山西师范大学心理学专业学年普通心理学检测.docx
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山西师范大学心理学专业学年普通心理学检测
山西师范大学心理学专业2020-2021学年普通心理学检测
1.下列属于个性心理特征的是()[单选题]*
A.情感
B.意志
C.感觉
D.气质(正确答案)
2.打过几次针的小孩,见到穿白大褂的人就哭或躲避。
这种现象属于()[单选题]*
A.无条件反射
B.先天本能
C.第二信号系统条件反射
D.第一信号系统条件反射(正确答案)
3.()创立了第一个心理学实验室,标志着心理学正式建立。
[单选题]*
A.巴甫洛夫
B.桑代克
C.冯特(正确答案)
D.詹姆士
4.看同一部电影或上同一堂课,不同的人感受也不同。
这说明人的心理具有()[单选题]*
A.客观性
B.主观性(正确答案)
C.现实性
D.能动性
5、神经系统结构和功能的基本单位是()[单选题]*
A.突触
B.神经元(正确答案)
C.反射
D.反射弧
6.()心理学重视异常行为的分析,强调心理学应该研究无意识现象。
[单选题]*
A.构造主义
B.人本主义
C.格式塔
D.精神分析(正确答案)
7.红、橙、黄会使人产生暖的感觉;而绿、蓝、黑会使人产生冷的感觉。
这种现象是()[单选题]*
A.感觉的同时对比
B.联觉(正确答案)
C.感觉的替代
D.差别感觉性
8.李老师讲课时,迟到的小军突然推门而入,同学们不约而同地把目光投向了他。
学生的这种心理活动属于()[单选题]*
A.无意识记
B.有意后注意
C.无意注意(正确答案)
D.有意注意
9.教师在制作教学课件时,应该注意字体颜色的搭配。
这是因为()[单选题]*
A.活动的物体更易引起人的无意注意
B.新颖的刺激更易引起人的无意注意
C.对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意(正确答案)
D.强度大的物体更易引起人的无意注意
10.注意离开了心理活动所要指向的对象而被无关的对象吸引的现象叫()[单选题]*
A.注意的动摇
B.注意的分配
C.注意的转移
D.注意的分散(正确答案)
11.刚刚能引起感觉的最小刺激量,叫作()[单选题]*
A.绝对感受性
B.差别感受性
C.绝对感觉阈限(正确答案)
D.差别感觉阈限
12.当人们从暗处来到光亮处,刚开始会觉得目眩,看不清周围的东西,过一会视觉才能恢复正常,这一过程叫做()[单选题]*
A.暗适应
B.明适应(正确答案)
C.前摄抑制
D.倒摄抑制
13.后面学习的知识对前面学习的知识形成了干扰,这是()[单选题]*
A.前摄抑制
B.倒摄抑制(正确答案)
C.单一抑制
D.双重抑制
14.由于遗忘进程是先快后慢,所以我们要()[单选题]*
A.复习方式多样化
B.及时复习(正确答案)
C.降低干扰
D.集中,分散复习相结合
15.丽丽花了10分钟背会了一首古诗,接着又继续读了5分钟,这种知识保持的方法属于()[单选题]*
A.及时复习
B.使用记忆术
C.分散集中复习结合
D.适当过度学习(正确答案)
16.诚实或虚伪、勇敢或怯懦、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰等描述的是个体的()[单选题]*
A.性格特征(正确答案)
B.能力特征
C.气质特征
D.认知特征
17.—个优秀的狙击手在执行任务时,不仅身穿迷彩服,有时还用绿彩涂抹脸部,**支都要用布条缠绕以达到良好伪装的效果,这是利用了知觉的哪个基本特征()[单选题]*
A.理解性
B.整体性
C.选择性(正确答案)
D.恒常性
18.李四同学每次做事之前都是顾虑重重,优柔寡断。
这说明李四同学的意志缺乏()[单选题]*
A.独立性
B.自觉性
C.果断性(正确答案)
D.自制力
19.初中生王虎平时沉默寡言,作业完成很认真,考试成绩总是不理想。
班主任了解到王虎从小父母离异,跟着七十多岁的奶奶长大。
根据马斯洛的需要层次理论估计,王虎的()没有得到满足。
[单选题]*
A.生理的需要
B.安全的需要
C.归属与爱的需要(正确答案)
D.尊重的需要
20.早晨开窗发现地面大面积潮湿,便推断昨夜下雨了。
这体现了思维的()[单选题]*
A.概括性
B.间接性(正确答案)
C.新颖性
D.形象性
21.创造性思维的核心是()[单选题]*
A.形象思维
B.发散思维(正确答案)
C.辐合思维
D.直觉思维
22.通过集体讨论,使思维相互撞击迸发火花,达到集思广益效果的创造性训练方法是()[单选题]*
A.发散思维训练
B.头脑风暴训练(正确答案)
C.推测与假设训练
D.自我设计训练
23.当一个人颜值比较高,他的其他同外表无关的表现也会得到更好的支持。
这是造成社会知觉偏差的()[单选题]*
A.社会刻板印象
B.晕轮效应(正确答案)
C.首因效应
D.投射
24.俩个静态的物体,按一定时间依次呈现,使人觉得是一个动态的物体,这种现象叫()[单选题]*
A.真动知觉
B.时间知觉
C.似动知觉(正确答案)
D.错动知觉
25.教“果实”时,教师不仅提供某一果实,还提供了颜色、大小、形状不同,可食与不可食,硬的与软的等各种果实。
这运用了心理学中所说的()[单选题]*
A.感知觉
B.比较
C.判断
D.变式(正确答案)
26.教师对学生微笑表示对该同学的赞赏,体现的情绪功能是()[单选题]*
A.动机功能
B.信号功能(正确答案)
C.组织功能
D.感染功能
27、马斯洛认为,人类的需要层次由低级向高级发展可分为()[单选题]*
A.安全需要—生理需要—尊重需要—爱和归属的需要—自我实现需要
B.爱和归属的需要—生理需要—-安全需要—尊重需要—自我实现需要
C.生理需要—安全需要—尊重需要—爱和归属的需要—自我实现需要
D.生理需要—安全需要—爱和归属的需要—尊重需要—自我实现需要(正确答案)
28、采取跑步、大声喊叫甚至痛哭一场来缓解心理压力的方式属于()[单选题]*
A.松弛训练
B.心理置换
C.合理宣泄(正确答案)
D.理性疗法
29.小明既想考试得高分又不想努力学习,这种动机冲突属于()[单选题]*
A.双趋冲突
B.趋避冲突(正确答案)
C.双避冲突
D.多重趋避冲突
30.“感时花溅泪,恨别鸟惊心”所表达的情绪状态是()[单选题]*
A.情调
B.激情
C.心境(正确答案)
D.应激
31、在智力活动过程中,认识和评价事物时所产生的情感体验是()[单选题]*
A.道德感
B.理智感(正确答案)
C.钦佩感
D.美感
32.世界上第一套智力测验量表是()编制的。
[单选题]*
A.韦克斯勒
B.比纳—西蒙(正确答案)
C.巴甫洛夫
D.吉尔福特
33.在学生智力的诸要素中处于核心地位,构成认识能力主要内容的是()[单选题]*
A.观察力
B.注意力
C.思维力(正确答案)
D.想象力
34.美国心理学家加德纳提出的智力理论是()[单选题]*
A.二因素论
B.层次结构论
C.三元结构论
D.多元智力论(正确答案)
35.一个测验能够测量出所要测量的事物的程度,这被称为()[单选题]*
A.信度
B.效度(正确答案)
C.难度
D.区分度
36、韦克斯勒智力测验中用来衡量智力水平高低的是()[单选题]*
A.比率智商
B.分数智商
C.离差智商(正确答案)
D.百分智商
37.《红楼梦》中的林黛玉多愁善感、聪颖多疑、孤僻清高。
她的气质类型是()[单选题]*
A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质(正确答案)
38.下列属于动机的功能的是()*
A.激发功能(正确答案)
B.指向功能(正确答案)
C.评价功能
D.维持调节功能(正确答案)
39.教师应该采用不同的教育方式和方法,对待不同气质的学生。
下列表述正确的是()*
A.教师要特别关怀抑郁质的学生,要让他们在集体中获得友谊和生活乐趣(正确答案)
B.对黏液质的学生要让他们学会抑制自己,耐心帮他们养成自制、坚忍的习惯
C.对多血质的学生不能放松对他们的要求,培养他们专一、踏实和克服困难的精神(正确答案)
D.对胆汁质的学生要培养他们的自制力,从而平稳而镇定地学习(正确答案)
40.关于效度与信度等测验指标,下列说法正确的是()*
A.效度是指测验能够准确测出所需测量的事物的程度(正确答案)
B.信度是指测验获得的可靠性和一致程度(正确答案)
C.效度低,信度一定会低
D.信度低,效度一定会低(正确答案)
41、学习材料的中间部分的保持效果要优于开头和结尾部分。
[判断题]*
对
错(正确答案)
42.液体智力属于人类的基本能力,它受文化教育的影响较大。
[判断题]*
对
错(正确答案)
43.遗传素质决定能力发展的水平。
[判断题]*
对
错(正确答案)
44、差别感受性强的人差别感觉阈限高,两者成正比关系。
[判断题]*
对
错(正确答案)
45、注意是一个独立的心理过程。
[判断题]*
对
错(正确答案)
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