小学语文导学导练2汉语拼音.docx
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小学语文导学导练2汉语拼音
小学语文导学导练2——汉语拼音
一、学习要求。
1.学会23个声母,24个韵母(包括6个单韵母,8个复韵母,9个鼻韵母和1个特殊韵母)。
能读准音,认清形。
2.能读准四声。
3.会读轻声。
4.能正确拼读音节,并能借助拼音认读汉字。
5.能认识26个大写字母,熟记《汉语拼音字母表》,能在字典中查找音序索引。
6.能熟练认识16个整体认读音节。
7.能正确誊写音节。
;在复习中,应注意以下难点的掌握,;由于受南方方言习惯的影响,要特别注意翘舌音和后鼻音的准确发音。
二、复习建议
(1)汉语拼音基本内容的学习在低年级就已完成,到高年级时有回生现象,因此有必要对汉语拼音的基本内容进行复习。
汉语拼音的基本内容是声母、韵母、声调、音节。
对23个声母、24个韵母,16个整体音节练习发音,并带上声调练习。
(2)根据本方言的特点,掌握学习汉语拼音的重点和难点。
如声母中平、翘舌之分;韵母中前、后鼻音之分。
对一些常用字的读音应反复拼读,适当记忆。
(3)区别形近易混的字母;熟练掌握ü的省写规则。
(4)对多音字应适当疏理。
并对容易读错的字音进行复习。
三、学习指导
1.学会23个声母
汉语一个音节开头的辅音叫声母。
如wǒ中w是声母。
《汉语拼音方案》中声母21个,小学教材将起隔音作用的w、y当作声母,这样小学拼音中声母就有23个了。
声母发音不响亮,必需配上合适的韵母,才干发出较大的声音。
普通话的声母依照发音部位可以分为7类:
(1)双唇音有3个(b、p、m);
(2)齿唇音有1个(f);(3)舌尖前音有3个(z、c、s);(4)舌尖中音有4个(d、t、n、l);(5)舌尖后音有4个(zh、ch、sh、r);(6)舌面前音有3个(j、q、x);(7)舌面后音有3个(g、k、h)。
普通话的声母依照发音方法可以分为5类:
(1)塞音有6个(b、p、d、t、ɡ、k);
(2)鼻音有3个(m、n、nɡ,其中只有m、n作声母);(3)擦音有6个(f、h、x、sh、s、r);(4)边音有1个(l);(5)塞擦音有6个(j、q、zh、ch、z、c)。
普通话的声母依照发音时声带振动与否又可分为清音、浊音两类。
普通话声母中除了m、n、l、r为浊音外,其余都是清音。
普通话的声母依照发音时气流强弱,又可分为送气音和不送气音两类。
送气音和不送气音是成对的,如b和p、d和t、g和k、z和c、zh和ch、j和q
2.学会24个韵母
韵母是汉字字音的后一局部,它的发音气流不受阻,声音响亮。
普通话有39个韵母,其中23个由元音充任,16个由元音和带鼻辅音韵尾构成。
小同学学习其中的23个。
按韵母的结构特点,一般把韵母分为三类,即:
单韵母、复韵母、鼻韵母。
第一类是单韵母ɑ、o、e、i、u、ü。
第二类是复韵母。
ɑi、ei、ui、ɑo、ouiu、ie、üe、er。
第三类是鼻韵母。
ɑn、en、in、un、ün、ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ。
3.学会声调
声音的高低升降叫声调。
声调是音节结构中不可缺少的组成局部,声调能区别汉字和词义,如“山西”与“陕西”“题材”和“体裁”、“练习”和“联系”等若声调读不准就会出错。
第一声:
(阴平)高而平,用“—”表示,如mā。
第二声:
(阳平)向上升高,用“ˊ”表示,如má。
第三声:
(上声)先降后升,用“ˇ”表示,如mǎ。
第四声:
(去声)向下降低,用“ˋ”表示,如mà。
一、学习要求。
1.学会23个声母,24个韵母(包括6个单韵母,8个复韵母,9个鼻韵母和1个特殊韵母)。
能读准音,认清形。
2.能读准四声。
3.会读轻声。
4.能正确拼读音节,并能借助拼音认读汉字。
5.能认识26个大写字母,熟记《汉语拼音字母表》,能在字典中查找音序索引。
6.能熟练认识16个整体认读音节。
7.能正确誊写音节。
;在复习中,应注意以下难点的掌握,;由于受南方方言习惯的影响,要特别注意翘舌音和后鼻音的准确发音。
二、复习建议
(1)汉语拼音基本内容的学习在低年级就已完成,到高年级时有回生现象,因此有必要对汉语拼音的基本内容进行复习。
汉语拼音的基本内容是声母、韵母、声调、音节。
对23个声母、24个韵母,16个整体音节练习发音,并带上声调练习。
(2)根据本方言的特点,掌握学习汉语拼音的重点和难点。
如声母中平、翘舌之分;韵母中前、后鼻音之分。
对一些常用字的读音应反复拼读,适当记忆。
(3)区别形近易混的字母;熟练掌握ü的省写规则。
(4)对多音字应适当疏理。
并对容易读错的字音进行复习。
三、学习指导
1.学会23个声母
汉语一个音节开头的辅音叫声母。
如wǒ中w是声母。
《汉语拼音方案》中声母21个,小学教材将起隔音作用的w、y当作声母,这样小学拼音中声母就有23个了。
声母发音不响亮,必需配上合适的韵母,才干发出较大的声音。
普通话的声母依照发音部位可以分为7类:
(1)双唇音有3个(b、p、m);
(2)齿唇音有1个(f);(3)舌尖前音有3个(z、c、s);(4)舌尖中音有4个(d、t、n、l);(5)舌尖后音有4个(zh、ch、sh、r);(6)舌面前音有3个(j、q、x);(7)舌面后音有3个(g、k、h)。
普通话的声母依照发音方法可以分为5类:
(1)塞音有6个(b、p、d、t、ɡ、k);
(2)鼻音有3个(m、n、nɡ,其中只有m、n作声母);(3)擦音有6个(f、h、x、sh、s、r);(4)边音有1个(l);(5)塞擦音有6个(j、q、zh、ch、z、c)。
普通话的声母依照发音时声带振动与否又可分为清音、浊音两类。
普通话声母中除了m、n、l、r为浊音外,其余都是清音。
普通话的声母依照发音时气流强弱,又可分为送气音和不送气音两类。
送气音和不送气音是成对的,如b和p、d和t、g和k、z和c、zh和ch、j和q
2.学会24个韵母
韵母是汉字字音的后一局部,它的发音气流不受阻,声音响亮。
普通话有39个韵母,其中23个由元音充任,16个由元音和带鼻辅音韵尾构成。
小同学学习其中的23个。
按韵母的结构特点,一般把韵母分为三类,即:
单韵母、复韵母、鼻韵母。
第一类是单韵母ɑ、o、e、i、u、ü。
第二类是复韵母。
ɑi、ei、ui、ɑo、ouiu、ie、üe、er。
第三类是鼻韵母。
ɑn、en、in、un、ün、ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ。
3.学会声调
声音的高低升降叫声调。
声调是音节结构中不可缺少的组成局部,声调能区别汉字和词义,如“山西”与“陕西”“题材”和“体裁”、“练习”和“联系”等若声调读不准就会出错。
第一声:
(阴平)高而平,用“—”表示,如mā。
第二声:
(阳平)向上升高,用“ˊ”表示,如má。
第三声:
(上声)先降后升,用“ˇ”表示,如mǎ。
第四声:
(去声)向下降低,用“ˋ”表示,如mà。
一、学习要求。
1.学会23个声母,24个韵母(包括6个单韵母,8个复韵母,9个鼻韵母和1个特殊韵母)。
能读准音,认清形。
2.能读准四声。
3.会读轻声。
4.能正确拼读音节,并能借助拼音认读汉字。
5.能认识26个大写字母,熟记《汉语拼音字母表》,能在字典中查找音序索引。
6.能熟练认识16个整体认读音节。
7.能正确誊写音节。
;在复习中,应注意以下难点的掌握,;由于受南方方言习惯的影响,要特别注意翘舌音和后鼻音的准确发音。
二、复习建议
(1)汉语拼音基本内容的学习在低年级就已完成,到高年级时有回生现象,因此有必要对汉语拼音的基本内容进行复习。
汉语拼音的基本内容是声母、韵母、声调、音节。
对23个声母、24个韵母,16个整体音节练习发音,并带上声调练习。
(2)根据本方言的特点,掌握学习汉语拼音的重点和难点。
如声母中平、翘舌之分;韵母中前、后鼻音之分。
对一些常用字的读音应反复拼读,适当记忆。
(3)区别形近易混的字母;熟练掌握ü的省写规则。
(4)对多音字应适当疏理。
并对容易读错的字音进行复习。
三、学习指导
1.学会23个声母
汉语一个音节开头的辅音叫声母。
如wǒ中w是声母。
《汉语拼音方案》中声母21个,小学教材将起隔音作用的w、y当作声母,这样小学拼音中声母就有23个了。
声母发音不响亮,必需配上合适的韵母,才干发出较大的声音。
普通话的声母依照发音部位可以分为7类:
(1)双唇音有3个(b、p、m);
(2)齿唇音有1个(f);(3)舌尖前音有3个(z、c、s);(4)舌尖中音有4个(d、t、n、l);(5)舌尖后音有4个(zh、ch、sh、r);(6)舌面前音有3个(j、q、x);(7)舌面后音有3个(g、k、h)。
普通话的声母依照发音方法可以分为5类:
(1)塞音有6个(b、p、d、t、ɡ、k);
(2)鼻音有3个(m、n、nɡ,其中只有m、n作声母);(3)擦音有6个(f、h、x、sh、s、r);(4)边音有1个(l);(5)塞擦音有6个(j、q、zh、ch、z、c)。
普通话的声母依照发音时声带振动与否又可分为清音、浊音两类。
普通话声母中除了m、n、l、r为浊音外,其余都是清音。
普通话的声母依照发音时气流强弱,又可分为送气音和不送气音两类。
送气音和不送气音是成对的,如b和p、d和t、g和k、z和c、zh和ch、j和q
2.学会24个韵母
韵母是汉字字音的后一局部,它的发音气流不受阻,声音响亮。
普通话有39个韵母,其中23个由元音充任,16个由元音和带鼻辅音韵尾构成。
小同学学习其中的23个。
按韵母的结构特点,一般把韵母分为三类,即:
单韵母、复韵母、鼻韵母。
第一类是单韵母ɑ、o、e、i、u、ü。
第二类是复韵母。
ɑi、ei、ui、ɑo、ouiu、ie、üe、er。
第三类是鼻韵母。
ɑn、en、in、un、ün、ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ。
3.学会声调
声音的高低升降叫声调。
声调是音节结构中不可缺少的组成局部,声调能区别汉字和词义,如“山西”与“陕西”“题材”和“体裁”、“练习”和“联系”等若声调读不准就会出错。
第一声:
(阴平)高而平,用“—”表示,如mā。
第二声:
(阳平)向上升高,用“ˊ”表示,如má。
第三声:
(上声)先降后升,用“ˇ”表示,如mǎ。
第四声:
(去声)向下降低,用“ˋ”表示,如mà。
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