第一学期学校学生工作处工作总结doc.docx

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第一学期学校学生工作处工作总结doc

第一学期学校学生工作处工作总结

　　xxxx～xxxx学年第一学期我校学工处以贯彻党的十七大精神为中心，以深入学习实践科学发展观为动力，以促进学校内涵发展为重点，以狠抓工作落实为保证，全面落实中央8号文件精神、《中小学德育大纲》和《江苏省职业学校学生管理规范》。

按照学校“扎实细致、开拓创新、求真务实、全面提高”的工作要求，以创建和谐校园为抓手，深入开展职业道德教育、法纪教育、安全教育、环境教育和心理健康教育;加强德育队伍，整合德育资源，开展丰富多彩校园文化活动;强化德育研究，细化德育管理，完善工作体系，探索德育新途径，拓展德育新领域，努力开创我校学生工作新局面，现总结如下：

　　一、以创先为抓手，提高德育实效。

　　本学期我们以创建昆山市文明单位和昆山市校园文化建设先进单位为抓手，不断提高德育工作的针对性和实效性。

在学校党总支、行政的领导下，全校教职工充分认识到加强和改进未成年人思想道德教育的重要意义，大家统一思想，提高认识，全员上岗抓管理、抓德育，增强教职工教书育人、管理育人的自觉性和使命感。

通过创建活动，我们着力于学校德育工作的组织领导，队伍建设，学生管理，制度建设，教育过程及教育效果等方面的建设，取得了较为明显的成效，

　　促进了全校德育工作再上一个新台阶。

　　1.切实加强校园文化建设，创设和谐的育人环境。

　　校园文化是学校精神的主要体现，是学校环境育人的重要载体，学校要形成优良的校风、班风和学风必须切实加强校园文化建设。

我校抓住了创建昆山市校园文化建设先进单位这一契机，全面落实“三风”建设的各项措施，积极开展各项创建活动。

学校本着“开放融合、创新卓越”的办学精神，确立了以“秉信持能”为校训、以“厚人文、重技能、求品质”为校风、以“尽心、尽智、尽能”为教风、以“持诚、善思、精技”为学风的办学思想，努力打造“信能”教育。

我们又把贯彻党的十七大精神和落实科学发展观及社会主义荣辱观与加强学生思想道德建设，培育优良校风、学风相结合，通过开学典礼、国旗下讲话、主题班会等进行舆论宣传、思想引导和凝心聚力活动，在全校师生中营造和形成了团结和谐、催人奋发的校园文化氛围。

　　2.注重校园文化的继承与发展，创新德育管理模式。

　　在创建活动中我校注重校园文化的继承与发展，通过物质文化、制度文化、专业文化的建设，凝心聚力，营造浓郁的文化氛围，打造和提升学校德育特色。

　　本学期继续以量化考核为抓手，强化师生队伍管理。

一套行之有效的机制是学校学生管理工作的重要基础，一支强有力的班主任队伍是学校学生管理工作的重要保障。

一方面，学校对学生管理实行三级管理、二级考核机制，从师生出勤、课堂纪律、行为规范、宿舍管理等十个方面，细化班主任工作的考核，促进学生管理工作的长效。

另一方面，学校进一步完善了班主任例会制和考核月报制，有力地加强了班主任队伍建设，及时地反馈了学生管理的状况。

　　本学期学校进一步深化校系二级管理模式。

由于这一新型的管理模式正处在摸索阶段,需要学校及其职能部门、系部长期磨合和协调。

因此我们学工处的一个工作重点是要重新调整全校学生工作的静态组织机构和动态运行功能，建立功能齐全、运转协调、灵活高效的管理体制和运行机制。

在学校管理平台上，弱化领导、指挥和管理职能，强化指导、服务和协调职能;在系部的工作平台上，发挥对学校平台的支持和落实功能，强化创新和自主发展功能，促进德育管理重心下移。

要实现这一目标，必须突出重点，强化考核，实施目标管理。

学校确立学生工作总体目标，各系部也根据系部特点，确立二级子目标。

同时我们也初步尝试把职责和权力进行下放，比如三个系部结合自己的特点对班主任考核方案进行了修改，例如机电系部分班级男女生比例严重失调，而经贸管理系情况又恰恰相反，两个系分别增加了难度系数，而电子信息系增加了考核项目等;班主任双周例会由系部负责召开;学生的奖惩权逐步下放;部分文体活动由系部组织。

为了加强管理我们又专门设计了学工日报表，由学工秘书每天向学工处填报，发现情况及时沟通处理。

　　3.将创建文明单位与德育活动有机结合，提升学生整体素养。

　　今年学校党总支在全校开展了创建文明单位活动，为此学工处将创建活动与德育活动有机结合起来，开学初下发了关于开展创建文明班级、文明宿舍、文明学生的通知，制定了文明班级、文明宿舍、文明学生评比标准和评选办法，学期结束前对评选了一批文明班级、文明宿舍、文明学生，并进行了表彰。

　　二、以活动为载体，丰富德育活动内涵。

　　1.认真落实主题教育月活动

　　在十月份的爱国主义教育活动中，我校组织学生观看教育部向全国中小学生推荐的优秀影片，选择了《唐山大地震》、《一个人的奥运》等爱国主义影片组织学生进行观看，并组织学生开展影评活动;在十一月份的法制教育宣传月活动中，组织全校学生观看法制教育电影《青涩记忆》，充分利用黑板报、橱窗、校园广播等宣传工具，大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律法规，提高全校学生遵纪守法的自觉性;在十二月份的感恩教育月中我们在全校各班级广泛开展了以“感恩教育”为主题的班级活动，要求学生从最基本做起，懂得感恩父母、感恩社会、感恩自然、感恩师长、感恩他人。

做到在家孝敬父母、孝敬前辈、孝敬老人、文明礼貌;在校尊敬老师、友爱同学、行为规范、遵规守纪;在社会遵守公德、遵纪守法、尊老敬贤、关爱社会、爱护自然。

我们把感恩教育作为未成年人思想道德建设的重要切入点和突破点来开展，在各班的主题班会上同学们唱响了“感恩的心”;国旗下讲话进行了“知恩、感恩、报恩”宣传教育;各班完成了一期专题黑板报等。

所有的教育活动贴近学生生活，使学生深受感动和启发，活动取得了很大的成效。

　　通过各个主题月活动的开展，培养了学生热爱祖国的高尚情操，使他们逐步成为具有社会公德、法律意识、文明行为习惯的好公民，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟。

　　2.组织开展了丰富多彩的校园文化活动。

　　学工处结合学校的实际情况，大力开展内容健康、格调高雅、有益于学生健康成长的校园文化活动，丰富学生的精神生活，塑造学生的美好心灵。

本学期顺利开展了新生篮球比赛、第八节校园文化艺术节风采篇——拔河比赛和文艺汇演、冬季三项比赛等校内文化活动。

组织学生参加江苏省第四届中小学生硬笔、软笔书法比赛。

通过这些活动既培养了学生的集体主义精神，又丰富了同学们的业余生活，营造了健康的校园文化和文明的校园环境，促进校园文明程度明显提高。

　　3.组织学生积极参加社会实践活动

　　在平时的德育工作中我校十分重视学生实践能力的提高，通过开展志愿服务提升学生的综合能力。

学工处以社会实践基地为载体，组织各年级学生进行社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，以及适应环境的能力。

培养学生的爱国、创新精神和勇于探索、精诚合作的精神。

今年九月份组织职高、中专的六个班新生赴昆山市国防教育园，参加昆山市xxxx年高一新生军训活动，在学校领导的关心指导下，由于组织工作严密，班主任及带队教师认真负责，在最后的汇报会上由我校学生组成的军体拳、队列会操和枪械拆卸表演中均获得了成功，受到了到会领导的一致好评，我校被昆山市人武部、昆山市教育局评为xxxx年军训工作先进集体。

　　另外国庆节期间我们还组织了200名学生赴花桥海峡两岸台湾商品交易中心参观xxxx昆山电脑电子博览会和台湾农产品博览会，通过参观不仅开阔了同学们的视野，也为学生了解宝岛台湾提供了平台。

　　三、以“四项教育”为重点，优化德育内容。

　　1.突出养成教育。

　　本学期我校仍以学生行为养成教育为抓手，具体做好“五个一”的训练，即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌;建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序;养成“一种习惯”，做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯;坚持“一项制度”，卫生责任区的包干保洁制度，确保校园环境的整洁优美;树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结。

强化学生良好的行为习惯，努力做到把基本文明要求内化为学生的素质。

努力把学生的注意力吸引到学习生活中来，把学生的兴奋点集中到规范要求中来，提高学生管理工作的针对性、有效性和长效性。

　　2.强化法制教育。

　　在十一月份的法制教育主题月活动我们以“知法、守法、依法自护”为宗旨，以《未成年人权益保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》为重点学习内容，组织全校学生学习相关的法律法规知识，增强青少年法制意识和法制观念。

同时以遵纪守法教育和帮教工作为重点，采取有效措施遏制学生的违法犯罪行为。

在十一月份中开展的系列主题教育活动有：

法制教育专题班会及专题讲座、“五五”普法法律知识竞赛、观看法制教育电影、寄宿生参加消防演习、法制教育主题板报评比等活动。

对各项活动精心安排，明确分工，落实责任。

市青少年庭纪珍庭长亲自到校为全校学生作了题为《加强学生法制教育增进校园普法建设》专题讲座，讲座内容从法律法规知识，到学生中常见的违纪违规，通俗易懂，形象生动，即描述现象，又讲解法律条文，让全校同学进行了一次深刻的法制教育。

　　重视对不良行为学生的管理，把法制教育与教育、转化不良行为学生的工作结合起来。

我校继续落实帮教措施，对不良行为学生重新进行排查摸底，特通过多种渠道尽快掌握后进生的情况，以便及时对他们进行教育。

同时充分发挥两个三级（即班级、年级、学校，学校、家庭、社会）帮教网络的作用，落实帮教责任制，做到各负其责，互相配合。

为进一步提高德育工作的针对性、主动性和实效性，构建全员参与、全员育人的德育工作体系，探索“以人为本”德育管理工作新模式，本学期我校开展了德育导师制活动，在首届德育导师聘任大会，学校为42名受导学生聘请了29位德育导师。

　　3.抓好心理健康教育。

　　下半年我校继续认真贯彻落实《昆山市中小学心理健康教育实施意见》，坚持面向全体学生，关爱每一位学生，进一步促进青少年学生健康成长。

把心理健康教育列入教育目标，纳入工作计划，开设心理健康教育课，开展心理健康教育讲座，并将心理健康教育渗透在班主任工作、团工作及学科教学等教育教学工作中。

特别是要求班主任对本班学生的心理状况应充分了解，多谈话、多交流，对心理压抑的学生要及时联系家长，共同帮助学生克服心理障碍，养成健康的心理，引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力，完善健全学生的人格。

另外重视对异常行为学生的心理咨询和心理辅导，及时进行心理沟通，严格防止学生出现违法犯罪行为。

　　为了提高学校专兼职心理健康教师的工作水平，12月初选派两位老师参加了全国职业院校学生心理健康与职业发展教育专题研讨会。

　　4.突出安全教育。

　　加强学校安全教育，创建平安校园，就是要创设一个安全、稳定、文明、健康的育人环境，切实维护全校师生正常的教育、教学和生活秩序、保护师生的生命财产的安全，促进学生的健康成长。

半年来，学校坚持教育与管理、治理与建设相结合，加强安全工作不放松。

　　本学期我校继续加强与科教园派出所联系，了解我校学生的遵纪守法情况，以便对症下药，开展有针对性帮教工作。

科教园派出所路指导自担任学校的法制校长以来，经常协助学校做好学生的教育管理工作，切实做好不良行为学生的转化工作，有效遏制在校学生违法犯罪的发生。

科教园派出所为我校学生举行了一场题为《加强消防意识，建设和谐校园》法制教育专题讲座，讲座结束后还组织部分寄宿生进行宿舍逃生演练和消防演练，受到了广大师生的欢迎。

　　四、以“三项建设”为基础，完善德育保障机制。

　　1.加强德育队伍建设。

　　班主任是学校德育工作中最直接、最主要的组织实施者，班主任队伍的建设直接关系到学校德育工作的好坏。

明确学生管理工作“敬业、精业、表率、奉献”的总体要求，注重班主任师德修养，强调德高为师、技高为师。

加大班主任培训力度，定期组织班主任参加校本培训。

本学期学工处成功地组织了中青年班主任座谈会及班主任经验交流会。

由学工处选送的五篇德育案例参加昆山市教育局组织的评比活动，最后1人获得了一等奖，2人获得了二等奖，另有2人获得了三等奖。

　　本学期起学校试行班主任导师制，今年刚参加工作的三位年轻教师担任见习班主任，选派经验丰富的优秀班主任作为他们的指导老师。

指导教师不仅每月至少听见习班主任的2节班会课，而且必须给予点评。

见习班主任协助导师参与班级日常管理。

学期结束前三位青年教师举行主题班会汇报课，陈亚婷老师还代表青年教师在职中德育片活动中进行了展示，受到了教育局德育分管领导和兄弟学校德育主任的一致好评。

　　2.加强德育课程建设。

　　本学期我们逐步重视德育课程的设置和开发、德育内容的优化和教材建设以及德育课程的实施和评价。

我校结合职业类学校的特点，在学生的课程设置中增加了“思想品德”、“创业教育”、“法律”等课程，并确保学生德育实践课的开展。

通过职业道德教育、职业理想教育、学生生涯规划、人生格言警句等形式，将单纯的知识技能学习，与学生正确的人生观、世界观、价值观的熏陶，完美地结合起来，培养学生良好的集体荣誉感、组织纪律性、团结协作精神、开拓创新意识等现代从职人员必备的职业素质，在思想意识上引导学生提前完成向工人角色的转变。

　　3.加强德育制度建设。

　　校园制度作为校园文化的内在机制，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制。

我校在加强德育工作的过程管理中，注意不断完善各项工作制度，充分利用好《江苏省昆山第一职业高级中学学生管理制度》手册，并以此为依据，开展多层次、多形式的宣传教育和检查评比活动，又在实践中不断完善，有效地促进了学生管理机制的建设。

　　总之，一学期来我校学生工作在上级主管部门和学校行政的领导下，在学校各部门通力合作下，积极探索新时期下未成年人思想道德建设的途径、方式方法，开展了大量的卓有成效的工作，取得了不少的成绩。

但我们也清楚地看到存在的问题，如班级之间发展不平衡;个别学生行为习惯较差;一部分学生学习缺乏动力;德育工作的方法和思路跟不上时代的发展速度等。

今后，我们将不断总结经验，不断完善工作机制，立德树人，再创佳绩。

　　学生工作处