最新部编版四年级语文下册短文阅读提升练习.docx
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最新部编版四年级语文下册短文阅读提升练习
最新部编版四年级语文下册短文阅读提升练习
一、课内阅读。
西门豹说:
“把新娘领来让我看看。
”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。
西门豹一看,女孩儿满脸泪水。
他回过头来对巫婆说:
“不行,这个姑娘不漂亮,河伯不会满意麻烦你去跟河伯说一声,说我要选个漂亮的,过几天就送去。
”说完,他叫卫士架起巫婆投进了漳河。
1.对文中画线句理解正确的是()
A.西门豹真的认为这姑娘不漂亮,要为河伯送一个漂亮的.
B.西门豹既相信河伯会娶媳妇,又要救这个姑娘,只好拖延时间。
C.这是西门豹的计谋,借机为民除害,教育人民,破除迷信。
2.联系全文想想,西门豹破除迷信妙在哪里?
()(多选)
A.安排周密B.乔装打扮C.假戏真做D.讲究策略
3.你觉得西门豹是个什么样的人?
()(多选)
A.足智多谋B.讲究策略C.相信科学D.迷信
二、课外阅读。
我爱乡村的傍晚
6月里的一天,我回到了阔别已久的山村故乡。
上午,一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。
傍晚,我独自沿着田间小路,来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。
我美美地呼吸着田野里清新的空气,尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。
向远处眺望,啊,视线尽头多像一幅画:
柔和的夕阳,绚丽的晚霞,横卧在不远处的天边的群山,倚山而建的一簇簇村落,一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过:
一层山水一层人。
我望着群山在遐想:
大山背后又是一层怎样的山水,怎样的人?
这里看不到城市的车水马龙,听不到城市的各种音响喧闹,但却充满神秘。
远处,是一片金黄的稻田。
①一阵晚风吹来,稻苗一起一伏的,使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。
稻田的边缘是一排排的丝瓜架,瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。
②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。
丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上,虽然没有蜜蜂的歌唱,却有着丰收的喜悦。
瞧,③一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的,蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里,夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们,催它们入睡。
在我身边的山坡上,则是另一番景象。
三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草,不时还抬起头来,面对充满诗情画意的乡村晚景,“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受,那低沉浑厚的余音在宽阔的田野中回旋着……
乡村的傍晚多美呀!
我如果有架照相机,定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来,让它们永远留存在我的影集里。
我多么喜欢乡村这迷人的傍晚,我多么喜爱乡村这恬静的生活!
1.在括号里填上恰当的词语。
( )的空气 ( )地呼吸 ( )的晚景( )地欣赏
( )的夕阳( )地爱抚( )的炊烟( )地啃着草
2.结合上下文,说说下面词语的意思。
(1)阔别已久:
___________________。
(2)车水马龙:
___________________。
3.读画横线的句子,这三个句子分别用了 、 、 的修辞手法。
4.请你用“一边……一边……”“仿佛”各写一个句子。
______________________
5.作者按由 到 的顺序观察了 的乡村,抓住了 、 、 及 等有特点的景物进行描写,突出 ,抒发了作者 的情感。
三、阅读练习。
登泰山观日出(节选)
①泰山是闻名中外的游览胜地。
今年春节期间,我有幸登上泰山观看日出。
②凌晨2点半,我开始登山。
起头的路不算陡,我走得很快。
一路上很寂静,除了夜风偶尔带来的松涛声之外,什么声音也没有。
山势越来越陡,抬头望去,夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立,给人以天有多高,山有多高的感觉。
③到了中天门,刚4点半,天还是黑黑的,我怕耽误看日出,不敢停留,仍继续往前走。
④到达对松亭时,天已微明。
我站在亭前向下俯视,虽有浓浓的云雾笼罩着,但山势依稀可辨,有的如马鞍俯卧,有的如驼峰耸立。
云雾不断地扩展着,飘动着,升腾着,有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间,有的像长长的绸带悬在空中,有的撞碎在山崖上,像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。
这时,我才发现自己的四周竟是一片云海。
⑤从对松亭往上,路更险峻了,我一步三喘地往上爬。
猛抬头一看,南天门正在头顶上,山路宽一丈,像一张瀑布从峭壁上直落而下。
我扶住路边的铁栏杆,沿着窄窄的石板砌成的台阶,艰难地向上攀登着。
⑥爬了几十级台阶,我实在累得不行,就坐下来休息。
这时,几位老人拄着拐杖缓步走到我身旁。
其中一位白胡须老大爷笑着对我说:
“小伙子,累了吧?
”我被老大爷的精神所鼓舞,说了一声不累就站起来,跟在他们后面继续向上攀登。
1.用“——”画出第⑤自然段中的一个比喻句,并完成练习。
这句话把______比作______,这样写是为了说明泰山山峰的__________、__________、_________。
2.第④自然段画“”的句子用了______和______的修辞手法,用______、______、______来比喻云雾。
作者笔下的云雾可以用词语________来形容。
3.选文按________的顺序,写了________、________、________的景物,重点写了________的景物。
4.文中的老大爷有着怎样的精神?
遇到老大爷后“我”心里会怎样想?
_____________________________________________
5.读了选文,你感受到东岳泰山有怎样的特点?
除了东岳泰山,你还知道其他几岳分别是哪些山吗?
_________________________________________________
四、阅读短文,回答问题。
选择
城东石板桥下有一家凉粉店:
状元凉粉店。
听说,店主的儿子3年前成了本城的高考状元,状元凉粉就此得名。
城里人都想讨个好彩头,听说那儿的生意很火。
一切只是听说而已,凉粉对于我这个农村学生来讲真是一种奢侈品,()吃不饱,()贵。
可今天,我却坐在状元凉粉店里,准备尝尝这种“珍馐”。
另外——我叹了口气:
唉,真倒霉,前天买参考书,贪便宜在街边小摊上买,黑灯瞎火的,摊主找了张20元的假钞给我。
“小伙子,凉粉来啦,吃吧!
”店主将满满一大碗凉粉端到我面前。
说真的,这东西又白又滑,爽口宜人,还真好吃,真想天天吃个够。
“上学呢?
”店主(辍掇缀)了张板凳坐下来。
这时我才抬头打量起她,四五十岁,皮肤很黑,脖子上、手臂上都是些热毒疹。
“噢,高三了!
”这时,我又想起了兜中那张假币,今天可要将你出手了。
“快要高考了,要注意加点营养,可别亏待自己呀。
”店主的话使我想起了自己的母亲,她每次来看我,都会将家里的老母鸡生的那几个蛋塞(sāisàisè)给我,而我知道,为了我在城里上学,家里一年沾不到十次腥……“那我就更不能让这钱留在兜里!
”
“当家的,水开了!
”店主被伙计喊到一旁打凉粉去了。
我出于好奇,跑去看。
只见一锅滚烫的热水向一个瓷缸里一冲,店主操起一根两指粗的木棍,插进瓷缸中的透明状胶体内,使劲搅拌,沸腾的水早已化成水汽,直扑店主,店主的手臂顿时烫得通红……
我被眼前的场景深深打动了。
我想起在农村打铁的父亲,他也在(炎热灼热)的环境下辛劳,为我挣来一分一分的学费……
我犹豫了,到底要不要将这20元假钞用掉,使这位店主蒙受损失?
不用吧,自己下半个月的日子可就难过了;用吧,抛给这位与我父母一样劳苦的店主,让她的状元儿子少掉20元的生活费,我也于心不忍。
怎么办?
我受着良知和生活压力的煎熬……
终于,我咬咬牙,掏出身上仅剩的5元真币,“阿姨,给您钱!
”“傻孩子,没看见墙上贴的‘高三学生免费’的字条吗?
下回再来,我给你炒俩(liǎngliǎ)菜。
”
回校后,我就把那张假币撕掉了。
为了店主的真诚,为了我的父母,为了自己,这次选择,值!
1.在文中括号里选择合适的宇、词及拼音。
2.解释“好彩头”“珍馐”,并填空。
①好彩头:
__________,文中指______________________________
②珍馐:
__________,文中指________________________________
3.在第2自然段的括号内填上恰当的关联词。
4.回答下列问题。
①“我”视凉粉为奢侈品,却为什么去吃状元凉粉?
_________________________________________
②“我受着良知和生活压力的煎熬……”这句中“良知”具体指什么?
“生活压力”具体指什么?
_________________________________________
③你能读懂文中画“_______”的句子吗?
简要写一写你的理解。
_________________________________________
五、阅读下面的文段,完成练习。
文段一
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧,它的确有时候很乖。
它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。
可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。
说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?
可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。
它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
——《猫》节选
文段二
小花猫遇到什么东西都会很好奇。
有一次,妈妈从菜市场买回一些龙虾,小花猫好像发现了敌情一样,它弓起脊背,翘起尾巴,全身的毛都竖了起来。
然后它踮起脚尖,小心翼翼地向龙虾靠拢。
等靠近时,它用爪子去拨弄龙虾,龙虾张开两只大钳子,也不甘示弱。
就这样你来我往,小花猫和龙虾大战了起来。
最后,龙虾乘小花猫不注意,张开大钳子在小花猫鼻子上狠狠地夹了一下,小花猫“喵”地叫了一声就跑开了,逗得我和妈妈大笑起来。
——《可爱的小猫》节选
1.“屏息凝视”中的“屏”在字典中的意思有:
①除去,排除;②抑止(呼吸)。
在这个词语中的意思是(_______)(填序号)。
在文段一中,这个词语写出了猫的样子________________。
2.文段一从猫的______________、______________、______________这三个方面,写出了猫_____________________的特点。
文段二则通过____________________________这件事,写出了小花猫的特点。
3.用“”在文段二中画出一处能让你感受到作者对小花猫喜爱的句子,并写出原因。
六、阅读短文,完成练习。
一只窝囊的大老虎(节选)
我弯下身子向前爬,老师在一旁不断地提示()向前爬()再向前爬()快站起来()你没看见他们吗()向他们扑过去()唉()你怎么不叫哇()嗓门要大()别忘了你不是猫()你是一只老虎()
我还以为扮老虎是最容易不过的了,不用说话,不用露脸,没想到也这么难。
看来老师对我的演技并不满意,她倒没说什么。
那位演哥哥的小朋友话可多了。
他说我这只老虎太窝囊,连豁虎跳也不会,只会在地上爬。
还说他从没见过不会豁虎跳的老虎。
随他说去吧,我这个配角虽然配不上他,可是老师没撤换我,他也只好将就。
终于到了星期六,到了下午,到了我们班演出的那个时刻。
我套上老虎皮,戴上老虎头罩,紧张地等候在后台的上场口。
忽然背后有人轻轻推了我一把。
我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。
只听见台下一阵哄堂大笑,笑得我脸上一阵热。
我已经明白,我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了,他们从没见过这样窝囊的老虎。
1.从文中找出下列词语的反义词,写在括号里。
困难——(_______)放松——(_______)糊涂——(_______)灵巧——(_______)
2.结合上下文理解词语。
窝囊:
将就:
3.第(_____)段写的是我表演老虎的过程,运用了______描写和_________描写。
4.请给老师的话加上标点,并写写你对老师话语的理解。
5.用“”画出一个排比句。
这个排比句用在这里起了什么作用?
七、课内阅读。
爬山虎的脚(节选)
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。
今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚()着墙的时候,六七根细丝的头上就()成小圆片,()住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎()一把,使它紧()在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上()。
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
1.根据课文内容,在括号里填上恰当的动词。
2.文中画横线的句子,使用了________的修辞手法,写出了____________的样子,这样写的好处是_______________________________。
3.作者为什么能把爬山虎的脚及爬山虎爬行的过程写得这么详细呢?
___________________________________________________
八、课外阅读。
鲁班造锯
相传有一年,鲁班接受了一项建造一座巨大宫殿的任务。
这座宫殿需要很多木料,他和徒弟们只好上山用斧头砍树,效率非常低。
一次上山的时候,鲁班无意中抓了一把山上长的野草,一下子将手划破了。
鲁班很奇怪:
于是他摘下一片叶子来细心观察,发现叶子两边都长着许多小细齿,用手轻轻一摸,这些小细齿非常锋利。
他明白了,他的手就是被这些小细齿划(huá huà)破的。
后来,鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃食叶子,两颗大板牙非常锋利,一开一合,很快就吃下一大片,这同样引起了鲁班的好奇心,他抓住一只蝗虫,仔细观察蝗虫牙齿的结构,发现蝗虫的两颗大板牙上同样排列着许多小细齿,蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的。
这两件事给了鲁班很大启发。
于是他就砍来一支大毛竹,用斧头削(xiāo xuē)成一条带有小锯齿的竹片,然后到小树上去做试验,结果果然不错,几下子就把树干划出一道深沟,鲁班非常高兴。
但是由于竹片比较软,强度比较差,这怎么能长久使用呢?
拉了一会儿,小锯齿就有的断了,有的变钝了,需要更(gēng gèng)换竹片。
鲁班立刻想到了铁片,便请铁匠帮助制作带有小锯齿的铁片。
不久的功夫,铁片做好了,鲁班和徒弟各拉一端,在一棵树上做试验,只见他俩一来一往拉了起来,不一会就把树锯断了,又快又省(shěng xǐng)力。
鲁班有了锯的帮助,按时完成了宫殿的建造任务。
1.把文中不正确的音节画掉。
2.根据短文内容填空。
鲁班在建造宫殿时的烦恼是。
他从和那里得到启发,最终发明了。
3.联系上下文,在文中的横线上填上合适的句子。
4.用“”画出文中的一个反问句,并改为陈述句。
5.读了《鲁班造锯》这则故事,你受到了什么启发?
九、课外阅读
母爱是一根穿针线
母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。
∥
儿子很年轻,却已经是一名声誉日隆的作家。
天赋和勤奋成就了他的今天。
母亲因此而骄傲——她就是作家的母亲!
屋子里很静,只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声,为他行云流水的文字伴奏,母亲能从儿子的神态上看出,他正文思泉涌。
她在抽屉里找针线时,不敢弄出一点声响,惟恐打扰了儿子。
还好,母亲发现了一个线管,针就插在线管上。
她把它取出来,轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦,当年的绣花女连针也穿不上了。
一个月前她还穿针引线缝被子,现在明明看见针孔在那儿,就是穿不上。
她不相信她视力下降得那么厉害。
再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细,再次抬起手臂。
让眼睛与针的距离最近,再试一次——还是失败。
再试……可线仍未穿进针眼里。
∥
儿子在对文章进行后期排版,他从显示屏上看见反射过来的母亲,怔往了。
他忽然觉得自己就是那根缝衣针,虽然与母亲朝夕相处,可他的心却被没完没了的文章堵死。
母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔",可她还是不甘心放弃。
儿子的眼睛热了。
他这才想起许久不曾和母亲交流过感情,也没有关心过她的衣食起居了。
妈,我来帮你。
儿子离开电脑,只一刹那,丝线穿针而过。
母亲笑纹如花。
用心为儿子钉起纽扣来,像在缝合一个美丽的梦。
∥
儿子知道今后该怎样做了。
因为,母亲很容易满足,比如,只是帮她穿一根针,实现她为你钉一颗纽扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻。
如此简单。
∥
1.题目是用打比方的手法写的,他把母爱比作什么?
__________________
2.把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里,使句子的意思不变。
骄傲—________
3.文中省略号的用法是什么?
__________________
4.句中说“儿子知道今后该怎样做了。
”你知道该怎样做吗?
__________________
十、阅读短文,回答问题
晚上九点多,我顺着公园边上的环形路往家走。
走到一棵树下,一个影子突然从树根下站起来,吓了我一跳。
借着路边的灯光,我看了看,是个女孩,十来岁的样子。
我镇定一下情绪,正准备继续走,那女孩在我身后喊道:
“叔叔,你等一等!
”我停下脚步,回过头去。
“叔叔,你能不能帮我在那个报亭买份报纸?
”顺着她指的方向望去,前方五十米的地方果然有个报亭。
“买报纸?
”我有些惊讶。
“嗯,买张《石城晚报》。
”孩子边说边将一枚硬币放在我的掌心。
我很诧异,心想:
举手之劳,自己怎么不去呢?
但我没说出口。
天这么黑,我一个大人,对孩子的这一点小小的要求不能不满足吧。
拿着钱,我走过去,将一元钱递给那个妇女,取了报纸,转身往回走。
那女孩还站在树底下。
“你怎么站在树底下呢?
”我问。
“我怕被我妈妈看到。
”“你妈妈在哪儿?
”“就是那个卖报纸的。
”“你怎么从你妈妈那儿买报纸呢?
”我怔怔地看着小女孩问。
小女孩低着头摩挲(mósuō)着手上的报纸,说:
“我晚上给她送饭时,她还剩下一份报纸,她说如果卖不掉,明天就没人买了。
我在这里等了她一个小时,看情形她肯定卖不掉了。
”
看着小女孩,我的眼眶里充盈着滚烫的泪水。
她的妈妈已在收摊儿了。
小女孩把报纸往我手里一塞:
“叔叔,给你看吧,我回家了。
”说完,她在树影底下跑走了。
1.联系上下文理解词语。
举手之劳:
___________________________________
2.“天这么黑,我一个大人,对孩子的这一点小要求不能不满足吧。
”这句话的意思是___________________________________________________。
3.“我”感到“惊讶”是因为;
感到“诧异”是因为;继续往下读,描写“我”后来神态和情感变化的词句是和。
4.小女孩从她妈妈那里买报纸,目的是___________________________________________
5.给文章选择一个合适的题目。
(1)买晚报
(2)最后一份晚报(3)忘不了那个晚上
答案
一、
1.C
2.ACD
3.ABC
二、
1.清新 美美 美丽 尽情 柔和 轻轻 袅袅 悠闲
2.离开家乡很久了形容车辆很多,街道十分热闹
3.比喻 拟人 拟人
4.一边……一边……:
小明一边走路,一边哼着小曲。
仿佛:
眼前千万片树叶在空中飞舞盘旋,我仿佛看到了一幅美丽的生命之画。
5.远 近 傍晚 起伏的山峰 金黄的稻田 西瓜地里丰收的景象 引颈高歌的大水牛 傍晚乡村的美丽 喜爱傍晚的乡村
三、
1.猛抬头一看,南天门正在头顶上,山路宽一丈,像一张瀑布从峭壁上直落而下。
山路 瀑布 陡峭 险峻 高大
2.比喻排比棉絮绸带浪花姿态万千
3.游览中天门对松亭南天门对松亭
4.老大爷有着不畏困难,坚持不懈的精神。
老大爷这么大年纪了仍不畏困难,坚持攀登,我一定要向老大爷学习,坚持爬到山顶,决不能认输。
5.我感受到的泰山的特点是:
山峰高拔、云海奇美、山路险峻。
其他几岳分别是:
西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。
四、
1.掇sāi灼热liǎ
2.①好运气沾一点好的运气考个好大学。
②美好的食物凉粉。
3.既……又
4.①因为“我”想把买辅导材料找回的假币花掉。
②“良知”指看到店主的辛劳想要花假币良心过不去。
“生活压力”指“不用吧,自己下半个月的日子就难过了”。
③在“良知”和“生活压力”之间,作者选择了前者,因为他被店主的真诚所打动,更想到了像父母一样为生活奔波的人,所以撕掉假币这件事他做得对。
五、
1.②聚精会神地等待老鼠出现
2.老实贪玩尽职性格古怪花猫大战龙虾对什么东西都很好奇
3.小花猫好像发现了敌情一样,它弓起脊背,翘起尾巴,全身的毛都竖了起来。
然后它踮起脚尖,小心翼翼地向龙虾靠拢。
原因:
作者对小花猫进行了仔细的观察,小花猫就像是一个战斗中的士兵。
如果不是因为喜爱小花猫,作者就不会对小花猫进行如此细致的观察,也不会把它的神态、动作写得如此有趣。
六、
1.容易紧张明白笨拙
2.是指受了委屈心里不痛快,形容人没有能力,胆小怕事,懦弱,没本事。
是指对事物不太满意,勉强适应。
3.5心理动作
4.:
“,,,?
!
,?
。
,。
”
写的是老师对“我”表演的指导,同时透露着老师对“我”演技的不满。
5.终于到了星期六,到了下年,到了我们班演出的那个时刻。
写出了“我”盼望已久的心情,为下一段自己的表演作铺垫。
七、
1.触变巴拉贴爬
2.比喻爬山虎的脚生动形象地写出了爬山虎的脚很细的特点
3.因为作者对爬山虎观察的特别细致。
八、
1.画掉:
huà xuē gèng xǐng
2.用斧头砍树效率非常低 野草叶子上的细齿 蝗虫的牙齿结构 锯
3.示例:
一株小草为什么这样锋利?
4.这怎么能长久使用呢?
这不能长久使用。
5.示例:
我们要有一双善于发现的眼睛和一颗愿意思考和创造的大脑,这会给我们的生活带来很多意想不到的方便与收获。
九、
1.穿针线
2.自豪
3.列举省略
4.孝顺母亲,关心母亲的日常生活。
十、1.举手之劳:
指轻微的劳动,很容易做到。
2.天这么黑,我一个大人,对孩子的这一点小要求应该满足。
3.惊讶是因为我与小女孩素不相识,她怎么会那样唐突地提出让我帮她买纸;诧异是因为买报纸举手之劳,自己怎么不去呢?
;怔怔地;我的眼眶里充盈着滚烫的泪水。
4.帮助妈妈卖掉最后一份报纸,因为这时没人来买,明天就没用了。
5.选
(2)得2分,选(3)得1分。
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