四年级语文纪昌学射教案参考文本.docx
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四年级语文纪昌学射教案参考文本
四年级语文:
纪昌学射教案(参考文本)
Chineseisknownasthe"MotherofEncyclopedias",whichisthebestinterpretationofit,solearningChineseisveryimportant.
(语文教案)
学校:
_________________________
年级:
_________________________
教师:
_________________________
教案设计/精品文档/文字可改
四年级语文:
纪昌学射教案(参考文本)
教材简介:
语文素有“百科之母”的称号,我想这是对它基础性最好的诠释,本教学设计资料适用于小学四年级语文科目,学习本教材的学生可以提高自身技能,本文档是按照教材进行修订编写,可以放心的进行教材使用。
教学目标:
1、认识2个生字“妻、虱”,会写4个生字“昌、妻、刺、绑”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、掌握按故事的起因、经过、结果的顺序概括文章的主要内容。
4、学会复述故事。
5、明白故事的寓意:
要想学到本领必须先练好基本功;学习本领与好老师的指导和自己的努力是分不开的。
教学重难点:
1、把握课文的主要内容。
2、学会复述故事。
3、体会寓言的文体特点。
教学准备:
课件
教学时间:
一课时
教学过程:
一、导入新课,激发读书兴趣3分钟
板书:
射,现在老师请来了一位老朋友,先打打招呼,生读字:
射
给它找个朋友组个词。
生组词:
射箭
师:
我们读三年级在哪篇课文中认识过一位射箭能手?
生:
《惊弓之鸟》中的更赢。
师:
他不仅是射箭能手,更有敏锐的观察能力和判断能力。
今天,我们再去认识两位古代著名的射箭能手。
他是谁呢?
箭法又如何呢?
我们就来读寓言故事《纪昌学射》,我想,同学们不仅会从故事中找到答案,还会得到有益的启示。
板书:
纪昌学射
提示:
纪右边“己”竖弯钩不出头,
昌上小下大,上窄下宽。
二、自读自悟,完成以下要求3分钟
1、读准字音,把课文读正确。
2、想想课文的主要内容是什么?
三、交流讨论,朗读课文
1、自由读课文。
2、出示生字请小老师带读4分钟
昌盛妻子刺伤绑住虱子注视聚精会神
指导书写:
妻刺绑学生书空再写字写字书54-55页的四个字。
3、文章的主要内容。
7分钟
《纪昌学射》是一个寓言故事,你会用哪种方式概括文章的主要内容?
生:
按故事的起因、经过、结果概括。
自由概括。
汇报:
起因:
纪昌想学习射箭,向飞卫请教。
结果:
后来纪昌成了百发百中的射箭能手。
经过:
飞卫让他练眼力,先练眼睛盯着一个目标,一眨不眨,后练把极小的东西,看成一件很大的东西,纪昌都照做之后,飞卫才开始教他开弓、放箭。
根据汇报板书:
起因:
请教飞卫
经过:
练习眼力
结果:
射箭能手
自由练习说主要内容。
四、飞卫怎么教的?
纪昌怎么练的?
成绩怎样?
7分钟
重点指导读课文的2、3自然段。
一是读好老师飞卫的话,要读得清楚明白。
二是要读好纪昌的做法,通过“躺”“睁大”“注视”“每天”“聚精会神”“盯”等词语,读出他的认真和虚心。
三是要读出纪昌练习眼力取得的非凡成绩——就是有人用针刺他的眼皮,他的眼睛也不会眨一下;那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样。
要读出夸张的描写。
1、自由默读,并画记相关句子。
教——练~~~成绩()
2、汇报:
生1:
你要想学会射箭,首先应该下功夫练眼力。
眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨!
师:
什么,你再说一遍。
生再读
师:
你要我先练什么?
(练眼力)我没有听错吧,我是来学射箭的,你为什么不教我怎么开弓、拉弦、放箭,却要我先练眼力?
生:
……
师:
既然练眼力这么重要,我怎么练眼力?
先要干什么?
生:
眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨。
板书:
盯
齐读飞卫的话
师:
从飞卫的话你体会到什么?
生:
……
师:
我们把师傅飞卫这种语重心长
师:
纪昌照做了吗?
怎么练的?
生2:
纪昌回家之后,就开始练习起来。
生3:
妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,注视着梭子来回穿梭。
师:
把描写动作的词划下来。
生:
躺。
师:
那我已经练好了怎么盯住一个目标,这次师傅可以教我开弓、拉弦、放箭了吧?
生:
还不行。
虽然你已经取得了不小的成绩,但你的眼力还不够。
等到练得能够把极小的东西,看成一件很大的东西的时候,你再来见我吧!
随机板书:
教语言
练动作
成绩(心情)
五、再读课文:
飞卫为什么先让纪昌练眼力,而不直接教他开弓放箭?
5分钟
根据学生的交流教师可相机引导,让学生从多角度体会故事的寓意。
(1)假如纪昌不先练眼力,他会百发百中吗?
小结:
纪昌学射的故事,告诉我们学任何一项本领,都要有扎实的基本功。
要想掌握射箭本领,就要先练眼力。
要想掌握骑车本领,就要……;要想掌握滑冰本领,就要……;要想掌握操作电脑本领,就要……;要想掌握……,就要……。
你能举例说一说吗?
(2)假如纪昌没跟飞卫学射,而跟一个普通箭手学射,会成为射箭能手吗?
小结:
看来,学习本领和好老师的指导与自己的努力是分不开的。
在学习中,除学习者本人的努力外,在关键之处,名师或内行人的及时指点,学生虚心听取,也是非常重要的,因为只有这样,才可以少走弯路,事半功倍,取得成功的系数也就更大。
总结:
寓言故事就是这样,通过简短文字,表达深刻的含义。
六、复述故事8分钟
1、这么好的故事我们读了,还应该告诉那些不知道的好伙伴。
那我们怎样把故事复述清楚呢?
交给你们一个法宝:
在通读课文之后,可以像今天这样按照故事的起因、经过、结果抓住课文的主要内容,按照故事本来的顺序来说说。
可以把故事中人物的话语改为陈述语气。
再把每一段的内容自然连接起来。
课件出示:
1抓住主要内容
2按提纲的顺序
3把对话改成陈述语气
2、学生练习
3、指名复述
七拓展阅读1分钟
《列子.汤问》中的《愚公移山》《夸父追日》《伯牙绝弦》
板书:
29寓言两则
纪昌学射
写什么怎么写
起因:
请教飞卫
教语言
经过:
苦练眼力练动作
成绩(心情)
结果:
射箭能手
可在这填写你的名称
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