择与简·爱做朋友,她宽容大度,简·爱童年在家受里德舅妈虐待,后被送到生活艰苦的劳渥德学校,但在舅妈临终前她还是原谅了舅妈的刻薄与不公,与这样的人做朋友,非常有意义。
示例二:
我想与海伦·彭斯做朋友,她品德高尚,对朋友真诚体贴,当简·爱被布洛克尔赫斯特先生(校长)当众诋毁,站上耻辱台示众时,是海伦·彭斯给简·爱投了亲切的微笑,并劝慰简爱,使她获得平静,与这样的人做朋友让人感到阳光般的温暖。
示例三:
我想与英子做朋友,她乖巧懂事,当爸爸病重,她镇定勇敢地面对生活中的困难,照顾弟妹,让我感动,值得我学习。
示例四:
我想与妞儿做朋友,妞儿是一个温柔善良的孩子,她担心英子在横胡同等不到自己就冒险跑报信,她牵挂生病的英子,还给着凉的英子穿衣服。
妞儿身世可怜,我想帮助这样的孩子,与她做朋友。
【2017·浙江省衢州卷】
4.名著阅读。
(5分)
(1)阅读下面的文字,在横线上填写正确的内容。
(2分)
短篇小说往往言简意赅。
冯骥才在《》(书名)中勾勒了青云楼主、好嘴杨巴等市井人物,让人忍俊不禁又掩卷沉思。
(作者)在《胖子和瘦子》《变色龙》中刻画了阿谀权贵的下层官员,鞭笞奴性入木三分。
(2)被作者的悲悯情怀打动是阅读中的难忘记忆,从下列作品中任选一项分享你的感受。
(3分)
A.丰子恺《缘缘堂随笔》B.鲁迅《朝花夕拾》C.龙应台《目送》
4.
(1)《俗世奇人》契诃夫
(2)示例1《缘缘堂随笔)丰子恺在《忆儿时》中写了儿时养蚕、吃蟹、钓鱼三件可怀念的亊,如今却都因杀生取乐而感到忏悔。
万物有灵,众生平等,但愿人人都有一顆柔软的佛心。
示例2:
《朝花夕拾》鲁迅对保姆阿长为“我”买《山海经》的回忆和感念,流露出对卑微者的悲悯情。
对于苦难灵魂的关怀不也让我们自己的生命更丰厚了吗?
示例3《目送》龙应台在《目送》一文中对生死的感悟,在《跌倒——寄》中对当亊人命运的悲叹,都献上了自心底的悲悯。
生命何其脆弱!
唯其脆弱,才需要呵护与珍惜啊。
二、现代文阅读(26分)
简·爱(节选)
【英】夏洛蒂·勃朗特
桌上点着两支蜡烛,壁炉上还有两支。
沐浴着熊熊炉火的光与热,卧着派洛特——阿黛勒跪在它旁边。
半躺在睡榻上的是罗切斯特先生,一只脚在靠垫上垫着。
他正注视着阿黛勒与狗。
火光照亮了他的脸庞。
我认识这位赶路人,两道浓浓的粗眉,方方的额头,给横梳的黑发一衬,更方了。
认识他那坚毅的鼻子,与其说漂亮,不如说更显示个性;他的大鼻孔,我认为,表明他易怒;他严厉的嘴唇、下巴与下颚——对,这三者都很严厉,一点儿不错。
他的身材,此刻已脱去斗篷,我发现,与他方方正正的相貌很相称,大概算得上体育术语中所说的好身材吧——胸宽腰细,虽然既不高大也不优美。
罗切斯特先生准已明白费尔法克斯①太太和我进了门,不过他好像并不想理睬我们,因为我们走近时,他连头都没抬。
“先生,爱小姐了。
”费尔法克斯太太平静地说。
他点点头,仍旧瞧着那狗,那小孩。
“让爱小姐坐下吧。
”他说。
勉强生硬地点头,不耐烦却不失礼的腔调似乎在进一步表示“爱小姐没与我何干?
这会儿我可不想跟她打招呼”。
我坐下,不再窘迫。
全套礼仪的接待反而令人慌乱,因为我无法报之以温文尔雅。
但粗鲁任性使人不必拘礼。
相反,合乎礼仪的沉默,古怪的举止,倒于我十分有利。
再说,这种违反常情的做法也够刺激的,且看他如何进行下去。
他仍旧像尊雕像,既不开口也不动弹。
费尔法克斯太太大概觉得该有人表示一下友好,就开始讲话。
照常和和气气,照例老一套——对他忙了一天表示慰问,说他脚扭了一定疼得厉害,心里烦躁,又夸他忍受这一切的耐力与毅力。
“太太,我想喝点儿茶。
”这是她得到的唯一的回答。
她忙起身打铃,托盘送之后,又动手摆好杯子、茶匙等等,殷勤又利索。
我和阿黛勒走到桌前,但主人却并不离他的睡榻。
“请你把罗切斯特先生的茶送过去好吗”费尔法克斯太太对我道,“阿黛勒没准儿会弄洒的。
”
我照办,他从我手中接过茶杯。
阿黛勒觉得这是为我提出要求的好时机,叫道:
“先生,你小箱子里不是有件礼物要送给爱小姐吗?
”
“谁说起礼物着?
”他硬邦邦地说,“你期盼礼物么,爱小姐?
喜欢礼物么?
”他细细打量我的脸,目光阴沉、恼怒、刺人。
“说不上,先生,对礼物我没什么经验。
人们一般认为礼物令人愉快。
”
“一般认为?
那你怎么想?
”
“请给我点儿时间,先生,才能给您一个满意的回答。
一件礼物有许多方面,对不对?
人得全盘考虑之后才能对礼物的性质提出看法。
”
“爱小姐,你不如阿黛勒坦率,她一见我就大叫大嚷地要礼物,而你却拐弯抹角。
”
“因为配不配得到礼物,我不如阿黛勒有自信。
她可以做为老熟人提出要求,也可以照老习惯这么做,她说你早就习惯送礼物给她。
但非要我就此事发表看法,真不知该怎么说才好。
我是陌生人,又没做过什么值得感谢的事。
”
“哦,别用过分谦虚帮忙!
我考过阿黛勒,发现你在她身上下了不少功夫。
她不机灵,也没天分,但时间不长,却进步不小。
”
“先生,您已给了我一份‘礼物’,我感谢不尽。
自己的学生受到夸奖,正是做老师最向往的东西。
”
“哼!
”罗切斯特先生哼一声,默默喝茶。
(选自《简·爱》第十三章,黄淑仁译)
【注释】费尔法克斯:
也有的译本为“费尔费克斯”。
5.第一段描写了简·爱对罗切斯特的观察,用意何在?
(2分)
6.费尔法克斯太太是怎样一次又一次试图改变沉闷气氛的?
(2分)
7.结合语境,品读下列语句,回答括号中的问题。
(4分)
(1)“让爱小姐坐下吧。
”他说。
(将加点处改为“爱小姐,坐下吧”是否合适?
简述理由。
)(2分)
(2)“先生,你小箱子里不是有件礼物要送给爱小姐吗?
”(阿黛勒的这句话在文中有何作用?
)(2分)
8.对于简·爱与罗切斯特两人的对话,作者的设计妙在何处?
写出你的发现。
(5分)
5.从简•爱的视角刻画了罗切斯特的形象,又展现了简•爱的内心想法。
6.①当罗切斯特对简•爱的进入视而不见时,费尔法克斯太太文静地提醒他爱小姐了。
②当罗切斯特态度勉强生硬,不与简•爱交谈时,费尔法克斯太太说很多话缓解尴尬气氛。
③当罗切斯特用“想喝茶”打断她时,她殷勤准备茶水。
④当众人准备喝茶而罗切斯特仍不说不动时,她找借口让简•爱端茶给罗切斯特。
7.
(1)不合适。
原文罗切斯特的说话对象是费尔法克斯太太,不是简•爱,目的是表现罗切斯特的冷淡。
(2)①推动了情节的发展。
②表现了阿黛勒的天真和对简•爱的喜爱。
8.
第一层级前结构,答非所问,没有形成理解。
示例1对话设计的妙处是写了很多的话。
示例2选段写了简•爱与罗切斯特第一次正式会面。
第二层级单点结构,仅从对话的一方考虑或是没有合相关内容分析。
示例1对话表现了人物个性,生动凸显了简•爱的不卑不亢、自尊要强、聪明机智的性格特点。
示例2对话表现了人物个性,生动凸显了罗切斯特率直、坦诚、严厉的个性。
示例3:
对话表现了人物个性。
简·爱对轹切斯特的追问从容应对,有理有据地回击,从中可以看出她不卑不亢、自尊要强、聪明机智的个性特点。
示例4:
通过对话表现人物个性,
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